班主任期末總結4篇

1、Word 班主任期末總結4篇 班主任期末總結篇1 本學期，本人擔當_班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作方案為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下： 一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng) 一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務力量，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打

2、好了基礎。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個共產國家員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率 本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確 把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件。備寫

3、每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參與教研活動，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。 四、加強研討，努力提高教研水平 本學年，本人參與省級教研課題“開放性問題學習的討論”的子課題及縣級課題開放性教學課型的

4、討論的子課題的討論工作，樂觀撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，準時總結討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并樂觀在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，樂觀推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學的終身可持續(xù)進展打好基礎。 五、正視自我，明確今后努力方向 1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了同學的樂觀性，但對同學基礎學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高; 2、對學問點的檢查落實不到位; 3、對差生的勸說教育缺乏力度，雖然也抓

5、了差生，但沒有時時抓在手上。 4、教學中投入不夠，沒能深化討論教材及同學。 下學期改進的措施： 1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動同學學習樂觀性的同時，努力提高課堂教學的效率。 2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上。 3、加強同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的力量; 4、實行措施，加強訓練，落實學問點。 5、加強對同學的管理教育，努力教學提高成果。 #444718 班主任期末總結篇2 本學期來，我連續(xù)擔當初三(2)班班主任兼語文教學工作，三年來，我始終悄悄的凝視著班級的成長，關注著同學們的進步，陪伴著他們度過

6、人生中最朝氣，而又最有意義的每一天?？梢院敛豢鋸埖恼f，三年來，對于班級，對于同學，我傾注了我全部的心血和精力，付出了我全部的熱忱。班級在我的細心教育和管理下，漸漸從學校最差班級脫胎換骨出來。下面就是我在班級管理過程中的幾點做法和體會。 一、首抓思想品德教育工作。 我們都知道思想品德教育工作是我們班主任工作的重中之重，也是對同學教育最有效和最不行缺少的方法和手段之一。因此，在日常教學工作中，我特別重視對同學的思想品德教育，幾乎是每天抓，經常講，從不敢松懈。尤其是學校階段的同學，可塑性強，叛逆心強，老師肯定要依據同學的身心進展和生理，心里的需要，時刻關注同學的動態(tài)、需要和方向，準時對同學進行思想品

7、德教育，做到防患于未然，盡量把同學的一些不良苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。同時，班主任肯定要做到隨時，隨地有預備、有針對性的對個別有問題的同學進行教育。當然，在教育時，肯定要顧及和照看到同學的自尊心、面子，否則，工作就會陷入尷尬，效果就會大打折扣。 二、學習、成果是中心。 學校的核心工作是抓學習，班級工作的核心當然也就是學習。我從接手這屆同學開頭起，我就特別關注學習比較好的同學。對他們我提出高要求、高標準，并依據他們的實際狀況，分別提出不同的目標，讓他們感到老師特別信任和器重自己，并依據自己的實際感覺自己只要努力是能實現(xiàn)老師定的目標，也就是說讓同學跳一跳是能摘到果子。這樣，同學在學習過程中就能嘗到勝利的

8、喜悅，增加他們學習的愛好和熱忱。同時，鼓舞他們在學習上相互競爭，在生活上相互關心。值得可喜的是二、三、四名之間競爭特別激烈，咬得特別緊，分數(shù)不相上下。三年來，我們班的同學始終牢牢占據班級前幾名，前十名中我班占八人。 三、班領導是班級的核心。 我們都知道班領導是班主任的左膀右臂，班領導建設的好壞直接關系到班級的成進步步。我們班從初一以來，由原來的四十多人到現(xiàn)在的三十來人，對每一個同學我都全面了解，細心考察。學習好的同學身材相對矮小、內向，缺少號召力;有一部分同學身材高大，但學習極差，且無組織、無紀律。在班級結構上我頗費心思，在用人方面我絞盡腦汁，盡量做到人盡其才，發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢，把他們的心和

9、能量都分散到班級建設中來。學習好的我要其負責學習這方面，有號召力的且又有影響的我要求其負責紀律，有體育愛好的要其負責體育方面工作?？傊?，盡量把他們的特長發(fā)揮出來，讓他們感覺到自己能為班級做貢獻，是班級中不行或缺的重要一員。班領導選好了，班級就有了分散力和向心力，班級就有了生氣和活力。當然，班主任必需對班領導不定期的進行培訓和指導，隨時掌控他們的動向，了解他們的思想，由于班級工作的開展很大程度上依靠他們去貫徹、宣揚和執(zhí)行。因此，老師要求同學做到的，必先自己做到，其次是班領導肯定要做到，這就叫做身體力行，身先士卒做同學的榜樣，切記己所不欲，勿施于人的古訓。 四、做好后進生的轉化工作。 每個班級中總

