2022年中考議論文閱讀專題訓(xùn)練含答案

1、- -談?wù)撐拈喿x相關(guān)常識與答題技巧答題要點二個方面： 1明確論據(jù)類型； 2詳細(xì)分析作用 . 這個題目就其實質(zhì)是考察論據(jù)與論點的關(guān)系,無論是與分論點與中心論點的關(guān)系一、 學(xué)問貯存：仍是論據(jù)與論點的關(guān)系,都是證明與被證明的關(guān)系,所以,規(guī)性答題格式如下：1.談?wù)撐牡娜兀赫擖c、論據(jù)、論證 . 這是 論據(jù),在文中起著證明 論點,假如有分論點,那么寫出它證明的2.論證方法：道理論證、舉例論證、比照論證、引用論證、比如論證 . 分論點,否那么寫中心論點 .3.論證方式：立論、駁論 .談?wù)撐目捎纱藰?biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類 .補充論據(jù)作為一種新題型正在流行,做這種題目,留意以下二個方面：1看清二、常見題

2、型及答題技巧 . 楚要求補充的論據(jù)類型,即看清晰要求的是名言仍是事例；2補充名人事例要留意1.論證方法的識別：字?jǐn)?shù)限制 .當(dāng)然,作為應(yīng)考,可以預(yù)備“ 勤奮、“ 處世等常見主題的名人事例和名事例含概括事例 -舉例論證 言.名言字?jǐn)?shù)要少,事情要熟識,不要為求新而預(yù)備那些較長名言或不熟識的名人事例 . 引名言,講道理 -道理論證 4.文章提出中心論點的方式：運用比如證明觀點 -比如論證 文章標(biāo)題點明中心論點；把正反事實或道理進展比照-比照論證 文章開頭提出中心論點；2.分析論證方法的作用：文章結(jié)尾歸納出中心論點；句式：使用 論證的方法論證了 觀點成效 文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點 . 舉

3、例論證：通過舉詳細(xì)的事例加以論證,從而使論證更詳細(xì)、更有說服力 . 文章沒有直接提出中心論點,但始終環(huán)繞 綻開論述 . 格式：使用了舉例論證的論證方法,列舉 概括事例證明白 假如有 5.中心論點的識別：分論點,那么寫出它證明的分論點,否那么寫中心論點,從而使論證更詳細(xì)更有說一看題目,二看首尾,三看是否是明晰的判定,四看是否統(tǒng)領(lǐng)全文,四看論據(jù)證服力. 明的觀點 .怎樣查找和總結(jié)談?wù)撐牡闹行恼擖c呢,要主要看談?wù)撐牡娜缦聨讉€位置. . 道理論證：通過講道理的方式證明論點,使論證更概括更深化. 看談?wù)撐牡臉?biāo)題, 查找或總結(jié)中心論點 .有的談?wù)撐牡臉?biāo)題就是文章的中心論點格式：使用了道理論證的論證方法,論

4、證了 了觀點,從而使論證更概括更深看談?wù)撐牡拈_頭,查找或總結(jié)中心論點.開宗明義、開門見山往往是談?wù)撐某Ｓ萌? 的寫法,因很多談?wù)撐牡闹行恼擖c都顯現(xiàn)在開頭局部. 比如論證：通過比如進展證明,使論證生動形象、淺顯易懂. 看談?wù)撐牡慕Y(jié)尾,查找或總結(jié)中心論點.一些談?wù)撐?通過擺事實講道理后,至格式：使用了比如論證的論證方法,將 比作 ,證明白 的觀點,從而文末得出結(jié)論,該結(jié)論即文章的中心論點. 把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂. 分析談?wù)撐牡恼摀?jù),總結(jié)中心論點.一些談?wù)撐牡闹行恼擖c不是特別明顯,需要比照論證：比照論證的作用就是突出強調(diào). 分析文章所用的論據(jù)才能總結(jié)出來,這樣的談?wù)撐囊治鑫恼碌?/p>

5、論據(jù)是為了證明什么格式：使用了比照論證的論證方法,將 和 加以比擬,突出強調(diào)了 的的,這“ 證明什么就是文章的中心論點. 觀點. 歸納綜合分論點,總結(jié)中心論點.有的談?wù)撐牡闹行恼擖c分解為好幾個分論點,引用論證：引用論證比擬復(fù)雜,這與詳細(xì)的引用材料有關(guān),有引用名人名言、這就需要逐個對分論點進展分析,再綜合歸納,總結(jié)出中心論點格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情形,其作用要詳細(xì)分析.如引用名6.分析文章的論證思路人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇第一應(yīng)當(dāng)明白一般談?wù)撐牡臉?gòu)造：提出問題引論分析問題本論聞趣事,可以增強論證的趣味性,吸引讀者下讀. 解決

