2022年讀書活動計(jì)劃模板匯總8篇

1、第 頁2022讀書活動方案模板匯總8篇讀書活動方案模板匯總8篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好方案可是讓你提高工作效率的方法喔！方案到底怎么擬定才適宜呢？以下是我精心整理的讀書活動方案8篇，希望對大家有所幫助。讀書活動方案 篇1一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過局部拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要教師和家長的指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。一、總體目標(biāo)：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選

2、擇適宜的書籍。二、具體目標(biāo) ：1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。3.培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，開展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。4.拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。5.把“閱讀教學(xué)作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最正確啟迪者和組織者。三、具體措施：對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳發(fā)動，初步進(jìn)行課外閱讀，

3、激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。上學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。1.利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；2.積極尋求家長的支持，向家長宣傳發(fā)動，提高家長的認(rèn)識；3.借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；4.開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識；5.在這學(xué)期，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法；下學(xué)期：1.在上學(xué)期的根底上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；2.讓每個學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學(xué)生選擇自

4、己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀；3.開展小交流會，讓學(xué)生說說閱讀感受；4.開展小故事會，評比“故事大王；5.開始寫配圖日記；6.為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀?弟子規(guī)?全部內(nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；7.期末進(jìn)行小結(jié)，評比讀書之星；四.具體要求：培養(yǎng)學(xué)生1.喜歡閱讀，2.感受閱讀的樂趣。3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀。4.借助讀物中的圖畫閱讀。5.結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定。7.閱讀速度每分鐘50至60字 七、本班推薦書目 ?安徒生童話?、?小豬唏哩呼嚕?、?大個子老鼠小

5、個子貓?、?親近母語?等?？傊?，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。讀書活動方案 篇2一.指導(dǎo)思想書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學(xué)生營造一個書香班級，讓讀書成為習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。二.活動目的1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。2.使學(xué)生開拓視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充

6、實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生呢個綜合素質(zhì)。3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。三.活動人員四一班全體師生四.活動方案安排開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下：主題一：我敬佩的海倫.凱勒。全班學(xué)生同讀?假設(shè)給我三天光明?主題二：走進(jìn)童話世界，感受絢爛童年。以閱讀童話故事為主，同時與寫作相結(jié)合，學(xué)生自編、續(xù)編童話故事。主題三：誠信、感恩。結(jié)合教材第二單元的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中學(xué)會講誠信，會感恩。主題四：“學(xué)名人通過閱讀名人故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷鼓勵自己

7、。主題五：“詩情畫意。以閱讀古詩為主，并進(jìn)行可內(nèi)外古詩的積累。主題六：世界經(jīng)典文學(xué)名著。選擇孩子們感興趣的文學(xué)名著，讓學(xué)生設(shè)身處地的去感受、體驗(yàn)書中小主人公的經(jīng)歷。主題七：四大名著伴我成長。對于四年級的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比擬枯燥，可以讓孩子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。主題八：我是寫作小能手。主要是閱讀一個優(yōu)秀文章，從而提高孩子們的寫作水平。主題九：中華魂英雄人物。結(jié)合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡。主題十：妙語連篇。結(jié)合語文園地8的日積月累進(jìn)行拓展，不僅拓寬孩子們的知識面，也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑|中國的傳統(tǒng)文化，并將這些“妙語應(yīng)用于自己的文章中，

8、到達(dá)學(xué)以致用的效果。主題十一：我和父母同讀一本書。號召親子同讀一本書，一方面在這種“互動式讀書過程中孩子學(xué)會提問題，并且學(xué)會答復(fù)下列問題;另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的根底上，用自己的語言來描述故事情節(jié)，做到邊讀書邊思考，在讀書聲中快樂成長。主題十二：誦讀“三百千通過精辟的文字總結(jié)讓孩子們學(xué)到了做人的道理。主題十三：心情日記。讀寫結(jié)合，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情，以提高寫作能力。主題十四：大嘴聊吧。讀說結(jié)合，讓孩子對自己的讀書活動進(jìn)行一次展示，既讓我們看到孩子們在讀書中的收獲，又讓孩子們到達(dá)了知識共享的效果。讀書活動方案 篇3一、總目標(biāo)：通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)他們

