二年級(jí)上安全教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 二年級(jí)上安全教案 二年級(jí)上安好教案 第一單元 在商場(chǎng)、在影院、在劇場(chǎng) 1.不要離開家長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)： 1知道在人員聚集的公共場(chǎng)所，確定要拉緊爸爸媽媽的手。 2知道假設(shè)和父母走散，知道該怎么辦。 3知道不要自身一個(gè)人到人員稀少的地方去，也不要在人多的地方逗留，更不要和目生人走。 教學(xué)打定： 知道在人員聚集的公共場(chǎng)所，確定要拉緊爸爸媽媽的手。 知道假設(shè)和父母走散，知道該怎么辦。 教學(xué)方法：講授法、議論法 教學(xué)過程： 一、引入：在人員集中的公共場(chǎng)所，同學(xué)們確定要拉緊爸爸媽媽的手，千萬(wàn)不能自己亂跑，否那么很輕易走散。 二、閱讀安好小故事。 三、分組議論： 小鵬的做法

2、對(duì)嗎？為什么？ 四、安好小提示： 1在人員聚集的公共場(chǎng)所，同學(xué)們確定要拉緊爸爸媽媽的手。 2 假設(shè)和父母走散，最好站在原地，他們會(huì)回來找你的。 3 假設(shè)找不到父母也可以請(qǐng)商場(chǎng)里的工作人員協(xié)助，通過商場(chǎng)的播送讓父母來接你。 4 不要自身一個(gè)人到人員稀少的地方去，也不要在人多的地方逗留，更不要和目生人走。 五、 安好小問號(hào)： 回復(fù)問題，并把答案及理由講給家長(zhǎng)聽一聽，請(qǐng)他們判斷你的答案是否正確。 小軍和媽媽在商場(chǎng)里走散了，他該怎么辦呢？ 板書設(shè)計(jì) 不要離開家長(zhǎng) 1在人員聚集的公共場(chǎng)所，同學(xué)們確定要拉緊爸爸媽媽的手。 2假設(shè)和父母走散，該怎么辦呢？ 2.看準(zhǔn)安好門的位置 教學(xué)目標(biāo)： 1 熟悉安好門的標(biāo)

3、志。 2 知道到人員集中的地方時(shí)，要先確認(rèn)安好門的位置，以及它是否可以正常使用。 3 知道當(dāng)發(fā)生緊急處境時(shí)，要從安好門急速逃離建筑物。 教學(xué)打定： 知道到人員集中的地方時(shí)，要先確認(rèn)安好門的位置，以及它是否可以正常使用。 知道當(dāng)發(fā)生緊急處境時(shí)，要從安好門急速逃離建筑物。 教學(xué)方法：講授法、議論法 教學(xué)過程： 一、引入： 在商場(chǎng)、劇場(chǎng)、旅館等公共場(chǎng)所，都會(huì)設(shè)置安好門或安好通道標(biāo)志。你知道安好門標(biāo)志的作用嗎？ 二、 閱讀安好小故事。 三、 分組議論： 楠楠媽媽說的話，你明白嗎？你記住了嗎？ 四、 安好小提示： 1熟悉安好門的標(biāo)志。 2到人員集中的地方時(shí)，要先確認(rèn)安好門的位置，以及它是否可以正常使用。

4、 3 當(dāng)發(fā)生緊急處境時(shí)，如火災(zāi)、地震等，要從安好門急速逃離建筑物。 五、安好小問號(hào) 回復(fù)問題，并把答案及理由講給家長(zhǎng)聽一聽，請(qǐng)他們判斷你的答案是否正確。 你知道安好門標(biāo)志的作用嗎？ 看準(zhǔn)安好門的位置 （板書） 1 熟悉安好門的標(biāo)志。 2 到人員集中的地方時(shí)，要先確認(rèn)安好門的位置，以及它是否可以 3 當(dāng)發(fā)生緊急處境時(shí)，要從安好門急速逃離建筑物。 其次單元 在家里 1. 挑食、偏食是壞習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)： 1養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。 2知道各種食物里含的養(yǎng)分成分不一樣，如何才能健康成長(zhǎng)。 養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。 知道各種食物里含的養(yǎng)分成分不一樣，如何才能健康成長(zhǎng)。 教學(xué)方法：講授法、議論法