6、問題結(jié)論 . 格式：使用了引用論證的論證方法,通過引用 證明 的觀點,使論證更有分析談?wù)撐牡恼撟C思路,其實,就是在段落層次的根底上加上一些諸如“ 第一、說服力 .或更好玩味性,激發(fā)讀者閱讀愛好- “ 然后、“ 接著、“ 最終一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語.做這個題目,特殊要留意3.分析論據(jù)的類型和作用：開頭結(jié)尾的表述 . 論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型開頭的容有：- word.zl- -1提出中心論點；4補充論證了 .其作用是使論證更嚴(yán)密 .2引出論題；以上二個方面,要詳細(xì)答復(fù)出提出中心論點或引出論題的詳細(xì)方5總結(jié)全文,得出中心論點試,有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話

7、等 . 6提出問題,發(fā)人深思,其發(fā)人去關(guān)注或摸索某個問題結(jié)尾的容：10.談?wù)撐恼Z言特點分析：1深化中心論點,提出 的結(jié)論；2強調(diào) 的中心論點；談?wù)撐恼Z言特點分析的角度比擬固定,只有二個角度：1語言特點；簡明平實、形象生動、幽默幽默、含蓄委婉、富有文采等3發(fā)出 的號召或期望人們 ；2語體特點 .語體特點,就是抓住規(guī)律嚴(yán)密四個字做文章就可以了 . 4補充論證了 .其作用是使論證更嚴(yán)密 .一個應(yīng)特殊留意的事項就是做這類的題目肯定要有詳細(xì)文句支撐,也就是用文章做這個題目,就是把文章的引論、本論、結(jié)論詳細(xì)化地述出來 .如.人的名貴在于靈 中的詳細(xì)例句為例子進展分析 . 魂.一文,我們可以這樣表述：第一引

8、用法國思想家帕斯卡的名言“ 人是一枝有思想的 常用句式：這個詞表達(dá)了談?wù)撐恼Z言的嚴(yán)密性 . 蘆葦提出中心論點 “ 人的名貴在于靈魂, 然后舉阿基米德、 王爾德事例證明白 “ 珍 11.談?wù)撐膶懽魈攸c分析惜在的精神財寶甚于外在的物質(zhì)財寶,最終舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)談?wù)撐膶懽魈攸c分析的角度比擬多,如修辭手法、論證方法、寫作手法等出“ 人應(yīng)當(dāng)保持純粹的精神追求的勸勉. . 1修辭：7.談?wù)撐念}目分析：比如：把 比作 ,形象生動,把抽象的道理形象化,有力的論述了的 1作用分析：點明論點；交待論題；點明談?wù)撚深^論點,便于讀者懂得和承擔(dān)；2方法：主謂短語和動賓短語一般是論點,如：珍愛 ,學(xué)會

9、,連續(xù)保排比,增強了文章論證的氣概,增強了文章的說服力和感染力；持艱辛奮斗的作風(fēng)2 運用比如,生動形引用,引用古詩文,使文章富有文采,同時有力證明白 論點. 并列短語一般論述事物之間的關(guān)系,如想和做,成與敗引用名言,有力證明白 論點. 題目中有談、論、說、議的一般是論題. 反問：增強語氣,發(fā)人深思3成效分析：1點明白文章論述的容,明確了文章論點；設(shè)問：啟示讀者摸索,強調(diào)某種觀點象的提出了論點等 . 2論證方法：參考論證方法的作用談. 8.談?wù)撐拈_頭的作用：3寫作手法比擬固定, 常見的就是：1舉例論證與道理論證相結(jié)合 夾敘夾議；1開門見山,提出中心論點 . 2針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象 或事例或觀點 進

10、展分析, 然后提出論點 或提出論題 ,具有很強的針對性2以 論證方法為主 .3針對生活中的進展分析,具有很強的針對性等.同樣,做這類的題目肯定要有詳細(xì)文句支撐,也就是用文章中的詳細(xì)例句為例子進展分析. 12.文段構(gòu)造作用：1引出下全文； 2總結(jié)前全文； 3承上啟下 . 3引用名言提出論點或論題,同時,名言又是證明論點的論據(jù). 作為談?wù)撐亩蔚淖饔?必需結(jié)合文體特點詳細(xì)加答. 4由某個故事或事例引出論點或論題,同時,故事和事例又是證明論點的論據(jù). 如開頭段作用往往起著引出中心論點論題,那么,我們可以參考下面的二個 詳細(xì)答題規(guī)格式的例子使用或變通使用：5擺出錯誤的論點和論據(jù),為下文的批駁樹立靶子.

