人教版八年級(jí)下冊(cè)初中生物全冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)課件PPT

1、全冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件專題復(fù)習(xí)（知識(shí)點(diǎn)框架+重點(diǎn)題型） 新人教版 八年級(jí)下冊(cè)生物期末專題復(fù)習(xí)課件 第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章生物的生殖和發(fā)育（知識(shí)框架+重點(diǎn)題型） 新人教版 八年級(jí)下冊(cè)生物一、概述生物通過(guò)_，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。二、植物的生殖1植物的有性生殖和無(wú)性生殖生殖和發(fā)育生殖方式有性生殖無(wú)性生殖定義由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成_，再由_發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式不經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞的結(jié)合，由_直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合_遺傳特性_繁殖速度_實(shí)例_扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等相同點(diǎn)都能產(chǎn)生新個(gè)體，繁殖后代，使種族得以延續(xù)和發(fā)展受精卵受精卵母體有無(wú)雙親母體慢快種子繁殖

2、(合理即可)2.嫁接(1)嫁接的定義：把一個(gè)植物體的芽或枝接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。如圖1所示，圖中的稱為_，稱為_。接穗砧木(2)嫁接的方式：嫁接包括兩種方式，圖甲所指的方式是_，圖乙所指的方式是_。兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖甲是用_做接穗，圖乙是用_做接穗。(3)嫁接成功的關(guān)鍵：_。(4)新形成的植株將表現(xiàn)出 _的性狀。枝接芽接枝芽接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合 接穗三、昆蟲的生殖和發(fā)育1昆蟲的生殖：有性生殖，卵生，體_受精。2昆蟲的發(fā)育方式變態(tài)發(fā)育(1)定義：在由_發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼蟲與成體的_和_差異很大，這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育。(2)類型

3、：昆蟲的變態(tài)發(fā)育又分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種類型。內(nèi)受精卵形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性類型完全變態(tài)不完全變態(tài)代表昆蟲家蠶、蝴蝶蝗蟲、蟬經(jīng)過(guò)時(shí)期_四個(gè)時(shí)期_三個(gè)時(shí)期幼體和成體的差異程度差異_差異_相同點(diǎn)起點(diǎn)都是_，終點(diǎn)都是_；在發(fā)育過(guò)程中都有_現(xiàn)象卵、幼蟲、蛹、成蟲卵、若蟲、成蟲大小受精卵成蟲蛻皮四、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育1兩棲動(dòng)物的生殖：有性生殖，卵生，體_受精。2兩棲動(dòng)物的發(fā)育：_發(fā)育。3生殖發(fā)育和環(huán)境的關(guān)系兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在_中進(jìn)行，沒有擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴。外變態(tài)水4舉例：青蛙的生殖和發(fā)育(1)生殖過(guò)程中的繁殖行為雄蛙鳴叫的目的是：_。雌雄蛙抱對(duì)。抱對(duì)的意義是促使雙方同時(shí)排出生殖細(xì)胞，提

4、高受精率。雌雄蛙抱對(duì)時(shí)，雌蛙排出_，雄蛙排出_。(2)青蛙的發(fā)育過(guò)程受精卵_成蛙。招引雌蛙卵細(xì)胞精子蝌蚪幼蛙五、鳥的生殖和發(fā)育1鳥類的生殖：有性生殖，卵生，體_受精。2鳥類的發(fā)育不是變態(tài)發(fā)育。3鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括_、_、_、_、孵卵、育雛幾個(gè)階段。其中_、_、_三個(gè)過(guò)程是每一種鳥都必不可少的。內(nèi)求偶交配筑巢產(chǎn)卵求偶交配產(chǎn)卵4鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能(1)完成鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖2(2)鳥卵的卵細(xì)胞包括圖中的 _、 _、 _。胚盤系帶卵白卵黃膜卵黃卵殼膜氣室卵殼 胚盤 卵黃膜 卵黃(3)鳥卵各結(jié)構(gòu)的功能(請(qǐng)連一連)A卵殼、卵殼膜 a保證胚胎發(fā)育時(shí)進(jìn)行氣體交換B卵黃 b保護(hù)卵內(nèi)部結(jié)構(gòu)C卵白 c胚胎主要

