高考語文作文專題突破復(fù)習(xí)課件-基礎(chǔ)等級內(nèi)容之1-切合題意

1、第一頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。第二頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 作文歷來是高考語文的重頭戲，甚至是整個高考的重頭戲，因?yàn)?，沒有任何一道題的分值可以占到一科試卷總分的五分之二，有的甚至占到試卷總分的一半，可以說高三語文的復(fù)習(xí)效果，一定程度上取決于高考作文的得分。 鑒于目前高考作文閱卷的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)情，因此根據(jù)作文閱卷的標(biāo)準(zhǔn)，對?考試大綱?規(guī)定的根底等級和開展等級進(jìn)行針對性的講解和訓(xùn)練已是高三寫作的重中之重，迫在眉睫。第三頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 那么，究竟怎樣復(fù)習(xí)作文才能到達(dá)兩個等級的要求呢？ 筆者借用著名語文教育專家、資深中高考命題研究專家熊江平的觀點(diǎn)就是

2、第四頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 “閱讀和借鑒有助于提高寫作水平，這是共識。但借鑒什么樣的作品，卻有不同的看法。一般認(rèn)為，要閱讀名家名篇,所謂“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下,這是對的。另一種看法是，借鑒中學(xué)生的優(yōu)秀作文，能起到立竿見影的效果，進(jìn)步快。因?yàn)橥g人的作文，話題一致，認(rèn)知水平也差不多，有共同語言；同齡人的生活體驗(yàn)根本相似；同齡人的知識儲藏量也差不多。從他們中間冒出來的好文章,讀起來親切，不像名家名篇那樣“高不可攀。所以，中學(xué)生作文報、優(yōu)秀高考作文選登應(yīng)運(yùn)而生，很受學(xué)生歡送，對提高作文教學(xué)也很有幫助。這是被中學(xué)生作文教學(xué)證實(shí)了的好經(jīng)驗(yàn)。我從根本上是贊成“取法乎上的，即多

3、讀名家名篇，長期堅持，定能見大效，這是上策。但在一定時期，中學(xué)生剛剛學(xué)會寫作文的時候，借鑒同學(xué)中的優(yōu)秀作文，迅速提高自己的寫作水平，也不失為一種好方法。第五頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 根據(jù)熊江平老師的這種觀點(diǎn)和高考作文閱卷的標(biāo)準(zhǔn)，我們對高三作文做了如下籌劃：一、嚴(yán)格按照高考作文等級劃分學(xué)習(xí)板塊，緊扣閱卷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行內(nèi)容的編寫。 編寫講次編寫內(nèi)容基礎(chǔ)等級之內(nèi)容 第一講切合題意第二講中心突出第三講內(nèi)容充實(shí)第四講感情真摯、思想健康基礎(chǔ)等級之表達(dá) 第五講符合文體要求第六講結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谄咧v語言流暢第八講書寫工整發(fā)展等級之特征 第九講深刻第十講豐富第十一講有文采第十二講有創(chuàng)新第六頁，編輯于星期五：八點(diǎn)

4、二十三分。二、針對作文等級要求和高考作文科學(xué)設(shè)計體例第七頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。注：【達(dá)標(biāo)指津】針對寫作等級做詳盡實(shí)用的講解，讓學(xué)生掌握等 級達(dá)標(biāo)的相關(guān)理論技法。 【經(jīng)典解讀】優(yōu)選高考作文中切合本講等級的優(yōu)秀作文進(jìn)行詳 細(xì)點(diǎn)評，讓學(xué)生在品讀賞析中悟得方法使用之妙。 【陷阱警示】在品悟正面典例的同時，對高考作文中在此等級 常犯典型的問題進(jìn)行分析提示，警示學(xué)生。第八頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 【升格演示】優(yōu)選高考作文中的病文進(jìn)行病因的診斷剖析，提 供解決方案，然后呈現(xiàn)在此根底上按照寫作等級 修改的升格作文，并進(jìn)行點(diǎn)評，讓學(xué)生在比照中 受到啟發(fā)，進(jìn)而提升閱讀和寫作能力。 【踐成功之

5、路】遴選經(jīng)典作文題目2道，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所 學(xué)，反思所學(xué)，改進(jìn)所學(xué)，學(xué)以致用，以到達(dá)寫 作等級的要求。第九頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 作文局部的編寫內(nèi)容，考生不能隨便翻翻，淺嘗輒止。要在老師的引導(dǎo)下，有方案有步驟地復(fù)習(xí)，要閱讀，思考，揣摩，借鑒，實(shí)踐。 高考臨近，形勢逼人。寫作非一朝一夕之功，只有平時做到了“厚積，才能在考場中“薄發(fā)。希望通過本書作文系列的學(xué)習(xí)，能為大家提供方法，帶來信心。祝愿大家在高考競技場上旗開得勝，蟾宮折桂。第十頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。第十一頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。第十二頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。一、“切合題意的內(nèi)涵 切合題意是作文

6、的首要問題，“切合的含義是 恰當(dāng)、適當(dāng)?，F(xiàn)在的高考作文題從內(nèi)容的選材到 思想的定位，都比較寬泛，要求也相對靈活，但 一定要“切合題意?！邦}意就是題目的宗旨、 中心、觀點(diǎn)、思想。抓住題意就抓住了靈魂，抓第十三頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 住了“神，不然就會無的放矢。所謂“切合題 意，就是對作文試題上展現(xiàn)的各個局部仔細(xì)審 讀揣摩，確切理解它們的全部含義，不偏不漏、 不折不扣地按要求作文?！扒泻项}意，主要是 理解試題所要求的作文的角度、內(nèi)容、中心、文 體和字?jǐn)?shù)等。第十四頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 文章切合題意，關(guān)鍵在行文前的審題立意。審題，就是分析研究命題的意義要求；立意，就是確立主題

7、思想。審題是立意的前提，立意是審題的結(jié)果，立意好不好，關(guān)鍵是審題。審題不清，就會“南轅北轍。嚴(yán)重偏離題意的，即使文字功底再好，得分也不會超過20分，就會“一著不慎，滿盤皆輸。所以，審題立意是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。第十五頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。二、“切合題意的方法(一)切合題意的兩大要求1.準(zhǔn)確 所謂準(zhǔn)確，是指能夠把握題目的要點(diǎn)，確切理解題目的 含義。無論哪種形式的作文題，題目和材料中都隱含著 作者的根本意圖，考生要善于從材料關(guān)鍵點(diǎn)、話題中心 詞中提取重要信息，準(zhǔn)確把握命題意圖。如2021年江蘇 高考作文題“品味時尚。乍看這一題目，考生可褒可 貶，可贊揚(yáng)可批評，只要表現(xiàn)出自己對時尚的

