職業(yè)教育出彩人生演講稿三篇

1、職業(yè)教育出彩人生演講稿三篇各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，青年朋友們:大家下午好！今天我演講的題目是我，與教育共成長眼下，我們正面臨著一派鶯飛草長的明媚春光， 這春光，與往年明顯地不一樣：廣義地說，非同尋常的年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，那萬眾高舉的旌旗正迎風(fēng)招展，點燃了我們胸中如火的激情；具體地看，“教育質(zhì)量推進年”擂響 的聲聲戰(zhàn)鼓，也使我們秣馬厲兵，斗志高昂！在這喜人而又逼人的新形勢下，作為一名年輕教師，我常常止不住思想潮水的放縱奔流而不止一次地捫心自問：”為了開發(fā)去教育，我該做些什么？”答案是明確的，那就是：我與教育共發(fā)展!如果說，我們教育猶如一方千舟競發(fā)的喧騰海域， 那么，我就要信心百倍地 扯滿自

2、己的奮進之帆，兩腳生根，目不斜視，決不窺測功利的風(fēng)向，并調(diào)整好“教文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 書育人”的舵位，在起伏前行的搏擊中，爭當(dāng)一名躍身浪尖的弄潮兒！首先，我愿與同志們齊心協(xié)力，將教育改革推向縱深。解放思想、轉(zhuǎn)變思路， 加大開放才能加快發(fā)展，這已成為人們的共識，教育也不例外。在經(jīng)歷了教育開 放日，“千師進萬戶”等長效定期的活動之后，在感受到社會各界對教育的關(guān)注 和理解之時，我才深知，雖然教師崗位平凡，但肩負(fù)的卻是崇高而偉大的歷史使 命。改革后的新型教育，關(guān)系到億萬青少年的健康成長，關(guān)系到全民素質(zhì)的提高， 關(guān)系到國家的未來，我怎能懈??！其次，我愿與老師們一道，努力追求自身的現(xiàn)代化。要實現(xiàn)

3、教育現(xiàn)代化，師 資隊伍的現(xiàn)代化至關(guān)重要。我身邊的許多老師，沒有因為身體或年齡的原因而放 棄現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，沒有因為家庭生活的變故而耽誤自身“現(xiàn)代化”的進程。 看到他們?yōu)橹冻龅呐?，我確實受到不小的觸動。身為一名青年教師，還有什 么理由停滯不前，甘于落后呢？當(dāng)然，教師的“現(xiàn)代化”并不是一句空話。面對當(dāng)前“減負(fù)增效”、“輕負(fù)提 質(zhì)”的新要求，我們青年教師更應(yīng)該自覺地變壓力為動力， 在課堂上嚴(yán)格實施正 確的教學(xué)流程管理，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、放飛心情、融入生活，真正享受快樂幸福文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考的童年雖然我已有了十幾年的教書經(jīng)歷，也取得了一些微不足道的成績，但處在這 大發(fā)展大跨越的關(guān)鍵時期

4、，我仍有必要給自己提出如下要求： 獻(xiàn)身教育、甘為人 梯；熱愛學(xué)生、誨人不倦；嚴(yán)于律己、為人師表。這看似老套的話語，實則蘊含 深厚。當(dāng)今社會，物欲橫流，有了獻(xiàn)身教育、甘為人梯的精神，才能堅守住三尺 講臺；有了關(guān)注和愛護、激勵和引導(dǎo)，才能使學(xué)生樹立起理想的信念；有了身體 力行、率先垂范的精神，才能得到學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可和贊賞。我要胸懷理 想，充滿工作激情，不斷充實提高自我，將愛和美播灑在學(xué)生的心田。我知道，教師的成長發(fā)展是一個漸進的過程，發(fā)自教師內(nèi)心求真、求善、求 美的內(nèi)因，才是自我完善的真正動力。我希望，用我的愛心幫助學(xué)生撐起一片理 想的天空，讓他們的人生充滿奮進的動力； 通過我的引導(dǎo)，教會