5、營(yíng)養(yǎng)來(lái)源D胚盤 d能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分E氣室 e含細(xì)胞核，是將來(lái)孵化成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)5雞卵發(fā)育成雛雞的條件(1)自身?xiàng)l件：大且受精的雞卵(胚盤顏色濃而大)。(2)環(huán)境條件：適宜的_、濕度和空氣等。六、生物的生殖和發(fā)育總結(jié)溫度生物類群舉例生殖發(fā)育植物玉米、小麥有性生殖土豆、月季無(wú)性生殖昆蟲家蠶、蝴蝶有性生殖、卵生、體內(nèi)受精完全變態(tài)，有卵、幼蟲、_、成蟲四個(gè)時(shí)期蝗蟲、蟬不完全變態(tài)，有卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期蛹期末專題復(fù)習(xí)課件 第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第二章生物的遺傳與變異（知識(shí)框架+重點(diǎn)題型） 新人教版 八年級(jí)下冊(cè)生物一、基因控制生物的性狀1遺傳和變異的概念(1)遺傳是指親子間的_。

6、(2)變異是指親子間及子代個(gè)體間的_。2性狀的定義：生物體_、_和_等特征的統(tǒng)稱。3相對(duì)性狀：_生物_性狀的_表現(xiàn)形式。相似性差異形態(tài)結(jié)構(gòu)生理行為同種同一不同4超級(jí)轉(zhuǎn)基因鼠的獲得說(shuō)明基因和環(huán)境之間的關(guān)系是：_。5基因和性狀的關(guān)系：性狀主要是由_控制的，也受_的影響。生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了_共同作用的結(jié)果。基因控制生物的性狀 基因環(huán)境基因和環(huán)境二、基因在親子代間的傳遞1把“生物體”“細(xì)胞”“細(xì)胞核”“染色體”“基因”“DNA”等文字填寫到下面的關(guān)系圖中?；駾NA染色體細(xì)胞核細(xì)胞生物體2遺傳物質(zhì)的載體(如圖)DNA蛋白質(zhì)遺傳效應(yīng)DNA基因一條染色體是由_個(gè)DNA分子和_個(gè)蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的。

7、一個(gè)DNA分子上有_個(gè)基因。3基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞(1)在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體數(shù)都要_，而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有_進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。一多多減少一半一條(2)在精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程中，每對(duì)染色體都是一條來(lái)自_，另一條來(lái)自_，成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自_，另一個(gè)來(lái)自_。因此，后代個(gè)體具有_的遺傳物質(zhì)，染色體又恢復(fù)了原來(lái)體細(xì)胞中染色體的數(shù)量，從而保證了生物遺傳的穩(wěn)定性。父方母方父方母方雙親4性狀遺傳的實(shí)質(zhì)：基因控制生物體的性狀，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖過(guò)程把_傳遞給子代。在有性生殖過(guò)程中，_就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。三、基因的顯性和隱性1相對(duì)性

8、狀由顯性性狀和隱性性狀之分。具有相對(duì)性狀的兩個(gè)純種個(gè)體雜交時(shí)，子一代表現(xiàn)出的性狀，叫做_性狀，未表現(xiàn)的性狀，叫做_性狀?；蛏臣?xì)胞(或精子和卵細(xì)胞)顯性隱性2控制顯性性狀的基因稱為_基因；控制隱性性狀的基因稱為_基因。3體細(xì)胞中的基因是_存在的，生殖細(xì)胞只有成對(duì)基因中的_。4請(qǐng)完成下列表格(D表示控制高莖的基因，d表示控制矮莖的基因)顯性隱性成對(duì)一個(gè)親代基因組成子代基因組成子代的性狀及比例DDDDDD全為高莖DDDd_DDdd_DdDd_Dddd_高莖 矮莖11dddd_5.禁止近親結(jié)婚(1)近親定義：_血親和三代以內(nèi)的_血親。(2)原因：近親結(jié)婚后代患_病的機(jī)會(huì)就會(huì)增加。DD、Dd全為高莖

