紅色精神伴我成長教師演講《百花精神伴我成長》

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁紅色精神伴我成長 老師演講百花精神伴我成長百花精神伴我成長百花獎?wù)哌^了30年，我認為其經(jīng)久不衰的原因是每位老師不光看到了百花的榮譽，更是體會到百花其內(nèi)在的精神，是這種精神鼓勵著全區(qū)上千位老師育人意識，和自身專業(yè)素質(zhì)的進步。還記得剛剛邁出大學校園走進課堂時懵懵懂懂，因為初登講臺，不懂得什么教學方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老老師給一個明確的、詳細的、能立竿見影&”的做法或形式讓我們參照，甚至照搬，否那么心里就沒有底，當然最渴望的是一個可以提升開展自我的平臺。實習期的我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進展多少內(nèi)容

2、，惟恐完不成教學任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進度；每節(jié)課我的第一句話通常是：這節(jié)課我們繼續(xù)進展下一節(jié)內(nèi)容。&”完全顧及不到新舊知識的關(guān)聯(lián)；課堂上我雖然也想上出點新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。但如今的我再走進課堂時永遠都是成熟中透著自信沉穩(wěn)和干練，我不禁自問是什么讓我成長？我相信是百花這個平臺給了我新的方法、手段和角度，并且其內(nèi)在的百花的精神也在時時鼓勵著我。不學習，心靈之泉就會枯竭，工作也就無心&”可用。要給學生一杯水，我們就得找到永不枯竭的水。這個水就是學習和理論。百花就是那最好的水。百花培育出了數(shù)不盡的教學骨干，在我看來這些骨干老師是那么的不易，經(jīng)歷了方能知道那都是平時

3、一點一滴磨出來的，想?yún)⒓影倩ú@得名次是件很不容易的事情，首先必須經(jīng)過筆試，那是對老師專業(yè)技能的一個考量，能通過筆試的老師對平時的專業(yè)技能知識掌握的要相當?shù)脑鷮崳跃褪沁@種百花精神鼓勵著千千萬萬的一線老師努力進步自己的專業(yè)技能知識，更加注重自己平時的學習積累，當然也包括我在內(nèi)。筆試是殘酷的，通過筆試就會淘汰掉一多半的老師，即使通過筆試還要經(jīng)歷賽課歷練，其中磨課的過程是艱辛的，首先備教材，理解該課的重難點及教學目的，做到心中有數(shù)，教學設(shè)計也要具有方向性，教學步驟更要層次明晰，這也要感謝學校全體同事的幫助和學校指導的點播，使我的教學過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間銜接能自然、流暢。二是備學生，課

4、堂是老師的教和學生學的雙邊活動，因此，我在備課時還考慮到了學生的特點、興趣及愛好，同時也考慮到不同學生的成績狀況及理解才能的差異，設(shè)置不同梯度的問題供不同層次的學生答復。三是備教法，扣人心弦的教學設(shè)計，能使學生在探究、愉快的氣氛中學習。就拿我自己來說，一節(jié)課的導入我都會想好久，想一想哪個導入會使我的課堂氣氛變得活潑，能對這節(jié)課的新授起到好的鋪墊，例如我想到了歌曲式導入，提問式導入，圖片、幻燈等電教誨入，懸念式導入等等。所以我說百花是我成長的動力，讓我更加注意自己的專業(yè)技能的訓練，培養(yǎng)自己流利的口語和親切自然的教態(tài)以及豐富的肢體語言，和純熟駕馭課堂及隨機應(yīng)變的才能。百花的精神同時也促使我在平時讀書和學習上眼界大開。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量和教學經(jīng)歷的增加，在我的眼前好象翻開了一扇大門，如今我真正地領(lǐng)略到了教學之美，備課變得容易了，課講得生動了，學生的學習興趣也變