2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第十二課草船借箭(第二課時(shí))》教案(漢語(yǔ)雙語(yǔ))

1、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十二課 草船借箭（第二課時(shí)）教案（漢語(yǔ)雙語(yǔ)）教學(xué)目標(biāo)：知知識(shí)與能力：1、通過(guò)自讀理解、討論交流、歸納完善，使每個(gè)學(xué)生都完全理解課文內(nèi)容。2、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)諸葛亮借箭成功的主要原因是有知識(shí)、有計(jì)謀、有肚量、有膽略， 更重要的是有創(chuàng)新精神。過(guò)程與方法：3、理清文章的敘述順序，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果。情感與價(jià)值觀：4、感受諸葛亮的神機(jī)妙算，知道諸葛亮借箭成功的主要原因是知天時(shí)、懂地利、識(shí)人心。 課時(shí)重點(diǎn)：理清文章的敘述順序，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果。課時(shí)難點(diǎn)：感受諸葛亮的神機(jī)妙算， 知道諸葛亮借箭成功的主要原因是知天時(shí)、懂地利

2、、識(shí) 人心。學(xué)法引導(dǎo)：教師教法：談話(huà)法，演示法，導(dǎo)讀法。學(xué)生學(xué)法：自學(xué)討論法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入聽(tīng)寫(xiě)生字新詞。二、學(xué)習(xí)課文第一部分（1 13段）、第二部分（14、15段）1、齊讀第I段。什么叫“妒忌”？（對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。）2、從第二自然段的人物對(duì)話(huà)中我們能看出周瑜對(duì)諸葛亮的“妒忌”嗎？下面我們就來(lái)讀一 讀兩人的對(duì)話(huà)。指名2學(xué)生分角色讀課文第 2 15段，師讀旁白。3、思考：赤壁之戰(zhàn)時(shí)，周瑜的 3萬(wàn)軍士戰(zhàn)勝了曹操的 80萬(wàn)大軍，周瑜用的那么多箭是從哪 兒來(lái)的？諸葛亮是怎樣借箭的？4、出示思考題預(yù)習(xí)。（1）諸葛亮明知周瑜要害他，為什么還立下軍令狀，保證3天之后交10萬(wàn)

3、枝箭？ TOC o 1-5 h z （2）魯肅是周瑜的部下，為什么諸葛亮敢請(qǐng)他幫忙？5、討論交流。6、再讀課文第一、第二部分。思考：（1）周瑜為什么要害諸葛亮，課文中哪里看出周瑜要害諸葛亮？（2）哪些詞句證明諸葛亮知道周瑜要害他？明明知道周瑜要害他，為什么還要立下軍令狀，證3天后交10萬(wàn)枝箭？（3）魯肅是周瑜的部下，為什么諸葛亮敢于向他求助？7、分小組交流，討論。8、反饋交流。周瑜為什么要害諸葛亮 ？齊讀“周瑜見(jiàn)諸葛亮挺有才干，心里很妒忌?！崩斫狻岸始伞?。（周瑜妒忌諸葛亮的才干）。課文哪些地方證明周瑜要陷害他 ?（ 讀書(shū)上有關(guān)句子，并講出理由 ）（周瑜要諸葛亮 3 天造 10 萬(wàn)枝箭在當(dāng)時(shí)是不

4、可能的，這是周瑜假公濟(jì)私，圖謀置諸葛亮于 死地。）（“水上交戰(zhàn)用什么兵器最好”這是周瑜明知故問(wèn)。 ） 當(dāng)周瑜聽(tīng)說(shuō)諸葛亮 3 天能造好箭，還立下軍令狀，他的心里為什么很高興 ?（在當(dāng)時(shí)， 3 天肯定造不出 10萬(wàn)枝箭，既已立下軍令狀，完不成是要?dú)㈩^的。）找出書(shū)中明確說(shuō)明周瑜要陷害諸葛亮的話(huà)。（周瑜對(duì)魯肅說(shuō)的：“這是他自己說(shuō)的回來(lái)報(bào)告我?！保?shū)上哪些地方證明諸葛亮知道周瑜要害他?諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙時(shí)說(shuō)的幾句話(huà) （ “不過(guò)就完了” ）。 朗讀練習(xí)。 （ 齊讀 ）諸葛亮明知周瑜要害他，為什么還要立下軍令狀，說(shuō) 3 天造好 10萬(wàn)枝箭呢 ?（ 諸葛亮胸有成竹 ） （ 顧全大局 ） 理解諸葛亮為顧全聯(lián)吳抗曹

5、的大局，不計(jì)個(gè)人得失。魯肅是周瑜的部下，為什么諸葛亮敢于向他求助？（ 諸葛亮深知魯肅為人忠厚，顧全大局。）從哪里可以看出，請(qǐng)把書(shū)上有關(guān)句子讀出來(lái)。（ “魯肅答應(yīng)了果然不提借船的事”） 7朗讀練習(xí)。小結(jié)： 學(xué)了這部分課文，我們知道了諸葛亮挺有才干，顧全大局；魯肅真誠(chéng)厚道，言而有信；而周 瑜卻挺妒忌諸葛亮，心胸十分狹窄。8分角色朗讀課文第一部分、第二部分段中的對(duì)話(huà)部分。三、學(xué)習(xí)課文第四部分。3天前，諸葛亮立下軍令狀，周瑜心里很高興。3天后，周瑜帶了 500 名將士來(lái)到江邊干什么? （ 是抓諸葛亮的 ） 結(jié)果周瑜在江邊看到了什么 ?齊讀第四段。最后周瑜怎樣 ?（ 欽佩諸葛亮 ） 書(shū)上從哪兒看出 ? （ 長(zhǎng)嘆不如 ） 長(zhǎng)嘆什么 ? （ 嘆諸葛亮神機(jī)妙算 ） 教師范讀周瑜長(zhǎng)嘆說(shuō)的話(huà)，學(xué)生自由學(xué)讀，齊讀。 五、小結(jié)。小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，布置作業(yè)。1、課文小結(jié)，梳