10、有一些后進生，尤其是我們這樣的基礎學校，后進生的比例相對較多。我們班初一時后進生的數(shù)量幾乎占到班級的三分之一還多，許多同學無心向學，并且常常曠課，打架，甚至連偷雞摸狗的事也時有發(fā)生。面對這種局面，我不敢松懈，也不敢大意，我深知只要自己放松一點，同學什么事都有可能做出來。擺在我面前的只有兩條路可走;要么就是放棄不干，要么就是好好干。面對困難，退縮不是我為人處事的方式，因此我別無選擇，只能加倍的好好工作。在工作方式和方法上我實行曉之以理，動之以情;在同學犯錯方面我盡量避開一棍子打死一切，并告知同學犯錯并不行怕，只要是人都會犯錯，關鍵是你犯錯后敢不敢面對，敢不敢承認，有沒有改過自新的士氣。平常我也特

11、殊關注后進生，關懷他們的生活，了解他們的家庭狀況，與他們交伴侶，常和他們談心，犯錯后準時找他們談話，讓他們意識到自己這樣下去的危害及后果，對于多次或屢教不改者，我做到雙管齊下，與家長親密協(xié)作，實行多方教育，以達到教育目的。絕大多數(shù)同學在我這種教育之下都有了明顯的轉變，當然，這也有可能是由于年齡大了，懂事了。 總之，班主任工作又細又累，方方面面特別繁多，很難一一細說。當然，在許多方面還有不足之處，有待于日后反思、改進。我們有一句話說要當一個好老師難，要當一個好的班主任老師難上加難。從教十多年來，很興奮始終被領導信任和器重，被委以班主任重托，尤其是學校這幾年的班主任工作，讓我身心疲乏，有時真有心有

12、余而力不足的感覺，因此我盼望帶這屆以后，領導能讓我休息幾年，養(yǎng)精蓄銳，以圖以后能更好的為教學服務，為南俸的教育服務。 班主任期末總結篇3 20_-20_學年第1學期已經成功渡過，本人擔當初四班級3班班主任工作，現(xiàn)對本學期工作總結如下： 一、抓同學的考勤，提高到課率 開學初，有部分同學消失曠課、遲到現(xiàn)象。我就常常在班會上，對遲到、曠課等現(xiàn)象，進行批判教育。對于曠課節(jié)數(shù)較多或者常常曠課的同學，通過和教練溝通，共同對其進行教育。經過一學期的努力工作，絕大部分同學能夠做到按時上課，不曠課，不遲到，不早退，但是還有個別同學存在第一節(jié)課遲到的現(xiàn)象，下學期還要連續(xù)努力，做好這些同學的教育工作。 二、抓教室衛(wèi)

13、生，制造良好的學習環(huán)境 開學初大部分同學表現(xiàn)較好，能夠仔細值日。但還有部分同學比較散漫、懶散。一方面，有順手亂扔垃圾的現(xiàn)象;另一方面，有些同學不值日或者值日不仔細。對于上述狀況，我有針對性地對同學進行批判教育，經過一段時間的勸說、教育，這部分同學基本上已經改正了自己的缺點，現(xiàn)在班級地面保持的比較潔凈，值日生每天只要把渣滓掃一掃、倒一下垃圾就行了。 三、嚴抓課堂紀律，制造良好的學習秩序 課堂是同學學習的地方，是老師傳授學問的地方，因此要求每個同學都要遵守課堂紀律。本學期，我班存在的問題是;有的同學上課玩手機、亂說話、吃東西、睡覺等現(xiàn)象，經過一學期的教育，上課玩手機、亂說話、吃東西的現(xiàn)象明顯好轉，

14、但是上課睡覺的現(xiàn)象還比較嚴峻，下學期要特殊注意這方面的教育。 四、重視文化課學習，提高學習成果 體校同學的基礎差，學習樂觀性不高，外出競賽、訓練較多，成果參差不齊，從而影響了他們的學習樂觀性，而文化課學習在體校工作中處于重要地位，也是體校生存的關鍵。在學習方面主要進行了以下幾方面的工作： 1、首先對同學進行文化課的重要性的教育，讓他們從思想上有所轉變，由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。 2、每天上午根據學校的規(guī)定仔細上好文化課，仔細做好課后作業(yè)。 3、因外出訓練或競賽落課的同學準時找老師補課。 五、常常對同學進行思想教育，做同學的良師益友 本學期在同學科和團委的領導下，利用每周的班會和每月的黑板進行同學

