19《一棵小桃樹》同步練習(xí)【含答案】

1、第十九課 一棵小桃樹同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用1下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A矜持（jn）渺?。╩io）倚窗（q）淅淅瀝瀝（x）B恍然（hung）魂魄（hn p）哆嗦（du suo）萬般無奈（li）C孱頭（cn）赤裸（ lu）猥瑣（wi su）血?dú)夥絼偅╣ng）D幼稚（zh）懺悔（qin）撂下（lio）灼灼其華（zhu）2下面詞語書寫全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）A脾性 嫩綠 淋濕 撐腰B赤裸 執(zhí)著 嫌棄 褪盡C孱頭 服侍 搖憾 花瓣D欲綻 委屈 傲慢 奧喪3下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A是我太愛憐它嗎，是我愛憐得無所謂了嗎？我也不知道是什么怪緣故，只是常常自個(gè)兒懺悔，自個(gè)兒安慰。B桃

2、花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒。C她說：“都吃下去吧，這是仙桃；含著桃核做一個(gè)夢(mèng)，誰夢(mèng)見桃花開了，就會(huì)幸福一生呢?！盌我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當(dāng)年要做的夢(mèng)的精靈嗎？4下列詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A他雖然正在血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)，卻很沉得住氣，從來不曾好勇斗狠。B真所謂禍不單行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。C灰白的月亮在云層中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，使得安娜時(shí)而在黑暗中行走，時(shí)而在月光下前進(jìn)。D青年人都想干一番豐功偉績(jī)的事業(yè)。然而，事業(yè)的成功需要理想的航標(biāo)，給我們指明前進(jìn)的方向；需要意志做武器，給我們開拓前進(jìn)的道路。5下面關(guān)于本文的文字常識(shí)及內(nèi)容的表述有誤的

3、一項(xiàng)是（ ）A本文選自平凹散文，作者是賈平凹，原名賈平娃，陜西商洛人。B本文描寫了一棵在逆境中誕生并成長(zhǎng)的小桃樹，歷經(jīng)風(fēng)雨冷落卻頑強(qiáng)生長(zhǎng)。C本文主要是借小桃樹來回憶奶奶，表達(dá)了對(duì)奶奶的深切思念。D本文揭示了一個(gè)生活哲理：不懈拼搏奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出屬于自己的美好生活。6綜合性學(xué)習(xí)。（1）一位同學(xué)搜集了三個(gè)“桃”字的書法作品，請(qǐng)你依次指出它們的字體。圖1：_圖2：_圖3：_（2）老師給出了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整。上聯(lián)：粉桃含笑迎春意下聯(lián)：_（3）茵茵是個(gè)留守兒童，父母都在外地工作。她寄住在親戚家，得不到太多的關(guān)心愛護(hù)，經(jīng)常郁郁寡歡，有時(shí)還傷心落淚。作為朋友，請(qǐng)你勸慰鼓勵(lì)她。（要求：結(jié)合

4、本文的中心思想來寫。）二、課內(nèi)精讀閱讀課文選段，回答下列問題。我常想給我的小桃樹寫點(diǎn)文章，卻沒寫出一個(gè)字來。只是自個(gè)兒懺悔，又自個(gè)兒安慰，說：我是該給它寫點(diǎn)什么了。今天下雨，早晨起來就淅淅瀝瀝的，我還高興地說：春雨今年來得這么早！一邊讓雨淋濕我的頭發(fā)，一邊還想去田野悠然地踏青呢。那雨卻下得大了，而且下了一整天。我閉了柴門，倚窗坐下，看我的小桃樹，枝條被風(fēng)雨搖撼著，花一片片落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒。它瘦了許多，昨日的容顏全然褪盡了，可憐它太小了，才開了一次花。我再也不忍看了，我萬般無奈。唉，往日我多么傲慢，多么矜持，原來也是個(gè)孱頭。那是好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從市