9、良好的課外閱讀習(xí)慣和興趣；通過讀書活動，讓學(xué)生增長知識，開闊眼界，陶冶情操，學(xué)會明理，明會做人；通過讀書活動，到達(dá)人人愛讀書、多讀書、讀好書的目的，形成濃郁的書香校園氣息。二、總要求：各班級以三月標(biāo)準(zhǔn)月為契機(jī)，積極開展讀書活動，努力打造書香班級，構(gòu)建書香校園?；顒犹岢巳藚⑴c、師生共讀，也可根據(jù)各年齡段學(xué)生特點(diǎn)，老師推薦相關(guān)名著，充分利用課外時間，進(jìn)行閱讀。在此根底上，舉辦豐富多彩的讀書交流活動，真正讓學(xué)生愛讀書、讀好書。三、組織保證：組 長：組 員：四、活動安排：第一階段：啟動階段1、召開由語文老師參加的讀書活動宣傳大會。2、排查了解本班學(xué)生讀書情況。3、制定班級讀書方案和學(xué)生讀書方案。4、

10、建立學(xué)生借書卡。5、完善班級圖書角。第二階段：組織實(shí)施階段1、認(rèn)真組織學(xué)生扎實(shí)有效地開展讀書活動。2、做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作。3、檢查、反應(yīng)學(xué)生讀書情況。4、安排學(xué)生寫讀書體會，做些讀書筆記。第三階段：考核評價(jià)階段1、舉辦班級讀書交流會活動。2、開展讀書征文活動。3、舉行讀書演講活動。4、讀書手抄報(bào)比賽。5、讀書故事會比賽。第四階段：總結(jié)表彰階段1、評選學(xué)?！白x書之星。2、評選“書香班級。3、評選優(yōu)秀指導(dǎo)老師。4、進(jìn)行學(xué)校、班級讀書活動總結(jié)。五、具體措施及要求：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師要高度重視，加強(qiáng)責(zé)任，積極主動地去宣傳、組織，形成濃厚的校園讀書氣氛。2、各班級要認(rèn)真落實(shí)班級讀書活動方案，并扎

11、實(shí)開展。3、根據(jù)班級實(shí)際、學(xué)生年齡的特點(diǎn)，指導(dǎo)老師幫助學(xué)生選好讀書品種，確定讀書目錄。4、適時開放讀書時間、圖書角、圖書室，充分利用早讀課、午自習(xí)、課外等時間進(jìn)行讀書，積極鼓勵學(xué)生在家讀書。5、學(xué)校根據(jù)讀書活動方案，對各班定期檢查、評比、表彰。1、每班設(shè)立圖書角。由于學(xué)校圖書館的藏書有限，要充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為學(xué)校圖書館藏書缺乏情況下的補(bǔ)充。每班并成立“小圖書管理員，登記借書情況。2、教師可到學(xué)校的圖書館、閱覽室?guī)椭鷮W(xué)生借閱圖書，并鼓勵學(xué)生準(zhǔn)備摘錄本摘抄好詞好句。3、各班主任發(fā)動每個學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，善于收集資料，形成剪報(bào)集或讀書筆記本

12、，各班可在期末進(jìn)行評選、展示。讀書活動是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，作為學(xué)校和教師，應(yīng)該積極開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，為學(xué)生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境，希望廣闊教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出奉獻(xiàn)！讀書活動方案 篇4一、指導(dǎo)思想：為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。二、活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。三、活動目的：(一)、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。(二)、

13、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。(三)、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。(四)、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。四、活動對象全班學(xué)生：五、活動口號：快樂讀書，幸福生活六、活動方法要求：(一)、積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購置課外讀物，建立個人小書庫。2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最正確小書庫。3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周

14、三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站，不定期舉行“好書換著看活動。)4、班級小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。(二)、建立讀書活動管理小組組長：王小莉副組長：蔡航小組長：假設(shè)干(三)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。1、做好讀書登記簿(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。(2)每個小組結(jié)合個人的方案，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。(3)班級將組織一次“讀書交流會展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價(jià)。2、舉辦讀書展覽：班級定期舉辦“讀書博覽會，以“名人名言、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝、

15、“我最喜歡的_、“好書推薦等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的局部內(nèi)容3、建立班級圖書角和個人小書庫(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。(2)在圖書角的根底上，每個學(xué)生建立起個人小書庫。4、讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。(四)、作品交流展示，享受成功喜悅(1)建立讀書成長冊：1、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實(shí)踐活動的作品

16、，獲獎情況等記錄下來。2、班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊。(2)“讀書迷、小學(xué)士、小碩士、小博士評比讀書活動方案 篇5本著立足于學(xué)校的開展，教師的專業(yè)成長開展，結(jié)合本校實(shí)際，制定我校教師讀書活動方案。一、讀書活動目的書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯！我校將在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，持續(xù)開展教師教育讀書活動，讓教師將教育學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。將學(xué)校教育工作真正作為一門科學(xué)，樹立科學(xué)開展的教育觀，夯實(shí)學(xué)校教育理論修養(yǎng)積淀，推動