9、Dd全為高莖DD、Dd、dd高莖矮莖31Dd、dddd全為矮莖直系旁系遺傳四、人的性別遺傳1男女染色體的差異人的細(xì)胞染色體組成性染色體組成體細(xì)胞男_XY女22對(duì)常染色體XX_精子(2種)_或_卵細(xì)胞(1種)22條常染色體XX22對(duì)常染色體XYXX22條常染色體X22條常染色體YX或Y2.生男生女機(jī)會(huì)均等(1)完成人的性別遺傳圖解(如圖)XYXXY女男(2)生男生女的關(guān)鍵是哪種類型的_與卵細(xì)胞結(jié)合。(3)每一次生育都是獨(dú)立的，不受上一次生育的影響，因此，每生育一次，生男生女的概率均為_。五、生物的變異1變異的概念：親子間以及子代個(gè)體之間的_。2變異的特點(diǎn)：生物性狀的變異是_的。3引起變異的原因：

10、遺傳物質(zhì)的不同；環(huán)境。精子50%差異普遍存在4變異的類型(1)可遺傳的變異：由_的變化引起的變異；不遺傳的變異：?jiǎn)渭冇蒧引起的(沒有影響到遺傳物質(zhì))變異。(2)比較遺傳物質(zhì)環(huán)境變異類型可遺傳的變異不遺傳的變異引起變異的原因由_的變化引起的變異單純由_引起的(沒有影響到遺傳物質(zhì))變異結(jié)果能遺傳給后代不能遺傳給后代舉例紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼果蠅，太空育種形成的太空椒個(gè)大質(zhì)優(yōu)愛美女士手術(shù)后形成的高鼻梁，長(zhǎng)期野外工作皮膚變黑遺傳物質(zhì)環(huán)境5.遺傳變異原理在育種方面的應(yīng)用人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種，如高產(chǎn)奶牛屬于_育種；高產(chǎn)抗倒伏小麥屬于_育種；太空椒屬于_育種。選擇雜交誘變期末專題復(fù)習(xí)課件 第七單元

11、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第三章生命起源和生物進(jìn)化（知識(shí)框架+重點(diǎn)題型） 新人教版 八年級(jí)下冊(cè)生物一、生命起源1原始地球(1)形成時(shí)間：大約在_年前。(2)原始大氣成分：水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等。原始大氣與現(xiàn)在大氣明顯的區(qū)別是_。46億原始大氣中沒有氧氣2米勒實(shí)驗(yàn)米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生_。3海洋化學(xué)起源說(shuō)原始生命誕生于_(場(chǎng)所)，原始生命起源于非生命物質(zhì)，過(guò)程如下：無(wú)機(jī)物小分子有機(jī)物大分子有機(jī)物原始生命(其中，無(wú)機(jī)物小分子有機(jī)物的過(guò)程被_的實(shí)驗(yàn)證實(shí)，但是從大分子有機(jī)物到原始生命的過(guò)渡還沒有被實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)。構(gòu)成生物體的有機(jī)物原始海洋米勒二、生物進(jìn)化1