5、集回來，帶給我們一人一只桃子。她說：“吃吧，這是仙桃；含著桃核兒做一個(gè)夢(mèng)，誰看見桃花開了，就會(huì)幸福一生呢?！蔽覀兌颊J(rèn)真起來，含了桃核爬上床去。我卻怎么也不能安睡，想起這甜甜的夢(mèng)是做不成了，又不甘心不做，就爬起來，將桃核兒埋在院子角落里，想讓它在那兒蓄著我的夢(mèng)。秋天過去了，又過了一個(gè)冬天，孩子自有孩子的快活，我竟將它忘卻了。春天的一個(gè)早晨，奶奶掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落里拱出一點(diǎn)嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了它，它是從土里長(zhǎng)出來了。它長(zhǎng)得很委屈，是彎彎頭，緊抱著身子的。第二天才舒展開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會(huì)斷。大家都笑話它，奶奶也說：“這種桃樹是沒出息的，多好的種子，長(zhǎng)出

6、來，卻都是野的，結(jié)些毛果子，須得嫁接才行?！蔽覅s不大相信，執(zhí)著地偏要它將來開花結(jié)果。因?yàn)樗L(zhǎng)的不是地方，誰也不再理會(huì)，惹人費(fèi)神的倒是那些盆景。爺爺是喜歡服侍花的，在屋里，院里，門道里，擺滿了各種各樣的花草。春天花市一盛，附近的人多來觀賞，爺爺便每天一早喊我們從屋里一盆一盆端出去，天一晚又一盆一盆端進(jìn)來，卻從來不想到我的小桃樹。它卻默默地長(zhǎng)上來了。它長(zhǎng)得不慢，一個(gè)春天長(zhǎng)上兩尺來高，我十分高興了：它是我的，它是我的夢(mèng)種兒長(zhǎng)的。我想我的姐姐弟弟，他們那含著桃核做下的夢(mèng)，或許已經(jīng)早忘卻了，但我的桃樹卻使我每天能看見它。我說，我的夢(mèng)是綠色的，將來開了花，我會(huì)幸福呢。也就在這年里，我到城里上學(xué)去了。走出了

7、山，來到城里，我才知道我的渺?。荷酵獾奶斓剡@般大，城里的好景這般多。我從此也有了血?dú)夥絼偟幕昶?，學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會(huì)，要轟轟烈烈地干一番事業(yè)了，那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹，便再?zèng)]去想了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真。人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性也一天天地壞了，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆。心境似蒙上了一層暮氣。就在這時(shí)候，奶奶去世了，我連夜從城里回到家，家里等我不及，奶奶已經(jīng)下葬了?？粗鴿M屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對(duì)著靈堂哭了一場(chǎng)。黃昏時(shí)候，在窗下坐著，一外望，卻看見我的小桃樹。它還在長(zhǎng)著，彎彎的身子，努力撐著枝條，已

8、經(jīng)有院墻高了。這些年來，它是怎樣長(zhǎng)上來的呢？爺爺?shù)幕ㄊ性绮魂惲辛?，花盆一壘一壘地堆在墻根，它卻長(zhǎng)著。弟弟說：那桃樹被豬拱過一次，要不早就開花了。他們嫌長(zhǎng)的不是地方，又不好看，曾想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著，給它澆水。啊，小桃樹，我怎么將你撂在這里，而漂流異鄉(xiāng)，又漠漠地忘卻呢？看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪，對(duì)不起奶奶，對(duì)不起我的小桃樹。如今它開了花，雖然長(zhǎng)得弱小，骨朵兒也不見繁，而一夜之間竟全開了呢?？墒强傁游业男√覙錄]有那“灼灼其華”的盛況。一顆“仙桃”的種子，卻開得太白太淡了，尋瓣兒?jiǎn)伪〉盟萍?，沒有肉的感覺，沒有粉紅的感覺，像是患了重病的姑娘，蒼白的臉，偏又苦澀的笑著。我

9、忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來了?；ㄐ液貌]有立即謝去，就那么一樹，孤零零地開在墻角。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從來沒有一只蜜蜂、一只蝴蝶飛繞?？蓱z的小桃樹。我不禁有些顫抖了，這花莫不就是我當(dāng)年要做的夢(mèng)的精靈么？雨卻這么大的下著，花瓣紛紛零落。我只說有了這場(chǎng)春雨，花會(huì)開得更艷，香會(huì)蓄得更濃；誰知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，片片付給風(fēng)雨了？我心里喊著我的奶奶。雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的花一片、一片，灑落得變成赤裸的了。就在那俯地的剎那，我突然看見樹的頂端，高高的一枝上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈塔，閃