5、教學(xué)過程： 一、引入： 我們的身體里需要好多養(yǎng)分元素，而這些養(yǎng)分從哪里來呢？主要是依靠我們吃的食物供給，而各種食物里含的養(yǎng)分成分也不一樣。所以只有不挑食、不偏食，才能保證身體健康。 二、 閱讀安好小故事。 三、分組議論： 萌萌的身體里缺鈣和維生素，這是為什么？有什么害處呢？ 四、安好小提示 ：1 養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。 2少吃零食，千萬(wàn)不能只吃零食不吃飯。 3多吃瓜果、蔬菜，它們含有各種各樣的維生素，會(huì)扶助小摯友們長(zhǎng)身體。 4 零食、糖果中含有的熱量和糖分多，假設(shè)吃得太多，不僅會(huì)發(fā)胖、牙疼，還會(huì)引發(fā)其他的疾病。 五、安好小問號(hào)， 回復(fù)問題，并把答案及理由講給家長(zhǎng)聽一聽，請(qǐng)他們判斷你的答案

6、是否正確。 小雪每天吃好多零食，很少吃正餐。她還對(duì)自己說：“零食中也有好多養(yǎng)分呢！”可是她長(zhǎng)得卻不高，你知道為什么嗎？ 板書設(shè)計(jì)： 挑食、偏食是壞習(xí)慣 1養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。 2.少吃零食、糖果。 3多吃瓜果、蔬菜。 2. 指甲里的細(xì)菌 課 型: 新授課 教學(xué)目標(biāo): 1.知道要經(jīng)常剪指甲，經(jīng)常洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 2知道指甲刀很鋒利，同學(xué)們不要自己剪指甲，以免剪到指甲邊的肉，要請(qǐng)爸爸媽媽協(xié)助剪。 3.知道要經(jīng)常剪指甲，經(jīng)常洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 知道指甲刀很鋒利，同學(xué)們不要自己剪指甲，以免剪到指甲邊的肉，要請(qǐng)爸爸媽媽協(xié)助剪。 教學(xué)方法: 講授法、議論法 教學(xué)過程: 一、 引入

7、： 指甲的縫隙中有大量污垢，而污垢中又藏有好多細(xì)菌。假設(shè)不經(jīng)常清理，這些細(xì)菌會(huì)和食物一起進(jìn)入身體里，還會(huì)引起肚子痛或者其他一些疾病。因此我們要勤剪指甲。 二、 閱讀安好小故事。 三、 分組議論： 榮榮的習(xí)慣好不好？榮榮爸爸說的話你知道嗎？ 四、 安好小提示: 1經(jīng)常剪指甲。 2 經(jīng)常洗手，除掉污垢，保持手的清潔。 3同學(xué)們要積極地合作爸爸媽媽給你剪指甲，從小養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣。 4指甲刀很鋒利，同學(xué)們不要自己剪指甲，以免剪到指甲邊的肉，要請(qǐng)爸爸媽媽協(xié)助剪。 五、 安好小問號(hào) 回復(fù)問題，并把答案及理由講給家長(zhǎng)聽一聽，請(qǐng)他們判斷你的答案是否正確。 為什么要按時(shí)剪指甲呢？說一說不剪指甲的危害。 六、

8、板書設(shè)計(jì) 指甲里的細(xì)菌 1.經(jīng)常剪指甲，經(jīng)常洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 2指甲刀很鋒利，同學(xué)們不要自己剪指甲，以免剪到指甲邊的肉，要請(qǐng)爸爸媽媽協(xié)助剪。 3. 煤氣閥不能擰 課 型: 新授課 教學(xué)目標(biāo): 1知道遠(yuǎn)離煤氣爐灶，不要去碰燃?xì)忾y門。 2掌管燃?xì)庑孤┑呐袛喾椒ā?3 掌管燃?xì)庑孤r(shí)的應(yīng)對(duì)方法。 教學(xué)重、難點(diǎn): 掌管燃?xì)庑孤┑呐袛喾椒ā?掌管燃?xì)庑孤r(shí)的應(yīng)對(duì)方法。 教學(xué)方法：講授法、議論法 教學(xué)過程： 一、 引入： 煤氣泄漏時(shí)特別危害的，泄漏的氣體不但會(huì)使人中毒昏迷，嚴(yán)重的甚至?xí)＜吧?二、閱讀安好小故事。 三、分組議論： 你覺得寧寧能關(guān)好燃?xì)忾y門嗎？擰不緊會(huì)怎樣？ 四、 安好小提示

