口腔畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)（整理21篇）

1、Word 口腔畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)（整理21篇） 大文斗會(huì)員為你整理了“口腔畢業(yè)生實(shí)習(xí)”21篇范文，盼望對(duì)你有參考作用。 篇一：口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 這些日子到醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，神經(jīng)內(nèi)科，由于奶奶中風(fēng)住進(jìn)去了，我過(guò)那邊略微照看一下。 剛開(kāi)頭還想跟醫(yī)生，再看看手術(shù)，誰(shuí)知道醫(yī)生都各顧各的，而且我還沒(méi)學(xué)精神病學(xué)，什么都不懂，郁悶啊，在醫(yī)生辦公室尷尬了 1個(gè)小時(shí)跑去換成跟護(hù)士。 原來(lái)那個(gè)護(hù)長(zhǎng)和二姑以前是鄰居，嘿嘿 之后給我排版，幫助班、早2班、中班、夜班，現(xiàn)在上了2天幫助班，一天的早班，每天都6點(diǎn)半起床，晚上10點(diǎn)按時(shí)睡覺(jué)。好可憐啊!特殊是要給病人作口腔護(hù)理還有會(huì)陰護(hù)理就很不爽。 一個(gè)阿公滿嘴都是談液，積了一夜要我去洗潔凈

2、，不過(guò)他喜愛(ài)之后，中午我其次起過(guò)去的時(shí)候，他很快樂(lè)，由于又看到這個(gè)給他洗口腔的小子來(lái)了，呵! 還有一個(gè)阿婆很不喜愛(ài)別人動(dòng)她(雖然她什么都不知道，幾乎是植物人)，而且牙齒特別松，我每次操作深怕把她那幾顆僅有的牙齒弄掉! 正式上班那天我拿3個(gè)護(hù)士作試驗(yàn)，學(xué)量血壓，盡管教的不是很正規(guī)也不系統(tǒng)，但馬馬虎虎會(huì)了，其次天去給病人量，其中一個(gè)病人，說(shuō)要量左手，我包了4次都沒(méi)包上，只好厚著臉皮說(shuō)換只手，盡管他沒(méi)什么一件，但是我還是很流汗，身體溫度一下子飆高，特殊是臉。今日去量，遇到一個(gè)阿公，我量的結(jié)果是160/102，把他嚇?biāo)懒?，還始終說(shuō)自己伸展亞是90多的，可我量了2次都一樣，只能說(shuō)等會(huì)讓另一個(gè)護(hù)士給你再量

3、。 現(xiàn)在在科室只能做作很基本的護(hù)理工作，有時(shí)甚至當(dāng)文員當(dāng)苦力換水，但是這三天還是有許多收獲。 1、藥理要學(xué)好，將來(lái)還要記住基本的藥的樣子，由于分藥的時(shí)候藥看清晰，分錯(cuò)了那就很麻煩了。 2、雖然工作中很難做到象書(shū)本上那么無(wú)菌，但是必要的時(shí)候還是要多洗手還有多袋口罩，既愛(ài)護(hù)自己又愛(ài)護(hù)病人。 3、每次操作肯定要核對(duì)病人的名字 4、要留意影響，不要玩藥物、拿病人開(kāi)玩笑、不要和同事開(kāi)太大聲的玩笑 5、要多多學(xué)習(xí)各種護(hù)士的專(zhuān)業(yè)閱歷和只是，盡管有的只是中專(zhuān)畢業(yè) 6、護(hù)士工作辛苦是有一點(diǎn)，但是每個(gè)禮拜可以放2天，每天工作不會(huì)超過(guò)8小時(shí)，而且換床單，抹身、洗頭這種工作都是護(hù)工做的。不必太擔(dān)憂護(hù)士的工作有多累，那

4、個(gè)年月已經(jīng)過(guò)去了 7、手術(shù)室是個(gè)好取出，待遇好，但同樣要求也相應(yīng)很高! 8、要學(xué)會(huì)和病人有親切的溝通(這個(gè)女護(hù)士比我們男護(hù)強(qiáng)許多，至少比我好許多，我覺(jué)得那些病呀呀的人沒(méi)什么好聊的，而且有的你和他說(shuō)話他根本沒(méi)理你，但是許多護(hù)士還是堅(jiān)持在床邊問(wèn)候幾句) 9、非常佩服臨床護(hù)士，有愛(ài)心、有責(zé)任心、專(zhuān)業(yè)、細(xì)心! 篇二：口腔實(shí)習(xí)總結(jié) （1）實(shí)習(xí)的目的：作為實(shí)習(xí)生，我們來(lái)這的目的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)將書(shū)本學(xué)問(wèn)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，為便利以后進(jìn)入臨床打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們強(qiáng)調(diào)理論的重要性，但終歸是在臨床實(shí)踐中體現(xiàn)的。綜上所述，實(shí)習(xí)的目的：加深醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)的理解書(shū)本聯(lián)系實(shí)際邁步進(jìn)入臨床 （2）實(shí)習(xí)的要求