10、著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的光。我心里稍稍有了些安慰。啊，我的小桃樹??！我該怎么感激你，你到底還有一個(gè)花苞呢，明日一早，你會(huì)開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕育出一個(gè)桃兒來的。我還叫你是我的夢(mèng)的精靈，對(duì)嗎？7文章多處寫到奶奶，其作用是什么？8下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（1）人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。（2）但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。9簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。10作者對(duì)人生有著怎樣的深切感悟？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要回答。三、中考演練（天津市河西區(qū)2020-2021學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題）

11、野菊花曹麗琴菊花茶是朋友出差去安徽亳州帶回來的。朋友，你每天用嗓常常熬夜，泡一杯野菊花茶潤(rùn)潤(rùn)喉提提神，緩解一下視力疲勞。我接過，一陣馥郁的甘草芳香襲來，滿滿的一大包，黃綠相間。土黃的菊朵，枯綠的花托，干燥得大有一幅沉年睡去不再復(fù)醒的樣子。喝得多了，便摸到了它的脾性。取出幾朵枯菊，冷水、溫水是見不了它的豐盈，必須用滾燙的水倒入，菊才會(huì)在一股股熱流里旋舞、釋放，露開了笑臉，豐潤(rùn)了身姿，飄逸起芳香，微黃色的液體清清爽爽，離了枝頭的菊花便有了第二次生命的絢爛。猶記得小時(shí)，秋收的田野里，縱橫的阡陌上，走到哪兒都能采幾束如此鮮艷的小菊花戴在頭上，插在發(fā)間，挎一個(gè)竹籃，哼幾首歌兒和伙伴們拾一籃滿滿的稻穗兒披

12、著晚霞回家。誰也不知道這些野菊花是什么時(shí)候長(zhǎng)在這兒，也沒有人對(duì)此詫異。一切都是那樣自自然然、年復(fù)一年。仿佛村莊上的鄉(xiāng)親，田野里的莊稼，堅(jiān)守著土地，默默地開花吐蕊。一朵朵迎著朝陽沐著夕輝映著星光，仿佛我們鄉(xiāng)村孩子的臉龐朵朵燦爛?，F(xiàn)在，野菊花隨著我們成長(zhǎng)的步伐也競(jìng)相開放到了繁華的城鎮(zhèn)里。我的心房里就有這樣一幅畫呢！一幅我所見過的純天然的油畫。它的色澤是那樣的鮮艷、明快，真正的自然造化。那個(gè)周末，我穿過長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道下得樓來，隨同迎面一束束溫暖的陽光籠罩全身，它也就一眼撞進(jìn)了我的視線中，然后它就牢牢地投影在我的心房里。它是那樣的蓬蓬勃勃、濃濃麗麗、燦燦爛爛地盛開在小區(qū)的花壇里。鮮黃鮮黃的小菊花，一朵兩朵

13、，你挨著我，我挨著你數(shù)也數(shù)不過來，看也看不過來，一堆堆一簇簇，滿地都是。真懷疑是那夜晚的繁星不約而同墜入塵間，一下子全都閃耀在這一片地域上了。這是一種生命的顏色，是我熟稔的熱烈和澎湃的顏色，宛若兒時(shí)村莊、田野生長(zhǎng)的野菊花一樣旺盛。它與這個(gè)季節(jié)飄葉如蝶的枯黃迥然不同，那是一種衰敗，一種蕭條，一種沉寂。而它是生命的色彩，鮮艷、亮麗、奪目，細(xì)細(xì)凝視，鮮黃鮮黃的花瓣，小小巧巧、玲玲瓏瓏、疊疊挨挨，如玉露蝶衣緊緊簇?fù)碇瘘S、圓實(shí)的小花蕊，活力四溢、奪人心魄，真正的“百草摧時(shí)始起花”。一種親切油然而生，陶醉在目光注視的地方身旁，銀杏葉飛舞，櫻花葉凋盡，而它們?nèi)邕@冬日的陽光芳香、恬美，釋放著生命的活力。當(dāng)我

