揚(yáng)鞭自?shī)^蹄小學(xué)教學(xué)教師先進(jìn)事跡：不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)揚(yáng)鞭自?shī)^蹄小學(xué)教學(xué)老師先進(jìn)事跡：不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄小學(xué)教學(xué)老師先進(jìn)事跡：不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄他有一個(gè)網(wǎng)名叫做：小馬奔跑。他還有一句最喜歡的話：唯有馬不停蹄，方能不半途而廢！從以上我們就可以判斷出他是一個(gè)進(jìn)取的人，不僅僅是因?yàn)樗麑亳R，更是表達(dá)了他對(duì)駿馬奮進(jìn)精神的崇拜。他就是我校的數(shù)學(xué)老師魯。魯老師，1998年參加工作,20_2年通過(guò)自考獲得?？莆膽{，20_年通過(guò)函授學(xué)習(xí)獲得本科文憑，小學(xué)高級(jí)老師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校的總務(wù)管理工作，六年級(jí)的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。教學(xué)做研究型老師參加工作_年以來(lái)，他一直勤懇工作，教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)根本功扎實(shí)，教學(xué)理念新，教學(xué)方法新穎別致。在教學(xué)中

2、營(yíng)造和諧平等的教學(xué)氣氛，注重育人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究，自主生成數(shù)學(xué)素養(yǎng)。他的學(xué)生經(jīng)常這樣說(shuō)：魯老師上課，我們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，他不僅了我們數(shù)學(xué)知識(shí)，更了我們?cè)鯓幼鋈耍?”其實(shí)這樣的褒獎(jiǎng)于魯老師的用心，為了上好課，他認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，通過(guò)閱讀各類教學(xué)刊物和上網(wǎng)查找資料等方式積極將所學(xué)的新理念、新思想貫徹到自己的教學(xué)理論中。在教學(xué)中始終堅(jiān)持教學(xué)五認(rèn)真，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)中突出管理，始終把學(xué)生聽(tīng)懂了沒(méi)有、學(xué)生練會(huì)了沒(méi)有、學(xué)生糾錯(cuò)了沒(méi)有作為自己的最終教學(xué)目的，從關(guān)注教轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)上來(lái)。在培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)積極性上，設(shè)計(jì)了多封致家長(zhǎng)的信、作業(yè)記錄溝通本以及開(kāi)

3、通班級(jí)博客等多種方式，促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展。在班里設(shè)立嚴(yán)師高徒&”、進(jìn)步獎(jiǎng)&”、潛力獎(jiǎng)&”，由積分設(shè)立的學(xué)期末晉級(jí)機(jī)制等一系列機(jī)制，使孩子們感到了數(shù)學(xué)課不再枯燥無(wú)味。在教研組里，他和同組的老師們?nèi)翰呷毫ΓJ(rèn)真鉆研教材，一起貫徹雙基&”教學(xué)，隨時(shí)、隨地開(kāi)展教研，精選試題作好單元檢測(cè)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到明顯提升，整個(gè)年級(jí)組的成績(jī)整體良好。他所帶的教研組連續(xù)4個(gè)學(xué)期都被評(píng)為優(yōu)秀教研組。班主任做學(xué)生的好家長(zhǎng)、好朋友在擔(dān)任班主任的十年期間，他以熾熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生，深化細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，做學(xué)生的好家長(zhǎng)，好朋友。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生班干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面不斷總結(jié)教育

4、經(jīng)歷。班主任工作是瑣碎而繁重的，但他卻熱愛(ài)這一行，因?yàn)樗菍W(xué)生良好的思想、行為、習(xí)慣、品德的播種人。他愛(ài)學(xué)生，為了使每個(gè)同學(xué)都能得到全面開(kāi)展，他利用符合教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律的方法教育和引導(dǎo)學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)展因材施教。20_7年上半年他剛剛送走了一個(gè)畢業(yè)班，下半年學(xué)校指導(dǎo)又讓他帶了一個(gè)特殊畢業(yè)班。這個(gè)班和平行班級(jí)有不小的差距，為了可以改變他所帶班現(xiàn)狀，他以抓好學(xué)生的思想教育工作作為打破口，每一次班隊(duì)會(huì)，他都給他們講深化&”的哲理故事，講一個(gè)信念、一個(gè)理想、一種親情利用學(xué)校壁報(bào)欄和班內(nèi)壁報(bào)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，熏陶感染學(xué)生，使孩子們有追求，有高遠(yuǎn)的目的。一學(xué)期下來(lái)他給家長(zhǎng)寫(xiě)了七封公開(kāi)

5、信，利用書(shū)信、 、網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)學(xué)生溝通交流，同家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)生進(jìn)展有針對(duì)性地教育培養(yǎng)。到畢業(yè)時(shí)這個(gè)班的成績(jī)有了很大的起色。他和學(xué)生們建立了深沉的感情，很多已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生還在和魯老師保持聯(lián)絡(luò)，他們?cè)谛胖羞@樣寫(xiě)道：親愛(ài)的魯老師，一日為師終身為父，請(qǐng)讓我叫您一聲父親&”吧！總務(wù)工作做好老師們的效勞員魯老師分管學(xué)校的總務(wù)工作，總務(wù)工作是效勞性的工作，復(fù)雜、繁瑣。他在進(jìn)展繁忙的教學(xué)工作的同時(shí)，各項(xiàng)總務(wù)工作也都出色的完成。比方：學(xué)校各種辦公設(shè)施的安裝、維修、驗(yàn)收，學(xué)校各類工程的改造，專業(yè)教室的管理，教室桌凳和電腦的裝備與維修，學(xué)校各類后勤制度的完善，校產(chǎn)管理的記帳、調(diào)賬，校舍信息等各種信息的錄入報(bào)送，大型活動(dòng)

6、的后勤效勞等工作都保證了學(xué)校的平安和教學(xué)工作的順利開(kāi)展。他沒(méi)有歇過(guò)完好的雙休日、寒暑假、每天到校更是早來(lái)晚走，以校為家，他沒(méi)有怨言，因?yàn)樗f(shuō)學(xué)校只要開(kāi)展的更好，再苦再累也值。收獲碩果累累一份汗水，一份收獲。魯老師經(jīng)過(guò)不懈的努力和探究，在教學(xué)等各方面獲得了一定的進(jìn)步。撰寫(xiě)的論文先后獲得全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)，講授的優(yōu)質(zhì)課獲得市、區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)，編寫(xiě)的一套六年級(jí)數(shù)學(xué)試題發(fā)表在國(guó)家新聞出版總署推薦的少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)上。屢次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任，先后獲得德城區(qū)優(yōu)秀通訊員&”和德城區(qū)優(yōu)秀老師&”的榮耀稱號(hào)。談到這些收獲，魯老師總是淡然一笑，他說(shuō)：我最大的收獲就是得到學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可。近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。魯老師深知：要想在學(xué)生教育