幼兒園：小班第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

1、2021學(xué)年第二學(xué)期小班班級(jí)工作計(jì)劃一班級(jí)情況分析本班幼兒共28人，男生14人，女生14人，男女比例持平。本學(xué)期還是由4位老 師負(fù)責(zé)班級(jí)工作。在一個(gè)學(xué)期的磨合之下，無(wú)論是一日生活的站位上，還是平時(shí)的分工， 大家都能以孩子為主，使孩子們?cè)谏盍?xí)慣、行為習(xí)慣和早上自主進(jìn)入教室等方面，均 比剛?cè)雸@時(shí)有進(jìn)步。同時(shí)也根據(jù)家訪、電訪，家園協(xié)作來(lái)尋找到孩子的缺乏之處，并協(xié) 商出最適合幼兒的解決對(duì)策。家長(zhǎng)方面，也能積極配合老師們的工作，積極參與幼兒園 活動(dòng)，給予老師們肯定。當(dāng)然在對(duì)于教育方面，還有一些進(jìn)步的空間，需要家長(zhǎng)尤其是 爺爺奶奶們配合幼兒園做到步調(diào)一致，正確的引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)興趣。二、班級(jí)工作重點(diǎn).做好

2、平安、衛(wèi)生工作。平安是幼兒園工作的重中之重，衛(wèi)生問(wèn)題直接關(guān)系到幼兒的平安。小班幼兒年齡小， 自我保護(hù)意識(shí)差。所以我們會(huì)將平安、衛(wèi)生工作放在首位，將平安、衛(wèi)生貫穿到幼兒一 日生活的各環(huán)節(jié)中，開展各種平安教育，對(duì)幼兒平安、衛(wèi)生進(jìn)行引導(dǎo)，提高幼兒自我保 護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，確保幼兒的平安；開展各種戶外體育活動(dòng)，確保幼兒一 日戶外活動(dòng)的時(shí)間，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。.創(chuàng)設(shè)良好的童話環(huán)境。通過(guò)“選童話一一讀童話一一話童話一一玩童話一一展童話”五步路徑嘗試“童話” 特色課程的實(shí)施，通過(guò)“童話班本課程成果冊(cè)+回溯性備課+幼兒電子成長(zhǎng)手冊(cè)”三個(gè)抓 手嘗試“童話”特色課程的成果梳理。由孩子們自己選出來(lái)的童話

3、故事進(jìn)行游戲，將 童話滲透在一日生活中和游戲中，教師們也會(huì)將孩子們獨(dú)特的繪畫創(chuàng)意和優(yōu)美的語(yǔ)言表 現(xiàn)形式進(jìn)行全方位記錄，更加深入探索“童-話”。.提高自我服務(wù)的能力。小班幼兒自理能力一般都很差，本班幼兒也不例外。幾天的觀察發(fā)現(xiàn)小局部幼兒吃 飯、穿衣、入廁、洗手等都回歸到上學(xué)期剛?cè)雸@時(shí)的樣子，需要?jiǎng)e人幫助，這些需要在 提升一下，使我們?cè)谄诔蹙捅匦鑼⑻岣哂變鹤粤⒛芰α腥胫攸c(diǎn)，利用一日生活各環(huán)節(jié)來(lái) 培養(yǎng)，舉行各種自立能力競(jìng)賽，使幼兒的自理能力得到提高，從而提高幼兒的自我服務(wù) 能力。.培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。(1)生活常規(guī)。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能愉快進(jìn)餐，正 確使用

4、小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步 學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書和其他物 品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化 增減衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干。(2)學(xué)習(xí)常規(guī)。上課能認(rèn)真傾聽，不隨意插話；能聽琴聲迅速做出反響；保護(hù)玩具，能按類取放玩 具，做到“三輕”，懂得不大聲說(shuō)話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言。幼兒日常的教學(xué)游 戲活動(dòng)中，我們將注重從幼兒身邊的事物、現(xiàn)象取材，活動(dòng)密切聯(lián)系生活，尊重幼兒的 差異性和獨(dú)特性，突出游戲性、重復(fù)操作性和感知體驗(yàn)，引導(dǎo)和支持幼兒運(yùn)用多種感官、 多種方式探究問(wèn)題

5、，在做做玩完中嘗試運(yùn)用基本的科學(xué)方法進(jìn)行探索，使幼兒初步感受 科學(xué)、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系和重要性。三、班級(jí)特色工作本學(xué)期我們將結(jié)合“聚焦小中銜接”這一突破口，提高幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒游 戲的興趣。將手指游戲作為幼兒穩(wěn)定情緒、訓(xùn)練語(yǔ)言、培養(yǎng)習(xí)慣、開發(fā)智能、合作交流 的一種載體,運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。四、班級(jí)工作措施(一)保教工作.教學(xué)方面以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)良好的習(xí)慣為主。根據(jù)幼兒的身體開展規(guī)律, 合理安排游戲活動(dòng)，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外 活動(dòng)時(shí)間。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合的區(qū)角。.常規(guī)方面引導(dǎo)幼兒整理自己的小物品；懂得飯前便后正確洗手，

6、并用自己的毛巾擦手、擦臉; 能愉快地進(jìn)餐和午睡；養(yǎng)成正確的上課、游戲意識(shí)，懂得外出時(shí)要排隊(duì)等候。.自理能力引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí)一，還要求幼兒不挑食，并能做到三凈；會(huì)用小杯子喝 水并把杯子放回原處；能安靜、愉快地午睡，睡不著時(shí)不影響旁邊的小伙伴；（二）家園配合教育好孩子是老師和家長(zhǎng)共同的心愿，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)大教育觀，只有家園共育才是完整 的教育，只有統(tǒng)一的教育才是有效的教育。及時(shí)將幼兒在園的一些活動(dòng)以文字或照片的 形式上傳至釘釘群和“微校通”，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的實(shí)際情況，也能促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)我們 工作的支持。根據(jù)主題活動(dòng)及節(jié)日活動(dòng)的需要，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓 家長(zhǎng)在和幼兒共同游戲、共同合

7、作的過(guò)程中熟悉我們的教學(xué)，了解幼兒的開展，促進(jìn)幼 兒開展。（三）保育工作緊抓保育工作，用更多的“細(xì)心、耐心、多心、恒心”去照顧好每位幼兒的生活， 努力確保幼兒在園能吃得飽、睡得香，身體健康生活好。同時(shí)加強(qiáng)幼兒生活自理能力的 培養(yǎng)和訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)、比賽等活動(dòng)幫助幼兒得到提高自身能力。平安教育警鐘長(zhǎng)鳴， 通過(guò)晨間談話、隨機(jī)提醒催促、事例說(shuō)明、實(shí)際訓(xùn)練以及平安教育周的主題活動(dòng)等形式 幫助幼兒提高平安意識(shí)和生活平安自護(hù)的能力。同時(shí)在“家園聯(lián)系欄”張貼有關(guān)家庭安 全教育的文章，使家長(zhǎng)了解平安教育的重要性。確保幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間, 充提供受運(yùn)動(dòng)鍛煉的樂(lè)趣。協(xié)助保健醫(yī)生做好體弱兒矯治工作，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。 如廁時(shí)會(huì)自己脫褲子，并嘗試自己整理衣褲。學(xué)會(huì)正確的洗手方法，不玩水。五、工作行事歷二月.開學(xué)“年味季”：“年”的味道幸福小吃街.戶外游戲、室內(nèi)游戲、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè).班級(jí)：開展戶外沙水游戲三月.年段活動(dòng)：“植樹節(jié)”活動(dòng).班級(jí)：開展戶外涂鴉游戲四月.年段