17、學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)有效的持續(xù)改良下去。二、讀書活動的目標(biāo)1、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。2、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。3、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。三、讀書活動對象活動對象主要為學(xué)校在職專任教師，以教研組組成各讀書小組。四、讀書活動的內(nèi)容1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的?給教師的建議?、夸美紐斯的?大教學(xué)論?、加德納的?多云智能?等。2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法

18、的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。3、學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科開展動態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識，及時調(diào)整教育思想和教學(xué)方法。4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，廣闊教師要提早進(jìn)入對新課程的認(rèn)識與理解，?走進(jìn)新課程?、?研究型課程?等書籍要深入學(xué)習(xí)和鉆研。5、新課程評價(jià)方面。新課程評價(jià)方式、評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)體系等是引導(dǎo)教師教學(xué)行為的關(guān)鍵，評價(jià)改革也是新課程改革的難點(diǎn)。因此教師要學(xué)習(xí)?教學(xué)中的檢測與評價(jià)?和?新課程與

19、評價(jià)改革?等書籍。6、其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。五、讀書活動的方法和步驟建橋小學(xué)開展教師教育讀書活動是一項(xiàng)長期的工作，應(yīng)該始終不渝地堅(jiān)持下去，為教師的教育理論修養(yǎng)提升，以及形成濃厚的校園文化氣氛奠基。以教育理論的不斷積淀，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)與科研工作的可持續(xù)開展。具體要求如下：1、每年的寒暑假為教師讀書吸收階段。教師應(yīng)該利用這兩段假期休息階段，通過進(jìn)行讀書活動，進(jìn)行有效的教育理論儲藏，每個假期針對所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀書筆記。讀書筆記應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)以下要求：第一，對書名、作者、出版社及出

20、版日期應(yīng)有具體的說明。第二，對書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所表達(dá)。第三，對所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁碼。第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。第五，要切實(shí)保證讀書活動的質(zhì)量，以讀書吸收為主，以摘記、感悟?yàn)檩o，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。2、每年的兩個學(xué)期為讀書實(shí)踐提升階段。在這兩個階段，教師應(yīng)有意識地以假期讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動，貫徹新課程理念，強(qiáng)化生本教育、愛心教育、學(xué)生素質(zhì)教育意識，切實(shí)做到以優(yōu)化教育教學(xué)過程到達(dá)提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本初衷。并要求教師在教育實(shí)踐中思考自己的教育觀念，形成能表達(dá)個人實(shí)踐特色的教育教學(xué)論文每學(xué)期至少一篇，

21、3000字以上積極參加上級教育及教科研部門組織的教育論文評選活動。3、要將讀書活動納入到學(xué)校的校本培訓(xùn)活動之中，充分發(fā)揮教師讀書活動這種自我學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)、自主提高的優(yōu)勢作用，并將之與學(xué)校的課題研究活動結(jié)合起來，特別是與學(xué)校開展的大閱讀、高效作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作結(jié)合起來，努力探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效途徑。4、最正確的做法是，要廣泛涉獵某一領(lǐng)域的多種書籍。在通讀的根底上，選準(zhǔn)一本優(yōu)秀的進(jìn)行精讀。在這里，一定要明白讀書“博與“精的辯證道理：沒有博，無法選精，沒有精，無法識博。沒有博與精的結(jié)合，就不會產(chǎn)生新思想，就無法為我所用。5、對那些不易理解的難懂的書，如果經(jīng)過

22、自己讀，自己思索，是最能夠提高理解能力和思維水平的。這些書，才是啟人心智、化解疑難、升華思想的好書。這種書看上去難懂，必須經(jīng)過靜下心來苦讀、思考、反復(fù)讀、反復(fù)思考，或許能理解或許還不能理解，逼得你非要記下自己的困惑去拜師解惑不可。要“讀難懂之書，做求索之人。六、讀書活動的要求1、教師讀書要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書。2、教師讀書要有自覺性。時不我待，教育改革的緊迫性，要求教師把讀書學(xué)習(xí)作為生活和工作中的重要事情，讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，而非課外活動。要嚴(yán)肅認(rèn)真的對待，特別要提高自覺性。3

