部編版初一語文上冊《植樹的牧羊人》優(yōu)秀PPT課件1同課異構(gòu)精品3套

1、植樹的牧羊人讓.喬諾導(dǎo)入 一個孤獨的農(nóng)夫，數(shù)十年如一日，在荒原上種植著樹木，靠自己的體力與毅力，把荒涼的土地，變成了美麗富饒的田園。這是怎樣的一個人？是什么樣的精神在支撐著他？讓我們走近植樹的牧羊人，走進牧羊人的世界。作者簡介讓喬諾(18951970)，生于法國普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市，法國著名作家、電影編劇。在第一次世界大戰(zhàn)時曾當過步兵，在經(jīng)歷慘烈場面后成為堅定的和平主義者。讓喬諾的作品獲獎很多，部分作品被搬上銀幕，被認為是法國二十世紀最著名的作家之一。1932年獲得法國榮譽勛章，1953年以全部作品獲得摩納哥王子獎，次年，入選為龔古爾學院成員。讓喬諾的作品多半是以他的家鄉(xiāng)和周邊地區(qū)阿爾卑斯山

2、和普羅旺斯地區(qū)為背景。馬諾斯克的居民至今還為讓喬諾感到驕傲，當?shù)亟ㄓ屑o念他的讓喬諾中心，還有一條街名叫讓喬諾街。通讀課文掃清文字障礙用簡潔的語言概括課文內(nèi)容。ki tn b tio 戮 酬 饒 墟 呼嘯（ h xio ） 干涸（ h ） 溜達（ li da ） 掃清文字障礙篷 秘 燥 溜 刨 掃清文字障礙用簡潔的語言概括文章內(nèi)容本文記敘了“牧羊人” 用雙手和毅力將法國普羅旺斯地區(qū)阿爾卑斯山荒蕪之地變成人們安居樂業(yè)的田園的故事。文章脈絡(luò)第一部分(第1自然段)：概括牧羊人的崇高品質(zhì)，總領(lǐng)全文，設(shè)置懸念，吸引讀者。第二部分(第220自然段)：寫了“我”和牧羊人三次見面的情形，突出了高原上的變化。第三

3、部分(第21自然段)：高度評價牧羊人無私而善良的舉動，抒發(fā)敬佩之情。呼應(yīng)開頭。寫作順序：時間順序 文章開頭一句話“想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事”起什么作用？這句話起到總領(lǐng)全篇的作用?！伴L期”表明時間之長與下文中表示時間的詞語相照應(yīng)，從“1910”到“1945”年，長達三十多年。而作者對牧羊人幾十年植樹造林的關(guān)注，也表明了作者對他的敬佩和感動，揭示了文章主旨。 課文第二段中，作者細致描寫“在無邊無際的荒野中”等環(huán)境，這對表現(xiàn)主題有什么作用？為后面寫牧羊人的植樹做了鋪墊，這大片荒涼的原野、廢棄的家園、稀少的人煙、貧瘠的土地、干燥的氣候都與后面呈現(xiàn)出來的綠色、富饒、滋潤、美麗幸福的樂園似的

4、情景形成鮮明對照，突出了牧羊人植樹所創(chuàng)造的奇跡。 課文按照時間順序，重點敘述了“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。默讀課文，填寫下表。牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人（1913年）再見牧羊人（時隔六年）最后一次相見（1945年6月）為 “我”打水，揀橡子，種橡樹。 自信平和身體硬朗，沉默，改養(yǎng)蜜蜂，一直在種樹。87歲，健在荒野無際，泉眼干涸，房屋倒塌橡樹、山毛櫸樹、白樺樹成林，看到了溪水建起了干凈的農(nóng)舍、泉水源源不斷，一萬多口人幸福生活 分小組討論，結(jié)合課文中描寫牧羊人的相關(guān)語句，以“他是一個 的人”的形式說說你對牧羊人的認識。 總的來說，牧羊人是一個心存善念、勤勞能干、吃苦耐勞，甘

5、為他人奉獻的精神。 結(jié)合課文內(nèi)容說一說“我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造”這句話的含義。 “毀滅”指一戰(zhàn)二戰(zhàn)給人們和環(huán)境帶來的災(zāi)難，“創(chuàng)造”指“牧羊人”植樹使生態(tài)環(huán)境發(fā)生了巨大變化，含蓄地表明作者對戰(zhàn)爭的批判，對牧羊人植樹深切地贊美之情。這個故事給你怎樣的啟示？這個故事啟示我們：只要心存美好的愿望并長期不懈地努力去做，人一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，大自然也一定會給予豐厚的回饋，人類的可悲命運會被最終改變。寫作特點夾敘夾議，敘議結(jié)合，首段的議論起到了總領(lǐng)全文、點題的作用，并奠定了文章的感情基調(diào)；結(jié)尾的議論既照應(yīng)開頭，又給主人公以高度評價，立意深遠，使文章主題上升到人生哲理的高度，給人

