2022三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元習(xí)作：奇妙的想象教學(xué)課件新人教版

1、第五單元 奇妙的想象 寫一個(gè)想象故事，寫清楚故事的情節(jié)。習(xí)作要點(diǎn)趣味導(dǎo)入 同學(xué)們，在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。在宇宙的另一邊，我會(huì)變成風(fēng)，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高；我會(huì)變成一棵樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩；瞌睡蟲(chóng)會(huì)自己尋找朋友；小牧童被風(fēng)吹到了顛倒村想象的世界里還會(huì)發(fā)生什么呢？讓我們發(fā)揮想象，自由表達(dá)，寫一寫這個(gè)奇妙的想象世界。習(xí)作目標(biāo)1抓住所給題目的特別之處，感受豐富、神奇的想象世界，創(chuàng)編一個(gè)故事。2寫清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，情節(jié)要生動(dòng)。3能運(yùn)用反復(fù)的手法推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。習(xí)作思路讀讀這些特別的題目，你們想到了什么呢？愛(ài)老師真真最好玩的國(guó)王，也許他是一個(gè)小孩子！

2、聰聰 躲在草叢里的星星，可能是在和月亮玩捉迷藏？ 這些似乎都不能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生，但想象就是要大膽，就是可以天馬行空，讓不可能發(fā)生的故事在腦海里發(fā)生。那我們?cè)撛趺聪胂竽兀?手罷工啦，兩只手肯定是商量好了。愛(ài)老師明明 原來(lái)如此，威嚴(yán)的國(guó)王和天真的小孩子，原本很難是同一個(gè)人的兩個(gè)角色，因?yàn)橐粋€(gè)“好玩”被聯(lián)系到了一起，真不錯(cuò)！愛(ài)老師 想象可以從實(shí)際生活出發(fā)。比如我們從沒(méi)聽(tīng)過(guò)哪個(gè)國(guó)家的國(guó)王是小孩子，可是題目中的“好玩”讓我浮想聯(lián)翩，小孩子最好玩了，要是一個(gè)小孩子做了國(guó)王，那一定是個(gè)好玩的國(guó)王。真真 你說(shuō)出了星星躲在草叢里的原因。我們還可以想象星星在草叢間發(fā)生的趣事，比如不再發(fā)光了、和螢火蟲(chóng)比賽誰(shuí)更亮愛(ài)

3、老師聰聰 星星總是高高掛在天上，那么閃耀，要是躲進(jìn)了草叢，那一定是故意的，我想它一定是為了和月亮玩捉迷藏呢。 我們?cè)诰幑适碌臅r(shí)候，一定要將故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，情節(jié)要生動(dòng)，曲折離奇的情節(jié)更能吸引讀者的興趣。愛(ài)老師 是的，想象時(shí)也可以把自己代入所想象的故事中，這樣能更加打動(dòng)人。除了這些題目，你們還能想到哪些有趣的故事題目呢？愛(ài)老師 我有兩只手，我猜它們應(yīng)該是一對(duì)好兄弟，想罷工那一定是“蓄謀已久”，也許是累了，也許是受到了不公正的待遇。明明 很好，就是要這樣聯(lián)系實(shí)際，大膽想象，甚至把自己代入故事，創(chuàng)造出屬于自己的奇妙世界。愛(ài)老師 太陽(yáng)休假了假如我會(huì)使用魔法大地上的窗子我的世界里，充滿了神奇

4、的想象！真真習(xí)作提綱 題目：（選擇一個(gè)你最感興趣的題目）開(kāi)頭：故事的主人公是誰(shuí)，這個(gè)故事發(fā)生在什么地方。中間：交代故事發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)，用重復(fù)性的情 節(jié)串聯(lián)故事。結(jié)尾：交代故事的結(jié)局，揭示故事的道理。選材與人有關(guān)的想象可以擬人的想象最好玩的國(guó)王假如人類可以冬眠為什么好玩？哪里好玩？一本有魔法的書有哪些魔法？帶來(lái)了什么改變？小樹(shù)的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來(lái)滾去的小土豆有什么心思？為什么會(huì)有這種心思？為什么會(huì)滾來(lái)滾去？滾到了哪里？為什么會(huì)罷工？罷工之后發(fā)生哪些事情？為什么躲在草叢？后來(lái)發(fā)生了什么事情？冬眠前后有哪些變化？是怎樣冬眠的？方法一習(xí)作方法結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)意想象。 所謂藝術(shù)，源于生活又高

