2022年讀書活動計劃模板匯總8篇

1、第 頁2022讀書活動方案模板匯總8篇讀書活動方案模板匯總8篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好方案可是讓你提高工作效率的方法喔！方案到底怎么擬定才適宜呢？以下是我精心整理的讀書活動方案8篇，希望對大家有所幫助。讀書活動方案 篇1一年級學生剛進入小學學習，雖然在幼兒園已學過局部拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要教師和家長的指導及陪伴。在上學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。一、總體目標：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選

2、擇適宜的書籍。二、具體目標 ：1.培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；2.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。3.培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，開展思維，提高各學科的學習水平。4.拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。5.把“閱讀教學作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最正確啟迪者和組織者。三、具體措施：對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳發(fā)動，初步進行課外閱讀，

3、激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。上學期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情，喜歡上閱讀。1.利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；2.積極尋求家長的支持，向家長宣傳發(fā)動，提高家長的認識；3.借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；4.開展拼讀小比賽，在學習拼音以后，教師可設(shè)計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；5.在這學期，初步教會學生簡單的閱讀方法；下學期：1.在上學期的根底上，繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣；2.讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學生選擇自

4、己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀；3.開展小交流會，讓學生說說閱讀感受；4.開展小故事會，評比“故事大王；5.開始寫配圖日記；6.為了加強學生禮儀教育，要求學生誦讀?弟子規(guī)?全部內(nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；7.期末進行小結(jié)，評比讀書之星；四.具體要求：培養(yǎng)學生1.喜歡閱讀，2.感受閱讀的樂趣。3.學習用普通話正確、流利地朗讀。4.借助讀物中的圖畫閱讀。5.結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗，字數(shù)開始不具體做規(guī)定。7.閱讀速度每分鐘50至60字 七、本班推薦書目 ?安徒生童話?、?小豬唏哩呼嚕?、?大個子老鼠小

5、個子貓?、?親近母語?等。總之，從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。讀書活動方案 篇2一.指導思想書是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養(yǎng)學生的讀書興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，讓讀書成為習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。二.活動目的1.激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。2.使學生開拓視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充

6、實學生文化底蘊，提高學生呢個綜合素質(zhì)。3.促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。三.活動人員四一班全體師生四.活動方案安排開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下：主題一：我敬佩的海倫.凱勒。全班學生同讀?假設(shè)給我三天光明?主題二：走進童話世界，感受絢爛童年。以閱讀童話故事為主，同時與寫作相結(jié)合，學生自編、續(xù)編童話故事。主題三：誠信、感恩。結(jié)合教材第二單元的內(nèi)容，讓學生在生活中學會講誠信，會感恩。主題四：“學名人通過閱讀名人故事，讓學生學習名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷鼓勵自己

7、。主題五：“詩情畫意。以閱讀古詩為主，并進行可內(nèi)外古詩的積累。主題六：世界經(jīng)典文學名著。選擇孩子們感興趣的文學名著，讓學生設(shè)身處地的去感受、體驗書中小主人公的經(jīng)歷。主題七：四大名著伴我成長。對于四年級的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比擬枯燥，可以讓孩子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。主題八：我是寫作小能手。主要是閱讀一個優(yōu)秀文章，從而提高孩子們的寫作水平。主題九：中華魂英雄人物。結(jié)合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡。主題十：妙語連篇。結(jié)合語文園地8的日積月累進行拓展，不僅拓寬孩子們的知識面，也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑|中國的傳統(tǒng)文化，并將這些“妙語應(yīng)用于自己的文章中，

