美術(shù)教學(xué)計劃

1、美術(shù)教學(xué)計劃美術(shù)教學(xué)計劃3篇美術(shù)教學(xué)計劃篇1一、教材分析湖南版四年級下冊教材是根據(jù)教育部頒布的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準 編寫的面向全國中小學(xué)生進行素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力 品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運用造型藝術(shù)語言，科學(xué)的設(shè)計教材 知識結(jié)構(gòu)，是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。小學(xué)四年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃 20-2011學(xué)年度第二學(xué)期五年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃 20-2011學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)六年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃20-2011學(xué)年度第二學(xué)期本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)， 注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富

2、有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是 以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線， 主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝 制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。二、學(xué)生分析任教四年級五個班，大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力，能夠 了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，具有一定的美術(shù)基本技能。三、教學(xué)目標、情感目標教學(xué)目標：1、通過欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù) 的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。2、通過回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、 創(chuàng)作能力、語言表達能力。3、通過設(shè)計制作應(yīng)用、提高學(xué)

3、生的創(chuàng)新意識以及設(shè)計與制作能力情感目標：1、通過參與學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的快樂，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。2、初步認識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。3、認識、了解中國傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)愛國主義情感。4、培養(yǎng)學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。四、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運用線條、色彩等繪畫因素，大膽表 現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解 決問題的能力。教學(xué)難點：1、訓(xùn)練組織繪畫的能力，抓住特點表現(xiàn)事物。2、巧用材料進行設(shè)計。3、觀察分析作品，體會不同藝術(shù)品給人們帶來的不

4、同感受，提高審美能力。五、完成目標米取的措施1、認真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一 體。2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式。3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進行直觀教學(xué)。4、在教學(xué)中進行教研試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。六、遇見可能存在的問題及解決辦法1、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生容易對范作形成依賴 性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問題之一，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從 自己貼近的學(xué)校生活和社會生活中汲取營養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí)， 在美術(shù)課堂教學(xué)中運用小組教學(xué)的方式培

5、養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。七、教學(xué)進度第七冊周次教學(xué)內(nèi)容課時一1、計劃明天2二2、走迷宮2三3、我愛校園2四4、真情對印2五5、記憶大比拼2六6、靜物一家2七7、草叢中2八8、恐龍世界2九9、綠色呼喚2十10、編織條2H一 11、花團錦簇2十二12、妙筆生花2十三13、變化的魅力2美術(shù)教學(xué)計劃篇2.欣賞未來世界的影像片斷和圖片。.引導(dǎo)提問：你了解到的未來世界有哪些 ？說一說。學(xué)生暢談未來。.想像一下，明天的我是什么樣子的？你的理想是什么？.引入新課：好好計劃明天是每人的理想，引入名人偉人實現(xiàn)理想的事跡 為了實現(xiàn)理想，讓我們好好計劃明天吧！課件出示：未來世界影像片斷和圖片嘗試訓(xùn)練探索方法.欣賞職業(yè)人

6、物圖片，感受認知職業(yè)特征。引導(dǎo)思考：“未來的我”從形象 上來說.具體反映在將來的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè)，看看教案頻道/jiaoan/圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征？.嘗試與發(fā)現(xiàn)。提問：哪些細節(jié)可以反映出一個人的職業(yè)性質(zhì)？找一找，說一說，畫一畫。學(xué)生討論，嘗試用線描進行細節(jié)表現(xiàn)的練習(xí)，展示嘗試練習(xí)作業(yè)，自 由評述。.畫法指導(dǎo)。針對學(xué)生的嘗試作業(yè)指出不足，肯定優(yōu)點。.小結(jié)。軍人的著裝、職業(yè)工作用品（通訊兵收發(fā)報機、警察的警車、科研人 員的實驗儀器等）、工作環(huán)境等都能暗示出職業(yè)性質(zhì)。提出畫法要求。.范式分析。獲得方法，欣賞三種范式的學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生分析畫面是如 何表現(xiàn)“未來的我”的職業(yè)形象的。學(xué)生

7、交流，自由發(fā)言。.小結(jié)：三幅作業(yè)分別從職業(yè)著裝、工作對象、工作環(huán)境的角度來呈現(xiàn)出作 者未來想要成為建筑工程師、高科技人員和醫(yī)生的理想。一般“未來的我”的形象 是畫面的主體，細節(jié)表現(xiàn)為輔，但不可少。人物活動與環(huán)境描繪相統(tǒng)一。課件出示：職業(yè)人物圖片課件出示：暗示職業(yè)性質(zhì)的細節(jié)圖片歸類課件出示：三種范式的學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè).提出要求：計劃明天的理想，想像“未來的我”的職業(yè)形象，用繪畫的方 式表達出來。說給大家聽聽。.學(xué)生作業(yè)。作業(yè)展示自我評述.學(xué)生展示自己的作業(yè)，述說自己的理想，自我評價畫面表現(xiàn)教案頻道 /jiaoan/效果與要表達的想法。.學(xué)生互評，評選最有個性和創(chuàng)造性的.表達方式。.教師評價與鼓勵

8、。學(xué)生即興職業(yè)角色表演，進行采訪等活動。學(xué)生習(xí)作教師小結(jié)，提出希望。美術(shù)教學(xué)計劃篇3教學(xué)目的任務(wù)：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上 注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：1、認真?zhèn)湔n、上課。2、做好課前的各項準備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué) 效果。課時安排：第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戲DD山水第三周：紙花第四周：插花第五周：壁飾第六周：英俊的腳第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的聯(lián)想第