9、1遠(yuǎn)離煤氣爐灶。 2 不要去碰燃?xì)忾y門。 3 燃?xì)庑孤r(shí)，泄露的氣體會(huì)散發(fā)出一股刺鼻的氣味，這種氣體沒有顏色。 4 假設(shè)在家聞到這種氣味，確定要實(shí)時(shí)報(bào)告爸爸媽媽檢查燃?xì)忾y門，并立刻開窗通風(fēng)，同時(shí)不要開關(guān)電器和使用明火，以防發(fā)生爆炸。 五、 安好小問號(hào) 回復(fù)問題，并把答案及理由講給家長(zhǎng)聽一聽，請(qǐng)他們判斷你的答案是否正確。 假設(shè)察覺家中燃?xì)庑孤┝?，你該怎么辦？ 六、 板書設(shè)計(jì)： 煤氣閥不能擰 1 遠(yuǎn)離煤氣爐灶，不要去碰燃?xì)忾y門。 2 燃?xì)庑孤r(shí)，泄露的氣體會(huì)散發(fā)出一股無(wú)色、刺鼻的氣味，。 3假設(shè)在家聞到這種氣味，確定要實(shí)時(shí)報(bào)告爸爸媽媽檢查燃?xì)忾y門，并立刻開窗通風(fēng)，同時(shí)不要開關(guān)電器和使用明火，以防發(fā)

10、生爆炸。 第三單元 在路上 1. 不能越過的黃線 課 型： 新授課 教學(xué)目標(biāo)：1 了解乘坐火車、地鐵和輕軌時(shí)的安好學(xué)識(shí)。 2 知道如何安好地候車和乘車。 教學(xué)重點(diǎn)：了解乘坐火車、地鐵和輕軌時(shí)的安好學(xué)識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 知道如何安好地候車和乘車。 教學(xué)方法：講授法、議論法 教學(xué)過程： 一、引入： 同學(xué)們知道火車站臺(tái)、地鐵站臺(tái)和輕軌站臺(tái)內(nèi)黃線的作用嗎？那是報(bào)告人們?cè)诤蜍嚂r(shí)確定要留神安好，留神保持安好距離，以防發(fā)生危害。 二、 閱讀安好小故事。 三、分組議論： 媽媽讓蘭蘭聽阿姨的話站到黃線以外，你知道是為什么嗎？ 四、 安好小提示 1 等候火車、地鐵和輕軌時(shí)，要站在黃線以外。 2不要單獨(dú)乘坐火車、地鐵

11、。 3 不要站在車廂的連接處。 4 等候火車、地鐵和輕軌時(shí)，不要東張西望，不要跑跳，要拉緊大人的手，以防走散。 5 不要擠靠在車門旁。 6 假設(shè)沒有座位，要站穩(wěn)扶好。 五、 安好小問號(hào) 回復(fù)問題，并把答案及理由講給家長(zhǎng)聽一聽，請(qǐng)他們判斷你的答案是否正確。 等候火車、地鐵和輕軌時(shí)你知道為什么不能越過黃線嗎？ 六、 板書設(shè)計(jì) 不能越過的黃線 1.等候火車、地鐵和輕軌時(shí)，要站在黃線以外。 2不要單獨(dú)乘坐火車、地鐵。 3.不要站在車廂的連接處。 4.等候火車、地鐵和輕軌時(shí)，不要東張西望，不要跑跳，要拉緊大人的手，以防走散。 5.要擠靠在車門旁。 6.假設(shè)沒有座位，要站穩(wěn)扶好。 3。古怪的東西不能撿 課

12、 型： 新授課 教學(xué)目標(biāo)：1 知道假設(shè)碰見有骷髏頭標(biāo)志的東西，確定要實(shí)時(shí)報(bào)告大人。 2能識(shí)別有警示作用的標(biāo)志。 教學(xué)重點(diǎn)：知道假設(shè)碰見有骷髏頭標(biāo)志的東西，確定要實(shí)時(shí)報(bào)告大人。 教學(xué)難點(diǎn)：能識(shí)別有警示作用的標(biāo)志。 教學(xué)方法：講授法、議論法 教學(xué)過程： 一、引入： 有骷髏頭標(biāo)志的瓶子大家千萬(wàn)別去碰，里面裝的都是有毒或有危害的東西。假設(shè)同學(xué)們接觸它可能會(huì)中毒，嚴(yán)重的會(huì)危及生命！ 二、閱讀安好小故事。 三、分組議論： 假設(shè)大偉沒有阻攔龍龍，可能會(huì)怎樣？ 四、安好小提示 1 無(wú)論在什么地方都不要隨意撿古怪的東西。 2 假設(shè)碰見有骷髏頭標(biāo)志的東西，確定要實(shí)時(shí)報(bào)告大人。 3要識(shí)別有警示作用的標(biāo)志。 五、安好