14、的孩子和伙伴在菊花前揚(yáng)起笑臉，我仿佛看到我和朋友童年時(shí)青翠的身影。越來越多的野菊花開遍城鎮(zhèn)，繁衍、傳播著生命。就像我和朋友以及更多的像我和朋友這樣的鄉(xiāng)村孩子，長(zhǎng)大了，移植到了城鎮(zhèn)，努力地適應(yīng)城鎮(zhèn)的土壤和空氣，互相攜手扶持著，沐浴著城鎮(zhèn)的雨露和陽光，演繹生命的再度絢麗。這菊，定是這樣一種好種易活的植株吧。抽芽、吐葉、開花、凋零。如此循環(huán)，潮起潮落，美麗人生。要不，城鎮(zhèn)上的這種小菊花何以盛開得愈來愈蓬勃，愈來愈芬芳，甚至艷過了那些需要精心培育的菊中貴族：雍容華貴的“白呼嘯”，亭亭玉立的“綠朝云”，繽紛多姿的“五彩鳳凰”它們靠的是什么？也許就是這“寒花開已盡，菊蕊獨(dú)盈枝”的心性吧。11. 仔細(xì)閱讀全

15、文，簡(jiǎn)要概括“野菊花”的特點(diǎn)。12. 下面對(duì)文章的理解和分析錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）（ ）A. 文章運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法，描寫生動(dòng)形象，清新自然。B. “清麗”為本文的語言風(fēng)格?！扒妍悺辈粌H體現(xiàn)在運(yùn)用多種修辭手法上，還體現(xiàn)在疊詞的運(yùn)用上。C. 文章、自然段相互映襯，生動(dòng)形象地描繪出了野菊花隨著生存環(huán)境的改變，在城鎮(zhèn)里開放得更加燦爛。D. 文中作者依次描繪了鄉(xiāng)村的野菊花、移植到城市的野菊花和杯中的野菊花的形象，文章條理清晰。E. 文章采用設(shè)問結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅地總結(jié)收束全文，同時(shí)贊美了菊花的精神，深化了文章的中心。13. 結(jié)合文中語境，賞析下面的句子。真懷疑是那夜晚的繁星不約而同墜入塵間，一下子全

16、都閃耀在這一片地域上了。14. 通過閱讀，你覺得文章運(yùn)用了怎樣的寫法？要表達(dá)怎樣的一個(gè)中心？（四川省南充市2020年初中學(xué)業(yè)水平語文試卷）蘆葦花的精魂扶云蘆葦花隨風(fēng)飄逸，那一片片的風(fēng)景，搖曳在家鄉(xiāng)的冬春季節(jié)。我站在蘆葦蕩旁邊，眼看、心感，總覺得蘆葦花有一種說不清的精魂在那里飄拂。真的，很少有植物的花帶給人這種感覺，即便是颯颯秋菊也要輸給蘆葦花。秋菊還是帶有些艷的顏色，蘆葦花的樸素與柔細(xì)像極了母親，歷經(jīng)滄桑，還是那般親切，她渾濁的老眼透溢出慈祥的光芒。蘆葦花內(nèi)里，最深邃的那份情感，魂系著蘆葦蕩的仁心雄魄。細(xì)想下去，天地造蘆葦，這葦卻不盡是干癟，雖然它腹中空洞，卻詮釋了“空也是富有”的極妙哲理。這

17、也許有些難懂，“空”與“有”本是相反的兩極，怎么能搞在一起?但及待蘆葦抽出了蘆葦之花，我才真正懂得蘆葦?shù)臍赓|(zhì)心那般空，愛是這般厚。蘆葦?shù)男拈g呀，盛著一片天，它怕這個(gè)天太空寂，慢慢捧出充滿質(zhì)感的蘆葦花。這花似人生的徹悟，在黃葉與綠葉中間綻放一種白發(fā)蒼蒼的弧度美。我心中不由一驚，沒有什么比這樣的畫面更讓人感受到冬野之真味了有什么植物能把毛茸茸的花，撐過一個(gè)又一個(gè)清冷的黃昏，與寒冬深情地去握手，你來說一說?請(qǐng)不要講，瀟瀟冷雨打滄桑，呼呼寒風(fēng)吹斷腸。整個(gè)蘆葦蕩，已然跨越清冷，不知是蘆葦花溫暖了殘陽，還是落日渲染了荻花美。我想起一個(gè)女性朋友，在遭遇身體誤診、丈夫背叛、失去女兒的苦難后，她的心沒有灰暗甚至

