高中地理-教學(xué)策略探討(二)課件-湘教版

1、第二局部： 教 學(xué) 策 略 探 討課程標(biāo)準(zhǔn)與地理教學(xué)地理教材與地理教學(xué)能力培養(yǎng)與地理教學(xué)第一頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。一、課程標(biāo)準(zhǔn)與地理教學(xué)高中地理課程的根本理念培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng) 滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要 重視對地理問題的探究 強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用注重學(xué)習(xí)過程評價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)的結(jié)合 第二頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。二、地理教材與地理教學(xué)自然地理 高中地理中的自然地理，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)理解重于記憶，以會用為目的，側(cè)重于對地理原理理解、地理規(guī)律的掌握，認(rèn)識這些規(guī)律和原理，遷移應(yīng)用它們解決實(shí)際問題是關(guān)鍵。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖

2、，以加深理解和穩(wěn)固所學(xué)知識。 第三頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。第四頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。第五頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。第六頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。如果從圖中選擇一條東西向的隧道，從巖層的穩(wěn)定性和地下水考慮是選擇甲地還是乙地？第七頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。二、地理教材與地理教學(xué)人文地理強(qiáng) 強(qiáng)調(diào)區(qū)位理論和地理觀念，主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法，在理解的根底上加強(qiáng)記憶非常重要。學(xué)習(xí)時(shí)要多看書，熟悉和掌握知識要點(diǎn)；會看書，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn)；還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，結(jié)合具體案例分析，舉一反三是重點(diǎn)。

3、 第八頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。京九線南昆線青藏線緩解南北方向交通緊張狀況西南地區(qū)通往沿海最便捷的出海通道解決西藏?zé)o鐵路歷史合理布局交通網(wǎng)第九頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。京九線南昆線青藏線糧食：江淮、江漢、鄱陽、珠江三角洲 棉花：華北、長江中下游 花生：山東、河北油菜：長江流域礦產(chǎn)：石油、銅、鐵磷、煤、釩、鈦 錫、旅游業(yè)、四川天然氣、水能開發(fā)、橫斷山區(qū)森林旅游業(yè)促進(jìn)沿線經(jīng)濟(jì)開展第十頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。京九線南昆線青藏線革命老區(qū)開發(fā)維持香港長期穩(wěn)定促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)解決脫貧鞏固國防促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)維護(hù)國家統(tǒng)一政治意義第十一頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。京九線南昆線青藏線穿越崇山峻嶺：兩廣、

4、南嶺、大別山跨越大江大河：黃河、長江地質(zhì)災(zāi)害、崇山峻嶺、大江大河橋梁隧道占41%、多年凍土：全長1100多米 高寒缺氧施工困難第十二頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。區(qū)域定位訓(xùn)練1依據(jù)地理事物的地理坐標(biāo)定位2根據(jù)地理事物的典型特征定位： 國家政區(qū)輪廓形狀、海域、湖泊等面狀； 山脈、河流、運(yùn)河、鐵路、行政區(qū)界線等線狀； 區(qū)域特定的地物如城市、山峰、名勝古跡等點(diǎn)狀。3用圖例、注記、比例尺等圖中信息輔助定位第十三頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。地理坐標(biāo)定位：1各大洲所跨經(jīng)緯度范圍 2各大洲十字坐標(biāo)經(jīng)緯線區(qū)域空間定位的主要方法第十四頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。世界重要城市的經(jīng)緯度位置第十五頁，編輯于星期五

5、：九點(diǎn) 九分。130E120E40N34N104N中國區(qū)域坐標(biāo)定位 ：1各大區(qū)所跨大致經(jīng)緯度范圍2大區(qū)內(nèi)重要地形區(qū)分界的經(jīng)緯線北方地區(qū)第十六頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。練習(xí)一：你能說出以下經(jīng)緯坐標(biāo)附近的重要海峽嗎？26N56E36N6W50N 05N100E013N43E40N28E霍爾木茲海峽直布羅陀海峽英吉利海峽馬六甲海峽曼德海峽土耳其海峽確定原那么：“先大后小第十七頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。美國小麥區(qū)和玉米帶的分布區(qū)域特征分析第十八頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。倫 敦芝加哥100200300400降水量(mm)第十九頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。美國中國低收入國家每個(gè)農(nóng)業(yè)勞動者占有

