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文檔簡介

1、好孩子幼兒園10月份幫扶工作紀(jì)實金秋十月，又是一年秋收農(nóng)忙時。在伴隨著收割機(jī)的機(jī)器轟鳴聲，農(nóng)民朋友將田的玉米收割、晾曬、入倉，在這收獲的時節(jié)，我園幫扶教師也走進(jìn)了7名貧困幼兒家庭，進(jìn)行10月份的幫扶工作。李璐老師幫扶我園張偉國幼兒，天氣漸冷，我園本月為幼兒每人送去了一雙手套，讓孩子在冬天寒冷的季節(jié)里，可以將小手放在手套里。雖然只是一雙簡單的小手套，但是對于孩子來講，這不僅僅是老師送給自己禮物，也是老師在幫扶結(jié)對工作中對于孩子的關(guān)愛，對于貧困家庭的慰問。孩子的成長，需要愛的呵護(hù)，在成長的過程中讓孩子真實的感受到來自老師和學(xué)校的關(guān)愛，來自黨和國家政策的扶持和幫助，讓孩子的心靈在成長的過程中感受到愛

2、的滋潤。這些孩子生長在家庭經(jīng)濟(jì)比較差的環(huán)境下，自身所能享受到的資源和關(guān)愛本來就相比于同齡人來說比較少。作為教育工作者，我們有責(zé)任也有義務(wù)在孩子的成長中，為孩子補(bǔ)充這方面的欠缺和不足，我們也在努力的讓每一位孩子能在幼兒園的大家庭中感受到快樂和幸福，所以我們不僅僅在物資上給與貧困家庭相應(yīng)的幫助，我們還通過日常的生活，讓幫扶老師對孩子進(jìn)行心理反面的鼓勵和疏導(dǎo)。幫助孩子融入到班級的大環(huán)境中，適應(yīng)集體生活，并且克服貧困的家庭環(huán)境對于孩子心靈上的欠缺。通過一年來的教育幫扶工作，我們也充分體會到了國家扶貧政策的利好，不僅對于貧困家庭，還是對于貧困家庭的孩子來講。作為教育工作者，我們體會到了這份關(guān)愛帶給孩子和家庭的改變。通過老師們辛勤的幫扶，孩子們從心理上學(xué)會感恩。通過平日與家長們的溝通聯(lián)系，貧困家庭的家長也對于國家的政策表示由衷的

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