13、小問號(hào) 回復(fù)問題，并把答案及理由講給家長(zhǎng)聽一聽，請(qǐng)他們判斷你的答案是否正確。 你還知道哪些警示標(biāo)志？ 六、 板書設(shè)計(jì) 古怪的東西不能撿 1假設(shè)碰見有骷髏頭標(biāo)志的東西，確定要實(shí)時(shí)報(bào)告大人。 2識(shí)別有警示作用的標(biāo)志。 第四單元 雨、雷、火、冰 1 衣服著火了要急速脫下 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo)： 1 知道不要在室內(nèi)燃放煙花爆竹，更不要玩火。 2 知道身上著火了該怎么辦。 教學(xué)重點(diǎn)：知道不要在室內(nèi)燃放煙花爆竹，更不要玩火。教學(xué)難點(diǎn)： 知道身上著火了該怎么辦。 教學(xué)方法：講授法、議論法 教學(xué)過程： 一、引入： 燃放煙花爆竹是有危害的，假設(shè)不提防著火了該怎么辦呢？ 二、 閱讀安好小故事。 三、 分組議論

14、： 輝輝和小光在樓道里放煙火的危害嗎？為什么？ 四、 安好小提示 1 不要在室內(nèi)燃放煙花爆竹，更不要玩火。 2假設(shè)火已經(jīng)燒至皮膚時(shí)，往身上澆水可以扶助滅火，但千萬(wàn)不要用滅火器往身上噴，由于干粉滅火劑會(huì)造成傷口感染的。 3 假設(shè)火苗竄到身上，要實(shí)時(shí)把著火的衣服脫掉。 4假設(shè)來不及脫衣服，也可以躺在地上打滾，把身上的火苗壓滅。 五、 安好小問號(hào) 回復(fù)問題，并把答案及理由講給家長(zhǎng)聽一聽，請(qǐng)他們判斷你的答案是否正確。 六、 板書設(shè)計(jì) 假設(shè)衣服著火了，該怎么辦？ 1. 衣服著火了要急速脫下 2.不要在室內(nèi)燃放煙花爆竹，更不要玩火。 2. 結(jié)冰了，路上提防 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo)： 1 知道見到路面有冰

15、，要繞開走，防止滑倒發(fā)生危害。 2 知道千萬(wàn)不要在馬路上溜冰，以免發(fā)生意外。 教學(xué)重點(diǎn)：知道見到路面有冰，要繞開走，防止滑倒發(fā)生危害。 教學(xué)難點(diǎn)：知道千萬(wàn)不要在馬路上溜冰，以免發(fā)生意外。 教學(xué)方法：講授法、議論法 教學(xué)過程： 一、引入： 好多同學(xué)都熱愛溜冰，但沒有戴任何護(hù)具玩兒是很危害的。 二、 閱讀安好小故事。 三、 分組議論： 大勇為什么會(huì)受傷？怎樣制止？ 四、安好小提示 1 下雪、下雨時(shí)，路對(duì)比滑，同學(xué)們走路要提防，以防摔倒。見到路面有冰，要繞開走，防止滑倒發(fā)生危害。 2 千萬(wàn)不要在馬路上溜冰，由于這樣很輕易被過往的車輛撞倒，發(fā)生意外。 3假設(shè)同學(xué)們想滑冰，可以請(qǐng)爸爸媽媽帶你到正規(guī)的滑冰

16、場(chǎng)去。但要記得戴上護(hù)膝、護(hù)腕等必要的防護(hù)用具，一旦摔倒可以防止受傷。 五、安好小問號(hào) 回復(fù)問題，并把答案及理由講給家長(zhǎng)聽一聽，請(qǐng)他們判斷你的答案是否正確。 1假設(shè)想滑冰了該怎么辦？ 2可以在路邊的冰面上滑冰嗎？ 六、板書設(shè)計(jì)： 結(jié)冰了，路上提防 1 見到路面有冰，要繞開走，防止滑倒發(fā)生危害。 2千萬(wàn)不要在馬路上溜冰，以免發(fā)生意外。 第五單元 在學(xué)校 1. 不要靜靜地將同學(xué)坐的椅子移開 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道不要搞惡作劇，要做正值的嬉戲。 2 知道望見有人搞惡作劇要實(shí)時(shí)制止，同時(shí)指點(diǎn)被捉弄的同學(xué)，制止發(fā)生意外。 教學(xué)重點(diǎn) ：知道不要搞惡作劇，要做正值的嬉戲。 教學(xué)難點(diǎn)：知道望見有人

