口腔畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)（整理21篇）

1、Word 口腔畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)（整理21篇） 大文斗會員為你整理了“口腔畢業(yè)生實習(xí)”21篇范文，盼望對你有參考作用。 篇一：口腔實習(xí)總結(jié) 這些日子到醫(yī)院見習(xí)，神經(jīng)內(nèi)科，由于奶奶中風(fēng)住進去了，我過那邊略微照看一下。 剛開頭還想跟醫(yī)生，再看看手術(shù)，誰知道醫(yī)生都各顧各的，而且我還沒學(xué)精神病學(xué)，什么都不懂，郁悶啊，在醫(yī)生辦公室尷尬了 1個小時跑去換成跟護士。 原來那個護長和二姑以前是鄰居，嘿嘿 之后給我排版，幫助班、早2班、中班、夜班，現(xiàn)在上了2天幫助班，一天的早班，每天都6點半起床，晚上10點按時睡覺。好可憐啊!特殊是要給病人作口腔護理還有會陰護理就很不爽。 一個阿公滿嘴都是談液，積了一夜要我去洗潔凈

2、，不過他喜愛之后，中午我其次起過去的時候，他很快樂，由于又看到這個給他洗口腔的小子來了，呵! 還有一個阿婆很不喜愛別人動她(雖然她什么都不知道，幾乎是植物人)，而且牙齒特別松，我每次操作深怕把她那幾顆僅有的牙齒弄掉! 正式上班那天我拿3個護士作試驗，學(xué)量血壓，盡管教的不是很正規(guī)也不系統(tǒng)，但馬馬虎虎會了，其次天去給病人量，其中一個病人，說要量左手，我包了4次都沒包上，只好厚著臉皮說換只手，盡管他沒什么一件，但是我還是很流汗，身體溫度一下子飆高，特殊是臉。今日去量，遇到一個阿公，我量的結(jié)果是160/102，把他嚇死了，還始終說自己伸展亞是90多的，可我量了2次都一樣，只能說等會讓另一個護士給你再量

3、。 現(xiàn)在在科室只能做作很基本的護理工作，有時甚至當文員當苦力換水，但是這三天還是有許多收獲。 1、藥理要學(xué)好，將來還要記住基本的藥的樣子，由于分藥的時候藥看清晰，分錯了那就很麻煩了。 2、雖然工作中很難做到象書本上那么無菌，但是必要的時候還是要多洗手還有多袋口罩，既愛護自己又愛護病人。 3、每次操作肯定要核對病人的名字 4、要留意影響，不要玩藥物、拿病人開玩笑、不要和同事開太大聲的玩笑 5、要多多學(xué)習(xí)各種護士的專業(yè)閱歷和只是，盡管有的只是中專畢業(yè) 6、護士工作辛苦是有一點，但是每個禮拜可以放2天，每天工作不會超過8小時，而且換床單，抹身、洗頭這種工作都是護工做的。不必太擔(dān)憂護士的工作有多累，那

4、個年月已經(jīng)過去了 7、手術(shù)室是個好取出，待遇好，但同樣要求也相應(yīng)很高! 8、要學(xué)會和病人有親切的溝通(這個女護士比我們男護強許多，至少比我好許多，我覺得那些病呀呀的人沒什么好聊的，而且有的你和他說話他根本沒理你，但是許多護士還是堅持在床邊問候幾句) 9、非常佩服臨床護士，有愛心、有責(zé)任心、專業(yè)、細心! 篇二：口腔實習(xí)總結(jié) （1）實習(xí)的目的：作為實習(xí)生，我們來這的目的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)問，學(xué)會將書本學(xué)問與臨床實踐相結(jié)合，為便利以后進入臨床打下堅實的基礎(chǔ)。我們強調(diào)理論的重要性，但終歸是在臨床實踐中體現(xiàn)的。綜上所述，實習(xí)的目的：加深醫(yī)學(xué)學(xué)問的理解書本聯(lián)系實際邁步進入臨床 （2）實習(xí)的要求

5、：實習(xí)生不是醫(yī)生、護士而是“準醫(yī)生”、“準護士”，各法律法規(guī)及本院未授予實習(xí)生處方權(quán)，故未在上級醫(yī)生授權(quán)下，勿對患者做任何實質(zhì)性的檢查抑或者處方開藥，然而我們可以在心里對患者作診斷及其一切。一句話：我們所做的一切都必需在上級醫(yī)師知情同意下綻開，不得隨便與病人家屬或者患者談?wù)撊魏斡嘘P(guān)涉及病情的定論性語言。 （3）實習(xí)的目標：我們實習(xí)是有目標、有方向的。（臨床）現(xiàn)階段我們要求達到對一般病歷的整理，對一般病人所做的檢查，對一般病情的藥物之運用，對幫助檢查的自我診斷以及比較重要的診斷思維（即診斷程序）（在此略述，第一步：問病史；其次步：體格檢查（包括癥狀和體征）；第三部：初步診斷與鑒別診斷；第四步：幫