8、理解和見 解即可。但結(jié)合題目前面的材料要求就明確發(fā)現(xiàn)，對于“ 時尚的理解要有辯證的思維，不可任選一個側(cè)面作文，第十六頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。要全面、客觀理解“時尚的含義，即要發(fā)現(xiàn)它的美與好，也要顧慮它的丑與壞，兩個方面要同時兼顧才是“切合題意的理解。又如：寫“詩意地生活(2007年高考湖南卷作文題)這道題，就要先準(zhǔn)確把握?詩意地生活?的含義?！霸娨庠谶@里指一種生存態(tài)度、生命質(zhì)量、心靈世界等精神生活的審美取向?！霸娨獾厣钍浅錆M希望、理想、激情、信念的生活過程或精神層面的體驗(yàn)等。命題人強(qiáng)調(diào)注意“地字，說明“詩意是修飾“生活的狀語。因此，這里的“生活不是靜態(tài)的，而是一種動態(tài)的行為過程或心

9、靈體驗(yàn)。第十七頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。2.全面 所謂全面，是指仔細(xì)分析材料及題目、話題中的每一句 話、每一個詞，包括寫作要求的每一項(xiàng)內(nèi)容，確保無一 遺漏、不偏不倚。如寫“品味時尚這一題目切忌對“ 時尚進(jìn)行過分地贊揚(yáng)而不涉及批評，反之亦然，否那么 立意都不能表達(dá)其全面的要求。再如：寫?一步與一生? 這個題目(2007年高考四川卷作文題)，就要特別注意命 題包含有“一步、“一生兩個側(cè)面，考生作文都必 須涉及，不可偏廢，重點(diǎn)要放在談?wù)摗耙徊綄Α耙簧谑隧?，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。造成的影響上?！耙徊绞且粋€比喻詞，它比喻人生當(dāng)中的一件小事甚至生活細(xì)節(jié)。但是，生活中的細(xì)節(jié)卻常常體現(xiàn)出人

10、的思想、情感、人格，影響著人的生活，甚至人的一生，古人說的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為便是這個道理。如果寫記敘文，就要能夠通過故事情節(jié)的發(fā)展，表達(dá)出“一步對于“一生的重大影響。第十九頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。(二)審題技巧 ?考試說明?關(guān)于作文根底等級的第一條要求是“符合 題意，即考生作文必須符合命題的意旨、要求，符合 題旨的范圍?！胺项}意這一根底等級的要求即對審 題的要求。符合題意是命題者的強(qiáng)制性要求，作文時要 善于從標(biāo)題、材料、提示語、話題或具體要求等文題的 諸多要素中提取信息、準(zhǔn)確把握命題意圖。 高考作文命題形式不同，審題的方式也有差異。第二十頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三

11、分。1.新材料作文 新材料作文的中心是材料，題目中“不要脫離材料內(nèi)容 及含意的范圍作文的寫作要求，說明認(rèn)真審讀材料， 把握其主旨是材料作文審題的關(guān)鍵。第二十一頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。新材料作文的材料類型有故事性材料、話語性材料、多那么材料和圖畫性材料等。無論是哪種類型的材料，無論這個材料提取主旨的角度是單一的還是多元的，都必須首先把握材料的主旨。只有透徹地解讀了材料，領(lǐng)悟了材料主旨，才能正確地轉(zhuǎn)換成文章立意。具體說明如下：第二十二頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。(1)故事性材料 不管是歷史故事、現(xiàn)實(shí)新聞、寓言故事，還是童話故事， 寫作的隱含信息就在故事的題旨中。因此寫作前必須讀懂

12、故事，理解其題旨，然后根據(jù)題旨，由此及彼地展開聯(lián)想， 進(jìn)而確立寫作中心。第二十三頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。與以往同種類型的作文材料不同，這類材料后都沒有提示語，甚至連表示根本的情感傾向或價值取向的詞語或句子都沒有。這就要求考生能由此及彼、由表及里、透過現(xiàn)象去挖掘本質(zhì)、通過結(jié)果去探求原因，準(zhǔn)確地領(lǐng)會故事蘊(yùn)涵的題旨，進(jìn)而明確自己的立意。第二十四頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。如2021年全國卷： 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 兔子是歷屆小動物運(yùn)動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動物管理局為了小動物的全面開展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同

13、班的還有小狗，小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很快樂；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學(xué)會，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！第二十五頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點(diǎn)訓(xùn)練而不開展特長呢？思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛。 第二十六頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。分析：2021年全國卷高考作文

14、題，從命題形式上看，保持了三年來的材料作文題型，材料內(nèi)容由2021年的社會熱點(diǎn)“地震材料，變?yōu)橐荒敲措[喻型的寓言故事。從內(nèi)容上看，與2006年全國卷I的“烏鴉模仿老鷹、2007年的“摔了一跤內(nèi)涵有相近之處，表現(xiàn)出貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生心靈，關(guān)注青少年成長的趨向。第二十七頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。破解題意的關(guān)鍵是對材料內(nèi)涵的解讀。解讀這類寓言材料，有兩種根本方法。一是著眼總體。材料的主角應(yīng)該是游泳班的學(xué)員“兔子和教練“野鴨。從總體上看，“兔子學(xué)游泳是不適宜的，因?yàn)闆]有發(fā)揮它能“跑的特長；“野鴨的教學(xué)那么是違背客觀規(guī)律的，甚至可以說是盲目、蠻干。因此，大體上材料表達(dá)的思想是：發(fā)揮特長，因材

15、施教，反對違背受教育者自身特點(diǎn)的不合理的教育與訓(xùn)練。第二十八頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。二是著眼關(guān)鍵。對于表達(dá)性的材料而言，關(guān)鍵點(diǎn)是材料中的議論性語句，它往往說明一種觀點(diǎn)或看法。有的觀點(diǎn)，可能是錯誤的，我們可以從反面去立論；有的觀點(diǎn)是符合命題意圖的，我們可以從正面立論。第二十九頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。1.培訓(xùn)班教練野鴨的話，看到了受教育者努力后成功的可能性，強(qiáng)調(diào)后天的努力，但是它沒有看到先天條件的制約，沒有因材施教。2.評論家青蛙的感慨，強(qiáng)調(diào)的是揚(yáng)長避短，看到了優(yōu)勝劣汰的關(guān)鍵。第三十頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。3.思想家仙鶴的評論，能夠比較全面地認(rèn)識問題，看到了受教育者先

