5步學(xué)習(xí)法第一課提綱

1、提綱學(xué)習(xí)法1、提綱學(xué)習(xí)法一直為古今中外的學(xué)者們所喜愛和運用。2、我國唐宋八大家之一的是個成才的文學(xué)家。3、他自幼苦讀，在“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”時，非常注重筆記。4、讀記事文章時，總要提出綱要；讀立論書籍時，總要勾出精義。5、他常說：記事者必提其事，纂言者必鉤其玄。6、相傳，在學(xué)記漢書的時候使用了篩選關(guān)鍵字的技法：7、開始時，學(xué)一段抄三字為題；第二遍學(xué)記時，讀一段抄兩字為題；8、第三遍學(xué)記時，讀一段僅抄一字為題。學(xué)記三遍后，只要別人任提第三遍抄的任何一個字，即能背出相應(yīng)的這段文字。9、更是提綱法的大學(xué)者，他特別重視作閱讀提綱，認為一種通曉識記材料的必要工作過程。10、他甚至花

2、了大量功夫，為自己個人的藏書做了提要，使書中的精華了然于胸。11、提綱學(xué)習(xí)法即然如此被重用，那到底提綱呢?12、如果你在學(xué)習(xí)前，能夠好好看一下目錄，就會對學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個整體的了解，而你所看的這本書的目錄也就是這本書的提綱。13、提綱，一般是指識記材料的主要脈絡(luò)。14、提綱就像一個骨架，它會把許多細節(jié)知識都引領(lǐng)出來，而且有組織有順序，完整而系統(tǒng)。15、有了提綱，你就再也不用擔(dān)心在回憶時或是時思路錯亂、冥思苦想了。16、提綱有三個優(yōu)點：一是具有直觀性，一目了然；二是具有概括性，濃縮全部信息中的精華；17、三是條理化，顯露了主干信息的層次及關(guān)系。18、提綱目錄可以把分散的片斷信息系統(tǒng)地整理出來，便于

3、，提取的時候也較為系統(tǒng)快捷。19、經(jīng)驗表明，成就大業(yè)者往往不是了很多信息的人，20、而是從小就了適合于自己的有用信息的人，-21、這就像吃飯一樣，能夠全面適量的攝取必須營養(yǎng)的人比吃得很多的人更健康。22、提綱學(xué)習(xí)法就是從原型信息中篩選出重要的、易于記誦的關(guān)鍵，23、只要抓住骨干，便可帶動，輕松回憶起大部分的原型信息。24、即然提綱學(xué)習(xí)法這么重要，那么如何做提綱目錄呢？25、首先要科學(xué)分析接收到的全部信息，按先后順序來理解各個部分，通過綜合來掌握信息的整體與脈絡(luò)。26、然后比較、抽象與概括，提煉出各個部分的大意，找出要點、難點、類別、主要環(huán)節(jié)，27、最后用自己熟悉的語言以提綱目錄的形式表述出來。

4、28、在概括和寫提要時，用的話語越少、越通俗易懂、越深入淺出、越形象生動則越好。29、細了容易亂，少則得，多則惑，難懂不易，呆板提不起。30、具體步驟如下：一、分析。通過分析力爭對材料消化理解。-31、對一本書，可以在學(xué)習(xí)前先看內(nèi)容提要和目錄，從宏觀結(jié)構(gòu)上弄清各章節(jié)之間的關(guān)系。32、然后再看前言或后記，了解作品寫作背景和寫作意圖。33、閱讀時，可先泛覽幾遍，在了解作品寫作背景和寫作意圖。34、在了全篇的基礎(chǔ)上，劃分段落，反復(fù)揣摩，盡快掌握文章的整體布局及脈絡(luò)。35、二、綜合。對識記材料進行全面概括，提煉出的重點。36、在劃分文章段落的基礎(chǔ)上，根據(jù)分析結(jié)果寫出段落大意，37、總結(jié)全篇的中心，在此

5、基礎(chǔ)上，38、再進一步找出文章的要點、難點，并用提綱形式概括出來，這就是要背下的內(nèi)容。39、三、表述。即提綱的成型過程。40、有些提綱是人家編好的，當(dāng)然可以借為己用，但最好還是自己編寫。-41、用自己的語言把經(jīng)過分析、綜合而印在頭腦中的提綱表述出來，這將為奠定牢固的基礎(chǔ)。42、運用提綱學(xué)習(xí)法有幾個注意事項如下：43、（1）量材而用。要根據(jù)識記材料的篇幅、分量決定是否編寫提綱。44、如果記唐詩、宋詞、元曲之類，硬要提綱挈領(lǐng)，顯然是畫蛇添足。45、（2）分清主次。要根據(jù)識記材料的內(nèi)容，明確各部分的關(guān)系，以主干為綱，使次要從略。46、（3）及時復(fù)習(xí)。有了提綱也并不是大功告成、一勞永逸，在適當(dāng)?shù)臅r候進

6、行復(fù)習(xí)，才能夠根深蒂固，經(jīng)久不忘。47、如何進行提綱學(xué)習(xí)呢？有以下幾種方法：48、（1）、抄錄提綱。每本書都有目錄，目錄既精煉又概括；49、（2）、展讀目錄，可使一本書的內(nèi)容一目了然，可以使成系統(tǒng)，幫助你進行整體。50、（3）、編寫提綱。編寫提綱的目的是抓住的主干，有了主干以后，就不愁添枝加葉、統(tǒng)顧全部了。-51、（4）、改寫提綱。對有些書籍的提綱可以進行凝縮、稀釋、增刪合并，使之更趨于合理化；52、對自己編寫過的提綱也可進行改寫，這樣使更加牢固53、怎樣用提綱進行復(fù)習(xí)呢？54、為了記住全書的內(nèi)容，先把提綱多看幾遍，感到對它較為熟悉，55、或者可以默寫下來時，就找一張同樣大小，同樣格式的紙，依同樣的順序默寫下來，56、遇到記不住