幼兒園：游戲觀察記錄表（12月）

1、2021學(xué)年第一學(xué)期杭州市丁信第二幼兒園游戲觀察記錄表班級：大三班園區(qū)：翡麗園區(qū)觀察者吳可娟觀察時(shí)間游戲名稱衛(wèi)生間門口的“刷卡機(jī)”重點(diǎn)觀察對象邱麟越、葉可、夏可依、李奕桐觀察要點(diǎn):2021學(xué)年第一學(xué)期杭州市丁信第二幼兒園 游戲觀察記錄表區(qū)：翦余班級：大三缶匡觀察者游戲名稱生間口它夠 刷,a觀察時(shí)間重點(diǎn)觀察對象點(diǎn);慶次如277默？右或住蹌M為嚀女吹的愚花該?小龜樣牛次：形衣拜左旗 I .夕十（以 栩C夕（綏缽診砥糅,在知H； 3減彳久女“勿/，卜 幺 p人海k同諾.、搔3 n用國家九聲網(wǎng)qI 另（羽帝制回人荔“夕八七/存左縱,詢集茨一轎超渡典型行為描述教師分析與引導(dǎo)典型活動(dòng)情況記錄邱麟越是我們班

2、中最大的孩子，但衛(wèi)生習(xí)慣很不 好，自我控制能力也很弱，總是違反規(guī)那么，做一些有 反常態(tài)的事情，如上課時(shí)突然怪叫，排隊(duì)時(shí)串來串去, 有的時(shí)候還會欺負(fù)小朋友。針對邱麟越的表現(xiàn)，我與 他進(jìn)行了很屢次談話，但都作用不大。邱麟越的父母都很忙，入園至 今我就見過幾次。他一直由爺爺奶 奶帶大，造成了邱麟越疏于教育, 不喜約束，規(guī)那么意識差的問題。以 往我只看到邱麟越身上的缺乏，把 教育策略著眼點(diǎn)都放在如何能讓 他遵守規(guī)那么，改掉缺點(diǎn)上?！靶l(wèi)生 間刷卡”事件，讓我看到了他聰明 可愛的一面，也認(rèn)識到自己原來教 育措施的狹隘、片面。針對邱麟越 不能及時(shí)改正缺點(diǎn)的問題,我通過 進(jìn)行深入剖析和自我反思后,制定 了如下

3、教育策略：.給予他媽媽般的親情與關(guān) 愛，拉近師生距離，讓他愿意聽老 師的話，自覺做個(gè)遵守規(guī)那么的好孩 子。在日常工作中，我經(jīng)常會抱抱 他，拉著他的手和他自然的聊聊 天，讓他感受到老師給予他的特別 關(guān)愛與期望。.預(yù)先防范，給予幫助。在活 動(dòng)中，當(dāng)他一出現(xiàn)不遵守規(guī)那么的苗 頭時(shí)，我都會及時(shí)詢問和提醒，“你 怎么了，有什么不開心的嗎？ “需 要老師幫助你嗎？ ”“要注意哦， 這樣我可不喜歡?！庇眉皶r(shí)引導(dǎo)幫 助他減少不遵守規(guī)那么的機(jī)會。.幫助他發(fā)現(xiàn)自我閃光點(diǎn)，因 勢利導(dǎo)。換一種角度看，我發(fā)現(xiàn)他 身上有很多的優(yōu)點(diǎn)。他聰明好學(xué), 積極樂觀,能很好地接受別人的批 評與建議。我引導(dǎo)他自己及小朋友 們都認(rèn)識到這

4、些閃光點(diǎn)，并讓其在 活動(dòng)中充分展示自己優(yōu)秀的一面, 讓同伴們逐步喜歡與接受他,并主 動(dòng)地關(guān)心幫助他，使其在集體中獲 得尊重，逐步自信，從而自覺向好今天集體活動(dòng)后，我讓孩子們?nèi)ト霂?，看他們?好隊(duì)我就忙著收拾上課的教具材料。不一會，可可就 來告狀，“老師，邱麟越堵著廁所門，還推小朋友?！?我沖向衛(wèi)生間，看到邱麟越在廁所門口兩手伸開擺成 了一個(gè)“大”字，剛想進(jìn)去直接把他拉出來，卻聽他 依次喊著：“刷卡！ ”只見有的小朋友很配合的“叮咚” 一聲，他便立刻放行，而有的不理睬他的，他就把這 些孩子堵在了門口。我看到邱麟越是那么的認(rèn)真與執(zhí) 著時(shí)，有片刻的猶豫：多么有創(chuàng)意的孩子，我要打斷 他嗎？思緒一轉(zhuǎn)，我