18、死去，卻用自己的愛去溫暖一個(gè)又一個(gè)孤兒。她說，在愛中學(xué)會(huì)愛，自己很像一捧蘆葦花。我聽后，在淚眼模糊中，突然感到了蘆葦花人性的甜美。這讓我想起患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，他在抗擊新冠肺炎疫情第一線堅(jiān)守，同為醫(yī)護(hù)人員的妻子感染了病毒被隔離治療，他說：“我怕得哭了?！碑?dāng)時(shí)，分身乏術(shù)的張定宇不能陪在妻子身旁，有時(shí)一連三四天都看不上妻子一眼。談到自己的漸凍癥，張定宇卻沒有半點(diǎn)害怕。但他說，在開車去看妻子的路上，自己害怕得哭了，心里怕失去她。所幸，妻子感染后已經(jīng)康復(fù)。就像初春依然挺立的蘆葦花一樣，張定宇的雙腿已開始萎縮，全身會(huì)慢慢失去知覺。他對(duì)時(shí)間特別敏感，因自己的身體會(huì)漸漸被這種罕見的病魔“凍”

19、住。他曾說，自己跑得更快，才能跑贏時(shí)間，一定把重要的事情做完；必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。初春依然挺立的蘆葦花，像張定宇一樣，如同一面面旗幟，站在蘆葦蕩的那頭遙遙照耀而來，拉出一片片暖意，一點(diǎn)點(diǎn)在我的心扉展開，似有一個(gè)聲音在呢喃和訴說，一點(diǎn)一點(diǎn)地將生命的抗?fàn)幱妹P在天地間一筆一畫地寫著、寫著，像慢鏡頭一樣。每年三月燒蘆葦做草木灰，觸目即是的蘆葦花顏將不復(fù)存在，過去的艱澀和榮光只有蘆葦根知道。有人說，秋天蘆葦花開了，就意味著生命光華鋪射，那便是高峰閃現(xiàn)。內(nèi)心質(zhì)樸的人們，一直把蘆葦花裝在心頭，陽光不斷透過指縫進(jìn)入瞳孔，似乎新葦在眼前努力地生長(zhǎng)。(選自意林，有刪改)15. 文章以蘆葦花

20、貫穿全文，為何在第段寫到菊花?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。16. 聯(lián)系上下文，理解第段中畫線句子的含義。整個(gè)蘆葦蕩，已然跨越清冷，不知是蘆葦花溫暖了殘陽，還是落日渲染了荻花美。17. 作者為什么要把張定宇比作“初春依然挺立的蘆葦花”，請(qǐng)結(jié)合文本分析。18. 本文題為蘆葦花的精魂，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括蘆葦花的“精魂”體現(xiàn)在哪些方面。19. 結(jié)合文本并聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“空也是富有”的理解。答案一、積累與運(yùn)用1C 2A 3A 4D 5C6（1）楷書 草書 隸書（2）紫燕爭(zhēng)鳴報(bào)好音 （3）示例：茵茵，你覺得小桃樹頑強(qiáng)嗎？它受人冷落，不被愛護(hù)，生長(zhǎng)條件也不好，但卻一直不放棄，努力生長(zhǎng)，綻放自己，不管遭受多少磨難也還是要結(jié)出花苞。別人可憐它，但是它自己卻很樂觀自信。我們也要學(xué)習(xí)它這種頑強(qiáng)的精神，讓自己變得更好，你說呢？二、課內(nèi)精讀7一是突出了小桃樹與奶奶的密切關(guān)系：奶奶買來桃子才種下桃樹，奶奶打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹，因?yàn)橛心棠痰谋Ｗo(hù)才得以留存。二是奶奶是作者感恩的對(duì)象，表達(dá)了作者對(duì)奶奶的感激、思念之情。8（1）將人世比作大書，自己對(duì)人世的認(rèn)識(shí)比作連第一行文字還讀不懂，表現(xiàn)了社會(huì)