16、天條件的制約，不盲目地模仿，不回避努力的因素，同時強(qiáng)調(diào)了兔子廣泛地學(xué)習(xí)、多掌握適合自己的生存本領(lǐng)的重要性。既強(qiáng)調(diào)了奔跑的生存本領(lǐng)，同時，又要多創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、掌握適合自己的本領(lǐng)。第三十一頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。通過以上分析，我們可以明白，試題命意在于：讓考生站在社會、學(xué)校、家庭、青少年的角度談如何培養(yǎng)年輕人，如何既發(fā)揮受教育者的長處，同時又多了解孩子的生理特點(diǎn)和個性特點(diǎn)，幫助孩子培養(yǎng)更多的適合自己的生存開展的技能，因材施教，做智慧的引路人。第三十二頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。(2)話語性材料即所給材料是某種社會現(xiàn)象、某種事物、某個詩句及由此引出的某些話語(一句話或一段話)，讓考生據(jù)

17、此進(jìn)行寫作。一般來說，材料的題旨往往隱含在這句話或這段話中，抓關(guān)鍵句是審題的切入點(diǎn)。第三十三頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。如2021年高考遼寧卷：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 某雜志刊登了一份關(guān)于青少年價值觀的調(diào)查報告，其中一些數(shù)據(jù)引起了人們的注意。例如對“在公共場所大聲喧嘩表示難以評價的為27.2%，對“在公共汽車上不讓座表示難以評價的為22.8%，對“過馬路闖紅燈表示難以評價的為15.2%，對“競爭可以不擇手段表示難以評價的為第三十四頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。18.6%，對“老實(shí)意味著吃虧表示難以評價的為33.8%。有人認(rèn)為，這些數(shù)據(jù)顯示出相當(dāng)一局部青少

18、年對社會公德及個人品德的價值判斷模糊甚至錯誤。有人認(rèn)為，從這些數(shù)據(jù)可以推斷出多數(shù)青少年思想仍然很健康、很陽光。有人認(rèn)為，“難以評價就是因?yàn)椴幌牒唵蔚刭澩蚍磳Γ『帽憩F(xiàn)出當(dāng)代青少年思想的多元化、個性化。第三十五頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第三十六頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。分析：這那么作文材料擺出了5個數(shù)據(jù)，由此引出了三種人的看法，這是一個關(guān)于社會公德與自我個性、價值取向等方面的話題，目的是引導(dǎo)中學(xué)生遵守社會公德、標(biāo)準(zhǔn)人與人在直接社會交往中的行為。三種看法提供了三種立

19、意的方向，是審題的著重點(diǎn)。當(dāng)然，如果能把幾種看法聯(lián)系起來辯證地分析，挖掘得會更深入，揭示得會更到位，如：對于青少年既要看到主流，也要看到缺乏；自我個性的展示不是隨意的，要在社會公德的范疇內(nèi)才可以，注意把握一個“度的問題等。第三十七頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。(3)多那么材料 如果所給的是幾那么材料(或話題)，那么需要將幾那么材料進(jìn)行 分析比較，同中求異，異中求同，概括出其中隱含的信息 點(diǎn)。第三十八頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。如2021年全國卷：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 2021年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震。 人民的生命高

20、于一切！ 胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。第三十九頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 十多萬解放軍，武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺救援隊(duì)和國際救援隊(duì)飛抵災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方會聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)。 一位中學(xué)教師趴在講臺上用生命保護(hù)了下面的四個學(xué)生。一位失去15個親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時第四十頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉國哀悼。 一樣的愛心，不一樣的表達(dá)。捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注要

21、求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第四十一頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。分析：此題在四川地震這一大的背景材料下，列舉出四個方面的材料，考生可以從多個角度審題：可以寫母親在地震的關(guān)鍵時刻，為了孩子生命的延續(xù)不惜犧牲自己的生命，閃現(xiàn)出生命之光；可以寫教師在關(guān)鍵時刻所表達(dá)出的責(zé)任感和獻(xiàn)身精神；還可以寫全社會空前團(tuán)結(jié)抗震救災(zāi)的局面，表達(dá)對民族精神的贊美。但如果把幾那么材料綜合起來分析，扣住“一樣的愛心，不一樣的表達(dá)的主旨來寫，文章會更深刻。第四十二頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。(4)圖畫性材料 即所給材料是一幅或幾

22、幅圖畫，讓考生根據(jù)圖畫作文。對 這類試題，其隱含點(diǎn)在畫意上。只有讀懂畫意，才能找準(zhǔn) 寫作的方向。因此，考生要仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容和畫外語言 提示，把畫面內(nèi)容與畫外提示語結(jié)合起來，考慮其寓意所 在。如：畫面有什么針對性，它要告訴我們什么；現(xiàn)實(shí)生 活中有無跟畫中內(nèi)容類似的現(xiàn)象，人們又應(yīng)怎樣看待這種 現(xiàn)象等。第四十三頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。如2007年高考全國卷：閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。第四十四頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。要求：選擇個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第四十五頁，編輯于星期

23、五：八點(diǎn) 二十三分。分析：這那么作文材料，審題時要仔細(xì)審視畫面的所有信息，認(rèn)真分析畫面內(nèi)容，找出畫面的構(gòu)成要素，弄清楚各要素之間的關(guān)系。此題畫面的主要內(nèi)容是一個孩子跌倒了，周圍有三個大人，分別代表了社會、學(xué)校和家庭，三個人異口同聲地說：“出事了吧！根據(jù)“出事了吧的畫外音，可推斷社會、學(xué)校和家庭都反對孩子“獨(dú)立行走，都對孩子灌輸過“容易出事的思想，只有如此才有“出事了吧這一說。由此可見，漫畫的旨意在于家庭、學(xué)校和社會都應(yīng)積極地培養(yǎng)青少年的獨(dú)立自主的意識與能力，讓他們大膽地迎接人生風(fēng)雨的考驗(yàn)。第四十六頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。2.命題作文 2021年高考的18套試題中，上海、天津、湖北、重