8、到達學以致用的效果。主題十一：我和父母同讀一本書。號召親子同讀一本書，一方面在這種“互動式讀書過程中孩子學會提問題，并且學會答復(fù)下列問題;另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的根底上，用自己的語言來描述故事情節(jié)，做到邊讀書邊思考，在讀書聲中快樂成長。主題十二：誦讀“三百千通過精辟的文字總結(jié)讓孩子們學到了做人的道理。主題十三：心情日記。讀寫結(jié)合，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情，以提高寫作能力。主題十四：大嘴聊吧。讀說結(jié)合，讓孩子對自己的讀書活動進行一次展示，既讓我們看到孩子們在讀書中的收獲，又讓孩子們到達了知識共享的效果。讀書活動方案 篇3一、總目標：通過讀書活動，激發(fā)學生讀書的熱情，培養(yǎng)他們

9、良好的課外閱讀習慣和興趣；通過讀書活動，讓學生增長知識，開闊眼界，陶冶情操，學會明理，明會做人；通過讀書活動，到達人人愛讀書、多讀書、讀好書的目的，形成濃郁的書香校園氣息。二、總要求：各班級以三月標準月為契機，積極開展讀書活動，努力打造書香班級，構(gòu)建書香校園?；顒犹岢巳藚⑴c、師生共讀，也可根據(jù)各年齡段學生特點，老師推薦相關(guān)名著，充分利用課外時間，進行閱讀。在此根底上，舉辦豐富多彩的讀書交流活動，真正讓學生愛讀書、讀好書。三、組織保證：組 長：組 員：四、活動安排：第一階段：啟動階段1、召開由語文老師參加的讀書活動宣傳大會。2、排查了解本班學生讀書情況。3、制定班級讀書方案和學生讀書方案。4、

10、建立學生借書卡。5、完善班級圖書角。第二階段：組織實施階段1、認真組織學生扎實有效地開展讀書活動。2、做好學生讀書的指導工作。3、檢查、反應(yīng)學生讀書情況。4、安排學生寫讀書體會，做些讀書筆記。第三階段：考核評價階段1、舉辦班級讀書交流會活動。2、開展讀書征文活動。3、舉行讀書演講活動。4、讀書手抄報比賽。5、讀書故事會比賽。第四階段：總結(jié)表彰階段1、評選學?！白x書之星。2、評選“書香班級。3、評選優(yōu)秀指導老師。4、進行學校、班級讀書活動總結(jié)。五、具體措施及要求：1、學校領(lǐng)導、指導老師要高度重視，加強責任，積極主動地去宣傳、組織，形成濃厚的校園讀書氣氛。2、各班級要認真落實班級讀書活動方案，并扎

11、實開展。3、根據(jù)班級實際、學生年齡的特點，指導老師幫助學生選好讀書品種，確定讀書目錄。4、適時開放讀書時間、圖書角、圖書室，充分利用早讀課、午自習、課外等時間進行讀書，積極鼓勵學生在家讀書。5、學校根據(jù)讀書活動方案，對各班定期檢查、評比、表彰。1、每班設(shè)立圖書角。由于學校圖書館的藏書有限，要充分發(fā)揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為學校圖書館藏書缺乏情況下的補充。每班并成立“小圖書管理員，登記借書情況。2、教師可到學校的圖書館、閱覽室?guī)椭鷮W生借閱圖書，并鼓勵學生準備摘錄本摘抄好詞好句。3、各班主任發(fā)動每個學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，善于收集資料，形成剪報集或讀書筆記本

12、，各班可在期末進行評選、展示。讀書活動是新課程標準實施下學校教學的延續(xù)和補充，作為學校和教師，應(yīng)該積極開拓進取，與時俱進，為學生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境，希望廣闊教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學質(zhì)量作出奉獻！讀書活動方案 篇4一、指導思想：為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。二、活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。三、活動目的：(一)、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。(二)、

13、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。(三)、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質(zhì)。(四)、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。四、活動對象全班學生：五、活動口號：快樂讀書，幸福生活六、活動方法要求：(一)、積極尋找書源，讓學生有書可讀1、教育學生節(jié)約零用錢用于購置課外讀物，建立個人小書庫。2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最正確小書庫。3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周

