初中語(yǔ)文老師國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、PAGE PAGE 3初中語(yǔ)文國(guó)培計(jì)劃置換研修心得體會(huì)我在2013年9月16日至2013年11月16日到河西學(xué)院參加了“國(guó)培計(jì)劃初中語(yǔ)文”的置換研修，雖然辛苦，但兩個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我確實(shí)收貨頗豐，本次培訓(xùn)業(yè)正好是對(duì)自己二十多年初中語(yǔ)文教學(xué)的一次認(rèn)真的梳理和深刻的反思，也必將引領(lǐng)我以后的語(yǔ)文教學(xué)工作走向更高的境界。班主任老師為我們介紹一位位有著各種優(yōu)秀頭銜的專家時(shí)，我認(rèn)識(shí)到自己有幸加入了一個(gè)專業(yè)、規(guī)范、有著先進(jìn)理念的培訓(xùn)隊(duì)伍。這兩個(gè)月的培訓(xùn)必將改變我語(yǔ)文教育的專業(yè)化成長(zhǎng)之路！聽了老師的專題講座在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使我認(rèn)識(shí)到要讓學(xué)生有創(chuàng)新精神，那么教師首先必須要有創(chuàng)新意識(shí)和能力。怎樣才能有

2、做到這些呢？我想到的是：厚基礎(chǔ)，廣才學(xué)，薄名利，遠(yuǎn)物欲，樂在其中。非常幸運(yùn)的事我們觀摩到了老師的一節(jié)示范課。我們分享了他的“快樂的十八種技巧”，“新課程作文教學(xué)的策略”，更為我們上了一堂幽默的、新穎的、發(fā)人深省的作文教學(xué)示范課“紙隨心飛”，當(dāng)學(xué)生的精彩文章在課堂上呈現(xiàn)時(shí)，我的心被深深的震撼了：原來“頭疼”的作文教學(xué)可以這樣上！研修中讓我們見識(shí)到了當(dāng)今語(yǔ)文教育理論界頂級(jí)大師倪文錦教授的風(fēng)采：在質(zhì)疑中辯詞義，在思索中排語(yǔ)序，在快樂中練鋪敘，在分析中寫題記! 大師的風(fēng)范，他對(duì)于語(yǔ)文教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，讓我們頂禮膜拜。我們也有幸認(rèn)識(shí)了西北師范大學(xué)靳健教授的新語(yǔ)文教育的理念：真實(shí)、自由、個(gè)性；學(xué)習(xí)了韓軍老師

3、新語(yǔ)文教育的方法：舉三反一、“咬文嚼字”，美讀吟誦，化意為字，真實(shí)自由，重文寫白。極具親和力的美女老師高天霞（張掖一種），為我們上了我的叔叔于勒，并做了到底想告訴我們什么的專題講座。讓我認(rèn)識(shí)到：我們整天都抱著教參，瞄著中考去教學(xué)，毫無(wú)新意。其實(shí)，語(yǔ)文教學(xué)可以是高老師這樣：細(xì)膩又深刻，美好又真實(shí)，新穎又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那啻赫Z(yǔ)文。我理想中的語(yǔ)文課是細(xì)膩又深刻，美好又真實(shí)，新穎又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，是充滿人文主義教育和審美教育的，是啟迪學(xué)生智慧，引領(lǐng)學(xué)生理想的。是啊，新的時(shí)代需要新的理念和精神，更需要腳踏實(shí)地的實(shí)踐和探索。我們應(yīng)拋開形式主義和功利主義的誘惑，積極吸取先進(jìn)的課改成果，投身新課改的浪潮，努力學(xué)習(xí)，讓自己的語(yǔ)文教育思想在反思中建設(shè)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。盡管前面的路是曲折的，甚至是泥濘的，但作為一名語(yǔ)文教師，只要從頭做起，有自信，能堅(jiān)持，我們的語(yǔ)文課堂就一定會(huì)煥發(fā)出生命活力，我們的語(yǔ)文教育一定會(huì)迎來一個(gè)嶄新的明天！當(dāng)然，還要感謝幾位老師：雒進(jìn)才老師