12、生物進(jìn)化的歷程(1)研究生物進(jìn)化的方法_法。如比較化石的研究方法。_是生物進(jìn)化最直接和最有力的證據(jù)。它是生物體的_、_或_，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的。比較化石遺體遺物生活痕跡(2)生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：_，_，_。2生物進(jìn)化的原因(1)保護(hù)色概念：動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常_，人們把這種體色稱為保護(hù)色。意義：具有保護(hù)色的動(dòng)物不易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，這對(duì)它_和_是十分有利的。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜由低等到高等由水生到陸生相似躲避敵害捕食獵物保護(hù)色的形成原因：是長(zhǎng)期_的結(jié)果。(2)自然選擇學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人_主要內(nèi)容過(guò)度繁殖(前提)生物普遍具有很強(qiáng)的_能力，能夠產(chǎn)生大量的后代生存斗爭(zhēng)(

13、手段)任何生物要生存下去，就得為獲取足夠的食物和空間而進(jìn)行_遺傳變異(基礎(chǔ))在自然界中，生物個(gè)體都有_的特性適者生存(結(jié)果)只有那些具有_的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái)自然選擇達(dá)爾文繁殖生存斗爭(zhēng)遺傳變異有利變異創(chuàng)始人_自然選擇的概念自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，_生存，_被淘汰生物進(jìn)化的原因生物通過(guò)_、_、_而不斷進(jìn)化說(shuō)明生物的變異是_的；自然選擇是_的適應(yīng)者達(dá)爾文不適應(yīng)者遺傳變異自然選擇不定向定向期末專題復(fù)習(xí)課件 第八單元健康地生活 第一章傳染病和免疫（知識(shí)框架+重點(diǎn)題型） 新人教版 八年級(jí)下冊(cè)生物一、傳染病1傳染病的概念細(xì)菌病毒寄生蟲傳染流行傳染源易感人群切斷2傳染病流行的基本環(huán)

14、節(jié)環(huán)節(jié)概念舉例傳染源是指能夠散播_的人或動(dòng)物患者或者病原體的攜帶者傳播途徑是指病原體離開_到達(dá)人或動(dòng)物所經(jīng)過(guò)的途徑空氣傳播、飲食傳播、接觸傳播、_媒介傳播易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏_而容易感染該病的人群嬰幼兒、老年人病原體傳染源生物免疫力3.傳染病的預(yù)防措施傳染病的預(yù)防措施 舉例_對(duì)患病的人或動(dòng)物采取的一系列措施，例如：隔離治療，及時(shí)殺死、掩埋、焚燒患病的動(dòng)物_對(duì)健康人或動(dòng)物采取的一系列措施，例如：加強(qiáng)鍛煉、注射疫苗等_通風(fēng)、消毒、講究衛(wèi)生等控制傳染源保護(hù)易感人群切斷傳播途徑4.綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合在預(yù)防傳染病時(shí)，既要針對(duì)傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)，采取_措施，又要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況

15、，在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓住_環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合。二、免疫1人體的三道防線綜合主要三道防線組成作用免疫類型第一道防線_、_阻擋和殺死病原體、清掃異物_免疫第二道防線體液中的_、_溶解、吞噬和消化病原體及衰老的細(xì)胞第三道防線_、_產(chǎn)生抗體和抗原結(jié)合或使病原體失去致病性_免疫皮膚黏膜殺菌物質(zhì)吞噬細(xì)胞非特異性免疫器官免疫細(xì)胞特異性2.免疫的類型名稱形成時(shí)間特點(diǎn)組成包括的防線舉例非特異性免疫_(dá)的，先天性的不針對(duì)某一特定的病原體，作用范圍廣，針對(duì)_病原體都有效皮膚、黏膜、體液中的殺菌物質(zhì)、吞噬細(xì)胞第_、_道防線唾液中的溶菌酶生來(lái)就有多種一二名稱形成時(shí)間特點(diǎn)組成包括的防線舉例特異性免疫_(dá)以后才產(chǎn)生的