6、農(nóng)業(yè)用地(公頃)118.21 1.7每千名勞動者拖拉機(jī)數(shù)(臺)1484120每個(gè)農(nóng)業(yè)勞動者創(chuàng)造的增加值(美元)39523307348資料來源:The World Bank 1998-2000第二十頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。地勢平坦地廣人稀工業(yè)興旺農(nóng)業(yè)機(jī)械化作業(yè)機(jī)械化地區(qū)專門化第二十一頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。區(qū)域差異比照不同地理區(qū)域之間存在著地理事物的異同，通過比較的方法，可以讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握各地理區(qū)域的不同特點(diǎn)。運(yùn)用比較法首先要確定比較的內(nèi)容；其次是要將同類地理事物之間進(jìn)行比較，第三要將比較的內(nèi)容逐項(xiàng)比照說明，不要把互不相關(guān)的內(nèi)容各說各的。 第二十二頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。相似處

7、不同點(diǎn)英國日本位置中緯度島國亞歐大陸西側(cè)，大西洋中亞歐大陸東側(cè)，太平洋中地形山地面積大，海岸線曲折地殼穩(wěn)定，多古老山地地殼不穩(wěn)定，多火山、地震氣候深受海洋影響，氣候溫暖濕潤溫帶海洋性氣候，冬季溫和，夏季涼爽，降水季節(jié)分配均勻海洋性季風(fēng)氣候，夏季涼爽多雨，冬季溫和少雨資源資源貧乏，需要進(jìn)口煤、鐵、石油較豐富森林、水力等較豐富經(jīng)濟(jì)原料和市場依賴于國外，漁業(yè)發(fā)達(dá)，海運(yùn)發(fā)達(dá)資本主義發(fā)展最早的國家。傳統(tǒng)工業(yè)以煤鐵復(fù)合體為主，現(xiàn)向蘇格蘭發(fā)展；農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主。資本主義發(fā)展最快的國家。工業(yè)集中分布在沿海；農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主。第二十三頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。(2021年寧夏)圖2示意的甲、乙兩國分別為傳統(tǒng)

8、、新興的鮮切花生產(chǎn)國。讀圖2，完成68題。6、比較甲、乙兩國降水特點(diǎn)及其原因甲國受西風(fēng)帶和暖流影響，全年降水較豐沛且季節(jié)分配均勻甲國受副熱帶高壓帶和西風(fēng)帶的交替影響，降水季節(jié)差異大乙國受赤道低壓帶影響，全年降水豐沛且季節(jié)分配均勻乙國受地形影響，降水季節(jié)差異大A、 B、C、 D、區(qū)域定位-氣候特征-區(qū)域差異圖2荷蘭肯尼亞第二十四頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。(2021年寧夏)圖2示意的甲、乙兩國分別為傳統(tǒng)、新興的鮮切花生產(chǎn)國。讀圖2，完成68題。區(qū)域定位-區(qū)域差異圖2荷蘭肯尼亞8、與乙國相比，甲國維持其在世界鮮切花 市場競爭力的優(yōu)勢條件是A、專業(yè)化、規(guī)?；a(chǎn)，鮮切花價(jià)格較低B、土地豐富，天然花

9、卉品種較多C、培植歷史久，勞動力本錢較低D、技術(shù)含量高，鮮切花質(zhì)量較優(yōu)第二十五頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。三、能力培養(yǎng)與地理教學(xué) 地理學(xué)習(xí)能力是指一般學(xué)習(xí)能力根底上而為地理學(xué)科所獨(dú)有的地理學(xué)習(xí)與初步研究的能力，如對地理學(xué)工具的靈活掌握運(yùn)用，包括對各種類型的地圖、地理圖表的判斷、繪制、分析；善于觀察、發(fā)現(xiàn)和分析地理現(xiàn)象；善于獲得或提取地理信息；具有空間概念和物體空間運(yùn)動的理性思維；對各種信息進(jìn)行多角度、多層次地分析、歸納、評價(jià)并獲得地理結(jié)論的綜合思維方法。高考文綜試題通過大量引用課本外的知識和豐富的社會素材作為載體和背景，形成新的問題情景，構(gòu)成新的設(shè)問角度，反對死記硬背，淡化知識覆蓋面。 第二