17、搞惡作劇要實(shí)時(shí)制止，同時(shí)指點(diǎn)被捉弄的同學(xué)，制止發(fā)生意外。 教學(xué)方法： 講授法、議論法 教學(xué)過程： 一、引入： 有些同學(xué)熱愛惡作劇，但你們知道嗎，有些惡作劇是很危害的，很輕易發(fā)生意外，導(dǎo)致被捉弄的人受傷。 二、 閱讀安好小故事。 三、分組議論： 婷婷是怎么受傷的？ 四、安好小提示 1不要搞惡作劇，同學(xué)之間要友好、和氣地相處，要做正值的嬉戲。 2 望見有人搞惡作劇要實(shí)時(shí)制止，同時(shí)指點(diǎn)被捉弄的同學(xué)，制止發(fā)生意外。 五、 安好小問號(hào) 回復(fù)問題，并把答案及理由講給家長(zhǎng)聽一聽，請(qǐng)他們判斷你的答案是否正確。 你知道同學(xué)之間為什么不能搞惡作劇嗎？ 六、 板書設(shè)計(jì) 不要靜靜地將同學(xué)坐的椅子移開 1不要搞惡作劇，

18、要做正值的嬉戲。 2望見有人搞惡作劇要實(shí)時(shí)制止，同時(shí)指點(diǎn)被捉弄的同學(xué)，制止發(fā)生意外。 2. 不要將火種帶到學(xué)校 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo)： 1知道不要將易燃的物品帶到學(xué)校，否那么輕易引起火災(zāi)。 2知道察覺有其他同學(xué)在學(xué)校玩火或燃放爆竹要實(shí)時(shí)制止，并報(bào)告他這樣做的危害。 教學(xué)重點(diǎn)：知道不要將易燃的物品帶到學(xué)校，否那么輕易引起火災(zāi)。 教學(xué)難點(diǎn)：知道察覺有其他同學(xué)在學(xué)校玩火或燃放爆竹要實(shí)時(shí)制止，并報(bào)告他這樣做的危害。 教學(xué)方法： 講授法、議論法 教學(xué)過程：一、 引入： 爆竹、打火機(jī)、火柴等都輕易引起火災(zāi)，同學(xué)們不要隨身攜帶這些物品，更不要把它們帶到學(xué)校來！ 二、閱讀安好小故事。 三、 分組議論： 田

19、田的行為對(duì)嗎？為什么？ 四、安好小提示 1 不要將火柴、煙花、爆竹等易燃的物品帶到學(xué)校，否那么輕易引起火災(zāi)，也輕易使自己和同學(xué)受到傷害。 2 不能自己一個(gè)人燃放爆竹，要有家長(zhǎng)的陪伴。 3 易燃的火柴、打火機(jī)等是很危害的，不能由于奇怪而拿來當(dāng)玩具。 4 察覺有其他同學(xué)在學(xué)校玩火或燃放爆竹要實(shí)時(shí)制止，并報(bào)告他這樣做的危害。 五、 安好小問號(hào) 回復(fù)問題，并把答案及理由講給家長(zhǎng)聽一聽，請(qǐng)他們判斷你的答案是否正確。 為什么不能帶煙花爆竹去學(xué)校？ 六、 板書設(shè)計(jì) 不要將火種帶到學(xué)校 1不要將易燃的物品帶到學(xué)校，否那么輕易引起火災(zāi)。 2 察覺有其他同學(xué)在學(xué)校玩火或燃放爆竹要實(shí)時(shí)制止，并報(bào)告他這樣做的危害。 3. 不要在樓梯口、臺(tái)階上做嬉戲 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo)： 1 知道不要在樓梯上和樓梯口打鬧、做嬉戲。 2知道做嬉戲的時(shí)候確定要選擇正確安好的地方。 教學(xué)重點(diǎn)：知道不要在樓梯上和樓梯口打鬧、做嬉戲。 教學(xué)難點(diǎn)：知道做嬉戲的時(shí)候確定要選擇正確安好的地方。 教學(xué)方法：講授法、議論法 教學(xué)過程： 一、引入： 樓梯是用來上下樓的，在樓梯上做嬉戲很危害。同學(xué)們千萬(wàn)不要在樓梯口、臺(tái)階上做嬉戲。 二、 閱讀安好小故事。 三、 分組議論： 萍萍、寧寧、芳芳她們的行為對(duì)嗎？為什么？ 四、 安好小提示 1 不要在樓梯上和樓梯口打鬧、做嬉戲，否那么不僅自己輕