教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題

1、教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題：教育學(xué)1學(xué)記是世界上最早的教育文獻(xiàn)，比西方最早的古羅馬的昆體良論演說家的教育早300多年?！敖虒W(xué)相長(zhǎng)”“及時(shí)而教”不陵節(jié)而施，“長(zhǎng)善而救失”“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”禁于未發(fā)。2近代最早的一部系統(tǒng)論述教育問題專著1632年捷克教育家夸美紐斯大教學(xué)論。提出“泛智”教育思想。3杜威民本主義與教育提出：以兒童為中心、做中學(xué) “教育即生活”“學(xué)校即社會(huì)”“教育即生長(zhǎng)”。6蘇霍姆林斯基的論著被譽(yù)為“活動(dòng)的教育者“。有給教師的建議、把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子。9馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育的起源是：生產(chǎn)勞動(dòng)。10我國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容是：“六藝”（禮樂、射、御、書、數(shù)）。11“狼孩”

2、說明遺體本質(zhì)在人的身心發(fā)展中不起決定作用。12馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是社會(huì)分工。13最早提出美育一詞的是席勒。14美育首次正式列入我過教育組成部分是在1912年。15中國(guó)頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是壬演學(xué)制。中國(guó)實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是葵卯學(xué)制。16新中國(guó)第一次學(xué)制改革是在1951年。17中共中央關(guān)于教育體制改革的決定頒布于1985年。18教師根本任務(wù)是教書育人。19教育學(xué)科知識(shí)包括在教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)中。20學(xué)生年齡特征包括生理和心理特征。21課的類型一般分為單一課和綜合課。22教師各課三方面工作：鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法。23教育過程以認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程

3、。24教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)：理解教材、形成概念。25知識(shí)能力誰為主兩種教育論：形成教育論(能力為主 )、實(shí)質(zhì)教育論( 知識(shí)為主)。26學(xué)記中：“學(xué)而等”體現(xiàn)循序漸進(jìn)原則。學(xué)記中：“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)循序漸進(jìn)原則。28班級(jí)授課制在我國(guó)正式實(shí)行在清朝末年。29德育是教育者培養(yǎng)受教育者品德的教育。30我國(guó)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的基本方法是說服教育法。31學(xué)校德育的基本途徑是教學(xué)。32德國(guó)赫爾巴特的德育原則：教學(xué)的教育性原則。34對(duì)學(xué)生的知、情、意行的培養(yǎng)順序，就具體情況，有多種開端。35在活動(dòng)中讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)、動(dòng)手、檢查，特點(diǎn)是實(shí)踐性。36課外校外教育特點(diǎn)是自愿、靈活、實(shí)踐。37班主任是負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生工作的教師

4、。38班主任工作的中心環(huán)節(jié)：組織培養(yǎng)班級(jí)體。39班集體形成的主要標(biāo)志之一：形成正確的輿論。40班主任了解學(xué)生的基本方法是觀察法。教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題：心理學(xué)1個(gè)性心理特征構(gòu)成：能力、氣質(zhì)、個(gè)性。2人的心理反映的最高形式是意識(shí)。3人的心理現(xiàn)象包括：心理過程、個(gè)性心理。5人的一切心理活動(dòng)按其生產(chǎn)方式來說都是腦的反射活動(dòng)。6個(gè)性積極性的源泉與人的活動(dòng)的基本動(dòng)力是需要。7馬斯洛需要層次中最低是生理需要，最高是自我實(shí)現(xiàn)需要。8根據(jù)動(dòng)機(jī)的性質(zhì)和社會(huì)價(jià)值不同，動(dòng)機(jī)分高尚和低級(jí)。13遠(yuǎn)物模糊，近物清楚是空氣透視。14感覺限與感受性是反比關(guān)系。16坐車，近物快，遠(yuǎn)物慢。月亮同方向是運(yùn)動(dòng)視差。17云彩飄動(dòng)，

5、好象月亮在行，云彩沒動(dòng)，這是誘動(dòng)。18注意特點(diǎn)：指向性，集中性，注意是組織特性。22“一題多解”是發(fā)散思維?！白阒嵌嘀\，隨機(jī)應(yīng)變“思維靈活性。24與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象是幻想。25記憶的過程：識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶。32智力是一般智力的綜合。技能是一種熟練。35當(dāng)人們掌握知識(shí)，形成技能，達(dá)到遷移程度，才能促進(jìn)能力發(fā)展。36完成活動(dòng)任務(wù)的各種能力的獨(dú)特結(jié)合是才能。39出乎意料的夸張情景引起的情緒狀態(tài)叫應(yīng)激。40情緒、情感內(nèi)的中介是需要，心理基礎(chǔ)是認(rèn)識(shí)，與社會(huì)性需要相聯(lián)系。心境激情應(yīng)激41意志行動(dòng)的基礎(chǔ)是隨意運(yùn)動(dòng)。42“眨眼反射動(dòng)作”是不隨意動(dòng)作。43意志行動(dòng)心理過程：采取決定、執(zhí)行決定

