野貓的城市-幼兒園大班語(yǔ)言教案

1、Word - 5 -野貓的城市-幼兒園大班語(yǔ)言教案大班語(yǔ)言藏匿課教案野貓的城市幼兒園大班語(yǔ)言教案：野貓的城市設(shè)計(jì)意圖：這次幼兒園有個(gè)平安教導(dǎo)周的活動(dòng)，讓我預(yù)備關(guān)于平安教導(dǎo)的課，我選了一節(jié)怎樣走斑馬線，從這節(jié)活動(dòng)中發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)城市的公路很感愛(ài)好，有不少孩子很驕傲地向我介紹斑馬線，講紅綠燈的重要性，有些小伴侶就告知我：教師，我爸爸過(guò)公路時(shí)闖紅燈了！語(yǔ)言表述特殊流暢，由此我抓住孩子們的這一高興點(diǎn)，讓他們來(lái)觀看城市中的建造、設(shè)施等，以此提升幼兒的口語(yǔ)表述能力。但孩子們對(duì)于“城市”的概念還是比較含糊的，怎樣讓孩子更好的堆積城市的閱歷，我就想到了“野貓的城市”這個(gè)故事，野貓的城市是一個(gè)十分富有童趣的童話故

2、事，故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，它向森林的動(dòng)物介紹城市的三個(gè)特征：城市里有斑馬線、城市里有地圖，城市里有高樓大廈，但由于它用了不清晰、不正確的比方來(lái)形容城市，所以讓動(dòng)物們對(duì)城市產(chǎn)生了誤會(huì)，以為城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方。同時(shí)大班幼兒的熟悉水平在不斷提升，詳細(xì)形象思維占優(yōu)勢(shì)，并且具有一定的聆聽(tīng)和語(yǔ)言表述能力，他們對(duì)童話故事比較感愛(ài)好。所以可以利用故事教學(xué)讓孩子更好地熟悉我們的城市。教學(xué)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。2、引發(fā)幼兒發(fā)覺(jué)以及訂正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和推斷能力。3、促進(jìn)對(duì)我們的城市的熟悉和愛(ài)慕。4、豐盛詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問(wèn)短。教學(xué)預(yù)備：1、

3、幼兒對(duì)我們的城市有一定的熟悉。2、多媒體課件野貓的城市。3、圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬；磁鐵。4、句字卡片：城市是一個(gè)很疼的地方；城市是一個(gè)很癢的地方；城市是一個(gè)很重的地方。教學(xué)重點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)、理解故事內(nèi)容，從而發(fā)覺(jué)故事中野貓犯的錯(cuò)誤。教學(xué)難點(diǎn)：引發(fā)幼兒訂正故事中的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和推斷能力。教學(xué)過(guò)程：一、愛(ài)好導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。老師導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶你們見(jiàn)過(guò)貓嗎？（見(jiàn)過(guò)）教師這里也有一只貓。我們用掌聲把它請(qǐng)出來(lái)好嗎？問(wèn)候。大家好！我可不是一只一般的貓，是一只生活在城里的野貓，是一只會(huì)說(shuō)話的野貓，二、展示圖片，引領(lǐng)幼兒觀看圖片并提問(wèn)：1、展示圖片一提問(wèn)：過(guò)渡語(yǔ)：你們瞧圖片上有誰(shuí)

4、？它們?cè)诟墒裁囱剑⌒?dòng)物們都會(huì)問(wèn)野貓什么問(wèn)題呢？（個(gè)別動(dòng)物提問(wèn)，河馬問(wèn)什么問(wèn)題呢？）動(dòng)物們繞著野貓問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，問(wèn)城市哪里有有趣的，哪里有好吃的。有誰(shuí)能告知我“問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短”是什么意思？（就是問(wèn)這問(wèn)那，表示對(duì)城市的奇怪.）野貓可自得了，晃著腦袋，東瞧瞧西看看，然后皺著眉頭說(shuō)：“城市太大了，我們?cè)跄苡米彀椭v的清晰呢？讓我來(lái)比劃給你們看吧。2、展示圖二提問(wèn)：過(guò)渡語(yǔ)：你們瞧野貓會(huì)用什么東西來(lái)比劃城市？（斑馬）師：你們看看野貓會(huì)用斑馬來(lái)比劃城市的什么呢？（斑馬線）師：它會(huì)怎樣去比劃呢？(動(dòng)物們從它身上踩過(guò))師：小動(dòng)物從斑馬身上走過(guò)去，那斑馬會(huì)有什么感覺(jué)呢？斑馬會(huì)怎么說(shuō)呢？（展示文字）3、展示圖片三提問(wèn)：過(guò)渡語(yǔ)

5、：野貓拍了拍腦袋說(shuō)：城市是一個(gè)很大的地方，那它又會(huì)用什么來(lái)比劃城市呢？那我們來(lái)瞧一瞧，（展示圖片三）師：有誰(shuí)呀？那花奶牛身上的圖案像什么呢？（圖片、地圖）野貓?jiān)诨膛Ｉ砩袭?huà)來(lái)畫(huà)去，奶牛的感覺(jué)是什么樣的？(癢，展示文字)（請(qǐng)幼兒相互指一下身體的部位，來(lái)感覺(jué)一下.）4、展示圖片四提問(wèn)：過(guò)渡語(yǔ)：野貓想了想說(shuō)，城市還有一個(gè)特殊的地方，是哪里呢？師：（展示圖片四）野貓讓小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?？（?dòng)物們疊起來(lái)）師：小動(dòng)物們這樣疊起來(lái)像什么呢？(高樓大廈)看看河馬現(xiàn)在是什么表情？（臉紅紅的，眼睛睜得大大的）那它有什么感覺(jué)呢？（展示字卡）小伴侶們故事聽(tīng)到這里了，覺(jué)得這只野貓是一只怎樣的貓呢？教師引領(lǐng)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比方，來(lái)比劃城市，由于它敘述比方得不清晰，所以讓森林里的動(dòng)物覺(jué)得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方，動(dòng)物們都不喜愛(ài)野貓的城市了。三、完整觀賞故事一遍，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)故事的內(nèi)容。師：我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方嗎？（不是）那野貓是怎樣完整地介紹它的城市呢？師：野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎？老師小結(jié)：其實(shí)我們的城市是一個(gè)很美很美的地方，是一個(gè)先進(jìn)的城市。四、拓展延長(zhǎng)：有一天，城里來(lái)了一輛汽車(chē)，從車(chē)上