6、助檢查；第五步：診斷與鑒別診斷；第六步：處理方案）等有把握而不是知道或者了解；（護理）現(xiàn)階段我們要求達到：對藥物的配伍，對基本護理操作規(guī)范，對換藥的留意事項，對護理單的基本書寫等要求把握，對核對醫(yī)囑、常規(guī)藥物治療的適應(yīng)癥和禁忌癥、配藥的方式和方法要求熟識，對消毒和滅菌要求要把握；（口腔）現(xiàn)階段我們要求達到：對一般口腔問題的護理、牙齒的清洗、牙齒的修補等要求把握，對牙齒的正畸、一般口腔疾病的治療要求熟識，對傷及骨骼的要求明確治療方案（已在住院部實習(xí)者）。 （4）實習(xí)的溝通：主要包括三部分 與上級醫(yī)師的溝通：該如何與上級醫(yī)師的溝通是我們獲得前進的重要一步。首先，我們必需要保持虛心、謹慎、好學(xué)上進、

7、勤奮刻苦的態(tài)度來學(xué)習(xí)； 其次，牢記滴水之恩當涌泉相報，我們要關(guān)心帶我們的醫(yī)師或者講授我們醫(yī)學(xué)學(xué)問的醫(yī)師；再次我們要主動向上級醫(yī)師問問題（這時務(wù)必記得心理學(xué)中所述：人們總是更傾向于表達自己最有把握的事物，所以問問題肯定要問對人）；最終，與上級醫(yī)生閑談亦有益于我們自身的思想升華、思維開闊。 與同級醫(yī)師的溝通：懂得示弱，懂得不懂，萬萬不要妄自尊大，目空一切，這樣會使自己孤立并且自己的缺點也不能準時的訂正，水往低處流說的就是這個道理。 與患者及其家屬的溝通：這一溝通是必需要會的，他不僅包括獵取臨床診斷資料而且還關(guān)系著醫(yī)患關(guān)系的走向。我們該如何溝通？在此僅述個人觀點：我們要運用一切可能的方式來更好的溝通

8、。 a換位思索，把病人的病情的發(fā)生、進展過程轉(zhuǎn)嫁給其家屬，把怒火沖天的家屬用溫開水冷卻下來，讓他們的心情穩(wěn)定再把我們的狀況講給家屬聽（但牢記不能讓家屬主宰了醫(yī)學(xué)的方向也不能由于心情問題而儒化了病情）。 b深挖醫(yī)學(xué)學(xué)問，病人或者家屬最信任的還是書本的實實在在的字，所以我們要以理服人，空口無憑，不能亂講。 c大的方面，運用現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)界的最新討論成果來答復(fù)病情及其家屬的疑慮。 d同病相憐，運用自身的或者轉(zhuǎn)化成通俗的語言來解釋病情。總之，我們的目標是：家屬心情穩(wěn)定協(xié)作臨床處理病情 （5）實習(xí)的結(jié)果：對于實習(xí)，我們應(yīng)當“步步為營”，實習(xí)一個科室就要有對一個科室的總結(jié)，以不斷豐富我們的醫(yī)療學(xué)問，醫(yī)學(xué)本就是

9、一個不斷積累、不斷升華的過程，所謂酒越陳越香或許表達了一些意思吧。我們必需從實習(xí)開頭就積累臨床閱歷，不懇求肯定把握，但要求多看多見。從象牙塔懵懂的出來的同學(xué)，經(jīng)過實習(xí)這座橋梁，將走向社會這片新的天地。古人說：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。選擇醫(yī)學(xué)就要有制服一切疾病的毅念，對任何疾病都不得屈服之。 篇三：口腔實習(xí)總結(jié) 在口腔頜面外科實習(xí)的第一個月里，首先學(xué)習(xí)了口腔頜面外科門診和病房的組成及主要工作內(nèi)容，然后熟識了病房工作的流程和各種制度。開頭漸漸把握口腔。頜面部。頸部。顳下頜關(guān)節(jié)及唾液腺的口腔?？茩z查方法，并把握了口腔頜面外科門診和住院的病案書寫。在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下負責(zé)管理6張病床，學(xué)會完成病歷，開長

10、期與臨時醫(yī)囑，填寫各類申請單并了解申請單的作用，目的與各項檢驗結(jié)果的正常范圍與意義，把握口腔頜面外科病房的各項醫(yī)療常規(guī)與基本操作技術(shù)，把握頭面頸部消毒鋪巾法，基本包扎技術(shù)，常用手術(shù)器械的鑒別及其使用方法，各類傷口換藥的方法和口腔頜面外科常用手術(shù)消毒范圍。 通過多次參與科室的講座，主任查房和病例爭論，漸漸學(xué)會如何進行病史采集，并結(jié)合試驗室有關(guān)報告及X線檢查作出診斷及鑒別診斷。 通過參加部分手術(shù)過程，把握口腔頜面部手術(shù)的常規(guī)消毒及鋪巾。把握牙槽外科（包括拔牙）的基本理論，治療方法及常規(guī)操作。熟識口腔頜面部局部麻醉的方法和步驟。熟識上下頜骨等骨折的X線表現(xiàn)，初步把握下頜骨骨折切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù)，上下牙弓夾板固定和頜間牽引固定等方法，學(xué)會頜骨骨折的診斷和處理，學(xué)會治療流程和護理重點。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了切開排膿等小型手術(shù)。 在口腔頜面外科實習(xí)的其次個月里，把握口腔頜面外科常規(guī)疾病的病史采集，臨床檢查（試驗）檢查，并結(jié)合試驗室有關(guān)報告及X線檢查能作出診斷及鑒別診斷。初步把握面頸部感染外傷，腫瘤，顳頜關(guān)節(jié)，涎腺疾患等的外科治療原則。初步把握頜面整形的基本原則及頜面缺損