11、6用生動的比如或故事如寓言引出論點,既能激發(fā)讀者的閱讀愛好,又能把開頭通過寫 的事例,提出中心論點 或引出 的論題. 抽象的道理形象化,便于讀者承擔(dān). 開頭通過引用名言,提出中心論點 或引出 的論題. 9.談?wù)撐慕Y(jié)尾的作用：1深化中心論點,提出 的結(jié)論；2強調(diào) 的中心論點；3發(fā)出 的號召或期望人們 ；- 開頭通過引用名人趣事 或 的奇聞趣事 ,提出中心論點 或引出 的論題,也起到吸引讀者下讀的作用,增強了論述的趣味性. 結(jié)尾段的作用,請參照8：“ 結(jié)尾的作用答復(fù) . 13.啟示摸索類題目：- word.zl- 1觀點必需符合主流思想意識；-14、第節(jié)從讀書的目的方面告知我們?yōu)槭裁匆?慢閱讀,

12、請你分條加以概括.42把文章中心換個角度闡述一下即可. 3留意聯(lián)系實際題必需聯(lián)系實際. 分2022年中考談?wù)撐拈喿x實題演練 1.【省市】答：_ _ 15、文中到節(jié)從哪兩個反面對電子閱讀進展了分析？論述的角度與前文相比有什二閱讀下面一篇談?wù)撐?完成13 16 題.13 分讀書不妨多一些“ 慢閱讀耿銀平4 月 23 日是“ 世界讀書日,為了讓讀書活動成為更多人的精神愛好,品嘗到讀書的歡樂和么不同？ 4 分答：雅趣,不妨多一些“ 慢閱讀的意識. 所謂“ 慢閱讀,是指雖然當(dāng)下進入了“ 加急時代、“ 超音速開展時代,讀書,卻仍需要優(yōu)哉游哉的慢節(jié)奏、慢速度以及慢情調(diào).由于只有在 “ 慢中, 與生俱來的機靈

13、樂趣,才能和書香琴韻16、結(jié)合第節(jié)并聯(lián)系自己的閱讀體驗,談一談中同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣開展名著閱讀. 達(dá)成自然連接,讀書應(yīng)當(dāng)完成的精神活動,“ 體驗、“ 摸索、“ 質(zhì)疑、“ 沉淀才能完成得冷靜不迫、飽滿悠閑 .最重要的是,只有“ 慢,兼收并蓄才能得到充分實現(xiàn),讓厚重書香成為人格開展答：_ 2.【省市】二13 分 怎樣讓幸福來敲門 石雅彬的重要構(gòu)成 .人由于愛書,所以聰明不斷提高,書由于有了人的青睞賞愛,而陡增諸多妙趣. 其實, 從思維開展規(guī)律方面熟識慢閱讀,也是很有科學(xué)性的.思維是活生生的精神活動,是一種靈感的產(chǎn)物,所以,就需要賜予它足夠的時間積蓄、摸索余地和寬松環(huán)境. 遺憾的是, 電子閱讀提高了閱讀效

14、率,也陷入了不少誤區(qū).其一, 讀書速成化, 不管看什么書籍,都喜愛速戰(zhàn)速決,蜻蜓點水,錯過了“ 品嘗的好時機.其二,就是俗淺化,滿意于走馬觀花,比方很多人熱衷于讀圖和漫畫,寧愿讓幽默化的圖畫牽著“ 思維鼻子,也不愿主動探究、提出質(zhì)疑和深度摸索 .其三,就是功利化.對有用的圖書特別著迷,而對于那些所謂的名著和閑書置之不理,正如讀書推寬闊使白巖松所言,“ 走到新華書店,全是一些有用的書,考試類的安康類的工具書啊.目前,中國社會科學(xué)院發(fā)布了.中國城市競爭力報告.報告指出,在被調(diào)查的294 個城市中,市居這個社會都在提倡有用,什么叫有用呢？跟錢、權(quán)、名利有關(guān),就有用！民的幸福感排名第一.那么,幸福感是

15、什么.幸福從哪里來呢. 上述讀書看似有成就,轟轟烈烈, 其實不然 .由于摸索不夠深化,印象不夠深刻, 往往會成為尼采說過： “ 一切幸福感都有兩個共同之處：充溢的情感和高漲的精神.一個處在幸福之中的人就“ 速朽,陷入“ 快速、快感、快扔的讀書模式中. 像是一條在水中的魚,覺得無拘無束, 可以縱情跳動 .可見, 幸福感對個人的生活狀態(tài)起著特別重這種閱讀傾向更簡潔讓人們的精神氣質(zhì)變得特別急躁和極端功利化,而將最應(yīng)當(dāng)堅守的樂趣、品要的作用 .同樣的生活水平,有的人會覺得甜蜜、幸福；而有的人卻會感到失落、痛楚. 格和高尚人格忘掉一邊；干什么事情都喜愛急于求成,不情愿等待和遵循循序漸進的規(guī)律.很多中學(xué)作