5、笑著說：“你們在玩進(jìn)門刷卡的 游戲嗎？速度可要快些哦，要不然可要尿褲子了?！?孩子們聽了我的話紛紛快速“刷卡”，秩序井然，而 邱麟越一遍一遍挪動(dòng)身體不厭其煩的開門。最后小朋 友都進(jìn)門了，邱麟越說了一句：“累死我了?！蔽颐?他的頭，“邱麟越辛苦了！”邱麟越一臉的快樂，還有 些不好意思呢。孩子們都入廁完畢之后，針對刷卡事 件我和小朋友一起進(jìn)行了討論：邱麟越這樣做到底對 不對？有的說很有趣，有的說小朋友一個(gè)一個(gè)進(jìn)衛(wèi)生 間不擠了，有的說太慢了，有的說邱麟越堵著門還推 小朋友不禮貌“那有什么方法讓小朋友刷卡排隊(duì) 有秩序的進(jìn)衛(wèi)生間，又不用小朋友堵門浪費(fèi)時(shí)間 呢？ ”我提出問題?！鞍惨粋€(gè)刷卡機(jī)?！鼻聍朐秸f

6、。小 朋友們也都同意。最后，我在集體當(dāng)中感謝了邱麟越 帶給我們的創(chuàng)意，征得小朋友們同意后，用即時(shí)的一 個(gè)廢舊圓盒充當(dāng)刷卡機(jī)貼在了廁所門口。從這以后， 孩子們上廁所都不會再擁擠了，他們快樂的“叮咚” 著，自覺排隊(duì)“刷卡”入廁了。的方向開展。.善用鼓勵(lì)，及時(shí)強(qiáng)化。孩子 的內(nèi)心深處是非?？释扇藢λ?的關(guān)注與認(rèn)可的，很珍視老師對他 的鼓勵(lì)與表揚(yáng)。于是我更加有意加 強(qiáng)對他的鼓勵(lì)，及時(shí)強(qiáng)化他的良好 行為。.與家長溝通,轉(zhuǎn)變家長的教 育方式與教育態(tài)度，實(shí)現(xiàn)家園共 育。針對他的表現(xiàn)，我主動(dòng)與邱麟 越的爺爺進(jìn)行了溝通，反應(yīng)孩子在 園的表現(xiàn)和變化，使家長認(rèn)識到家 庭教育的缺乏，希望其父母多關(guān)注 孩子，鼓勵(lì)家長在

7、自己能力的范圍 內(nèi)給孩子好的環(huán)境,為孩子樹立良 好典范，有目的的糾正孩子的不良 習(xí)慣。教師誠懇的談話，引起了爺 爺?shù)闹匾暎涓改溉匀幻τ诠?作，沒有見過面。在教師的不懈努力下，慢慢的，邱麟越越來越懂規(guī)矩有禮貌，他的朋友也越來越多 了，小臉上洋溢著快樂的笑容。但由于家庭因素的影響，孩子在衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等 方面與其他孩子還有較大差距，是我們今后工作致力的方向。反思與調(diào)整在對邱麟越的觀察與引導(dǎo)中，我不斷地自我分析、自我反思、自我總結(jié)，得到有利 于教師自我成長的可貴經(jīng)驗(yàn)。一是教師要善用教育智慧化解日常工作中的問題。我們面 對的是小孩子，每天都有層出不窮的問題。這些問題挑戰(zhàn)著教師的智慧，要求我們能根 據(jù)實(shí)際情形，及時(shí)作出判斷，調(diào)整行為，采取利于幼兒開展的方式方法引導(dǎo)幼兒成長。 二是在日常工作中我們要學(xué)會及時(shí)的、不斷地反思。有反思才會認(rèn)識自己的缺乏，有反 思