5、學(xué)生用自己的頭 腦和雙手大膽探索，不斷地去尋求和發(fā)現(xiàn)真理，讓祖國的未來在他們的手中建設(shè) 得更加美好！我，愿與教育共成長！篇二文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好。站在這里和大家談最美教師這個問題，我很慚愧。在座的各位教師中比我出色的老師有很多， 我在電視節(jié)目中聽到了最美教師 的感人事跡，我覺得我和她相比更是相差甚遠(yuǎn)，我沒有先進的事跡可以講給大家 聽。我想說的是一一平凡中也有美。近二十年的教師生涯中,我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事, 卻也 有著平凡的美。1、認(rèn)真負(fù)的責(zé)工作態(tài)度得到了回報，唱響自己心中的美樂。工作中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真的

6、對待工作中的每件 事。教學(xué)中認(rèn)真對待每一個環(huán)節(jié)。因此，我的教學(xué)成績總能走在同年級的前列，自己也因此得到了學(xué)生家長以及學(xué)校的認(rèn)可。 連續(xù)四學(xué)期被評為出色，看到自己 努力的結(jié)果，我會有種享受的美感。2、用公正的態(tài)度和真誠的愛心對待每位學(xué)生，自己的品行得到了家長和學(xué)生的肯定，這更加鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁。每接一個班我首先要告訴學(xué)生，我從不偏向哪位成績出色的學(xué)生，也不會嫌棄哪位成績差的學(xué)生，在老師的眼里你們都是一樣的。因此，犯了錯誤的同學(xué)老4一一文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考師一定會批評，表現(xiàn)好的同學(xué)老師也一定會給予表揚。 我是這樣說的，亦是這樣 做的。其實，更多時候我的心還是向著那些各項弱的孩子，

7、因為這些孩子常常會被人忽略。他們常常自卑，更需要關(guān)心和鼓勵的，作為一名教師，我不愿看到我 的任何一個學(xué)生掉隊。我曾經(jīng)帶過一個女孩，家中母親患有間歇性精神病，父親是實實在在的農(nóng)民， 家中經(jīng)濟狀況非常不好，大人孩子常常被人們嘲笑，因此，我會對這個孩子給予 更多的照顧和關(guān)心。常常幫助她和她的家長解決一些困難。也許我當(dāng)時做的這些 小事真的打動了她，十多年后再次遇到那個孩子，我已經(jīng)認(rèn)不出她的模樣，但她 一眼認(rèn)出我，并感謝我當(dāng)年對她的好，我心中不由泛起漣漪，原因很簡單，我的 小小的付出能溫暖一個孩子的心， 我很感動，也為自己驕傲。我驕傲自己是一名 普通的教師，因為在孩子性格與品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年中， 我可以

8、去幫助他們，我 可以去給他們一些好的影響。3、用最簡單的方式贏得學(xué)生的喜愛，為自己增添一份樸實的美感。課下我總是喜歡和孩子們聊聊天，拉進師生間的距離，時間久了，名孩子們 和我交流時就不會感到那么有壓力。 在我面前，他們會很輕松，會和我吐露他們5 5文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 的心事、。而我要做的就是幫助他們解決一些困難，開導(dǎo)他們打開自己的心結(jié)。上課時候有時我會嚴(yán)肅的批評他們，他們會很聽話的按照我說的做。但是他們不 是因為害怕我這個老師，批評指責(zé)過后，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容， 也許，這就是我平時和他們親密無間的相處得到的回報，我很開心，有一個學(xué)生和老師相處融洽而且快樂的課堂氛圍，

9、應(yīng)該是每位老師都想要的，我可以驕傲的 說，我做到了。作為老師的我，有太多的不足，但我堅信，只要我努力做，有毅力，就一定 能做好。伴隨著努力和信念，我一定會讓我自己心中這團代表愛的火焰越燒越旺。 我的平凡之中，必定會積淀出一份不平凡的美。篇三各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！很榮幸能有這樣的機會與大家交流。我是一名走上教師崗位不滿一年的教師， 經(jīng)驗無從談起。教師的工作煩冗細(xì)致，學(xué)生調(diào) 皮不聽話，偶爾還要面對一些家長的小糾紛， 但我會一直堅守這份工作，用愛心 為教育生涯做注腳。這樣的堅定，只因一個我的真實的故事。記得小學(xué)五年級的時候，由于父親工作的關(guān)系，我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到了城區(qū)。告6文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)

