我幸福我快樂心得體會(huì)幸福教師心得體會(huì)：教師能否累并快樂著

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁我幸福我快樂心得體會(huì) 幸福老師心得體會(huì)：老師能否累并快樂著幸福老師心得體會(huì)：老師能否累并快樂著幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，其人生才是快樂和陽光的。這本書中提到：因?yàn)閻?，所以幸福，選擇你所愛的，愛你所選擇的，與愛同行，工作就是一種享受，愛上工作，工作也會(huì)愛上你，視工作為愉快的帶薪學(xué)習(xí)，在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。很多老師經(jīng)常抱怨，抱怨自己的收入不高，抱怨指導(dǎo)不重視自己，抱怨自己的工作不順利、生活不幸福。并且，把所有的這些歸咎于沒有機(jī)遇，或是受了別人的排斥與暗算。更有甚者，將這些歸咎于自己沒有關(guān)系網(wǎng)。其實(shí)，我們之所以會(huì)遇到這些問題，主要原因都在于我們

2、自己，要解決這些問題和困惑，首先就要反思自我：是否比別人多干一點(diǎn)，比別人多發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，比別人多鉆研一點(diǎn)，比別人多用心一點(diǎn)，比別人糊涂&”一點(diǎn)。認(rèn)識(shí)自我是幸福的前奏。模范老師丁萬壽剛到沙埠小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校是千瘡百孔&”，而今，校舍整齊，各種配套設(shè)施齊全，順利通過了青島市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)的驗(yàn)收。多年來，他用心經(jīng)營(yíng)學(xué)校，下雨了，他拿鐵锨到校園里排水；下雪了，他第一個(gè)到校園里去掃雪這一切，都于丁萬壽對(duì)教育工作的熱愛，這份熱愛，讓他做了很多遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己工作范圍的事情，并且樂此不疲，不去計(jì)較個(gè)人得失。30年的堅(jiān)守，使他收獲了希望，收獲了成功，也收獲了幸福。工作是人生命的主要存在方式之一，老師一生至少要工作35至4

3、0年。假如你熱愛工作，有駕馭課堂的才能，就像寫散文，形散而神聚&”，就像放風(fēng)箏，引線始終在老師手中，聽?wèi){風(fēng)箏高飛。當(dāng)自己的人格魅力，學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生的尊重、家長(zhǎng)的敬重、學(xué)校的器重時(shí)，你就會(huì)活得自信，就會(huì)精神愉悅，就會(huì)感到幸福。書中還提到陽光心態(tài)引領(lǐng)幸福職場(chǎng)&”的法那么。我們一生都在追求幸福，陽光心態(tài)是幸福人生的鑰匙和保證。要想擁有幸福快樂的人生，就要從保持陽光心態(tài)做起。當(dāng)你用樂觀、陽光的心態(tài)對(duì)待事物時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在你的身旁。請(qǐng)看半杯水的故事，兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說：真不幸，只有半杯水了。&”而樂觀的人會(huì)說：真好，還有半杯水呢！&”引發(fā)快樂的原因，并不是因?yàn)樗?/p>

4、的多少，而是在于對(duì)待問題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長(zhǎng)高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個(gè)人的態(tài)度決定了他能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。同時(shí)，也決定一個(gè)人能否走上成功之路。老師每天面對(duì)的是一群活生生的孩子們，假如心態(tài)不平衡的話，就會(huì)這也不滿意，那也不如意，啥都看不慣，啥都不滿意，進(jìn)而老師的心態(tài)也會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)。工作本身不重要，重要的是對(duì)工作的態(tài)度，既然我們改變不了工作，就要改變對(duì)工作的態(tài)度，就要以平和的心態(tài)對(duì)待工作。我的工作日志中有一篇不要再犯同樣的錯(cuò)誤：那是一個(gè)下午，在去學(xué)校的路上，剛好碰到了我班的一位家長(zhǎng)，為了理解孩子的情況，多聊了一會(huì)兒，結(jié)果遲到了，受到了值日

5、指導(dǎo)的批評(píng)，我心里很窩火。再上課的時(shí)候，剛好一位同學(xué)在打瞌睡，我的火氣一下子爆發(fā)出來，結(jié)果一節(jié)課就白白浪費(fèi)了。課后，我反思了一下自己的行為，感到很懊悔，就寫下了這篇隨筆。假如當(dāng)時(shí)站到指導(dǎo)的角度去考慮自己的行為；假如當(dāng)時(shí)輕輕提示一下那個(gè)學(xué)生，其效果就不會(huì)這樣。大家在平時(shí)的工作中假如沒有好的心情、平和的心態(tài)，又怎能做好教書育人的工作？擁有一個(gè)安康向上的心態(tài)，是做好一切工作的良好開端。只有自己調(diào)整好心態(tài)，才能給接觸自己的人帶去快樂，從而正確認(rèn)識(shí)自己，為自己準(zhǔn)確定位，學(xué)會(huì)快樂工作，體驗(yàn)工作的幸福。幸福之花，開在感恩枝頭&”是該書中列舉的第六項(xiàng)法那么。感恩是人的一種精神財(cái)富，老師如懂得感恩，便會(huì)將感恩化

6、作一種充滿愛意的行動(dòng)，有愛便有幸福。我和老公都是老師，學(xué)校在離家20多公里的縣城之外，我們學(xué)校有局部學(xué)生寄宿，每周三都要值班。年僅8歲的孩子成了我們的后顧之憂，鄰居們知道了我們的困難，每到周三晚上，孩子都會(huì)被鄰居們接到家中。鄰居們幫助了我們，讓我們學(xué)會(huì)了感恩，幸福工作著。在工作中，我們要正確處理得與失的關(guān)系，無論做什么事，應(yīng)以公&”為先，做一個(gè)大公無私、樂于奉獻(xiàn)的人。為什么我們可以輕而易舉地原諒一個(gè)生疏人的過失，卻對(duì)自己的指導(dǎo)和同事耿耿于懷呢？為什么我們可以對(duì)一個(gè)生疏人的點(diǎn)滴幫助而感謝不盡，卻無視朝夕相處的同事的種種恩惠，將一切視之為理所當(dāng)然？假如我們?cè)诠ぷ髦胁皇莿?dòng)輒就尋找借口來為自己開脫，而是能懷抱著一顆感恩的心，情況就會(huì)大不一樣。感恩是一種鞭策，假設(shè)擁有它，就少矛盾多和諧，讓我們感到幸福常在。正如