2022年中職德育教案

1、教學授課方案 授課班級授課日期授課題目：第一課職業(yè)與勝利第一節(jié)職業(yè)是人生的基石目的要求： 1、懂得職業(yè)的人生功能；2、把握職業(yè)的概念、特點及其作用；重點難點：能夠分析職業(yè)的基本內(nèi)涵；能夠把握職業(yè)的基本特點培育對職業(yè)活動的積極心態(tài)；組織教學：清點人數(shù)、復習導入、講授新課、課后總結(jié)總結(jié)復習導入新課：梁啟超說：“ 人生在世,是要每天勞作的；因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿,便是天地間第一等人；” 這里的“ 勞作” ,就是我們現(xiàn)在所說的“ 職業(yè)” ；本課,我們將走進職業(yè),明白職業(yè)的人生功能；我們將學習職業(yè)道德,明白職業(yè)勝利的不二法門；我們將嘗試職業(yè)規(guī)劃,從今開啟美好的職業(yè)人生；教學方法 : 講授

2、一、職業(yè)來自社會分工職業(yè)是指個人根據(jù)社會分工所從事的相對穩(wěn)固、合法、有酬勞的工作；老師、警察、會計、醫(yī)生、廚師、秘書、駕駛員、保安、理發(fā)師、法官、軍人、清潔工、記者、詢問師、演員、作家等,都是職業(yè)的名稱,他們都有各自的“ 應做之事” ；職業(yè)是社會生產(chǎn)活動發(fā)生分工的結(jié)果；隨著社會分工的日益細化,職業(yè)的種類也越來越多； 1999 年 5 月,我國頒布了中華人民共和國職業(yè)分類大典,將我國現(xiàn)有職業(yè)歸為 8 個大類, 66 個中類, 413 個小類, 1838 個職業(yè)；資料鏈接職業(yè)名稱：禮儀主持人職業(yè)定義： 從事禮儀活動方案策劃、程序推動、氣氛營造和人際互動等工作的人員；主要工作內(nèi)容：1. 聯(lián)絡主、承辦

3、方,明確禮儀活動的各種要求；2. 參加方案的構(gòu)思和撰寫,承擔細節(jié)的籌辦；3. 導入、串聯(lián)、收合禮儀活動各環(huán)節(jié),推動活動程序；4. 與禮儀活動參加者進行溝通互動,營造氣氛；職業(yè)概況： 隨著我國經(jīng)濟的飛速進展,禮儀活動數(shù)量激增,涉及范疇也在不斷加大,如社交禮儀、營銷禮儀、婚慶禮儀等,這些活動都需要經(jīng)過專業(yè)培訓的禮儀主持人；禮儀主持人應具備良好的獨立策劃及主持才能；較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獵取才能及分析和解決問題的基本才能二、職業(yè)的基本特點1、社會性；任何一種職業(yè)都不能獨立存在的；2、經(jīng)濟性；人們只要從事職業(yè)活動就能得到肯定的現(xiàn)金或?qū)嵨锘貓螅?、技術(shù)性；每一種職業(yè)都有肯定的技術(shù)含量和技術(shù)

4、規(guī)范；4、穩(wěn)固性；一般情形下,職業(yè)都有較長的生命周期,從而吸引相當數(shù)量的人長期從事這項工作；5、規(guī)范性；職業(yè)活動必需合乎法律規(guī)定；6、時代性；主要表現(xiàn)在新的職業(yè)不斷產(chǎn)生,而一些傳統(tǒng)職業(yè)要么被剔除,要么被賦予新的內(nèi)涵；職校生在校期間應關(guān)注本職業(yè)的進展狀況；這樣做一方面可以明確不斷進展、變化著的職業(yè)內(nèi)涵,另一方面也可以從收集來的信息中增強對職業(yè)的感情熟識,為學習樹立起明確的目標；三、職業(yè)的人生功能1、獵取生活來源2、承擔社會責任3、實現(xiàn)人生價值職業(yè)的三種功能同時存在于任何一個職業(yè)中；但是,由于每個人參加職業(yè)活動 的動機不同,更由于人們在認知水平和愛好等方面的差異,以及職業(yè)勞動本身的特 點不同,每個