16、為社會心理體系的一個局部,幸福指數(shù)受到很多復(fù)雜因素的影響,主要包括經(jīng)濟因素、社生“ 無心讀名著,不正是這種急躁心態(tài)的表現(xiàn)嗎？會因素和文化因素等.怎樣讓幸福來敲門呢.把握好以下幾點尤為重要：因此, 更多人讀書的時候,應(yīng)當(dāng)慢閱讀 .留意心靈和圖書的微妙互動,多培育恬淡閑適、冷靜第一,心理參照系.人們常說“ 比上缺乏比下有余,這其實反映的就是心理參照系不同而獨立、質(zhì)疑探究、自由開展的讀書性格,從高品質(zhì)文字中查找樂趣和意義,真正聞得到書香,為自 己帶來更多的精神愉悅、開展進步！產(chǎn)生的心理感覺差異.大到整個社會, 小到社區(qū)、 家庭, 心理參照系到處存在,影響著人們的幸福指數(shù).就整個社會而言,開放型社會和

17、相對封閉的社會,其心理參照系必定不同.例如,在一個封閉社選自 .人民日報海外版.2022年 4 月 24 日,略有改動會中,由于缺乏與其他社會的比照,盡管這個社會的物質(zhì)開展水平不高,但由于心理守常和習(xí)慣定 勢的作用,其成員便可能知足常樂,表現(xiàn)出不低的幸福感；而處在開放的社會,由于受到興盛社會的各種沖擊,開場有了外在參照,其成員的幸福感便可能出現(xiàn)下降之勢,由于此時他們原有的自尊 受到了挫傷 . 13、“ 慢閱讀中的“ 慢在文中詳細(xì)指什么？2 分答：_ 其次,本體平安感.本體平安感是指人們對外在世界的信任感.人們對外在世界的信任感,既是個- - word.zl- 答：-體平安感的根底,也是個體抵擋

18、焦慮并產(chǎn)生主觀幸福感的根底.本體平安感是獲得幸福感的重要因_ 素. 第三, 成就動機程度 .所謂成就動機, 就是人們對自己勝利程度抱有的期望值,也就是人們常說的_ 志向 .志向能夠通過不懈努力實現(xiàn),我們說那是抱負(fù)；假如志向成為現(xiàn)實的可能性微乎其微,那么,我們只能稱其為抱負(fù) .人們假如意識到自己獲得的成就高于預(yù)期目標(biāo),便會產(chǎn)生劇烈的幸福感；假如感到自己根本無法到達(dá)預(yù)期目標(biāo),就不會有幸福感 .雖說每個人都應(yīng)當(dāng)有崇高抱負(fù),有遠(yuǎn)大抱負(fù), 但12結(jié)合全文,談?wù)劄槭裁础?同樣的生活水平,有的人會覺得甜蜜、幸福；而有隨著時間推移,當(dāng)你覺察自己的目標(biāo)好像很難達(dá)成,甚至嚴(yán)峻影響了你對生活的感受和信心時,那的人卻

19、會感到失落、痛楚.5分 _ 就要反思一下,是否該調(diào)整奮斗目標(biāo)或者是行為模式了. 有討論者發(fā)覺,在賽場上,冠軍的壓力最大、焦慮程度最高,由于他們總想保持第一,期望再創(chuàng)答：佳績；亞軍滿懷遺憾,簡潔陷入“ 假如發(fā)揮再好一點的幸運和假想中；而第三名感覺最中意,因為他們獲得了不錯的成果,又不用苛求自己非得爭第一,因而他們的幸福感最強. _ 不少人一味追求考重點中學(xué)、上名牌高校、躋身精英階層 可永久想當(dāng)?shù)谝?也就可能永久面臨失敗的危急； 永久想著超越, 就永久感覺“ 自己仍不夠完善.太過爭強好勝的人,不妨試著體會_ 一下純樸平凡的生活.這不是懶于進取, 而是懂得為自己的付出喝彩,這也是一種幸福,是一種更高

20、3.【省眉山市】10 分讀書可戒躁的生活聰明 . 本文有刪改 10以下對文章的分析懂得,不正確的一項為哪一項 3 分 一談?wù)撐拈喿xA第段引用社科院的報告,是為了引出論述的話題；第段引用尼采的話,是沐 沂 剛剛過去的世界讀書日,一如往年,又引發(fā)一番愧疚、反思乃至片刻的警醒,也難免有人援引數(shù)為了論證“ 幸福感對個人的生活狀態(tài)起著特別重要的作用. 據(jù),說明國人閱讀率與西人之差距懸殊云云.然此日一過,依舊故我. 常聽人說的借口是“ 忙.古人也很忙,但人家琢磨出個“ 三上立刻、枕上、廁上.盡B俗語說“ 人比人氣死人“ 這山望著那山高, 說明人們的心理參照標(biāo)準(zhǔn)提高了,管有好事者論證,此“ 三上都擔(dān)心康,但