5、于生活。習(xí)作例文一支鉛筆的夢(mèng)想中，鉛筆想變成花朵、荷葉、豆角、絲瓜、船篙、木筏、撐竿、標(biāo)槍，是因?yàn)殂U筆和這些事物都具有細(xì)長(zhǎng)的特點(diǎn)，這樣的想象自然、合理。我們?cè)趧?chuàng)作時(shí)，也可以思考所寫的對(duì)象本身可能出現(xiàn)在哪里，有什么特點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上盡情地想象。示例一本有魔法的書 一個(gè)平淡無(wú)奇的周末，我去圖書館借閱書籍。當(dāng)我走近科幻類書架的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了。一本黃色封皮的書閃著若隱若現(xiàn)的光芒，我情不自禁選中了它，啊哈！原來(lái)是三體。咦，怎么回事？光越來(lái)越強(qiáng)，書頁(yè)越展越大，我抗拒不了那強(qiáng)光，被吸進(jìn)了書里。 書出現(xiàn)在圖書館，十分合理；科幻書有了魔法，聯(lián)系也是那么緊密；看似天馬行空，卻又讓人感到真切。示例假如

6、人類可以冬眠 “動(dòng)物能冬眠，一到冬天就吃得飽飽的，睡一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的覺(jué)，多舒服??！”我躺在被子里美滋滋地想著。想著想著，不一會(huì)兒就睡著了，夢(mèng)里好像聽(tīng)到一個(gè)聲音：“小朋友，現(xiàn)在你有了超能力，作為人類的代表，你可以體驗(yàn)一次冬眠哦！” 由自然界中的動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象聯(lián)想到假如人類可以冬眠，合情合理。在睡夢(mèng)中進(jìn)入冬眠狀態(tài)，自然而然。方法二超越實(shí)際，經(jīng)歷奇妙。 現(xiàn)實(shí)生活有一定的限制，但想象可以是大膽的。西游記中孫悟空的“七十二變”和師徒四人經(jīng)歷的“九九八十一難”，讓人印象是那么深刻。因?yàn)椋髡叩南胂笤酱竽?，故事的情?jié)越曲折，情景越豐富，越能引起讀者閱讀的興趣，讓人欲罷不能。所以我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，要大膽想象故事的情

7、節(jié)，把情節(jié)寫得生動(dòng)具體。示例我變成了一棵樹(shù) 我變的樹(shù)上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥(niǎo)窩：三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。 我會(huì)請(qǐng)小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚(yú)、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來(lái)。 現(xiàn)實(shí)中，選文中的“我”是一個(gè)可愛(ài)的小朋友，永遠(yuǎn)也不可能變成樹(shù)。但“我”在樹(shù)下玩的時(shí)候，玩興正濃，玩得入了迷，不想聽(tīng)從媽媽的呼喚回去吃飯，因此讓自己幻化成了一棵樹(shù)。這種超越現(xiàn)實(shí)，甚至看似有些離奇的想象正是從現(xiàn)實(shí)生活中生發(fā)出來(lái)的，多么有趣呀！ 你怎么住進(jìn)來(lái)？別擔(dān)心，我會(huì)彎下腰，讓鳥(niǎo)窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容