14、三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。(提倡同學與同學之間建立“好書交換站，不定期舉行“好書換著看活動。)4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。(二)、建立讀書活動管理小組組長：王小莉副組長：蔡航小組長：假設(shè)干(三)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。1、做好讀書登記簿(1)每個學生結(jié)合個人實際，準備一本讀書登記簿。(2)每個小組結(jié)合個人的方案，也制定出相應(yīng)的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。(3)班級將組織一次“讀書交流會展示同學們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。2、舉辦讀書展覽：班級定期舉辦“讀書博覽會，以“名人名言、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝、

15、“我最喜歡的_、“好書推薦等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的局部內(nèi)容3、建立班級圖書角和個人小書庫(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。(2)在圖書角的根底上，每個學生建立起個人小書庫。4、讀書活動中，積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。(四)、作品交流展示，享受成功喜悅(1)建立讀書成長冊：1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品

16、，獲獎情況等記錄下來。2、班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊。(2)“讀書迷、小學士、小碩士、小博士評比讀書活動方案 篇5本著立足于學校的開展，教師的專業(yè)成長開展，結(jié)合本校實際，制定我校教師讀書活動方案。一、讀書活動目的書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯！我校將在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，持續(xù)開展教師教育讀書活動，讓教師將教育學習與教育實踐有機地結(jié)合起來，通過學習教育經(jīng)典理論，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。將學校教育工作真正作為一門科學，樹立科學開展的教育觀，夯實學校教育理論修養(yǎng)積淀，推動

17、學校各項工作科學有效的持續(xù)改良下去。二、讀書活動的目標1、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。2、把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結(jié)合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。3、努力建設(shè)學習型組織，書香型校園。三、讀書活動對象活動對象主要為學校在職專任教師，以教研組組成各讀書小組。四、讀書活動的內(nèi)容1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的?給教師的建議?、夸美紐斯的?大教學論?、加德納的?多云智能?等。2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法

18、的書籍，將先進的教育科學理念內(nèi)化為自我意識，將教學實踐總結(jié)、提煉為教學理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。3、學科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學科專業(yè)理論學習，掌握學科開展動態(tài)、最新要求以及學科前沿知識，及時調(diào)整教育思想和教學方法。4、課程與教學論方面。隨著新課程改革的進一步深入，廣闊教師要提早進入對新課程的認識與理解，?走進新課程?、?研究型課程?等書籍要深入學習和鉆研。5、新課程評價方面。新課程評價方式、評價內(nèi)容、評價體系等是引導教師教學行為的關(guān)鍵，評價改革也是新課程改革的難點。因此教師要學習?教學中的檢測與評價?和?新課程與

19、評價改革?等書籍。6、其它方面的書籍。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識等對學生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。五、讀書活動的方法和步驟建橋小學開展教師教育讀書活動是一項長期的工作，應(yīng)該始終不渝地堅持下去，為教師的教育理論修養(yǎng)提升，以及形成濃厚的校園文化氣氛奠基。以教育理論的不斷積淀，促進學校教學與科研工作的可持續(xù)開展。具體要求如下：1、每年的寒暑假為教師讀書吸收階段。教師應(yīng)該利用這兩段假期休息階段，通過進行讀書活動，進行有效的教育理論儲藏，每個假期針對所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀書筆記。讀書筆記應(yīng)當?shù)竭_以下要求：第一，對書名、作者、出版社及出

20、版日期應(yīng)有具體的說明。第二，對書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所表達。第三，對所摘記的教育觀點應(yīng)注明所摘書中的頁碼。第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善毩⒌淖x書心得。第五，要切實保證讀書活動的質(zhì)量，以讀書吸收為主，以摘記、感悟為輔，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。2、每年的兩個學期為讀書實踐提升階段。在這兩個階段，教師應(yīng)有意識地以假期讀書理論收獲指導自己的教育教學實踐活動，貫徹新課程理念，強化生本教育、愛心教育、學生素質(zhì)教育意識，切實做到以優(yōu)化教育教學過程到達提高教育教學質(zhì)量的根本初衷。并要求教師在教育實踐中思考自己的教育觀念，形成能表達個人實踐特色的教育教學論文每學期至少一篇，