10、參考 別了熟悉的校園，告別了相遇相知的同學(xué)，盡管種種不舍，我還是無奈來到了新 的學(xué)校?？粗抢锏暮⒆佑兄约旱娜ψ?， 談著我沒看過的動畫，玩著我沒見過 的游戲，沉默內(nèi)向的我對于陌生的環(huán)境一時無法適應(yīng)。過了 一段時間，學(xué)校準(zhǔn)備組織演講比賽，由每班選派一名學(xué)生參加。這是一 個為班爭光的機會，許多同學(xué)爭相報名；而平日課上發(fā)言都緊張得打哆嗦的我自 然是連想都不敢想。記得那是一節(jié)班會課，胡老師在講臺上詳細(xì)地闡述著比賽的具體事項， 我依 舊低著頭發(fā)呆。猛然聽到了自己的名字：“趙玉佩！”我回過神來，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué) 盯著我，我望了望老師，下意識地站起身?！拔覀儼嗑团尚罗D(zhuǎn)來的趙玉佩同學(xué)參加這次比賽，據(jù)老師所知，趙

11、玉佩同學(xué)聲音優(yōu)美、口齒清晰，挺適合演講，同時 她作文寫得也不錯”胡老師面帶微笑，繼續(xù)說著，不知是緊張激動還是不知 所措，后面的話我已經(jīng)聽不清了，但那是我第一次敢正視胡老師，那張慈祥的臉 上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光， 他的笑定格在我 的心里。在接下來準(zhǔn)備的日子里，一到下課，我的座位旁經(jīng)常擠滿了人，大家你一言7文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 我一語，發(fā)表著各自的評論。我竟然希望比賽的時間遲點到來， 并不是因為對演 講的畏懼，而是希望這樣和大家一起歡聲笑語的日子能更久一些。終于，演講比賽的日子到了。我躊躇滿志，卻又?jǐn)〗o了內(nèi)向的性格缺陷，面 對眾多的評委和觀眾，我發(fā)揮失常，沒

12、有獲得名次?；氐桨嗌?，同學(xué)們紛紛圍了過來，有的表示惋惜和遺憾，有的對我進行安慰， 我頓時覺得辜負(fù)了他們的期望，嗡著眼淚沖出了教室。胡老師跟了出來，依舊面 帶微笑。他領(lǐng)著我坐在了操場邊的小凳上。我說不出話來，哭得更厲害了。胡老 師靜靜地蹲在一旁，見我哭得緩和了些，才微笑著說道：“趙玉佩，你準(zhǔn)備這次比賽的時候不是很開心的么，現(xiàn)在為什么哭了呢？”“我對不起老師和同學(xué)們，我根本不適合演講?！焙蠋熗屏送蒲坨R，點了點頭，還是帶著微笑：“嗯，你說 的不錯，也許是老師觀察力不好，你比賽時確實發(fā)揮不夠出色?？墒悄霉谲姴⒉?是老師的目的，老師希望的是你能樂觀、開朗地成長。我還記得你轉(zhuǎn)來我們班的 第一天做自我介紹

13、時表現(xiàn)得十分害羞， 平日里也很少和其他同學(xué)玩在一起， 上課 更是不會主動舉手發(fā)言；但是經(jīng)過這段時間，你明顯開朗活潑了許多，和其他同 學(xué)經(jīng)常有說有笑。一次小的比賽能帶來這么多好的轉(zhuǎn)變， 作為你的班主任我覺得8文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考很開心了。好了，哭也哭過了，回去班上吧，同學(xué)們都在等著你呢?！焙蠋熍呐奈业募绨?，又沖我笑了笑。這笑容，讓我覺得好溫暖，就是這笑容，讓我看到 了教師人格魅力的偉大，并在冥冥之中引領(lǐng)著我走向教師的崗位每位教師都有自己的教育夢。胡老師的夢想很簡單，他希望每個孩子都能開 心地讀書、快樂地成長，這就足夠了。同樣的，也許，江蘇金壇的殷雪梅老師在 危難來臨的那一刻，義無反顧地把生的機會留給她的學(xué)生， 自己卻犧牲了。保護 好每一位學(xué)生，成了她永恒的教育夢。瞬間的永恒，永恒的瞬間。大地震來臨， 譚千秋老師用一個張開雙臂趴在講臺上的愛的姿勢詮釋了自己的教育之夢?，F(xiàn)在,我也成了一名小學(xué)教師