24、慶、安 徽、江蘇等多個省市的作文試題均采用了命題作文的形式， 如上海卷以“他們?yōu)轭}，天津卷以“人之常情為題等。 命題作文一般由題目和要求兩局部組成，新命題作文還有 一段材料或解說來引出題目，如2021年浙江卷，先提供一第四十七頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。那么材料，并由此引出題目“觸摸都市或“感受鄉(xiāng)村，這種新命題作文審題時不可無視材料的提示作用。不管哪種形式的命題作文，審好題目是最重要的一步棋。要快速、準(zhǔn)確地審好題目，應(yīng)注意以下幾方面：第四十八頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。(1)挖掘深層含義 如果題目是一個詞語，除了要準(zhǔn)確理解詞語的字面含義外， 還要探討分析蘊(yùn)涵在詞語中的深層含義。第四

25、十九頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 2021年安徽卷作文材料中的“彎道超越是一個核心詞語，一是“彎道，包括困難大、變數(shù)多的賽車彎道，也包括某些變化期、人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)，是一個“特殊的階段，充滿著各種變化的因素，極具風(fēng)險性、挑戰(zhàn)性，同時也充滿機(jī)遇?？梢?，這個“彎道含有比喻義和引申義；二是“超越，就是超出、越過之意，如超越障礙、解決疑難、走出險境等。這兩個方面合在一起，就是要在困境、轉(zhuǎn)型、變化的關(guān)鍵時刻，抓住機(jī)遇，戰(zhàn)勝自我，發(fā)奮向前。第五十頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 面對2021年江蘇卷題目“好奇心，審題時可以思考“好奇心背后的一些問題，如什么樣的人有好奇心，什么樣的事情可以引發(fā)

26、人們的好奇心，“好奇心與“質(zhì)疑“發(fā)現(xiàn)“創(chuàng)造的關(guān)系等。第五十一頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。(2)抓住“題眼 如果題目是一個偏正詞組，就要搞清中心詞的含義以及限 制詞所限制的內(nèi)容；如果題目是一個動賓詞組，要抓住謂 語動詞解讀題目。這里所說的限制詞和動詞，在題目中起 著關(guān)鍵作用，通常被稱之為“題眼，抓住它們，立意構(gòu) 思文章，往往能把握住命題的真精神。第五十二頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。例如：2021年安徽卷作文題目“帶著感動出發(fā)，其中修飾動詞“出發(fā)的狀語“帶著感動是題眼；2021年江蘇高考作文“品味時尚意在引導(dǎo)考生在深入體驗(yàn)與思考生活的根底上進(jìn)行文化審美、創(chuàng)新，有助于提升考生的審美觀和價

27、值觀。第五十三頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。從文題來看，品味的對象必須是“時尚，考生能否對“時尚內(nèi)涵的復(fù)雜性有所思考，是文章成功與否的關(guān)鍵。?現(xiàn)代漢語詞典?關(guān)于“時尚有兩個義項(xiàng)：作名詞，當(dāng)時的風(fēng)氣；時興的風(fēng)氣；作形容詞，合于時尚。因?yàn)槭莿淤e短語，那么文題中的“時尚只能作名詞了。第五十四頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。命題提示語也對“時尚作了詮釋，“時尚是時興的，在模仿和流行中形成。它的主要特征表達(dá)在四個方面：審美、創(chuàng)意、時興、有人認(rèn)同和追求?？忌梢赃x取某種“時尚的事物、生活、理念來品味，也可以把“時尚作為廣義的文化現(xiàn)象來品味。第五十五頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分?！捌肺妒穷}眼，寫作

28、的重點(diǎn)要放在“品味兩字上面，“品味就是鑒賞、評價或判斷，帶有很強(qiáng)烈的理性。文題前面的材料對“時尚有了三個方面的“品味展示，要一分為二地對待這些“提示語，不要受它的“心理暗示，否那么立意會大同小異，選材會撞車！第五十六頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。(3)理順概念的關(guān)系 如果題目是幾個有內(nèi)在邏輯關(guān)系的概念，那么辨明概念 之間的關(guān)系那么是審題的關(guān)鍵。各個概念之間有條件關(guān)系、 因果關(guān)系、并列關(guān)系等。第五十七頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。例如：2007年四川卷要求以“一步與一生為題，寫一篇作文。從詞的構(gòu)成來看，“一步與一生屬于聯(lián)合詞組，外表上“一步與“一生位置可以相置換，實(shí)那么并非如此，這個外表

29、并列的詞組之間還暗含了一個條件與結(jié)果的關(guān)系?！耙徊绞菞l件，而“一生是結(jié)果。選擇怎樣邁出人生的第“一步，就會影響或決定你將收獲怎樣的“一生。第五十八頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。(4)添加題目 如果題目是一個不完整的結(jié)構(gòu)，審題重點(diǎn)應(yīng)放在省略的部 分上。例如：2021年重慶卷題目“在自然中生活，就可 以用添加主語的方法來審題。省略掉的主語應(yīng)該是“人， 也就是說此命題引導(dǎo)人們關(guān)注自然，依此思考，可以得出“ 人與自然的立意范圍。第五十九頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。3.話題作文(1)吃透話題 與材料作文不同，話題作文的審題中心是話題，因此審 題的重點(diǎn)是吃透話題的內(nèi)涵。尤其是近幾年的話題作文，

30、題目既無材料，又無提示語，只出現(xiàn)話題，如2021年山 東卷、四川卷等。這種形式下，審讀話題就成了審題的 重中之重。第六十頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。針對關(guān)系型話題，應(yīng)該把審題的重點(diǎn)放在把握話題內(nèi)部的邏輯關(guān)系上，辨明它們之間的關(guān)系就抓住了審題的關(guān)鍵型話題。例如2021年山東卷“春來草自青這一話題就是條件關(guān)系。話題里有四個關(guān)鍵詞：春、草、自、青。其中，“春是條件，“青是結(jié)果，是表現(xiàn)。一旦條件具備了，成功自然會來臨，正如春天來了草自然會變綠一樣。據(jù)此分析即可立意為：條件不成熟時切勿急于冒進(jìn)，要耐心等待，為成功做好充分準(zhǔn)備。第六十一頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。針對概念型話題，要認(rèn)真分析概念

31、，解讀其內(nèi)涵，把握其外延，有多深的內(nèi)涵、多寬的外延，就會有多深刻的立意。任何一個概念給我們的起始印象都是單一的，作文時要突破這種思維定勢，多角度、全方位地思考問題。如2007年廣東卷作文話題“傳遞，傳遞什么，如何傳遞，從這些角度仔第六十二頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。細(xì)挖掘均可有豐富而深刻的內(nèi)容：可以寫實(shí)實(shí)在在的物與物之間的傳遞，如火炬的傳遞、接力棒的傳遞、信息的傳遞等；也可以是精神上的傳遞，如愛心、情感、美德等的傳承。當(dāng)然，寫精神世界的傳遞，人世間美好情操，思想情感的互相熏陶，一個民族生生不息的文化傳統(tǒng)，這樣的立意會更深刻。第六十三頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。針比照喻型話題，要把握