21、至少說明,讀書在古人那里,已是一種習(xí)慣.假如說“ 老黃歷不堪一翻,再看看國外 .有常出國者慨嘆, 在某國上班早頂峰的地鐵里,為生計奔波的青年人心理感覺就會發(fā)生變化,幸福感也會隨之降低. 手一本書, 把整個世界讀得一片寂靜.其實,“ 忙很多時候會變成“ 盲與 “ 茫, 剛剛關(guān)上電腦,順手拿起手 機,刷了一會微博,突然想起始終追的電視劇更新了,仍有一檔綜藝節(jié)目沒看,反正這C在賽場上,第三名的幸福感高于亞軍和冠軍,究其緣由, 是第三名不苛求獲得第一,個時代不缺少消遣元素,足可以把時間填得滿滿當(dāng)當(dāng). 也有理由是 “ 讀書無用 .時代飛速向前, 要想不被拋下, 必需全力奔跑, 無形壓力讓 “ 勝利對勝利

22、的期望值低于亞軍和冠軍. 焦慮擴散開來, 成名要趁早、賺錢要趁早,“ 30 歲仍不勝利, 你就沒期望了, “40 歲不賺夠 4000萬,就不要來見我了等各類說法可為佐證.“ 顏如玉和“ 黃金屋只是一種傳奇,“ 書籍是人類D本文告知我們,在現(xiàn)實生活中不要一味爭強好勝,平淡純樸地生活、懂得為自己的進步的階梯, 但卻未必是我勝利的階梯.此類拿功利主義套讀書的做法,讓人們變得短視, 要么干脆不讀書,讀也要讀“ 有用的書,于是圖書市場“ 虛火,各類勝利學(xué)、營銷學(xué)、厚黑學(xué)、養(yǎng)生付出喝彩,是獲得幸福感的最重要途徑. 學(xué)書籍層出不窮,人們捧讀各類“ 圣經(jīng)“ 寶典“ 紅寶書,在學(xué)問中查找轉(zhuǎn)變命運的路徑. 用消遣

23、把時間填滿,結(jié)果可能仍是空虛；靠讀幾本書便要勝利起來,或許只是緣木求魚.兩種11下面的材料,可用作本文第段的事實論據(jù),請說明理由.5 分 理由,一言以蔽之,急躁.我們常說時代急躁,但于個人,急躁卻是萬萬要不得的.“ 心浮那么氣必躁,氣躁那么神難凝,或可再加上一句,神不凝那么萬事難成. 位于喜馬拉雅山南麓的不丹王國,相對封閉,經(jīng)濟并不興盛.2022年被評為全世界浮對之以沉, 躁對之以靜, 真正的閱讀, 正可用來獲得一種沉靜的心態(tài).古人把讀書比作磨劍,“ 十年磨一劍,磨的應(yīng)當(dāng)就包括心性.東坡的讀書方法叫“ 八面受敵法,概其要, 就是把書本當(dāng)“ 幸福指數(shù)最高的國家之一,“ 幸福指數(shù)亞洲排名第一,世界

24、排名第十三. “ 敵人,每次只集中精力,“ 毀滅一面之?dāng)?反復(fù)研讀,自可威嚴(yán)八面聰明如子,讀書亦只能用慢功夫和“ 笨方法. - - word.zl- -非所以養(yǎng)德也 .再看畢淑敏幸福定義中的幾個關(guān)鍵詞語,時間、生活、滿意、期望、心情,怎樣才能總之,讀書可戒躁.是的,一本書就是一扇開啟心靈的大門 得到幸福,我們就從幸福的定義中幾個關(guān)鍵詞中查找. 原載 .人民日報 .,有刪改一要喜愛生活, 喜愛生命 .善于發(fā)覺生活中有很多積極的、好的方面, 善于發(fā)覺生活中的閃光點.13.作者在文中針對和的現(xiàn)象,提出了自己的看法和觀點是：.2 分我們就會在自己生活中發(fā)覺幸福,點點滴滴都透露著幸福.不要“ 只看到自己

25、的不幸,忽視了自己的14.請詳細(xì)分析選文第語段加橫線的兩個句子在文中的作用.2 分幸福“ 放大了別人的幸福,縮小了自己的歡樂.二要布滿期望和信念.一些人除了賺錢,不知道人生中的目標(biāo)與追求究竟是什么,甚至不知道自己終究想要什么.這種缺乏信念與期望的狀態(tài),難以答：_ 產(chǎn)生長期、歡樂的幸福感.三要知足、別比擬.高爾基說,其實,做個幸福的人是很簡潔的！什么是幸福呢？就是知足 別的沒有什么 俗語說“ 知足者常樂,但能知足的人越來越少了,有了_ 房子想換更大的, 有了工作想換更好的,有了錢想賺得更多 現(xiàn)代人把主要精力都投入到競爭中,比位子、比房子、比票子 最好比五子登科,比來比去,人們的心里只剩下欲望,沒