21、3000字以上積極參加上級教育及教科研部門組織的教育論文評選活動。3、要將讀書活動納入到學校的校本培訓活動之中，充分發(fā)揮教師讀書活動這種自我學習、自我培訓、自主提高的優(yōu)勢作用，并將之與學校的課題研究活動結(jié)合起來，特別是與學校開展的大閱讀、高效作文教學實驗工作結(jié)合起來，努力探索激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生學習習慣、指導學生學習方法的有效途徑。4、最正確的做法是，要廣泛涉獵某一領(lǐng)域的多種書籍。在通讀的根底上，選準一本優(yōu)秀的進行精讀。在這里，一定要明白讀書“博與“精的辯證道理：沒有博，無法選精，沒有精，無法識博。沒有博與精的結(jié)合，就不會產(chǎn)生新思想，就無法為我所用。5、對那些不易理解的難懂的書，如果經(jīng)過

22、自己讀，自己思索，是最能夠提高理解能力和思維水平的。這些書，才是啟人心智、化解疑難、升華思想的好書。這種書看上去難懂，必須經(jīng)過靜下心來苦讀、思考、反復(fù)讀、反復(fù)思考，或許能理解或許還不能理解，逼得你非要記下自己的困惑去拜師解惑不可。要“讀難懂之書，做求索之人。六、讀書活動的要求1、教師讀書要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學科圖書。2、教師讀書要有自覺性。時不我待，教育改革的緊迫性，要求教師把讀書學習作為生活和工作中的重要事情，讀書是一種常規(guī)的教學任務(wù)，而非課外活動。要嚴肅認真的對待，特別要提高自覺性。3

23、、學校要高度重視教師讀書活動的開展，要把此舉作為學校的開展戰(zhàn)略，擺到學校工作的重要位置，要安排專人負責，要有組織、有方案，不走過場、扎實推進，使教師讀書活動深入開展，取得良好效果，真正為學校開展提供動力。4、學校要為廣闊教師提供良好的讀書條件。要想方設(shè)法改變?nèi)狈處熡脮臓顩r，加強學校圖書館建設(shè)，使教師通過讀書實現(xiàn)拓展視野、豐富知識結(jié)構(gòu)成為可能。5、學校要組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)開展讀書活動，并利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)相互學習、相互交流，到達共同提高的目的。6、以教研組為單位，上報所讀書目，制訂讀書方案。七、讀書活動的推進措施1、領(lǐng)導小組要高度重視，每學期開學初由領(lǐng)導小組成員分工對教師的讀書筆記進行認真檢查，

24、評出等級優(yōu)秀、良好、合格、不合格，并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達不到合格要求的教師，要與之進行工作談話，催促其制訂出改良措施，并取消其本學期的評優(yōu)資格。2、每學期開學初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氣氛。同時起到擴展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。3、建立學校教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進行跟蹤統(tǒng)計。4、教導處和教科室每學期至少組織一次教師教育教學征文活動，將校級評選與校級向上評推薦有機地結(jié)合起來，并將之與教師的工作量化結(jié)合起來。5、

25、舉辦多種形式的相關(guān)活動，如：教師讀書演講比賽，讀書論壇，教學語錄評比等。讀書活動方案 篇6書是開啟人類心靈的鑰匙，對于小學生而言此時正是他們獲取知識的關(guān)鍵時刻，所以引導學生培養(yǎng)良好的讀書習慣，讀書興趣,以獲得更多、更好的課外知識顯得尤為重要。為此，我班制定了以下讀書活動方案：一、活動目的：1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。4、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。二、讀書口號：好書伴我快樂成長！三、準備工作：1、對

26、學生做好宣傳發(fā)開工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。四、活動措施：1、讓每位學生制定個人的讀書方案，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。2、每周四中午活動時間用30分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個人讀書成果展示。同學間相互交流不同形式的讀書記錄、到達共同提高的目的。3、在每個學生捐書的根底上，建立起班級圖書角，并請班級中的兩位同學作好每天借書的記