32、喻體的特點(diǎn)，并據(jù)此展開聯(lián)想，找到本體，即要準(zhǔn)確地領(lǐng)會比喻型話題的寓意。如“雕琢心中的天使這一話題，“雕琢的本義是雕刻(玉石)，使成玉器，雕琢的特點(diǎn)是一刀一刀慢慢雕刻琢磨?！疤焓沟奶攸c(diǎn)是“可愛的“美好的，可以給人們帶來快樂、幸福。第六十四頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。那么“心中的天使可以喻指人們心里想要的美好的東西，如目標(biāo)、理想、成功等。這樣我們就可以立意為：一個美好的珍藏在心頭的目標(biāo)，要經(jīng)過慢慢“雕琢變成令人驚訝的現(xiàn)實(shí)；也可以立意為：要想獲得成功，就要在心中勾畫一個健康、快樂的未來，然后用行動和頑強(qiáng)的毅力去追求直至它實(shí)現(xiàn)。第六十五頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。(2)找到話題與材料的結(jié)合

33、點(diǎn) 話題作文的材料只是話題的引入者或提示語，不是立意的 根據(jù)，材料與話題之間往往是一種包容關(guān)系，話題包含了 材料。審題時，將材料與話題結(jié)合起來考慮，往往能除“ 蕪取“精，排除材料中的干擾內(nèi)容，更好地把握命題 意圖。如：2005年全國卷：閱讀下面的文字，根據(jù)要求 作文。第六十六頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 有一次，人們問丹麥物理學(xué)家玻爾教授：“您創(chuàng)立了一個第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣？不料玻爾卻答復(fù)說：“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢。聽到這個答復(fù)，大家都感到十分驚訝和不解。玻爾的答復(fù)確實(shí)出人意料，但仔細(xì)想想又在情理之中。生活中，我們常會遇到類似的情況，請以“出人意料和情理之中為話題，自

34、定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。第六十七頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。分析：審讀此作文題材料如果不與話題“出人意料和情理之中結(jié)合起來的話，很可能抓住其中“我不怕在學(xué)生面前顯露我的愚蠢這句話而立意為“勇于剖析自己“不怕暴露自己的缺點(diǎn)等，這樣的立意很顯然偏離了命題要求，寫出的文章不屬于話題的范圍。只有把材料和話題聯(lián)系起來才能確定“玻爾的答復(fù)確實(shí)出人意料，但仔細(xì)想想又在情理之中的寫作著眼點(diǎn)。第六十八頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。(三)立意技巧 “文以意為先，一篇沒有主題的文章，就如同一個沒有 靈魂的人，徒有軀殼而已。在寫作過程中，文章所寫的

35、 內(nèi)容甚至謀篇布局、材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排、語言的 運(yùn)用，都與立意有密切的關(guān)系。那么，高考作文對立意 有什么樣的要求？又該掌握哪些立意的方法呢？第六十九頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。下面我們從?考試說明?中對作文立意的等級要求談立意技巧：第七十頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。1.立足根底等級：符合命題意圖，立意要明確、集中 符合命題意圖包含兩層意思。一是對命題者所給的題目能 準(zhǔn)確全面地理解，這是審題的過程；二是在準(zhǔn)確審題的基 礎(chǔ)上確立與之相符的中心主旨，這是立意的過程。 高考作文時間緊，不可長篇大論，立意應(yīng)明確、集中。只 有立意明確、集中，才能把中心說亮說透，才能受到閱卷 老師的青睞。有

36、哪些方法可以使立意明確、集中呢？第七十一頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。(1)披沙揀金，選準(zhǔn)立意角度 給材料話題作文和新材料作文，所給的材料內(nèi)涵豐富，往 往可以從多個角度去理解把握。對于考生來說，哪個角度 能扣合話題，哪個角度可以確立最正確主題，必須認(rèn)真地審 視、推敲。另外，選準(zhǔn)立意角度，方可縮小取材范圍，以 便表達(dá)自己的認(rèn)識水平，展示自己的寫作才能。選準(zhǔn)角度， 明確、集中立意，文章就不會中心模糊，雜亂無章。第七十二頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。例如：2021年北京卷作文題在故事材料的后半局部增加了四種觀點(diǎn)。這四種觀點(diǎn)實(shí)際上是對作文審題立意的四種提示，考生可任選其一加以提煉，確立文章的中

37、心主旨。對2021年時事熱點(diǎn)了解并且積累了一定素材的同學(xué)可以選擇第一種觀點(diǎn)“很多事情看起來到達(dá)了極限，實(shí)際上還存在很大空間構(gòu)思成文，寫四川地震中樂劉會等人展示出的對生命極限的挑戰(zhàn)，寫2021北京奧運(yùn)中菲爾普斯對運(yùn)動極限的突破等，文章很容易做到主旨鮮明集中，內(nèi)容豐富充實(shí)。第七十三頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。(2)大題小做，虛題實(shí)寫，巧妙切入 大題是指題旨范圍較寬泛、開放性強(qiáng)的文題，如“嘗 試“傳遞“他們等；虛題是指比較抽象，一般從 哲思、道理、精神層面擬定的文題，如“季節(jié)“人之 常情“堅強(qiáng)等。這兩類題目一方面為考生提供了張 揚(yáng)個性、馳騁筆墨的廣闊天地，另一方面也讓考生在審第七十四頁，編輯于

38、星期五：八點(diǎn) 二十三分。題、立意時難以把握，落筆時不易集中。這就需要為大題尋找一個較小的切入口，就一個點(diǎn)或一個方面的內(nèi)容來表現(xiàn)題旨，突破口小了，開掘才能深。面對虛題，不能泛泛而談，要將立意落實(shí)在某個具體的人、事、物、景等載體上，這樣才能使文章意蘊(yùn)豐厚、立意集中。第七十五頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。例如：2021年高考廣東卷的一篇總分值作文，作者對“不要輕易說不這一較大較虛的題目，細(xì)加推敲，具體細(xì)化為“不要輕易說放棄“不要輕易說拒絕，以此為切入點(diǎn)，運(yùn)用2021年南方雪災(zāi)和汶川地震的材料，使文章內(nèi)容十分充實(shí)具體，最后把“不輕易說不升華為中華民族面對磨難不屈不撓的斗爭精神，可謂主旨鮮明、文意高