15、的思想教育，對同學進行人生觀、世界觀、價值觀的教育，讓他們知道作為一名同學該做什么，不該做什么，讓他們從心里受到感受，產生陣痛，達到教育的目的。 六、連續(xù)與教練員、家長、任課老師溝通 進行齊抓共管體校同學自制力差，我常常與教練員、任課老師、家長聯(lián)系，準時了解每個同學的思想動態(tài)和學習、生活和訓練狀況，齊抓共管，尤其注意后進生的轉化教育，常常談心、鼓舞他們，收到了事半功倍的效果。 七、做好迎評工作 為迎接國家高水平人才基地的評估工作，我?guī)ьI同學樂觀協(xié)作學校的各項工作支配，仔細打掃教室、環(huán)境及物理試驗室衛(wèi)生。 在今后的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成果。 班主任期末總結篇4 一、班主任工作的目標

16、要明確 計算機信息管理中專班招的班級，班級常規(guī)管理尤其重要，仔細貫徹中專生行為準則，讓同學明確哪些該做，哪些不該做，培育同學喜愛專業(yè)，勤奮學習的好習慣。指導同學如何對待學習，使班級有一個良好的學習氛圍，在抓好班集體建設的同時，重視差生的思想、學習、生活，提高學習自覺性。 二、班主任工作的重點要落實 把握同學的詳細資料和班級的基本概況。全班20名同學，住宿的有9名，走讀11名。男生比例占全班的60%。畢業(yè)會考成果，學習成果500分以上的有8名，400分以下的有6名，造成了兩級分化。思想品德較差的有2名。依據這些狀況，對同學提出嚴格的要求。首先加強常規(guī)管理。對于同學的宿舍、班級包干區(qū)，環(huán)境衛(wèi)生進行

17、分工，責任落實到人，強調一日百分考核，并和同學的品德操行結合來起，使班級快速進入正常運行軌道。其次班主任在每個新學期一開頭，要強調嚴的一面，由于同學的自我掌握和自我教育力量究竟很弱，班主任對同學提出嚴要求，同學感覺到老師的約束。 這樣同學逐步形成良好的行為習慣。再次，通過班會課途徑進行教育。本學期著重進行校風校紀和學習目的教育;通過主題班會，對同學進行健康心理教育，青春期教育，加強學習指導，對中專生活應當怎樣渡過進行爭論、演講，從而讓同學正確樹立世界觀和人生觀，具有健康的心理;通過擺事實，講道理，樹榜樣，不斷強化健康向上的輿論，采納多提示，少批判的教育方法，讓同學在班級工作中找到自己的位置，班

18、級成員照章辦事，潛心學習，如朱彬同學，進校前表現(xiàn)不是很好，學習懶散、馬虎，自由散漫，上課不夠仔細，作業(yè)從不按時完成，有時有曠課、抽煙現(xiàn)象，成果較差，考核等第為中，象這樣的同學，重點放在習慣上。第一次抽煙，準時和家長聯(lián)系，杜絕抽煙。每個任課老師都留意他完成作業(yè)狀況，由于常常和家中取得聯(lián)系，父母總覺得現(xiàn)在的兒子比以前好多了，但是我說離班級其他同學同樣的要求還有距離，本學期朱彬同學無遲到曠課現(xiàn)象，作業(yè)都能按時完成，上課留意力集中，敬重師長，團結同學，得到全都好評。 三、班主任，對同學的影響，不僅在學問文化的灌輸，還在思想品德方面。 班主任的一言一行時刻影響著同學，老師自己領先垂范，工作作風，思想作風嚴謹，同學潛移默化，用實際行為熏陶同學，比你在講臺上講一百句一千句都管用。 在思想作風上，我留意大公無私和喜愛班集體。留意啟發(fā)引導全體同學參加各種活動包括班級黑板報、班報、文娛節(jié)目、公益勞動、三字競賽等。對同學所參加的活動，賜予客觀、公正、公平的評定。無論親疏或成果的好壞都一視同仁。重點放在差生上，時時提示，引導他們向前看，老師要對每一個同學負責、對班級負責、對學校負責，具有高度的責任心，才能樹立班主任自身的形象。才能讓同學在中專生活中應當怎樣揚起工作、生活、學習、抱負的風帆有一個方向。 四.