幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：美麗的秋天

1、Word - 5 -幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：美麗的秋天活動(dòng)目標(biāo)1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，試試仿編散文詩(shī)，萌發(fā)對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。2、讓幼兒感觸散文詩(shī)柔美的語(yǔ)句和意境，試試合作繪畫。3、陶冶幼兒熱愛(ài)大自然的情感。活動(dòng)預(yù)備1、課件、散文詩(shī)磁帶、秋天多么漂亮歌曲磁帶、錄音機(jī)。2、彩筆、圖畫紙。3、幼兒用書第5冊(cè)第1頁(yè)?；顒?dòng)重點(diǎn)請(qǐng)幼兒感觸散文詩(shī)柔美的語(yǔ)句和意境。活動(dòng)過(guò)程一、從歌曲入手引出秋天的話題，初步感觸秋天的漂亮。1、隨歌曲秋天多么漂亮入場(chǎng)。師：秋天秋天真漂亮，你們知道秋天有哪些漂亮的景物嗎？2、談話：秋天多么美，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)秋天的散文詩(shī)，題目是漂亮的秋天 。小伴侶們真能干，還熟悉字呢，那書中又藏

2、著哪些秋天的漂亮景色呢？二、演示漂亮的秋天課件請(qǐng)幼兒觀賞，進(jìn)一步感觸秋天的漂亮景物。師：秋天來(lái)了，我們一起來(lái)看看秋天的天空是什么樣的？幼：天空很藍(lán)很藍(lán)，白云潔白潔白的。師：小伴侶認(rèn)真觀看，秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉飄零下來(lái)像什么？幼：樹葉飄零下來(lái)像一把把小傘，像一朵朵小黃花，像一架架小飛機(jī)，像一只只小蝴蝶。師：我們?cè)傧潞罂?，看看秋天的果園是什么樣的？幼：秋天的時(shí)候水果豐收了，這里一致是小伴侶最喜愛(ài)吃的水果。師：哇，這是什么地方呀？是金色的田野。幼：秋天到了，稻子都成熟了， 農(nóng)夫伯伯要趕快把稻子收回家了。師：那金色的田野里還有哪些農(nóng)作物呢？我們來(lái)看看。幼：本來(lái)秋天還心得了無(wú)數(shù)玉米、棉花、花生、大豆、蔬菜等，

3、處處是豐收的景象。三、學(xué)習(xí)、理解散文詩(shī)漂亮的秋天，感觸散文詩(shī)的語(yǔ)言特色。師：利用看課件，你覺(jué)得秋天美不美??？這些漂亮的景色都是秋姑娘送給大自然的禮物，今日，秋姑娘也來(lái)到我們這兒了，她給我們帶來(lái)了一篇十分柔美的散文詩(shī)呢，讓我們來(lái)聽聽散文詩(shī)里說(shuō)了些什么吧。1、聽詩(shī)歌錄音。師：秋天的美景被編成了一首好聽的散文詩(shī)，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽一聽，看誰(shuí)聽得最認(rèn)真。（老師播放錄音，幼兒寧?kù)o地聽。）師：你聽到了些什么？幼：我聽到秋天樹上的葉子變紅了，變黃了；我聽到了秋天樹葉從樹上飄零下來(lái)，像蝴蝶在空中飄舞；我聽到了秋天的田野格外好看。師：我們?cè)俾犚槐楹脝?？（老師在放錄音，幼兒情不自禁地跟著錄音輕輕念了起來(lái)。）2、提出

4、觀賞要求后再次觀賞散文。師：展示有關(guān)課件，小伴侶邊看圖邊認(rèn)真地把這篇柔美的散文在聽一聽。引領(lǐng)幼兒重點(diǎn)理解像，說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)。師：秋風(fēng)對(duì)著大樹輕輕一吹，樹葉怎么樣了？（樹葉像一只只蝴蝶在空中飄舞。） 讓幼兒學(xué)說(shuō)：像學(xué)學(xué)動(dòng)作。師：秋風(fēng)對(duì)著果園輕輕一吹，果園有什么變化呢？（圓圓的蘋果像小伴侶的笑臉；黃澄澄的柿子像金黃的燈籠掛滿枝頭。）師：秋風(fēng)對(duì)著田野輕輕一吹，田野有什么變化呢？（稻田金黃一片；棉田一片雪白。）3、全體朗誦詩(shī)歌。師：讓我們齊聲朗誦詩(shī)歌，看誰(shuí)記得最清晰。四、請(qǐng)幼兒續(xù)編散文詩(shī)。1、你最喜愛(ài)散文中的哪句話？先跟你旁邊的小伴侶說(shuō)一說(shuō)吧。2、能把你最喜愛(ài)那句話說(shuō)給大家伙兒聽聽嗎？你的伴侶最喜愛(ài)哪句話？

5、也請(qǐng)他來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。（請(qǐng)兩對(duì)小伴侶）3、教師也很喜愛(ài)秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉像一只只蝴蝶在空中飄舞。這句話，誰(shuí)還能用像編出什么好聽的話來(lái)呢？（帶著仿編）4、小結(jié)：這么多樹葉像一架架小飛機(jī)、像一把把小花傘、像一只只小風(fēng)箏等，讓人覺(jué)得太好玩了，太美了。5、請(qǐng)幼兒用好聽的句子分離說(shuō)一說(shuō)秋天的果園里、田野里還有哪些漂亮的景色。6、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)秋天除了果園和田野以外還有哪些特殊的景色（如花園等）。老師隨時(shí)協(xié)助幼兒梳理好聽的句子，并請(qǐng)全體幼兒一起跟誦，老師收拾記錄。五、試試合作繪畫，制造性地表現(xiàn)漂亮的秋天。師：小伴侶，今日我們看了關(guān)于漂亮的秋天圖片，觀賞了一篇漂亮的秋天的散文詩(shī)，那么小伴侶，你們想不想自己動(dòng)手把漂亮的秋天畫下來(lái)？請(qǐng)小伴侶自由結(jié)伴，6人一組，合作完成一幅秋天的長(zhǎng)卷繪畫作品。幼兒舉行繪畫，老師巡回指導(dǎo)加以適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。六、活動(dòng)結(jié)束。師：小伴侶把秋天裝扮的五彩繽紛，太美啦，你們真能干！現(xiàn)在讓我們一起到室外去感觸漂亮的秋天。（音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)）活動(dòng)延長(zhǎng)以漂亮的秋天為題，師幼共同將作品布置到走廊上或教室內(nèi)，供幼兒觀賞。附：散文詩(shī)漂亮的秋天秋天來(lái)了，秋天多么漂亮！天空分外地藍(lán)，白云分外地白。樹上的葉子變紅了，變黃了。秋風(fēng)吹過(guò)，葉子從枝頭飄零下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中飄舞。秋天