5、人對職業(yè)各種功能的看法會產(chǎn)生極大的差異；這些差異可以反映出職 業(yè)在他的生活中所處的位置以及他對職業(yè)的基本態(tài)度；課堂練習：以小組為代表進行案例爭論：有學者做過這樣一項調(diào)查：“ 當你突然擁有一筆不必工作也能愛護富足生活的財產(chǎn)時,你仍會連續(xù)工作嗎？” 調(diào)查結(jié)果顯示,竟然有 而且不會懈怠；80%的人表示仍舊會連續(xù)工作,請結(jié)合上文爭論：你認為這 80%的人挑選連續(xù)工作的理由有哪些？假如有一天你也突然擁有了一筆這樣的財寶,你會怎樣挑選？為什么？總結(jié)鞏固新課：從三個方面學習,一,職業(yè)來自社會分工；二,職業(yè)的基本特點；三,職業(yè)的人生功能；布置作業(yè) : 完成練習冊本節(jié)內(nèi)容參考資料：教材教學后記：完成教學任務,達

6、到教學目的教學授課方案授課班級授課日期授課題目：其次節(jié)職業(yè)道德是從業(yè)之本目的要求：懂得遵守職業(yè)道德的重要意義；職業(yè)道德是職業(yè)勝利的重要保證,我們要認同職業(yè)道德及行業(yè)道德規(guī)范,培育遵守職業(yè)道德的情感；重點難點：懂得職業(yè)道德及行業(yè)職業(yè)道德的作用和意義；自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范組織教學：清點人數(shù)、復習導入、講授新課、課后總結(jié)總結(jié)復習導入新課：醫(yī)生被稱為“ 白衣天使” ,治病救人是他們主要的工作內(nèi)容,醫(yī)生的職責是什么？是否全部的醫(yī)生都要遵守這些職責？職業(yè)道德具有什么特點？教學方法 : 講授醫(yī)生被稱為“ 白衣天使” ,治病救人是他們主要的工作內(nèi)容,這個職業(yè)也讓很多人憧憬；但近年來,有的患者看病時,帶著錄音筆

7、、攝像機,將醫(yī)生的一言一行都記錄下來,以便隨時“ 對簿公堂” ；這說明,有的患者把醫(yī)生當成了潛在的起訴對象；一些手機短信是這樣描述醫(yī)生的：“ 醫(yī)生分兩類, 一類是圖財, 一類是害命”；“ 強盜只能搶光你身上的財寶,醫(yī)生卻能搶光你一生的積蓄” ；“ 醫(yī)生越來越像殺 手,見死不救,草菅人命；殺手越來越像醫(yī)生,出手麻利,不留后患” ,這樣的語 言,字字如刀,尖刻之極；人們不禁要問：那些在非典時期舍身救人的白衣戰(zhàn)士,真的淪為“ 殺手” 、“ 強盜” 了嗎？醫(yī)生的職責是什么？是否全部的醫(yī)生都要遵守 這些職責？職業(yè)道德是指全部從業(yè)人員在職業(yè)活動中應當遵循的行為準就,是肯定職業(yè)范疇 內(nèi)的特別道德要求,既整個

8、社會對從業(yè)人員的職業(yè)觀念,職業(yè)態(tài)度,職業(yè)技能,職 業(yè)紀律和職業(yè)作風等方面的行為標準和要求案例分析引導同學帶著問題閱讀古代老中醫(yī)贈給即將從事醫(yī)生職業(yè)的弟子的禮物的案例；問 題：職業(yè)道德具有什么特點？引起同學對職業(yè)道德特點的摸索和自主學習；職業(yè)道德具有的特點全部的職業(yè)都有相應的職業(yè)道德,不同職業(yè)的職業(yè)道德是不 一樣的,職業(yè)道德表達的特點是1、行業(yè)性2、養(yǎng)成性3、自律他律結(jié)合性引導同學賞析漫畫“ 中學校老師職業(yè)道德規(guī)范” ,回答兩個問題：1 英雄老師譚千秋用自己的生命換來了同學的生命；然而, 也有人為了自己活命而置同學生命于不顧；從道德層面看,是什么緣由導致了兩種迥然不同的行為？2 將“ 愛護同學安