5、：實(shí)習(xí)生不是醫(yī)生、護(hù)士而是“準(zhǔn)醫(yī)生”、“準(zhǔn)護(hù)士”，各法律法規(guī)及本院未授予實(shí)習(xí)生處方權(quán)，故未在上級(jí)醫(yī)生授權(quán)下，勿對(duì)患者做任何實(shí)質(zhì)性的檢查抑或者處方開(kāi)藥，然而我們可以在心里對(duì)患者作診斷及其一切。一句話：我們所做的一切都必需在上級(jí)醫(yī)師知情同意下綻開(kāi)，不得隨便與病人家屬或者患者談?wù)撊魏斡嘘P(guān)涉及病情的定論性語(yǔ)言。 （3）實(shí)習(xí)的目標(biāo)：我們實(shí)習(xí)是有目標(biāo)、有方向的。（臨床）現(xiàn)階段我們要求達(dá)到對(duì)一般病歷的整理，對(duì)一般病人所做的檢查，對(duì)一般病情的藥物之運(yùn)用，對(duì)幫助檢查的自我診斷以及比較重要的診斷思維（即診斷程序）（在此略述，第一步：?jiǎn)柌∈罚黄浯尾剑后w格檢查（包括癥狀和體征）；第三部：初步診斷與鑒別診斷；第四步：幫

6、助檢查；第五步：診斷與鑒別診斷；第六步：處理方案）等有把握而不是知道或者了解；（護(hù)理）現(xiàn)階段我們要求達(dá)到：對(duì)藥物的配伍，對(duì)基本護(hù)理操作規(guī)范，對(duì)換藥的留意事項(xiàng)，對(duì)護(hù)理單的基本書(shū)寫(xiě)等要求把握，對(duì)核對(duì)醫(yī)囑、常規(guī)藥物治療的適應(yīng)癥和禁忌癥、配藥的方式和方法要求熟識(shí)，對(duì)消毒和滅菌要求要把握；（口腔）現(xiàn)階段我們要求達(dá)到：對(duì)一般口腔問(wèn)題的護(hù)理、牙齒的清洗、牙齒的修補(bǔ)等要求把握，對(duì)牙齒的正畸、一般口腔疾病的治療要求熟識(shí)，對(duì)傷及骨骼的要求明確治療方案（已在住院部實(shí)習(xí)者）。 （4）實(shí)習(xí)的溝通：主要包括三部分 與上級(jí)醫(yī)師的溝通：該如何與上級(jí)醫(yī)師的溝通是我們獲得前進(jìn)的重要一步。首先，我們必需要保持虛心、謹(jǐn)慎、好學(xué)上進(jìn)、

7、勤奮刻苦的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)； 其次，牢記滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，我們要關(guān)心帶我們的醫(yī)師或者講授我們醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)的醫(yī)師；再次我們要主動(dòng)向上級(jí)醫(yī)師問(wèn)問(wèn)題（這時(shí)務(wù)必記得心理學(xué)中所述：人們總是更傾向于表達(dá)自己最有把握的事物，所以問(wèn)問(wèn)題肯定要問(wèn)對(duì)人）；最終，與上級(jí)醫(yī)生閑談亦有益于我們自身的思想升華、思維開(kāi)闊。 與同級(jí)醫(yī)師的溝通：懂得示弱，懂得不懂，萬(wàn)萬(wàn)不要妄自尊大，目空一切，這樣會(huì)使自己孤立并且自己的缺點(diǎn)也不能準(zhǔn)時(shí)的訂正，水往低處流說(shuō)的就是這個(gè)道理。 與患者及其家屬的溝通：這一溝通是必需要會(huì)的，他不僅包括獵取臨床診斷資料而且還關(guān)系著醫(yī)患關(guān)系的走向。我們?cè)撊绾螠贤?？在此僅述個(gè)人觀點(diǎn)：我們要運(yùn)用一切可能的方式來(lái)更好的溝通