26、有了幸福._ 一旦人追求的不是如何幸福,而是怎么比別人幸福時,幸福也就離你而去 .四要布滿愛,講貢獻 .雨果說, 生活中最大的幸福,是堅信有人愛我們 .美國哈佛高校一項討論曾顯示,在生活中多去幫忙他15.概括選文第語段中除“ 古人三上讀書以外的兩個事實論據(jù)每個論據(jù)人,能讓自己感到更歡樂.但現(xiàn)代社會中,樂于無私貢獻的人越來越少,斤斤計較的人越來越多.如果你終于計著 “ 我能從中得到什么“ 做這件事值不值得,就會生活得很痛楚.五要學(xué)會珍愛身邊的概括不超過 10個字,并分別分析其論證作用.4 分的幸福 .總有人埋怨自己的生活不夠完善,不夠幸福.其實,不管一個人多苦多難,在他的身邊總會有幸福和歡樂,

27、但要靠每個人自己去發(fā)覺、去珍愛, 才能感受到幸福.我們身邊有很多東西都值得去答：_ 珍愛親情、友情、 愛情 .人們往往留意友情地久天長,愛情地老天荒, 卻簡潔無視掉就擺在自己身邊的親情 .親情、友情、愛情都是最美好,最值得珍愛的.六要用勞動制造幸福.高爾基說,一切_ _ 用自己的勞動掙來的東西,都是甜蜜的！ 付出的努力越大,就感到越甜蜜 .羅斯福說, 幸福不在于擁有金錢, 而在于獲得成就時的歡樂以及產(chǎn)生制造力的激情.所以說, 用我們勤勞的雙手去勞動制造才能得到幸福 幸福是什么？有的說幸福是“ 童吃雞,有的說幸福是“ 貓吃魚,我想每個人給與的答案都16.請依據(jù)文意和選文結(jié)尾加點的句子,仿寫一個句

28、子.2 分不同,幸福是一個人心深處自然流淌的一種感受,自己覺得幸福了就真是幸福了.仍有一位哲人說,答：_ 幸福不是道路的終點站,她隨時都在道路的兩邊,就看我們怎樣去追尋,去發(fā)覺 .既然幸福是一種心情,一種感受,我們善于發(fā)覺并追尋到了,_ 4.【省市】那幸福的感覺是對美好實實在在的擁有. 選自 2022 年 5 月 10 日.日報 .10讀完全文,請你用自己的話也給“ 幸福下一個定義.2 分閱讀下面的文章,答復(fù)1018 題. 說幸福 景升答：_ 要說幸福是什么, 先說幸是什么, 福是什么 .幸主要有五種字義,1.意外地得到勝利或免去災(zāi)難；_ 2.福氣； 3.歡樂； 4.期望； 5.寵愛 .說起幸

29、是什么,我們?nèi)钥梢韵氲酵鈬男疫\草,傳奇夏娃把四葉草 帶出伊甸園,每片葉子分別包含了人生夢寐以求的愛情、安康、名譽、財寶,而四葉草的花語是幸11從全文來看,作者認(rèn)為怎樣才能得到幸福呢？6 分福.福是什么, 依據(jù)方海權(quán)集的民間五福是,第一福長壽, 其次福富貴, 第三福無病, 第四福子滿堂,第五福善終 . 答：_ 那幸福是什么呢？作家畢淑敏下了一個定義：幸福是心理欲望得到滿意時的狀態(tài).一種連續(xù)時間較長的對生活的滿意和感到生活有龐大樂趣,并自然而然地期望連續(xù)長遠(yuǎn)的開心心情.她仍說, 幸福_ 不是金錢,幸福不是多子多,幸福不是科技,幸福不是安康多壽.畢淑敏的觀點在.莊子 .一書中仍真有依據(jù), .莊子

30、天地 .篇中一代明君堯說過,多男子那么多懼,富那么多事,壽那么多辱,是三者- - word.zl- -12本文主要運用了哪些論證方法？試舉例說明.4 分12文章開頭從水能流向天空的現(xiàn)象說起,有哪些作用？請寫出兩點.4 分1213本文兩段,列舉了和孟非從高考落榜生成為聞名的記者、節(jié)目主持人兩答：_ _ 個事例,證明白這一中心論點.4 分13請你結(jié)合本文和現(xiàn)實生活,談?wù)勀銓π腋５亩?2 分14本文兩段, 先否認(rèn)了等待天上掉餡餅的錯誤思想,接著,進一步指出“ ,使談?wù)撚辛藢哟紊系纳罨?.3 分6.【省市】答：_ _ 5.【省市】三閱讀下面的文字,完成1721 題.12 分淺談態(tài)度 / 以剛一群螞蟻