6、。44“機(jī)敏、迅速合理處理問題的品質(zhì)”是意志的果斷性。45人的良好意志品質(zhì)特征：自覺性、果斷性、自制性、堅(jiān)韌性。46“魚和熊掌”不可兼得屬于雙趨式目標(biāo)沖動(dòng)47氣質(zhì)類型無好壞之分。48高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是生理特性。49人的個(gè)性中核心成分是性格，性格是社會(huì)性方面的個(gè)性心理特征。50“自私與秉公、勤勞懶惰、自負(fù)與自卑”是態(tài)度性格特征描述。51“不達(dá)目的不罷休”意志型性格。師德、教師法、教育法必考試題一、填空題 1、節(jié)假日補(bǔ)課是國(guó)家教育部明令禁止的，是一種非法行為。 2、社會(huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。 3、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要在二級(jí)乙等以

7、上標(biāo)準(zhǔn)。 4、參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。 5、教師的考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核，以工作成績(jī)?yōu)橹?，做到客觀、公正、準(zhǔn)確。 6、所謂教師德性，是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。 7、施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。 8、預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強(qiáng)未成年人法制觀念。 9、教育法規(guī)定，國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。 10、義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。 11、實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是 縣級(jí)以上人民政府的教育行

8、政部門。 12、學(xué)校對(duì)校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)每月檢查一次。 13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢， 3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。 14、中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。 15、學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除學(xué)生。 二、單選題 1、“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”這種說法違反了。（B） A、學(xué)校管理?xiàng)l例 B、教師法 2、教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是

9、師德教育的。（A） A、“雙贏”協(xié)作原則 B、和平共處原則 3、中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是。（A） A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取。4、聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為。（B） A、三年 B、三至五年 5、中華人民共和國(guó)教師法于_起開始施行.(B) A、1995年9月10日 B、1994年1月1日 二、單選（5分） 1、中華人民共和國(guó)教育法自（ B ）之日起開始實(shí)施。 A、1990年9月1日 B、1995年9月1日 2、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法是1986年4月12日中華人民共和國(guó)（ B ）第三十八號(hào)令公布的。 A、國(guó)

10、務(wù)院令 B、主席令 3、國(guó)家實(shí)行（ A ）制度：中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。 A、教師資格 B、教師競(jìng)聘上崗 4、（ A ）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。 A、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè) B、加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè) 5、（ A ）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備教師法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。 A、中國(guó)公民 B、世界公民 三、雙選題

11、（5分） 1、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù) ，制定本法，（ AB ） A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護(hù)法 D.預(yù)防未成年人犯罪法2、新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收 （ AB ） 。 A.學(xué)費(fèi) B.雜費(fèi) C. 書費(fèi) D.住宿費(fèi) 3、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)_ _對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的_ _，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。 （ CD ） A、耐心 B、個(gè)性 C、平等 D、個(gè)體差異 4、中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根本上要來保障”。（ CD ） A、靠教師

12、 B、 靠社會(huì) C、 靠法制 D、 靠制度 5、在實(shí)施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把放在突出地位。（ BC ） A、學(xué)歷教育 B、思想政治教育 C、職業(yè)道德教育 D、 信息技術(shù)教育 四、多選題 （5分） 1、中小學(xué)教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、教師心理健康教育等。 （ ABCD ） A、教育方針 B、政策 C、法律法規(guī) D、教師職業(yè)道德規(guī)范 2、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。（ BCD ） A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個(gè)代表 3、國(guó)家在受教育者中，進(jìn)行

13、的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。（ BCD ） A、共產(chǎn)主義 B、愛國(guó)主義 C、集體主義 D、社會(huì)主義 4、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表和下列證明和材料：和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學(xué)校，對(duì)其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ ABC ） A、身份證 B、學(xué)歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證 5、為保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)制定了禁止使用童工規(guī)定。（ACD） A、憲法 B、教育法 C、勞動(dòng)法 D、未成年人保護(hù)法五、簡(jiǎn)答題 1、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？ 答：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)