10、十六頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。能力培養(yǎng)途徑討論：精心設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生討論，在傾聽不同意見中集思廣益，不同思維方法中互相啟發(fā)，從而培養(yǎng)學(xué)生全面思考問題的能力。 第二十七頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。PE1PE3PE2地球軌道12太陽日=恒星日+ 360 365第二十八頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。能力培養(yǎng)途徑反思：1得出結(jié)論的條件有哪些，所依據(jù)的地理概念、地理原理有哪些？2解題的思路分析。 第二十九頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。 2003年11月20日，中星20號成功定點(diǎn)于103E赤道上空。天津某課外活動小組擬觀測該衛(wèi)星。答復(fù)12題。 1一天中，觀看到衛(wèi)星被陽光照射面積最大的時(shí)間北京時(shí)間是

11、A1時(shí)前后B7時(shí)前后 C11時(shí)前后D13時(shí)前后 2每天同一時(shí)間，觀測到衛(wèi)星被陽光照射面積最大的一天在 A3月份B6月份 C9月份D12月份AB離現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)的、抽象的內(nèi)容 第三十頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。太 陽 光 第三十一頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。第三十二頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。第三十三頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。第三十四頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。右圖是12月22日以南極點(diǎn)為中心的局部圖，弧ABD是緯線53的一半，C點(diǎn)是晨昏線與該緯線的交點(diǎn)，角BSC為22.5度，此時(shí)漠河的晝長為A10小時(shí) B9小時(shí) C8小時(shí) D7小時(shí)第三十五頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。ABDSC第三十

12、六頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。右圖是12月22日以南極點(diǎn)為中心的局部圖，弧ABD是緯線53的一半，C點(diǎn)是晨昏線與該緯線的交點(diǎn)，角BSC為22.5度，此時(shí)漠河的晝長為( )A10小時(shí) B9小時(shí) C8小時(shí) D7小時(shí)B第三十七頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。NM 此題應(yīng)依據(jù)所提供的文字信息進(jìn)行“圖圖轉(zhuǎn)換，如以下圖：晨昏線與緯線有不同的交點(diǎn)，M點(diǎn)為與晨昏線相交緯度最高緯線的交點(diǎn)即M點(diǎn)晨昏線與緯線圈的切點(diǎn)。此點(diǎn)平分晝半球或夜半球(此點(diǎn)的地方時(shí)為12點(diǎn)或?yàn)?4點(diǎn)。)第三十八頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。能力培養(yǎng)途徑求異：引導(dǎo)學(xué)生在常規(guī)的一般水平的根底和應(yīng)用的根底上，沖破原來的思維結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)引申性的思維訓(xùn)練，讓學(xué)生標(biāo)新立異、別出心裁、自由思考、想象猜測。沙塵暴中鈣離子呈堿性，中和酸雨，富含鐵和磷，有利于海洋生物生長。能散射太陽光抑制全球變暖第三十九頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。能力培養(yǎng)途徑辨析：缺乏批判性思考的人，易受已有的暗示影響，不善于獨(dú)立思考，不善于區(qū)分正誤，區(qū)別真?zhèn)?。可將易混淆的知識有針對性的設(shè)計(jì)成題目。讓學(xué)生反復(fù)區(qū)分，細(xì)致比較。 第四十頁，編輯于星期五：九點(diǎn) 九分。(2)冷氣團(tuán)移動方式(3)雨區(qū)位置冷鋒鋒面坡度比暖鋒鋒面坡度陡。 冷鋒的冷氣團(tuán)移動直指鋒面，而暖鋒冷氣團(tuán)在鋒前形成回