23、、學(xué)校要高度重視教師讀書活動的開展，要把此舉作為學(xué)校的開展戰(zhàn)略，擺到學(xué)校工作的重要位置，要安排專人負(fù)責(zé)，要有組織、有方案，不走過場、扎實(shí)推進(jìn)，使教師讀書活動深入開展，取得良好效果，真正為學(xué)校開展提供動力。4、學(xué)校要為廣闊教師提供良好的讀書條件。要想方設(shè)法改變?nèi)狈處熡脮臓顩r，加強(qiáng)學(xué)校圖書館建設(shè)，使教師通過讀書實(shí)現(xiàn)拓展視野、豐富知識結(jié)構(gòu)成為可能。5、學(xué)校要組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)開展讀書活動，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流，到達(dá)共同提高的目的。6、以教研組為單位，上報(bào)所讀書目，制訂讀書方案。七、讀書活動的推進(jìn)措施1、領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視，每學(xué)期開學(xué)初由領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查，

24、評出等級優(yōu)秀、良好、合格、不合格，并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話，催促其制訂出改良措施，并取消其本學(xué)期的評優(yōu)資格。2、每學(xué)期開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氣氛。同時起到擴(kuò)展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。3、建立學(xué)校教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì)。4、教導(dǎo)處和教科室每學(xué)期至少組織一次教師教育教學(xué)征文活動，將校級評選與校級向上評推薦有機(jī)地結(jié)合起來，并將之與教師的工作量化結(jié)合起來。5、

25、舉辦多種形式的相關(guān)活動，如：教師讀書演講比賽，讀書論壇，教學(xué)語錄評比等。讀書活動方案 篇6書是開啟人類心靈的鑰匙，對于小學(xué)生而言此時正是他們獲取知識的關(guān)鍵時刻，所以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讀書興趣,以獲得更多、更好的課外知識顯得尤為重要。為此，我班制定了以下讀書活動方案：一、活動目的：1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2、通過活動，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。二、讀書口號：好書伴我快樂成長！三、準(zhǔn)備工作：1、對

26、學(xué)生做好宣傳發(fā)開工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。四、活動措施：1、讓每位學(xué)生制定個人的讀書方案，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。2、每周四中午活動時間用30分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個人讀書成果展示。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書記錄、到達(dá)共同提高的目的。3、在每個學(xué)生捐書的根底上，建立起班級圖書角，并請班級中的兩位同學(xué)作好每天借書的記

27、錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。在此根底上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行“好書換著看的活動。4、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。本學(xué)期必讀五本書以上，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。5、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，并交流讀書心得。6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。7、學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行 “讀書小博士“讀書小碩士“ 讀書小學(xué)士 評選。考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。五、推薦閱讀：?草房子?

28、曹文軒?女生日記?男生日記?楊紅櫻?我要做好孩子? 黃蓓佳?小王子?法國圣?？颂K佩里?愛的教育?意大利亞米契斯?昆蟲記?法國法布爾?窗邊的小豆豆?日本黑柳徹子精讀書目愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長！讀書活動方案 篇7小學(xué)生讀書活動實(shí)施方案 為深入實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)根底教育課程改革，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、目標(biāo)要求通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議

29、論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字，并學(xué)出不少于600字的讀后感。二、活動內(nèi)容一“好書大家讀活動。學(xué)校根據(jù)各年級實(shí)際情況，制定出各年級每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前35分鐘“說名著活動介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項(xiàng)活動須長期堅(jiān)持，形成制度

30、，形成特色。二“書香班級、“閱讀之星的評選活動。1.環(huán)境布置1充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的益處。2搞好班級圖書角的建設(shè)：在各班教室前方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵學(xué)生捐書，同時選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。2開展閱讀活動。 設(shè)立“校園讀書月。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書月，每個讀書月有明確的閱讀主題。 開好“班級讀書會。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。 開展其它各類讀書活動。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美

31、文誦讀比賽、讀書演講講故事比賽、讀書報(bào)告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動。三“好書伴我成長征文活動。學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，表達(dá)自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時學(xué)校通過校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。四“書香校園創(chuàng)立活動。1.教師讀書1學(xué)期初教師制定個人讀書方案。2完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀的圖書“流動起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。3讀書網(wǎng)絡(luò)。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教

32、師提供一個開放的“圖書館。4本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著，同時認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動。2.學(xué)生讀書1營造讀書氣氛。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級建立圖書角建設(shè)學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀，學(xué)校圖書室全天對學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。2大力推進(jìn)課外閱讀行動。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購置一本好書。3精心籌劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開展“我讀書 我成長 我快樂“我最喜愛的一本書演講比賽，要求每個學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動中來。平時各班組織學(xué)生開展各種讀書實(shí)踐活動如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂

33、臺賽、讀書筆記評選、讀書小報(bào)評選等，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王評比活動，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星。4加強(qiáng)書香校園活動資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。本學(xué)期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學(xué)生讀書成果，推進(jìn)書香校園活動不斷深入。4.家庭讀書活動在家庭開展“親子共讀活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氣氛。有條件的