6、以深刻的啟迪。植樹的牧羊人讓.喬諾學習目標1.學會默讀課文，抓住主要信息概括文章內(nèi)容，理清故事情節(jié)。2.通過人物細節(jié)描寫分析人物形象，從而多角度理解文章的中心。3.感受人物崇高的精神品質(zhì)，樹立正確的、積極的人生觀。課前預(yù)習獨立作業(yè)一、音形識記。戳（ ） tn( )塌 山毛櫸（） 廢x( )Chu()勞水q( ) 縫隙（）干涸（）Kngki()薄荷（ ）二、詞語解釋。1、坍塌：2、廢墟：3、干涸：4、刨根問底：5、不毛之地：三、作者作品。植樹的牧羊人作者（），（）國著名作家、電影編劇。代表作人世之歌龐神三部曲屋頂上的輕騎兵和一個郁郁寡歡的國王。四、用簡短的話概括文章內(nèi)容。再讀課文，合作探究1.本

7、文以什么順序來記敘事件的？2.作者與牧羊人共有幾次見面？表明作者怎樣的情感？3.結(jié)合課文內(nèi)容把課文分為三層4.作者寫牧羊人35年的植樹，贊美他怎樣的精神品質(zhì)和生活態(tài)度？5.怎樣理解課文第一段的內(nèi)容6.作者在文中多次寫到環(huán)境的荒野，有何作用？7.學后給我們的啟示是什么？植樹的牧羊人讓喬諾解題 題目中的“牧羊人”是主體,其主要行為是“植樹”,所以題目既告知讀者文章主人公的身份,又告知我們他所做的主要事情。寫作背景 本文是作者于1953年應(yīng)美國一本雜志專題“你曾經(jīng)見過的最非凡、難忘的人是誰?”的約稿而寫的。編輯收到這篇讓人震撼的故事后,調(diào)查得知在普羅旺斯山區(qū)的小鎮(zhèn)巴農(nóng)的養(yǎng)老院沒有死過名叫布菲的人,稿

8、子就被退了回來。第二年在美國Vogue雜志上發(fā)表,之后在十多個國家翻譯發(fā)表。雖然是虛構(gòu)的故事,但主人公的精神鼓舞了很多人,為世界各地的森林再生做出了貢獻。檢查預(yù)習1.給下列加點的字注音。干涸() 坍塌()戳() 酬勞()山毛櫸()白樺樹( )薰衣草()廢墟()htnchuchujhuxnx檢查預(yù)習2.解釋下列詞語。(1)干涸:(2)酬勞:(3)坍塌:(4)不毛之地:(5)刨根問底:(6)沉默寡言:(7)連鎖反應(yīng):干枯,沒有水。用錢物酬報答謝出過力的人。建筑物或堆積物倒下來。 不長草木的地方。 比喻追究底細。形容鉆研的精神。 形容性情沉靜,不聲不響,很少說話。 比喻相關(guān)的事物發(fā)生相應(yīng)的變化。文章

9、講述了一位50多歲喪親的牧羊人，去阿爾卑斯山高地牧羊，37年如一日的在那里種樹，把一片不毛之地變成綠洲，變成富裕的村莊的故事。1.用簡潔的語言概括本文講述了一個怎樣的故事。 2. “我”在文中起什么作用？ “我”是植樹牧羊人的見證者，增強了故事的真實性。3.默讀課文,勾畫出標志故事情節(jié)發(fā)展的語句,通過完成下面表格,體會故事情節(jié)的進展,進一步認識牧羊人的形象。牧羊人的情況高原的變化初遇牧羊人再見牧羊人最后一次相見牧羊人的情況高原的變化初遇牧羊人在荒山上默默地牧羊,選種、種樹。還是一片荒地。再見牧羊人改為養(yǎng)蜂,繼續(xù)種樹,而且種的樹品種逐漸增多?；纳阶兊镁G樹成蔭。最后一次相見他種樹的初衷仍然沒有動搖

10、,繼續(xù)種樹。已經(jīng)變得生機勃勃,環(huán)境優(yōu)美。認識人物找出文中直接描寫牧羊人的語句,參照示例,以“他是一個的人”的形式說說你對牧羊人的認識。 示例:他是一個極為認真的人,無論對勞作,還是生活。從他挑選橡子的細節(jié)可以看出,他工作起來心無旁騖,認認真真;從“房間里收拾得很整齊,餐具洗得干干凈凈,地板上沒有一點兒灰塵,獵槍也上過了油他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實實,補丁的針腳也很細,幾乎看不出來”等細節(jié),可以看出他在生活中也一絲不茍,不愿馬虎度日。認識人物 示例:他是一個干凈利索、做事認真的人,從“看得出,他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實實,補丁的針腳也很細,幾乎看不出來”這一外貌描寫可以看出。 他是一個心