8、。 a換位思索，把病人的病情的發(fā)生、進(jìn)展過(guò)程轉(zhuǎn)嫁給其家屬，把怒火沖天的家屬用溫開(kāi)水冷卻下來(lái)，讓他們的心情穩(wěn)定再把我們的狀況講給家屬聽(tīng)（但牢記不能讓家屬主宰了醫(yī)學(xué)的方向也不能由于心情問(wèn)題而儒化了病情）。 b深挖醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，病人或者家屬最信任的還是書(shū)本的實(shí)實(shí)在在的字，所以我們要以理服人，空口無(wú)憑，不能亂講。 c大的方面，運(yùn)用現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)界的最新討論成果來(lái)答復(fù)病情及其家屬的疑慮。 d同病相憐，運(yùn)用自身的或者轉(zhuǎn)化成通俗的語(yǔ)言來(lái)解釋病情。總之，我們的目標(biāo)是：家屬心情穩(wěn)定協(xié)作臨床處理病情 （5）實(shí)習(xí)的結(jié)果：對(duì)于實(shí)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)“步步為營(yíng)”，實(shí)習(xí)一個(gè)科室就要有對(duì)一個(gè)科室的總結(jié)，以不斷豐富我們的醫(yī)療學(xué)問(wèn)，醫(yī)學(xué)本就是

9、一個(gè)不斷積累、不斷升華的過(guò)程，所謂酒越陳越香或許表達(dá)了一些意思吧。我們必需從實(shí)習(xí)開(kāi)頭就積累臨床閱歷，不懇求肯定把握，但要求多看多見(jiàn)。從象牙塔懵懂的出來(lái)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)這座橋梁，將走向社會(huì)這片新的天地。古人說(shuō)：海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。選擇醫(yī)學(xué)就要有制服一切疾病的毅念，對(duì)任何疾病都不得屈服之。 篇三：口腔實(shí)習(xí)總結(jié) 在口腔頜面外科實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里，首先學(xué)習(xí)了口腔頜面外科門(mén)診和病房的組成及主要工作內(nèi)容，然后熟識(shí)了病房工作的流程和各種制度。開(kāi)頭漸漸把握口腔。頜面部。頸部。顳下頜關(guān)節(jié)及唾液腺的口腔專(zhuān)科檢查方法，并把握了口腔頜面外科門(mén)診和住院的病案書(shū)寫(xiě)。在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)管理6張病床，學(xué)會(huì)完成病歷，開(kāi)長(zhǎng)

10、期與臨時(shí)醫(yī)囑，填寫(xiě)各類(lèi)申請(qǐng)單并了解申請(qǐng)單的作用，目的與各項(xiàng)檢驗(yàn)結(jié)果的正常范圍與意義，把握口腔頜面外科病房的各項(xiàng)醫(yī)療常規(guī)與基本操作技術(shù)，把握頭面頸部消毒鋪巾法，基本包扎技術(shù)，常用手術(shù)器械的鑒別及其使用方法，各類(lèi)傷口換藥的方法和口腔頜面外科常用手術(shù)消毒范圍。 通過(guò)多次參與科室的講座，主任查房和病例爭(zhēng)論，漸漸學(xué)會(huì)如何進(jìn)行病史采集，并結(jié)合試驗(yàn)室有關(guān)報(bào)告及X線檢查作出診斷及鑒別診斷。 通過(guò)參加部分手術(shù)過(guò)程，把握口腔頜面部手術(shù)的常規(guī)消毒及鋪巾。把握牙槽外科（包括拔牙）的基本理論，治療方法及常規(guī)操作。熟識(shí)口腔頜面部局部麻醉的方法和步驟。熟識(shí)上下頜骨等骨折的X線表現(xiàn)，初步把握下頜骨骨折切開(kāi)復(fù)位內(nèi)固定術(shù)，上下牙弓夾板固定和頜間牽引固定等方法，學(xué)會(huì)頜骨骨折的診斷和處理，學(xué)會(huì)治療流程和護(hù)理重點(diǎn)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了切開(kāi)排膿等小型手術(shù)。 在口腔頜面外科實(shí)習(xí)的其次個(gè)月里，把握口腔頜面外科常規(guī)疾病的病史采集，臨床檢查（試驗(yàn)）檢查，并結(jié)合試驗(yàn)室有關(guān)報(bào)告及X線檢查能作出診斷及鑒別診斷。初步把握面頸部感染外傷，腫瘤，顳頜關(guān)節(jié)，涎腺疾患等的外科治療原則。初步把握頜面整形的基本原則及頜面缺損