9、全” 寫入老師職業(yè)道德規(guī)范,有什么重要意義？引發(fā)同學摸索職業(yè)道德對從業(yè)人員的作用；第一問說明職業(yè)道德對從業(yè)人員的影響；其次問主要是說明職業(yè)道德規(guī)范具有調(diào)劑老師與同學之間的關(guān)系,規(guī)范老師職業(yè)行為的作用；結(jié)論：職業(yè)道德可以調(diào)劑從業(yè)人員內(nèi)部的關(guān)系,以及從業(yè)人員和服務對象之間的關(guān)系,規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為,并鼓勵和鼓勵從業(yè)人員做好本職工作；引導同學看教材：結(jié)合同仁堂金字招牌長盛不衰的事例,說明職業(yè)道德對企業(yè)和行業(yè)的健康進展有何重要影響？通過同仁堂的典型案例,總結(jié)出：1、職業(yè)道德可以調(diào)劑從業(yè)人員內(nèi)部的關(guān)系,以及從業(yè)人員和服務對象之間的關(guān)系,規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為,并鼓勵和鼓勵從業(yè)人員做好本職工作；2、有

10、助于塑造企業(yè)和行業(yè)形象,提高企業(yè)和行業(yè)信譽,促進企業(yè)和行業(yè)進展；3、有助于提高全社會的的道德水平,促進社會主義和諧社會建設(shè)；案例分析：小劉在某公司人力資源部工作,負責聘請新員工；一天,她正在查看求職簡歷,挑選合適的人才；突然,她在一份簡歷中發(fā)覺一個紅包,紅包里有 1000 元現(xiàn)金；在人力資源部工作幾年來,小劉仍是第一次遇到這樣的“ 突發(fā)大事” ；想來想去,最終,她直接將紅包交給了單位領(lǐng)導；一個月后,此事再起波瀾：老總接到了一個 求職者的投訴,說小劉無理索取他的紅包；幸運的是,小劉在金錢面前能把握住自 己,應對有度做出正確的決策；問題：通過小劉的經(jīng)受,說說職業(yè)道德對個人進展有何影響？答：職業(yè)道德

11、可以規(guī)范從業(yè)人員行為,鼓勵和鼓勵從業(yè)人員做好本職工作；設(shè)計思 路：利用案例強化熟識,滲透德育訓練,進行才能升華；2結(jié)合同學所學專業(yè), 爭論該專業(yè)對應的行業(yè)職業(yè)道德應當有哪些？同學分組爭論,要求每組至少兩條；總結(jié)鞏固新課：讓同學自己總結(jié)；目的是實現(xiàn)對學問的再把握,從而提高課堂學習 成效；布置作業(yè) : 完成練習冊本節(jié)內(nèi)容參考資料：教材教學后記：本節(jié)課的教學設(shè)計思路：圖片展現(xiàn)案例、探究并自主學習、聯(lián)系實際學以致用、增 強才能；在教法學法上,以圖片法、案例教學法、爭論法為主,用典型案例設(shè)置情 境,親密聯(lián)系實際,留意德育實效,使同學真正認同職業(yè)道德,并學以致用,落實 到學習生活行動中,為將來職業(yè)勝利做預