31、為了移動一粒飯或一條蟲,忍耐著難以想象的重負(fù),前推后搡, 齊心協(xié)力 .一只蜜蜂為了采一點花蜜,在花朵之間來回很多次,翻飛起舞, 不辭辛苦 .一株野草為了顯示生命的力氣,困二閱讀下文,完成12-14 題.11 分難地從石縫中鉆出,_ ,_ .螞蟻、蜜蜂和小草的個體雖小,但它們那一切皆有可能 顧成娟認(rèn)真的態(tài)度卻給了我們很多感動. 接下來說說我們?nèi)吮旧戆?營業(yè)員態(tài)度熱忱,讓顧客心中意足,這家店的生意就會更好.父母水能流向天空嗎？答曰：肯定不行能 .可是,天上的彩云卻正是地面流向天空的水,當(dāng)水變成氣體,態(tài)度真誠, 讓子女心服口服,這樣的訓(xùn)練成效就會更佳.老師態(tài)度認(rèn)真, 讓同學(xué)耳濡目染,這樣的教它就能裊

32、裊地“ 流向天空.人生不也這樣嗎？不要以為自己沒有升騰之日,一切皆有可能. 學(xué)就會有潛移默化的成效 一個學(xué)校即輟學(xué)、靠幫人推磨換書看的放牛娃,能成為諾貝爾文學(xué)獎的得主嗎？在一般人看來,所至,金石為開.孟冬是中國古代的一大孝子.一年冬天,大雪紛飛.其母臥病在床,突然想吃這是肯定不行能的事情,但是,2022 年諾貝爾文學(xué)獎得主莫言正是50 年前的那個放牛娃. 竹筍 .孟冬很久也沒找到竹筍,他便抱著雪地里的竹子痛哭.他最終感動了天地,竹林里冒出了竹筍,一個高考數(shù)理化三科總成果缺乏100 分、復(fù)讀都沒有學(xué)?？弦穆浒裆?他會成為聞名的記者和成全了他的這份孝心. 節(jié)目主持人嗎？一般人看來也不大可能,但是

33、,如今大紅大紫的孟非正是當(dāng)年的那個落榜生. 綜觀古今中外的名人,都有一種持之以恒的精神.海倫 凱勒主動向命運挑戰(zhàn),克制了自身的辯證法告知我們,任何事物都不是孤立地存在,總是同諸多其他事物發(fā)生著聯(lián)系,因而其開展就盲聾啞的生理缺陷,成為了一位作家.霍金全身癱瘓, 只有一根手指能活動,靠著對物理學(xué)討論的滿具有多種可能性.丘吉爾說： “ 一個人活得愈長,他就愈能熟識到一切取決于時機,任何人哪怕只回腔熱忱,成為了繼愛因斯坦之后的又一位物理學(xué)討論領(lǐng)域的泰斗. 憶一下十年前的經(jīng)受,他就會看到,某些看似毫不重要的細(xì)節(jié)實際上都左右了他的全部命運和前要成就一番事業(yè),仍得有一種虛心的態(tài)度.三國時期的修特別有才,但終

34、因恃才放曠, 被操所程.世界布滿偶然性,也布滿奇跡,奇跡正是偶然性的表現(xiàn). 殺.一個人不管天賦的上下,都要不斷學(xué)習(xí).王安石筆下的方仲永,雖為文學(xué)神童,但每天“ 環(huán)謁于一粒沙子偶然進入蚌中,想不到成為溫潤賽玉的珍寶；一粒種子偶然遺棄在石縫間,想不到長成邑人,錯過了很多學(xué)習(xí)時機,最終“ 泯然眾人矣. 上氣概如虹的迎客松；一滴水偶然被蒸發(fā),想不到成為自由飄動的云.一切皆有可能, 世間布滿偶然 .要獲得更多的勝利,既要勝不驕, 更要敗不餒 .諾貝爾經(jīng)過很多次試驗的失敗,甚至連自己的“ 踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫,是偶然；“ 眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處,是偶然；“ 同是天際淪落人

35、,相逢何必曾相識,同樣是偶然.偶然布滿魅力,偶然制造奇妙 . 既然一切都有可能,那我們就等天上掉餡餅吧 . 不 .一切都有可能,一切也都可能是泡影 .偶然進入蚌中的沙,假設(shè)拒絕磨礪,不會成為溫潤賽玉的珍寶；偶然遺于石縫的種子,假設(shè)無韌如磐石之志,不會長成上氣概如虹的迎客松；偶然被蒸發(fā)的水,假設(shè)懼怕顛簸,也不會成為自由漂浮的云 .沒有“ 踏破鐵鞋的痛楚,哪能體驗到“ 全不費工夫的歡樂？沒有“ 眾里尋他千百度的艱辛,又豈能有“ 驀然回首的驚喜？或許現(xiàn)在的你是一株小草,但一切皆有可能的自信會助你長成參天大樹；或許現(xiàn)在的你是一朵無名的花兒,但一切皆有可能的付出會助你將來艷壓群芳 .伴侶,一切皆有可能,