27、錄工作。在家里教育學生要設(shè)立自己的小書庫。在此根底上，同學與同學之間，還定期舉行“好書換著看的活動。4、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。本學期必讀五本書以上，鼓勵學生多寫讀后感日記。5、老師和學生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，并交流讀書心得。6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇適宜的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。7、學期結(jié)束時進行 “讀書小博士“讀書小碩士“ 讀書小學士 評選?？己藢W生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。五、推薦閱讀：?草房子?

28、曹文軒?女生日記?男生日記?楊紅櫻?我要做好孩子? 黃蓓佳?小王子?法國圣?？颂K佩里?愛的教育?意大利亞米契斯?昆蟲記?法國法布爾?窗邊的小豆豆?日本黑柳徹子精讀書目愿學生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位學生幸福、愉快地成長！讀書活動方案 篇7小學生讀書活動實施方案 為深入實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進根底教育課程改革，提高我校學生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提高我校教育教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際，制定本方案。一、目標要求通過開展讀書活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力。使學生能欣賞文學作品、閱讀科技作品和議

29、論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容，在積累、感悟和運用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學生課外閱讀中總量不少于100萬字，并學出不少于600字的讀后感。二、活動內(nèi)容一“好書大家讀活動。學校根據(jù)各年級實際情況，制定出各年級每學期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前35分鐘“說名著活動介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持，形成制度

30、，形成特色。二“書香班級、“閱讀之星的評選活動。1.環(huán)境布置1充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學生明白讀書的益處。2搞好班級圖書角的建設(shè)：在各班教室前方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵學生捐書，同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員，負責圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。2開展閱讀活動。 設(shè)立“校園讀書月。學校每學期要設(shè)一個“校園讀書月，每個讀書月有明確的閱讀主題。 開好“班級讀書會。學校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。 開展其它各類讀書活動。學校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學校和學生實際，開展美

31、文誦讀比賽、讀書演講講故事比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。三“好書伴我成長征文活動。學生根據(jù)自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，表達自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時學校通過校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄等多種方式進行優(yōu)秀征文選展，引導學生多讀書，讀好書。四“書香校園創(chuàng)立活動。1.教師讀書1學期初教師制定個人讀書方案。2完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀的圖書“流動起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。3讀書網(wǎng)絡(luò)。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀、做筆記；加強信息技術(shù)培訓，促進網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教

32、師提供一個開放的“圖書館。4本學期每位教師必讀一本教育專著，同時認真做好教育理論讀書筆記，本學期將開展兩次讀書論壇活動。2.學生讀書1營造讀書氣氛。本學期，繼續(xù)加強班級建立圖書角建設(shè)學生推薦好書供全班學生共同閱讀，學校圖書室全天對學生開放，使學生有書可讀。2大力推進課外閱讀行動。本學期各班要求每位學生購置一本好書。3精心籌劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。本學期，擬訂在11月下旬開展“我讀書 我成長 我快樂“我最喜愛的一本書演講比賽，要求每個學生都積極參與到這項活動中來。平時各班組織學生開展各種讀書實踐活動如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂

33、臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等，給學生提供展示自我的舞臺，增強學生讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日，學生在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學期全校范圍內(nèi)開展“故事大王評比活動，學期結(jié)束表彰“讀書小明星。4加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。本學期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學生讀書成果，推進書香校園活動不斷深入。4.家庭讀書活動在家庭開展“親子共讀活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氣氛。有條件的