12、備；教學授課方案授課班級授課日期授課題目：其次課職業(yè)支點第一節(jié)職業(yè)道德規(guī)范目的要求：職業(yè)道德規(guī)范的基本原就重點難點：如何遵守職業(yè)道德規(guī)范組織教學：清點人數(shù)、復習導入、講授新課、課后總結(jié)總結(jié)復習導入新課：我們從事一份職業(yè),在工作中,我們應當做什么,不應當做什么？我們的工作態(tài)度應當怎樣？有沒有一個東西來作為標準時刻提示和監(jiān)督著我們的工作表現(xiàn)？答案確定有,那是什么？職業(yè)道德規(guī)范及職業(yè)行為準就；教學方法 : 講授第一節(jié)職業(yè)道德規(guī)范一、集體主義原就1、集體主義原就是社會主義職業(yè)道德最根本的規(guī)范,在社會主義職業(yè)道德規(guī)范體系中起統(tǒng)領(lǐng)作用,其核心是為人民服務；2、集體主義原就要求從業(yè)者能夠正確處理國家、集體和

13、個人三者之間的利益關(guān)系；不侵害國家利益和集體利益,提倡從業(yè)者在職業(yè)活動中第一愛護國家利益和集體利益,不苛求個人利益,甚至犧牲個人利益；二、愛崗敬業(yè)：愛崗：就是喜愛自己的本職工作,能夠為做好本職工作盡心盡力；敬業(yè)： 就是要用一種尊敬莊重的態(tài)度來對待自己的職業(yè),負責任；就是要對自己的工作用心,如何處理好個人利益和集體利益、國家利益之間的關(guān)系？舉例說明；（周末休息加班）作為一名同學,如何做？怎樣來端正自己的學習態(tài)度？愛崗敬業(yè)：是指立足本職崗位,樂業(yè),勤業(yè),精業(yè),恪盡職守,以最高的標準完成本職工作,并從中獲得職業(yè)的社會價值1、干一行,愛一行2、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)（ 1）樂業(yè)：就是要求從業(yè)者對所從事的職業(yè)

14、有著深厚的愛好,并從中獲得工作的歡樂；（ 2）勤業(yè)：就是對自己所從事的職業(yè)傾情貢獻,不計名利,不慮得失,不投機取巧,不懶散懈?。唬?）精業(yè)：就是對自己所從事的工作精益求精,精一門,會兩手,學三招；三、誠懇守信三、誠懇守信誠懇是一種內(nèi)在品質(zhì),守信是一種外在行為；作為職業(yè)道德規(guī)范,誠懇守信是否指 誠懇待人,誠懇做事,表里如一,信守諾言,不文過飾非,不弄虛作假,不陽奉陰 違,不背信棄義；1、誠懇守信是為人之道：對于一個人來說,第一應當講信義,然后再論及他的本事 如何；人先信而后求能；2、誠懇守信要求誠懇勞動,信守契約：在職業(yè)活動中,講究誠懇守信,小就關(guān)乎個 人的道德品質(zhì),大就關(guān)乎企業(yè)、行業(yè)、地區(qū)乃至

15、國家的形象；3、誠懇守信的核心是質(zhì)量至上：對企業(yè)來說,無論是從業(yè)者仍是經(jīng)營者,只要恪守 誠懇守信的職業(yè)道德,就會遵循質(zhì)量至上的行為準就；只有質(zhì)量至上,企業(yè)才能得 到市場信譽,也才能在猛烈的市場競爭中立于不敗之地；與“ 愛一行,干一行” 的不同分析：同學對待學習應當學習什么樣的學習態(tài)度；如 何才能有一個好的精神面貌來對待今后的工作？大家如何看待一些不誠懇守信的同學的行為？我們應當怎么做？作為同學,誠懇守信有哪些表達？職業(yè)生活中誠懇守信的重要性與做人和重要性同等重要；企業(yè)的信譽也是需要全部的職工來塑造；四、辦事公道辦事公道：就是要求從業(yè)者站在公正公正的立場上,用同一原就,同一標準來辦事機構(gòu)事務,處