11、底無私的人?！拔覇査?這塊地是你的嗎?他搖搖頭說,不是。那是誰的地?是公家的,還是私人的?他說不知道?！边@樣樸實的語言和平實的回答,足見其是一個心底無私的人。1.牧羊人的性格特點。牧羊人沉默寡言、認真做事、一絲不茍、堅韌樂觀、堅持不懈、堅守信念，無私奉獻。2本文主要運用了什么寫作手法？請結(jié)合課文內(nèi)容談一談。對比。三十多年前：村莊廢棄，屋頂坍塌，異常干旱，狂風不斷，不毛之地，無人居住。三十多年后：樹木蔚然成林，鳥語花香，微風習習，泉水叮咚，生命綠洲，富裕村莊。3、主題探究課文首尾兩段是作者對牧羊人的評價,前后呼應(yīng)。閱讀這兩段,參考下面的文字,談?wù)勀銓φn文主題的認識。 本文通過敘寫“我”三次造訪艾

12、力澤布菲老人,看到老人幾十年如一日地堅持著選種、種樹的工作,使得荒山變成了綠洲,給當?shù)厝藗兊纳瞽h(huán)境帶來了勃勃生機。由衷地贊揚了老人的慷慨無私、不圖回報的精神和持之以恒的毅力。延伸：本文的主旨也可以從多個角度理解，請你說說（1）本文通過講述牧羊人用雙手把荒漠變成綠洲，使萬人享受幸福生活的故事，表達了一種保護自然、改變自然的思想，呼吁人們只要堅持不懈地種樹，辛勤耕耘，一定會收獲幸福。 （2）牧羊人即使在最絕望的荒漠，面對暴戾的人群，遭受戰(zhàn)爭的破壞，依然懷揣最美好的愿望。只要堅守信念，一定會實現(xiàn)自己的理想。 （3）牧羊人植樹心無旁騖，不動搖，不懷疑，不因外在環(huán)境的干擾而放棄自己的目標。只要堅持不懈

13、，目標一定會實現(xiàn)。4、作者以“植樹的牧羊人”為題有何含義在英文中，“牧羊人”還是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日復(fù)一日地植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以植樹的牧羊人為題，飽含贊美之情。5.本文在結(jié)構(gòu)安排上有什么特點? 前后照應(yīng),深化主題。 文章的開頭和結(jié)尾相互照應(yīng)是最明顯的特點。開頭提到“如果他慷慨無私,不圖回報,還給這世界留下了許多”,既開篇點題,又留下懸念,引導(dǎo)讀者繼續(xù)讀下去。最后一自然段,既有抒情,也有評價,既深化了主題,又給我們留下很多值得深思的問題難道只求付出,不求回報,只有上帝才能做到嗎?6.本文在語言上有什么特點? 語言平實,刻畫細膩。 細讀文

14、章,你會發(fā)現(xiàn),老人做了如此偉大的壯舉,但是文中并沒有描寫他怎樣的豪言壯語,怎樣刻畫他堅定的信念,而是平敘了“我”三次見到他的過程,每一次都寫得十分自然、平實,沒有運用過多的修飾,但是讓讀者讀來卻從內(nèi)心里感覺到其力量的強大。再者文中對老人的刻畫不乏細致之處,如第五、七、九自然段的描寫,雖看似簡單的幾個小動作,卻在作者筆下熠熠生輝,老人的形象不僅逐漸明朗起來,而且逐漸高大起來。二、品析語言1.他拿出一個袋子，從里面倒出了一堆橡子。接著，一顆一顆仔細地挑選起來。 這句話運用動作描寫，表現(xiàn)牧羊人挑選橡子認認真真，心無旁騖的態(tài)度。 2.房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上

15、過了油。補丁的針腳也很細，幾乎看不出來。 寫室內(nèi)的環(huán)境，突出其潔凈，側(cè)面襯托出牧羊人生活中一絲不茍，做事認真仔細、干凈利落的特點。 3.三年以來，他一直這樣，一個人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為什么想不到的原因死掉。剩下的一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。通過數(shù)字的對比，具體說明樹苗成活不易，側(cè)面襯托出牧羊人種樹的艱辛，但他能始終堅持種樹，也表現(xiàn)了他堅守信念，堅持不懈的性格特點。 4.每當我想到這位老人，他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大??！牧羊人無私奉獻，不求回報，毅力頑強，默默無聞地改變?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。5.可是，他先是失去了唯一的兒子，接著，妻子也去世了。這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。 牧羊人擺脫失去親人的痛苦，在孤獨中植樹，表現(xiàn)了他的樂觀堅強。 拓展延伸1.2009年的植樹節(jié)主題是:“讓森林走進城市,讓城市擁抱森林” 。請你為2017年的植樹節(jié)寫一句主題詞。(要求:至少運用一種