39、遠(yuǎn)。第七十六頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。2.邁向開展等級：立意要深刻、新穎 “符合題意是對文章的根本要求，“立意深刻“有 創(chuàng)新是更高層次的要求。高考作文中立意深刻的表現(xiàn) 應(yīng)該是多樣的，或是深入本質(zhì)，或是揭示原因，或是說 明結(jié)果，或是指出規(guī)律，或是預(yù)見開展，或是抓住要害， 或是給人啟發(fā)，等等。第七十七頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。?考試說明?對“有創(chuàng)新的要求在立意方面著重指“見解新穎。對同一事件或事物，要有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，能開掘其中最新、最具特色的內(nèi)涵，能提煉出更新的、更具有現(xiàn)實(shí)意義的觀點(diǎn)。富有創(chuàng)新精神的考生往往能察他人之未察，悟他人之未悟，思他人之未思，言他人之未言，對問題的分析、判

40、斷、提取以及對立旨的把握有獨(dú)到的眼光。如何讓文章的立意深刻、新穎呢？第七十八頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。(1)層層剝筍，深掘文題 層層剝筍喻指文章在立意上層層深入，步步升華。寫文章 要往事情的深處想，從而開掘出事情蘊(yùn)涵的思想內(nèi)涵?，F(xiàn) 實(shí)生活是豐富多彩、紛繁復(fù)雜的，事物的本質(zhì)或富含哲理 的東西，常常掩蓋在生活的表象之下。文章立意要深，必 須通過外表的人或事，去深層次地挖掘其本質(zhì)和內(nèi)在的道 理。如“白毛仙姑本為在華北某地流傳的一個迷信故事， 賀敬之等人往深處開掘，提煉出“舊社會把人變成鬼 這樣一個深刻的主題，進(jìn)而創(chuàng)作了歌劇?白毛女?。第七十九頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。我們寫作時要養(yǎng)成

41、由表及里、由果及因、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由個別到一般的縱向思維習(xí)慣。這也是立意深刻所必備的品質(zhì)之一。這種層層深入的思維方式能接近事理本質(zhì)，抓住問題核心，展現(xiàn)作者思維水平和思想深度，立意自然就高遠(yuǎn)深刻了。例如一篇題為“愛的2021年高考寧夏、海南卷總分值作文準(zhǔn)確地理解了材料的內(nèi)涵，從母女倆與小鳥第八十頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。的故事中挖掘出了“鳥本天然生命，今因人之愛，而遭大不幸，是鳥之哀。鳥將盡亡，人何以獨(dú)存？故鳥之哀，乃人之哀也“愛之實(shí)，在有責(zé)任心“愛之道，在敬重所愛之對象等道理，由結(jié)果來探討原因，找到了問題的癥結(jié)且指出了解決的方法，層層深入，可謂立意深刻。第八十一頁，編輯于星期五：八點(diǎn)

42、二十三分。(2)化小為大，實(shí)題虛寫，深化立意化小為大 化小為大是針對角度小的文題，通過描寫、議論來提升它 的立意，即從個別中抽象出一般的立意方法。比方以“交 往為題寫文章，如果寫記敘文，須通過人與人交往的事 件來形象地表達(dá)對“交往的理解，即所寫的事件一定要 使人在認(rèn)識交往的意義、技巧、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等方面有所啟 示；如果寫議論文，那么須從道理上說明交往的意義、本質(zhì)、 技巧等問題。第八十二頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。實(shí)題虛寫2005年高考江西卷的作文題“臉，是一個很實(shí)的文題。描摹一張臉，議論一張臉，恐怕都沒有準(zhǔn)確把握題意。它需要以虛寫實(shí)。一位考生以“臉譜與形象為題，首先論證了舞臺上的臉譜代表的

43、固定形象：紅表忠勇，黑表剛直，白表奸邪，黃表陰險，這是極直觀的形象。接著一轉(zhuǎn)折，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，批判現(xiàn)實(shí)中的一些人憑借生活經(jīng)驗(yàn)，將形象臉譜化。由“臉提煉出一個生活哲理，深諳虛實(shí)相生的寫作之道。立意過程如下：第八十三頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。第八十四頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。另外，針對一些用具有象征意義的具體的物擬定的題目，如“提籃春光看媽媽“春來草自青等，切不可據(jù)“實(shí) 寫來，要就“實(shí)物展開聯(lián)想、想象，化實(shí)為虛，升華出某種發(fā)人深思、給人啟迪的道理來，文章的立意才會深刻、高遠(yuǎn)。第八十五頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。(3)獨(dú)辟蹊徑，棄舊求新 考場作文的立意最忌拾人牙慧、人云亦云，這樣的

44、文章往 往會使閱卷老師心生厭倦?？忌η蟾淖儌鹘y(tǒng)的習(xí)慣的 寫作視角，單獨(dú)開辟出一條新的途徑，使文章以其新奇的 立意，獨(dú)到的見解呈現(xiàn)出鮮明的個性，以博得閱卷老師的 青睞。要使見解新穎可以采用求異思維、逆向立意的方法， 敢于提出與眾不同的見解，敢于打破舊的傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣 性思維方式的束縛，大膽設(shè)想、標(biāo)新立異。例如“東施效 顰可表揚(yáng)東施勤于學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取的精神；“當(dāng)一天和第八十六頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。尚撞一天鐘可表揚(yáng)敬業(yè)精神；“沒有規(guī)矩不成方圓那么可批判對創(chuàng)新意識的禁錮等等。運(yùn)用逆向立意法一定要注意，觀點(diǎn)要經(jīng)得起推敲，要遵循客觀規(guī)律。求異思維和辯證思維可以結(jié)合起來，對事理不全盤推翻，而

45、在全面認(rèn)識的根底上作辯證的否認(rèn)，如2021年高考江蘇卷作文“好奇心，絕大多數(shù)考生都是從正面去闡釋“好奇心的好處，而一位考生在肯定“好奇心的根底上指出如果“好奇而“無心也會害人不淺，反向立意，見解新奇又辯證。第八十七頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。又如2006年全國卷：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。 一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。第八十八頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上

46、飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛??！第八十九頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。第九十頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。分析：題目提供了一那么烏鴉學(xué)老鷹抓羊的寓言故事，要求“全面理解材料，立足材料的整體含意或“選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。從形式上看，這是一道材料作文題，但允許考生“自主確定立意