8、易。示例最好玩的國(guó)王 所有的國(guó)王都有朝政要處理，忙得不可開(kāi)交，只有一位國(guó)王最好玩兒，他就是玩具國(guó)國(guó)王，他擁有全世界最新奇、最有趣的玩具。他的周圍全是小孩子，小孩子給他出主意，大人們給他制造玩具。 這與真實(shí)的世界截然相反，國(guó)王不再是高高在上，也不再是大人指揮孩子，真是一個(gè)好玩的世界。方法三運(yùn)用反復(fù)結(jié)構(gòu)編故事。 反復(fù)結(jié)構(gòu)就是指：同一個(gè)故事里，用同一種結(jié)構(gòu)，即用相似的情節(jié)反復(fù)地寫主角不同的奇妙經(jīng)歷。每次的經(jīng)歷都可以有不同的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，可以每一次的結(jié)局都是令主角滿意的，也可以經(jīng)歷了重重坎坷才實(shí)現(xiàn)了自身的愿望。比如主角的故事是旅行，可以每一自然段都是去了不同的地方，遇到了不同的人。示例一支鉛筆的夢(mèng)想 第

9、一個(gè)夢(mèng)想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽?jī)?；還在頭頂上，開(kāi)出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出 我是誰(shuí)了。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！ 第二個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)荷塘里。知道我要 做什么嗎？我要為小魚(yú)蝦，撐起陰涼的傘； 這個(gè)故事非常典型，這五個(gè)自然段都是用了同樣的結(jié)構(gòu)，先寫夢(mèng)想是什么，再提問(wèn)，再寫自己要做什么，會(huì)有什么有趣的事。結(jié)構(gòu)相同但內(nèi)容不同，一點(diǎn)兒也不給人重復(fù)的感覺(jué)，反而非常靈動(dòng)。傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！ 第三個(gè)夢(mèng)想 第四個(gè)夢(mèng)想 第五個(gè)夢(mèng)想示例小樹(shù)的心思 小樹(shù)有一個(gè)想了很久的心思他想去遠(yuǎn)方看一看。 太陽(yáng)公公一大早就

10、讓陽(yáng)光普照，小樹(shù)迎著陽(yáng)光問(wèn)他：“太陽(yáng)公公，我能去遠(yuǎn)方嗎？”太陽(yáng)公公驚訝極了，笑著說(shuō)：“孩子，你努力長(zhǎng)高吧，長(zhǎng)高后，就可以看得很遠(yuǎn)了！” 雨姐姐跳到他身上，他小聲地問(wèn)：“姐姐，你說(shuō)，我能去遠(yuǎn)方嗎？”雨姐姐搖搖頭，化作一滴無(wú)奈的淚，悄然滑落。 小樹(shù)有些灰心了，最后把愿望悄悄地告訴了風(fēng)伯伯。風(fēng)伯伯若有所思，他拍拍小樹(shù)，說(shuō)：“讓我來(lái)試試吧！” 小樹(shù)的心思正如人的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途總是曲折的。它需要自己的努力，也需要遇到能幫助自己的人。反復(fù)的結(jié)構(gòu)讓實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路顯得格外曲折。好開(kāi)頭1.墜入夢(mèng)境式 寫作業(yè)時(shí)，我趴在桌上沉沉地睡去，再次醒來(lái)卻出現(xiàn)在了一個(gè)奇特的王國(guó)，迎接我的是我所見(jiàn)過(guò)的最好玩的國(guó)王。 我最愛(ài)土豆，有一天，連做夢(mèng)時(shí)都?jí)粢?jiàn)了一筐小土豆，他們滾來(lái)滾去，游歷了許多地方。2.直接入題式 我有許多許多的小心思，把它們都告訴了我最喜愛(ài)的一棵小樹(shù)，可是有一天，小樹(shù)告訴我，她也有了自己的心思。3.渲染氛圍式 這是一片美麗的森林，這里有嘩嘩的流水，綠茵茵的草地，遍地盛開(kāi)的鮮花，郁郁蔥蔥的樹(shù)林這里還住著一位魔法師。好結(jié)尾1.夢(mèng)醒時(shí)分式 跟著國(guó)王玩遍了他的領(lǐng)地，我正想邀請(qǐng)他也來(lái)我的世界轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，突然，“丁零零，丁零零”，一陣急促的鬧鈴