34、家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品。三、讀后感寫作要求讀后感或觀后感，既要寫“讀或“觀的內(nèi)容，如讀某篇文章、某本書等，又要寫讀后或觀后的“感想，重點(diǎn)不是讀或觀，應(yīng)該是“感?？墒牵覀冇械男∨笥?，往往抓不住這種文章的寫作重點(diǎn)，一寫起讀后感或觀后感來，就把讀的內(nèi)容、看的情景寫得很多，到了“感的時候，就沒有話可說了。例如，有一篇?養(yǎng)花?的讀后感，全文都是關(guān)于?養(yǎng)花?這篇文章內(nèi)容的介紹和復(fù)述，直到結(jié)尾還是這樣，很少寫到“感。結(jié)尾這樣寫道： “ 這篇文章的結(jié)尾寫?zhàn)B花的樂趣，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。文章讀完了，我的感想太深了。可是，感想

35、是什么呢？沒有寫，只有“感想太深了一句話，更談不上感想深刻了。要克服這種毛病，只有把“讀的內(nèi)容少寫，“感的內(nèi)容多寫，寫深寫透，怎么想就怎么寫，這樣才有說服力。請看下面另一段寫讀?養(yǎng)花?的感想文字： “作者從養(yǎng)花中得到了知識和樂趣，并從中引出了一個哲理不勞動，連棵花也養(yǎng)不活。是的，勞動創(chuàng)造了一切，勞動給人帶來幸福、歡樂。我們的學(xué)習(xí)鉆研是在進(jìn)行腦力勞動，如果不勞動，做懶漢，整天貪玩，學(xué)習(xí)成績會從天上掉下來嗎？當(dāng)然不會，因?yàn)槟銢]有勞動嘛！這就是真理。 這段文字也出自習(xí)作的末尾，顯然是以感想為主，而且“感得深透，富有哲理，給人啟迪，就是抓住了“感這一重點(diǎn)。 寫好讀后感活用“四字訣 讀后感是議論文中最常

36、見的文體之一，也是初高中學(xué)生必須掌握的一種文體。但從以往讀后感訓(xùn)練的情況來看，效果并不盡人意。其實(shí)，寫好讀后感也有章可循。假設(shè)活用“四字訣，那么更容易生效。一引圍繞感點(diǎn)，引述材料。讀后感重在“感，而這個“感是由特定的“讀生發(fā)的，“引是“感的落腳點(diǎn)，所謂“引就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引發(fā)“感的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引都要簡練、準(zhǔn)確，有針對性。二議分析材料，提練感點(diǎn)。在引出“讀的內(nèi)容后，要對“讀進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一

37、番分析，然后水到渠成地“亮出自己的感點(diǎn)。三聯(lián)聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于淺薄。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時，還要注意時時回扣或照應(yīng)“引部，使“聯(lián)與“引“藕斷而“絲連。四結(jié)總結(jié)全文，升華感點(diǎn)?？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫穿，渾然一體。讀后感始終要受“讀的約束，開頭要引“讀，中

38、間還要不時地回扣“讀的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀的內(nèi)容不放松。 當(dāng)然要寫好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料，抓準(zhǔn)感點(diǎn)。怎樣讀透材料?一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì)，最有價(jià)值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點(diǎn)；如果是寓言或哲理性的散文，就要領(lǐng)會其深刻的寓意。當(dāng)然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的根底上，選擇最值得發(fā)表，感受最深，見解新穎獨(dú)到，最有針對性和現(xiàn)實(shí)感的感受來寫，一篇讀后感只能容納一個感點(diǎn)，其他感點(diǎn)無論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點(diǎn)，不及其余，并圍繞一個感點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，談深談透。讀書活動方案 篇8活動主題：養(yǎng)成讀書習(xí)慣、創(chuàng)

39、立書香校園?；顒涌谔枺何易x書、我快樂、我成長。一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深化以人為本、構(gòu)建和諧社會的理念，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，凈化學(xué)校風(fēng)氣，樹立人文情懷，提高師生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識。讓讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成局部，營造自覺學(xué)習(xí)、發(fā)奮向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)，為創(chuàng)立特色學(xué)校，打造品牌學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的思想和知識根底。、二、活動目的：1、營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氣氛，提升學(xué)校的辦學(xué)品味，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操。為師生的可持續(xù)開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。讓校園里充溢著濃厚的人文氣息，為師生讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。3、加強(qiáng)對學(xué)生讀書的指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