我的小檔案-幼兒園中班社會(huì)教案

1、Word - 6 -我的小檔案-幼兒園中班社會(huì)教案中班社會(huì)嬉戲教案我的小檔案活動(dòng)目標(biāo)1利用制作檔案，協(xié)助幼兒更明確更全面地熟悉自己的喜好。2利用溝通檔案，引領(lǐng)幼兒了解他人的喜好與自己的相同和不同之處，學(xué)習(xí)接納、敬重他人?；顒?dòng)預(yù)備1檔案記錄表人手一份；鉛筆一人一支。2每位幼兒自帶一張一寸照片；彩色水筆若干。活動(dòng)過程一、談話：我的喜好1以自由談話的方式引領(lǐng)幼兒講出自己的喜好；老師今日我和大家在一起玩，真的十分愉快。我現(xiàn)在已經(jīng)知道了你們的姓名、年齡和所在的幼兒園，還特殊想知道你們最喜愛的是什么。你們情愿告知我嗎？2老師用提醒性的問題協(xié)助幼兒豐盛談話內(nèi)容：老師：你最喜愛的人是誰(shuí)？你最喜愛做的事情是什么

2、？你最喜愛玩什么？二、制作我的小檔案1老師：大家都想把你喜愛的事情告知我，我這樣一個(gè)人一個(gè)人地聽，需要很長(zhǎng)的時(shí)光。有沒有什么辦法能讓我更快地知道全班每個(gè)小伴侶最喜愛的事情呢？(幼兒研究，老師準(zhǔn)時(shí)絕對(duì)幼兒的主意)2展示老師事先制作好的一份小檔案，引領(lǐng)幼兒觀看：你知道它們分離代表什么意思嗎？老師介紹每幅圖畫所代表的含義。老師：你們想不想也為自己制作這樣一份小檔案？3、幼兒在表格內(nèi)貼上自己的照片，用繪圖方式制作自己的小檔案。4、制作好小檔案的幼兒可以相互溝通一下自己檔案里的內(nèi)容。三、嬉戲：小小調(diào)查員1老師講解嬉戲的玩法，引領(lǐng)幼兒開心嬉戲。玩法：幼兒當(dāng)調(diào)查員，在音樂若中仿照開汽車的動(dòng)作向前行進(jìn)，當(dāng)音樂

3、停止時(shí)，幼兒取出自己的檔案表相互舉行調(diào)查，看一看自己的檔案和別人的有什么相同或不同之處，做好記錄。2圍繞調(diào)查結(jié)果組織幼兒舉行研究。你有沒有找到和別的小伴侶一樣的地方？還有沒有不一樣的地方？大家彼此之間的不一樣會(huì)不會(huì)影響你們做好伴侶？四、鼓舞幼兒在主動(dòng)觀看、了解他人的基礎(chǔ)上，為他們制作小檔案。1老師：你們還想為其它人制作小檔案嗎？(幼兒自由發(fā)言)2老師：以后小伴侶可以為你喜愛的人制作他們的小檔案，作為禮物送給他，他一定會(huì)十分興奮的！五、老師和幼兒一起將制作好的小檔案布置在年級(jí)合適的地方。延長(zhǎng)活動(dòng)：引領(lǐng)幼兒為家人或喜愛的小動(dòng)物等制作檔案，激活幼兒了解、探究他人的愛好，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒與他人之間的了解

4、。(一)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和商議的口吻與伙伴交往。2、在交往中體悟被否決、被接納的感觸。3、以樂觀的態(tài)度、友好的方式與人合作。(二)活動(dòng)預(yù)備：1、每位幼兒半個(gè)紅心小卡片；紙制立體交通工具：汽車4輛、輪船4艘、三輪車2輛以及圖片各2份。2、錄像片段(1)在拼紅心嬉戲葉，一幼兒站在旁邊不敢和問伴交往，沒有找到伴侶。(2)幼兒用蠻橫無(wú)理的態(tài)度占和別人拼人紅心做伴侶，沒有勝利3、在日常生活中開展一些有關(guān)幼兒商議、配合方面的嬉戲活動(dòng)。(三)活動(dòng)過程：1、嬉戲拼紅心，找伴侶，引起幼兒交往愛好。(1)提問：今日我們要去公園，請(qǐng)你找一個(gè)好伴侶手拉手，好嗎？(2)老師提出嬉戲規(guī)章：每名幼兒手拿半個(gè)紅