34、家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。三、讀后感寫作要求讀后感或觀后感，既要寫“讀或“觀的內(nèi)容，如讀某篇文章、某本書等，又要寫讀后或觀后的“感想，重點不是讀或觀，應(yīng)該是“感?？墒?，我們有的小朋友，往往抓不住這種文章的寫作重點，一寫起讀后感或觀后感來，就把讀的內(nèi)容、看的情景寫得很多，到了“感的時候，就沒有話可說了。例如，有一篇?養(yǎng)花?的讀后感，全文都是關(guān)于?養(yǎng)花?這篇文章內(nèi)容的介紹和復(fù)述，直到結(jié)尾還是這樣，很少寫到“感。結(jié)尾這樣寫道： “ 這篇文章的結(jié)尾寫?zhàn)B花的樂趣，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。文章讀完了，我的感想太深了?？墒牵邢?/p>

35、是什么呢？沒有寫，只有“感想太深了一句話，更談不上感想深刻了。要克服這種毛病，只有把“讀的內(nèi)容少寫，“感的內(nèi)容多寫，寫深寫透，怎么想就怎么寫，這樣才有說服力。請看下面另一段寫讀?養(yǎng)花?的感想文字： “作者從養(yǎng)花中得到了知識和樂趣，并從中引出了一個哲理不勞動，連棵花也養(yǎng)不活。是的，勞動創(chuàng)造了一切，勞動給人帶來幸福、歡樂。我們的學習鉆研是在進行腦力勞動，如果不勞動，做懶漢，整天貪玩，學習成績會從天上掉下來嗎？當然不會，因為你沒有勞動嘛！這就是真理。 這段文字也出自習作的末尾，顯然是以感想為主，而且“感得深透，富有哲理，給人啟迪，就是抓住了“感這一重點。 寫好讀后感活用“四字訣 讀后感是議論文中最常

36、見的文體之一，也是初高中學生必須掌握的一種文體。但從以往讀后感訓練的情況來看，效果并不盡人意。其實，寫好讀后感也有章可循。假設(shè)活用“四字訣，那么更容易生效。一引圍繞感點，引述材料。讀后感重在“感，而這個“感是由特定的“讀生發(fā)的，“引是“感的落腳點，所謂“引就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引發(fā)“感的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感的要點。不管采用哪種方式引述，“引都要簡練、準確，有針對性。二議分析材料，提練感點。在引出“讀的內(nèi)容后，要對“讀進行一番評析。既可就事論事對所“引的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一

37、番分析，然后水到渠成地“亮出自己的感點。三聯(lián)聯(lián)系實際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于淺薄。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或照應(yīng)“引部，使“聯(lián)與“引“藕斷而“絲連。四結(jié)總結(jié)全文，升華感點。總結(jié)既可以回應(yīng)前文，強調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫穿，渾然一體。讀后感始終要受“讀的約束，開頭要引“讀，中

38、間還要不時地回扣“讀的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當回扣“讀的內(nèi)容不放松。 當然要寫好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料，抓準感點。怎樣讀透材料?一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì)，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點；如果是寓言或哲理性的散文，就要領(lǐng)會其深刻的寓意。當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的根底上，選擇最值得發(fā)表，感受最深，見解新穎獨到，最有針對性和現(xiàn)實感的感受來寫，一篇讀后感只能容納一個感點，其他感點無論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點，不及其余，并圍繞一個感點，聯(lián)系實際，談深談透。讀書活動方案 篇8活動主題：養(yǎng)成讀書習慣、創(chuàng)

39、立書香校園?；顒涌谔枺何易x書、我快樂、我成長。一、指導思想：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深化以人為本、構(gòu)建和諧社會的理念，優(yōu)化辦學環(huán)境，凈化學校風氣，樹立人文情懷，提高師生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書意識。讓讀書活動成為學校文化的重要組成局部，營造自覺學習、發(fā)奮向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進的良好校風，為創(chuàng)立特色學校，打造品牌學校打下堅實的思想和知識根底。、二、活動目的：1、營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氣氛，提升學校的辦學品味，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學生的情操。為師生的可持續(xù)開展打下堅實的根底。讓校園里充溢著濃厚的人文氣息，為師生讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。3、加強對學生讀書的指導，重點培養(yǎng)學生的閱