16、針對(duì)某一_病原體，具有專一性免疫器官、免疫細(xì)胞第_道防線天花病毒侵入人體后，人體產(chǎn)生抗體出生特定三3.抗原和抗體(1)抗原是指引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。一般來(lái)自外界，如病原體、異體組織等；也有來(lái)自自身的，如腫瘤細(xì)胞。(2)抗體是當(dāng)病原體侵入人體后，刺激_細(xì)胞，它可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊_。(3)抗原和抗體的關(guān)系：抗原與抗體的結(jié)合是_的。一種抗體只能抵抗一種特定的抗原，比如：天花病毒抗體只能抵抗天花病毒，而對(duì)其他病毒不起作用。淋巴蛋白質(zhì)特異性4免疫的功能(如圖)(1)如圖A，抵抗_的侵入，防止疾病的產(chǎn)生。(2)如圖B，清除體內(nèi)_的細(xì)胞。抗原衰老、死亡和損傷(3)如圖C，_體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞(

17、如腫瘤細(xì)胞)。(4)說(shuō)明：人體的免疫功能并不是越強(qiáng)越好，當(dāng)免疫功能過(guò)強(qiáng)時(shí)，進(jìn)入體內(nèi)的某些食物和藥物會(huì)引起_反應(yīng)。5計(jì)劃免疫(1)概念：有計(jì)劃地進(jìn)行_，簡(jiǎn)稱為計(jì)劃免疫。監(jiān)視、識(shí)別和清除過(guò)敏預(yù)防接種(2)原理：疫苗通常是用_制成的生物制品。接種疫苗后，人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的_，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。(3)舉例：接種卡介苗可以預(yù)防_病，接種百白破疫苗，可以預(yù)防_這三種疾病。(4)接種疫苗在預(yù)防傳染病的角度，屬于_，在免疫的角度來(lái)分析，屬于_。接種抗病毒血清和球蛋白是_。失活的或減毒的病原體抗體結(jié)核百日咳、白喉和破傷風(fēng)保護(hù)易感人群抗原抗體6艾滋病獲得性免疫缺陷綜合征AIDS艾滋病HIV艾滋病患者和

18、HIV攜帶者性血液母嬰6艾滋病免疫傳染源不會(huì)期末專題復(fù)習(xí)課件 第八單元健康地生活 第二章 用藥與急救（知識(shí)框架+重點(diǎn)題型） 新人教版 八年級(jí)下冊(cè)生物一、安全用藥概念根據(jù)病人的_和藥物的作用適當(dāng)選擇藥物的品種，以適當(dāng)?shù)腳、_和時(shí)間準(zhǔn)確用藥，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量減小藥物對(duì)人體所產(chǎn)生的不良影響或危害藥品分類處方藥必須憑_或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買，并按醫(yī)囑服用的藥物非處方藥不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買，按所附說(shuō)明服用的藥物，簡(jiǎn)稱_病情、體質(zhì)方法劑量執(zhí)業(yè)醫(yī)師OTC二、急救1緊急呼救當(dāng)遇到有人因溺水、觸電、煤氣中毒等意外事故而有生命危險(xiǎn)時(shí)，要盡快撥打_急救電話。2心肺復(fù)蘇(1)當(dāng)遇到由于意外事故而導(dǎo)致心跳、呼吸驟停的病人，需要及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救。心肺復(fù)蘇主要包括_和_。120胸外心臟按壓人工呼吸先做_次心臟按壓，并保持氣道通暢，再做_次人工呼吸，如此交替反復(fù)進(jìn)行。當(dāng)病人出現(xiàn)自主呼吸、_有搏動(dòng)，并且臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)時(shí)，則證明搶救有效。(2)胸外心臟按壓心臟按壓可以改變_內(nèi)的壓力和容積，將心臟內(nèi)的血液輸送到全身組織器官。30頸動(dòng)脈2胸腔(3)人工呼吸最常用的人工呼吸法是_法，圖7中人工呼吸的具體操作方法正確排序是_。口對(duì)口吹氣甲、乙、丙3三種血管的出血特點(diǎn)和止血方法血管種類血液顏色出血特點(diǎn)止血方法圖示動(dòng)脈血管_色從傷口_出或隨心跳一股一股地涌出用手指