16、理問題；1、辦事公道是每一個從業(yè)者都應有的工作態(tài)度：由于一個人不管是在什么崗位上,不管有無肯定的權(quán)力,都要與人打交道,都要處理各種關(guān)系,也就都無法回避“ 公道” ；2、公道悠閑人心,要處理好各種關(guān)系,使工作能夠順當?shù)亻_展并由此樹立自己良好的職業(yè)形象,辦事公道,公平待人是基本準就之一；3、辦事是否公道,是檢驗大到一個國家,一個地區(qū),一個行業(yè),小到一個企業(yè),一個部門,一個崗位的職業(yè)風尚是否優(yōu)良的基本標準；五、服務群眾與貢獻社會：服務是對我們的職業(yè)服務對象提出的,貢獻是從職業(yè)人服務的抱負境域角度提出的,我們處于這個社會,要很好的服務群眾,就要有貢獻意識,而在職業(yè)活動中無私奉 獻,就是為了讓群眾中意,

17、使社會和諧；“ 我為人人,人人為我” ,第一做到我為人人,發(fā)揮本職業(yè)和本崗位的基本職能,向社會供應應有的優(yōu)質(zhì)服務；敬業(yè)是貢獻的基礎(chǔ),樂業(yè)是貢獻的前提；講貢獻并不 是忽視個人利益,只是要正確處理好國家、集體和個人三者之間的利益關(guān)系,始終 把國家利益和集體利益放在個人利益的前面；同學間,家庭中,工作中到處表達出公道；公不公道會給我們每個人帶來什么樣的 影響甚至后果？不論是身處什么職位角色,每個人在社會中承擔的責任不同,但是都應當有一種服 務群眾和貢獻社會的意識,在工作中表達出來；每個人的工作的意義可能都不一樣,但是作為職業(yè)人,一個有職業(yè)道德的人,工作 不僅僅是為了獲得經(jīng)濟來源,更多的是企業(yè)乃至社會

18、的認同和個人人生觀價值觀的 表達；總結(jié)鞏固新課：集體主義、愛崗敬業(yè)、誠懇守信、辦事公道、服務群眾與貢獻社會布置作業(yè) : 完成練習冊本節(jié)內(nèi)容參考資料：教材教學后記：完成教學任務,達到教學目的教學授課方案授課班級授課日期授課題目：其次節(jié)職業(yè)道德行為目的要求：職業(yè)道德行為的內(nèi)涵；重點難點：如何養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為組織教學：清點人數(shù)、復習導入、講授新課、課后總結(jié)總結(jié)復習導入新課：職業(yè)行為是一種社會性活動,是一種涉及他人、集體及各種利益關(guān)系的,是一種社會必需予以規(guī)范和評判的活動,因此,職業(yè)行為是一種道德行為；怎樣才能夠在職業(yè)活動中讓自己的行為獲得善的評判,好的成效呢？教學方法 : 講授其次節(jié)職業(yè)道德行

19、為一、職業(yè)道德行為的內(nèi)涵：職業(yè)行為：是一種社會性活動,是一種涉及他人、集體及各種利益關(guān)系的,是一種社會必需予以規(guī)范和評判的活動,因此,職業(yè)行為是一種道德行為；怎樣才能夠在職業(yè)活動中讓自己的行為獲得善的評判,好的成效呢？（ 1）第一,從業(yè)者需要學習,把握職業(yè)道德規(guī)范,這樣才能獲得是非善惡,好 壞美丑的行為標準；（ 2）其次,要不斷地加強自身道德修養(yǎng),提高道德水平,這樣才能夠在職業(yè)活 動中挑選善的行為,體驗美的情感；（ 3）最終,要時時到處警示自己恪守道德規(guī)范,積存善的行為,進而養(yǎng)成好的 行為習慣,直至形成道德信念；二、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為：1、保持良知良知是人們具有的最基本的道德素養(yǎng),包括敬畏