47、，確定文體，確定標(biāo)題，又表達(dá)出話題作文的某些特點(diǎn)，使高考命題的穩(wěn)定性有所延續(xù)。第九十一頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。面對這樣的試題，認(rèn)真研讀材料，準(zhǔn)確把握其寓意，無疑是寫好作文的重要前提。那么，這個故事包含哪些側(cè)面(或者說角度)呢？其中的老鷹，未必是值得深究的對象，關(guān)鍵在于材料末尾牧羊人和孩子的兩句話。牧羊人稱烏鴉為“忘記自己叫什么的鳥，顯然是在批評它不自量力、好高騖遠(yuǎn)、東施效顰，由此生發(fā)開來，自然是符合題意的。而牧羊人的孩子“摸著烏鴉的羽毛，說明了他對烏鴉的喜愛，他認(rèn)為烏鴉“也很可愛啊，這一評說，很可能讓不少考生摸不著頭腦這烏鴉“可愛在哪里？材料對烏鴉究竟持褒還是貶的態(tài)度？其實(shí)不難理解，

48、這只烏鴉，它有著“鷹擊長空 第九十二頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。的追求，對于其“見賢思齊的動機(jī)和“拼命練習(xí)的行動，我們完全可以持肯定甚至欣賞的態(tài)度?；蛘?，不妨這樣理解這個寓言：把牧羊人的說法視為世俗的、傳統(tǒng)的觀念，烏鴉效仿老鷹，本是違背客觀規(guī)律的愚蠢之舉，所以只落得個悲劇下場與牧羊人之說產(chǎn)生共鳴的考生，可將烏鴉與“癩蛤蟆想吃天鵝肉等聯(lián)系起來構(gòu)思作文；但另一方面，牧羊人的孩子的評價亦不無道理，不妨把他的話視為現(xiàn)代的、創(chuàng)新的、更為寬容的觀點(diǎn)，把烏鴉當(dāng)做悲劇英雄來尊重，從而更深入也更加豐富地理解題目的內(nèi)涵，寫出高人一籌的精深之作。第九十三頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。一、高考真題 (202

49、1江蘇高考)時尚表現(xiàn)為服飾、語言、文藝等方面 的新奇事物在一定時期內(nèi)的模仿和流傳。各種時尚層出 不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞，交錯雜陳。創(chuàng)新 與模仿永不停息地互動，有些時尚如過眼云煙，有些時 尚會沉淀為經(jīng)典。 請以“品味時尚為題寫一篇不少于800字的文章。 要求：角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。第九十四頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。寫作提示這樣的題型就是人們常說的“新材料作文，一般是“材料命題的形式。材料的作用主要是提醒而非限制，這樣既降低了審題的難度，又可以啟發(fā)考生?！捌肺?，在這里是個動詞，可解釋為“理解、體會、玩味等，所以寫作的主要內(nèi)容應(yīng)是對“時尚的觀察和思考。核心對象是“

50、時尚，這個詞語涉及的范圍很廣，所以可寫的內(nèi)容和角度是很多的。第九十五頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 時尚往往是新潮流，它的對立面就是舊和守舊。時尚的核心是新，時尚的生命是創(chuàng)新，推陳出新是社會前進(jìn)的原動力；在時尚的傳播過程中，總少不了一群人，他們有勇氣、有智慧，為時尚的傳播做出了很大奉獻(xiàn)；社會不斷涌現(xiàn)新時尚，為人們提供了更多的選擇，為社會增添了色彩、活力。當(dāng)然，不一定時尚的就是好的。有的時尚是短暫的，有的時尚是低俗的，有的時尚甚至是反動的。所以，面對時尚，我們需要冷靜，不能一味跟風(fēng)，需要尋找真時尚，追尋永恒的時尚。第九十六頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。二、佳作解讀品味時尚 我最大的夢想就

51、是買阿瑪尼回家當(dāng)抹布使。阿瑪尼，時尚吧？世界頂級十大奢侈品牌之一。于是，時尚成了啥？成了只買最好的，只買最貴的。阿瑪尼是時下世界頂級奢侈品牌，緊扣題目中的“時尚”，審題當(dāng)否，已毫無懸念。作者開篇一句的“最大夢想”，語出驚人，頗有“登泰山而小天下”之感。究其原因，當(dāng)是作者站在了一個思想認(rèn)識的制高點(diǎn)上。第九十七頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 于是，我給這種品牌時尚下了個定義，時尚的本質(zhì)就是綁架女人的頭腦，然后索求男人的腰包。因?yàn)榕寺?，就最懂這種時尚，且最愛時尚盛開的兩種“花”：一種是有錢花，一種是盡管花。給品牌時尚下的定義，很有生活氣息和幽默感，從某種意義上說，也入木三分，一針見血，盡管對女

52、性不無偏見。語言的“形象化”處理很獨(dú)到，如“綁架女人的頭腦”，如花錢的“花”和花開的“花”諧音轉(zhuǎn)換等。第九十八頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 女人之所以稱為花，其原因有二：一是花，會花錢；二是花，花會凋謝的。 于是花期一過，這種時尚之花就凋謝了。別怕，時尚的大觀園里的花兒趕著趟呢！ 由女人是“花”，花會凋謝，自然過渡，引出下文對“時尚”話題的深入探討。 提出了“時尚”的一個本質(zhì)特征即“時尚”是不斷出現(xiàn)、不斷消亡的。這一見識，已在一般的考生之上了。第九十九頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 我聽見花開的聲音了，超級女聲想唱就唱，而且唱的這么響亮，唱響了大江南北，紅遍了兩岸三地。于是，唱之時尚

53、出現(xiàn)了。只要有了PK臺，報了名，上了臺，是騾子是馬都敢拉上去叫喚。聽的人嘖嘖贊嘆：這真是天使的聲音。我問問你，天使的聲音？你聽過這樣天使的聲音嗎？ 于是，這種唱之時尚我也給下了定義：愚者自愚，娛者娛人。 精選了娛樂界的“時尚”典例，極有力地寫出了某些“時尚”的發(fā)生、發(fā)展、壯大的過程。揭示了社會上許多人盲目跟風(fēng)，在“時尚”的蠱惑下，迷失了自我，迷失了清醒的判斷力?！坝拚咦杂?，娛者娛人”的定義是何等的尖銳、深刻，一語中的。作者對社會現(xiàn)象的觀察與思考，對某些“時尚”本質(zhì)的披露，讓人為之深思，不敢小視。第一百頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 還有，我補(bǔ)充一點(diǎn)，這種唱之時尚還附帶了一個時尚的小產(chǎn)物：爆