36、我輩當(dāng)努力 . 弟弟和助手都在試驗中喪生,自己也差點被炸死 .但功夫不負(fù)有心人,他最終制造了高效炸藥 . 要實現(xiàn)人生抱負(fù),仍要堅持自己的志趣,有矢志不渝、 堅強不拔的態(tài)度,才能終成大器 .努力不分早晚, 出身不管貧富 .齊白石年輕時是一名木匠,但他有種“ 咬定青山不放松的精神,常常自學(xué),最終成為一位極負(fù)盛名的大畫家 .唐朝大書法家柳公權(quán),幼年喪父, 家貧無紙習(xí)字, 其母便以沙地為紙,以樹枝當(dāng)筆,教他練字 .這些都沒有阻礙他日后成為大書法家 . 前中國男足主教練米盧先生說過“ 態(tài)度打算一切的名言 .態(tài)度是學(xué)業(yè)和事業(yè)的催化劑,在學(xué)習(xí)和工作時,有了好的態(tài)度,你的人生就會更出色 . 生活就像一面鏡子,

37、它能反射你的喜怒哀懼 .保持一種平和的態(tài)度,用一顆真誠的心去懂得生活,你將會從生活中提煉更多的靈感 .保持一種積極的態(tài)度,微笑面對生活,生活也會對你微笑 .你- - word.zl- -對生活掃興, 生活也會懶得理你.不要關(guān)閉自己心靈的窗戶,翻開它,可以讓更多的新奇空氣吹進來,答：_ 讓更多的美景撲入你的胸懷. 17、請認(rèn)真揣摩第段前兩句的表達(dá)特點,在畫線處填寫兩個四字短語,使句意一 致,句式一樣 .2 分一株野草為了顯示生命的力氣, 困難地從石縫中鉆出, _ ,_ . _ _談?wù)撐拈喿x專題答案18、第自然段列舉孟冬的例子,其作用是什么？2 分1.【2022年省市】讀書不妨多一些“ 慢閱讀答：

38、 _ _ 【答案】 13、2 分讀書,需要優(yōu)哉游哉的慢節(jié)奏、慢速度以及慢情調(diào).需要給_ 予足夠的時間積蓄、摸索余地和寬松環(huán)境.19、結(jié)合全文,以下分析不正確的一項為哪一項3 分 14、4 分1“ 慢閱讀能夠達(dá)成與生俱來的機靈樂趣和書香琴韻的自然連接,A這篇文章的中心論點是：態(tài)度是學(xué)業(yè)和事業(yè)的催化劑,在學(xué)習(xí)和工作時,有了冷靜不迫、飽滿悠閑地完成“ 體驗、“ 摸索、“ 質(zhì)疑、“ 沉淀等精神活動 .2好的態(tài)度,你的人生就會更出色. 讓兼收并蓄得到充分實現(xiàn),厚重書香成為人格開展的重要構(gòu)成.直接謄寫原文,沒有B第段是從反面來舉例證明分論點的,而其他段落是從正面舉例論證. 加以概括的扣 1 分,超出答案圍

39、的扣2 分C本文都是運用舉例論證的方法來證明中心論點的. 15、4 分從電子閱讀的誤區(qū)和危害兩個方面進展了分析.2 分作者從反面綻開D第段中列舉方仲永的例子是為了論證一個人即使有再高的天賦,也要不斷學(xué)論證,與上文形成比照,突出了“ 慢閱讀的好處,論證了中心論點.2 分習(xí),才能有所成就,否那么一事無成. 16、3 分留意心靈和圖書的互動,讓心靈走進名著,與作品中的人物產(chǎn)生共鳴.20、本文有些句子語言美麗、含義雋永,試對最終一段的畫線句子作點賞析.2培育恬淡閑適、冷靜獨立、質(zhì)疑探究、自由開展的讀書性格,在輕松自由的讀書環(huán)境 中有所體驗,有所發(fā)覺 .從高品質(zhì)文字中查找樂趣和意義,真正聞得到書香,留意語言分答：_ 的積存、分析與觀賞,在懂得容和思想的同時,提高語言才能.缺少自己的懂得的扣_ 1 分21、第段柳公權(quán)的例子除了給我們感動外,仍給我們什么啟示？請再列舉出一2.【2022年 省市】怎樣讓幸福來敲門個恰當(dāng)?shù)?/p>