20、感,恥辱心和感恩 心；（ 1）敬畏感是對道德規(guī)范的高度認同：（ 2）恥辱心是抵擋不良行為的底線：是一個人由于自己的言行過失而產(chǎn)生的不光榮,不風光的心理,或受到聲討而產(chǎn)生的自責心理；（3）感恩心是踐行道德規(guī)范的動力：就是一個人對來自于他人、社會、自然的賜予所萌生顯現(xiàn)的一種“ 承蒙關(guān)照” 的感謝之情；2、見賢思齊（ 1）賢：是指品德高尚的人,二是指好的品德；（ 2）齊：就是學習,看齊；在職業(yè)過程中所表現(xiàn)出來的,顯性的東西；作為一個合格的職業(yè)人,我們第一應當遵守本職位本崗位的基本要求,做應當做的事情；作為進入職場前的職業(yè)訓練的同學,我們?nèi)绾味苏约旱膶W習態(tài)度？一個人只有有正確的人生觀和價值觀,遵守法

21、紀和社會公德,以一顆正常的心態(tài)來看待自己的所作所為是否合乎社會的約束；學習的重要性,除書學習學問與技能,更多學會做人做事,向好的學習看齊；（3）內(nèi)省與克己：內(nèi)省就是依據(jù)職業(yè)道德規(guī)范,自己進行反省和檢討,克己就是根據(jù)職業(yè)道德規(guī)范約束自己的行為,克服不足之處；（自我評判和自我訂正的過程）（4）慎獨：慎就是謹慎,警覺的意思,獨是沒有人觀察,自己獨處；慎獨就是指在沒人觀察,無人監(jiān)督的情形下,不僅不放松自己,反而更加警覺,堅持自己的道德信念；總結(jié)鞏固新課：職業(yè)道德規(guī)范的基本原就、職業(yè)道德行為的內(nèi)涵,如何養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為布置作業(yè) : 完成練習冊本節(jié)內(nèi)容參考資料：教材教學后記：完成教學任務,達到教學目

22、的教學授課方案授課班級授課日期授課題目：第三課職業(yè)與企業(yè)第一節(jié)企業(yè)中的職業(yè)目的要求：懂得企業(yè)中職業(yè)崗位的特點；熟識企業(yè)組織架構(gòu),明確技能人才的定位和進展空間重點難點：技能人才的定位和進展空間組織教學：清點人數(shù)、復習導入、講授新課、課后總結(jié)總結(jié)復習導入新課：要想將來成為一名優(yōu)秀的員工,第一我們要熟識企業(yè),明白企業(yè),知道企業(yè)需要什么樣的員工；下面我們從企業(yè)的組織架構(gòu)開頭；教學方法 : 講授一、企業(yè)組織架構(gòu)與職業(yè)特點1、企業(yè)組織架構(gòu)2、企業(yè)中的職業(yè)特點二、企業(yè)中技能人才的進展空間：職業(yè)資格證書制度高級能人才：總結(jié)鞏固新課：企業(yè)組織架構(gòu)；技能人才；布置作業(yè) : 完成練習冊本節(jié)內(nèi)容參考資料：教材教學后記

23、：完成教學任務,達到教學目的教學授課方案授課班級授課日期授課題目：其次節(jié)企業(yè)員工的職業(yè)化目的要求：熟識并懂得職業(yè)化的途徑和方法重點難點：把握企業(yè)員工職業(yè)化的基本內(nèi)容組織教學：清點人數(shù)、復習導入、講授新課、課后總結(jié)總結(jié)復習導入新課：企業(yè)需要什么樣的員工？我們現(xiàn)有的素養(yǎng)能否讓我們成為一名優(yōu)秀的員工？優(yōu)秀的員工有什么樣的標準？教學方法 : 講授總結(jié)鞏固新課：職業(yè)態(tài)度,職業(yè)形象,職業(yè)技能,職業(yè)素養(yǎng),布置作業(yè) : 完成練習冊本節(jié)內(nèi)容參考資料：教材教學后記：完成教學任務,達到教學目的教學授課方案授課班級授課日期授課題目：第四課職業(yè)的法律保證第一節(jié)勞動合同目的要求：把握勞動合同的概念、種類和內(nèi)容重點難點：分析常見勞動合同中的問題組織教學：清點人數(shù)、復習導入、講授新課、課后總結(jié)總結(jié)復習導入新課：你知道勞動法嗎？你知道勞動合同是用來做什么的嗎？勞動合同如何保