54、炸頭?，F(xiàn)在進(jìn)理發(fā)店，說我理一個板寸，或剪一個“莫西干”，理發(fā)師不笑得滿地找牙才怪，他笑你老土，然后給條時尚的建議：來，咱們理一個流行的超女頭。瞧，多時尚。 “唱之時尚”在繼續(xù)發(fā)展壯大敘述生動有趣，令人忍俊不禁。第一百零一頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 頭之時尚，我也賜個定義：腦袋里的東西越來越少，腦袋上的花樣越來越多。 忙忘了手了，忙忘了手了。手現(xiàn)在也是一種時尚呢！手之時尚，地球人都知道，不就是博客嗎？不就是揮一揮手，不帶走千萬點(diǎn)擊率嗎？ “定義”形象而尖銳，言簡而意豐，深入而淺出，行文至此，作文想不拿高分也難。 另辟戰(zhàn)場，對“時尚”繼續(xù)窮追猛打！“忙忘了手了”一句采用反復(fù)辭格，看似隨意，

55、實(shí)則反映了時下人們熱衷追捧“時尚”的疲態(tài)和窘態(tài)。對徐志摩詩句的化用，也顯示出作者的文學(xué)素養(yǎng)和機(jī)智。第一百零二頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 甭管是草根博客，還是明星博客，寫著寫著，就思念起文學(xué)。這里“嚴(yán)重警告”一下，博客不是文學(xué)，博客要是文學(xué)，作協(xié)該不干了，那一天該得進(jìn)來多少作家??！杜拉斯說：寫作，是一場暗無天日的自殺。我覺得，自殺未免太奢侈了。因?yàn)檫@世上滿是生了病卻不想死的。我說寫作，其實(shí)就是使屁股適應(yīng)椅子的藝術(shù)。至于你那博客，至多也不過是個時尚的現(xiàn)象，乳名叫博之時尚。 “嚴(yán)重警告”的語法活用，鮮明有力地表達(dá)了作者對此“時尚”的強(qiáng)烈不滿。作者對“博客”“文學(xué)”“寫作”幾個概念的廓清，反映

56、了作者日常積累的深度和廣度，見識獨(dú)到，語言老辣。第一百零三頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 于是對這種博之時尚我還給配個定義：就是把所含口水成分差不多的人集中到一個圈子里去吐。 第四次“定義”，依然精彩。前、中、后四次，相互觀照，文氣貫通，一浪高過一浪，所批判之對象已無處可逃。第一百零四頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 買之時尚，唱之時尚，頭之時尚，博之時尚，咱們也品出了那么一點(diǎn)味出來了，剩下的，就是咱們自己去消化了。記住，品味時尚，所謂的時尚，可以咀嚼，可以回味，但萬萬不可以下咽，就像嚼口香糖！ 總束，可稱之為“豹尾”。其一，收住全文，可謂放得開，收得攏。其二，升華立意，言盡意不盡，發(fā)人

57、深思。其三，彰明題意，嚼口香糖之比，其貼切、其形象、其深意、其余味，堪稱妙不可言！。第一百零五頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。寫作借鑒 這是一篇切合題意而有思想、有才情的好文章。作者用他那敏銳的眼光，從平日里冷眼看到的有關(guān)“時尚”的世態(tài)百相中摘選出需要的人與事作反面的例證，作者把它們稱為“買之時尚，唱之時尚，頭之時尚，博之時尚”。作者又用他那深刻的思考，站在一個思想認(rèn)識的制高點(diǎn)上，對摘選出的人與事作鞭辟入里、游刃有余的剖析。四條定義，加之前后的分析，何等的大氣有力，銳不可當(dāng)，充分展示出作者不凡的識見、超拔的思想。作者還用他那犀利老辣的語言，簡潔生動的敘述，深刻有力的剖析，將某些“時尚”批判得

58、無法招架、無處遁形，給盲目追捧時尚的人們提供了一劑醒目醒腦的良藥。第一百零六頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。寫作借鑒 “思想性”“文學(xué)性”俱佳是作文得高分的關(guān)鍵。但這兩樣?xùn)|西都不是可以一蹴而就的?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，長期的大量的閱讀積累，長期的深入的觀察思考，長期的豐富的語言養(yǎng)成，是考場作文獲得成功的保證，是可以以不變應(yīng)作文試題萬變的資本。本文就是一個成功的范例。第一百零七頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。第一百零八頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 在高考作文的立意方面，考生經(jīng)常出現(xiàn)的失誤有以下幾種情況： 1.誤解話題中心詞。如寫“北京的符號，不能掌握“符號的文化內(nèi)涵。2021年福建

59、卷：“這也是一種 。不可無視關(guān)鍵詞“也字，說明過去或多數(shù)人不認(rèn)可的而現(xiàn)在卻接受的現(xiàn)象或事實(shí)。第一百零九頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 2.無視話題修飾語。如寫“校園現(xiàn)象，寫“現(xiàn)象，但不是“校園中的現(xiàn)象。又如2021年北京作文題：我有一雙隱形的翅膀。寫作時一定要思考“隱形的含義。 3.誤解材料含義。如寫新材料作文，對材料的內(nèi)涵把握不準(zhǔn)確，造成文章立意的錯誤；材料是比喻性的，不能確切地理解比喻義。第一百一十頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 4.游離寫作范圍。一是另起爐灶?？忌活櫾掝}內(nèi)涵或材料涉及的范圍，隨心所欲地寫自己的親身經(jīng)歷和自己喜歡的一件事，或隨便就某人或某事發(fā)一通議論。二是穿靴戴帽

60、?？忌辉谖恼碌拈_頭、結(jié)尾處附和幾句與話題相關(guān)的話，而主體局部的內(nèi)容與話題毫無關(guān)系。三是話題轉(zhuǎn)移。試題要求考生按指定的話題作文，并要做到一以貫之。而有的考生在議論過程中，有意無意地轉(zhuǎn)移到另一個話題上去，而再也收攏不回。第一百一十一頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 5.誤解概念關(guān)系。有的考生在遇到關(guān)系型作文題時，不能正確處理概念之間的關(guān)系，要么抓住一點(diǎn)，不及其余；要么平分秋色，重點(diǎn)不明。第一百一十二頁，編輯于星期五：八點(diǎn) 二十三分。 原題回放 (2021福建高考)題目：這也是一種請先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，形成完整的題目，然后寫一篇不少于800字的文章。 要求：立意自定，文體自選(詩歌除外)。