5、心去和別人拼，假如能拼成一個(gè)紅心，就可以成為好伴侶。(3)提問：你應(yīng)當(dāng)怎么說，才干讓人家情愿和你拼紅心？(評(píng)：幼兒試試個(gè)別與個(gè)別之間的合作交往。合作目標(biāo)明確，幼兒的愛好很濃，老師在分發(fā)紅心時(shí)，注重突破幼兒原有些交往圈子，讓活動(dòng)目標(biāo)真正落到每個(gè)幼兒身上：)(4)幼兒合作操作，找伴侶。(5)提問：小伴侶都找到好伴侶了嗎y你怎么找到的？你怎么說的？(我對(duì)他笑了笑；我對(duì)他說：能不能把紅心給我拼-下嚴(yán)引門一起拼紅心吧)(6)小結(jié)：跟人家-起做事時(shí)態(tài)度要友好，要有禮貌，這樣，人家會(huì)覺得你很客氣，然后就情愿和你一起做事。2、觀察錄像片段，引領(lǐng)幼兒大膽表述自己的愿望，學(xué)習(xí)商議性語(yǔ)言：(1)提問：這邊有幾個(gè)小伴

6、侶，我們一來看看他們之間發(fā)生了什么事。(2)觀察錄像片段1，提問：他們?yōu)槭裁礇]和他一起玩？(他膽子太小了，不敢和大家講話)假如是你，你會(huì)怎么做？(我英勇地說：我們可以一起玩嗎；我參與你們的嬉戲好嗎；我主動(dòng)和他們打招呼)(3)觀察錄像片段2，提問：他們?yōu)槭裁匆矝]和他一起玩？(他很兇，他沒有禮貌；他態(tài)度不好)假如是你，你會(huì)怎么說？(說話時(shí)態(tài)度要友好，有禮貌；我輕輕地對(duì)他們說；笑嘻嘻地說)(4)小結(jié)：當(dāng)我們和大家一起玩時(shí)，要態(tài)度友好，有禮貌；要英勇地說出自己的主意；試著和人家商議一下，說一些行嗎、好嗎、行不可這樣好聽的話，取得人家的同意，這樣你才會(huì)玩得愉快。(評(píng)：利用對(duì)直觀的、來自幼兒生活的錄像舉行

7、觀察，突破了教學(xué)難點(diǎn)，使教學(xué)目標(biāo)得到落實(shí)。)3、找伴侶去公園。(1)展示三種交通工具，請(qǐng)小伴侶商議-下，你們預(yù)備乘什么去公園廠(研究)提問：你們是怎么商議的(本來我想乘輪船的，但我的好伴侶想乘汽車，后來我們商議，好伴侶應(yīng)當(dāng)一起玩，我和他就一起乘汽車；他要乘三輪車，我要乘汽車，我隨了他)(2)展示相應(yīng)的數(shù)字，提出要求：三輪車滿4人能走，汽車滿6人能開，輪船滿8人能開。問：一對(duì)好伴侶惟獨(dú)兩個(gè)人，不滿人數(shù)怎么辦？(再去找伴侶和我們一起乘)(3)提出活動(dòng)要求：在要求別人時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎么說，才會(huì)讓更多的伴侶和你一起玩？(4)幼兒按照嬉戲規(guī)章找伴侶，聽音樂開汽車、輪船、三輪車去公園。(5)提問：你乘的是什么交通工具，你說了什么話，你是怎么找伴侶的？(我們乘的是汽車，我們?cè)谡野閭H時(shí)，先問他們：你們想乘什么？你們情愿和我們一