學習小學數(shù)學新課程標準心得體會

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)學習小學數(shù)學新課程標準心得體會 本學期，我校研讀了新課程標準。我也有了新的領悟。下面就小學數(shù)學課程標準談談我的一點體會： 一、xx版和xx版，很多方面都有所不同。 比如：基本理念有所變化，可以概括為“三句”變“兩句”，“6條”變“5條”，理念中還新增加了一些提法。課程總目標亦從四個方面改為了三個方面，變得更加具體、準確?！半p基”變“四基”并把“四基”與數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)進行整合，即：掌握數(shù)學基礎知識、訓練數(shù)學基本技能、領悟數(shù)學基本思想、積累數(shù)學活動基本經(jīng)驗。教學要求有了明顯

2、的提高。通過學習小學數(shù)學新課程標準，相比較以前的課標，將“雙基”修改為“四基”，明確提出的讓學生獲得必需的基本知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗；四基”指引我關注學生基本思想的形成和基本活動經(jīng)驗的積累。以前強調(diào)的雙基，即關注學生對基本知識和基本技能的掌握，講究精講多練，主張練中學，課堂上花大量時間訓練基本知識，課后也反復進行練習。相信熟能生巧，追求基礎知識的記憶和掌握、基本技能的操演和熟練，以使學生獲得扎實的基礎知識、熟練的基本技能和較高的學科能力為其主要的教學目標。經(jīng)過長時間的訓練，學生的基本知識掌握得比較好，但明顯發(fā)現(xiàn)，一部分學生的思維不夠靈活，題型稍微變動，就無從下手，說明長時間只關

3、注基本知識和基本既能，使得學生學得比較機械。在分析問題和解決問題的基礎上，明確提出的增強發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力，這些都是是巨大的進步。 二、在教學情境中體驗數(shù)學的趣味。 基本理念要求：“要重視直觀，數(shù)學教學活動應激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生積極性?！币虼耍覀円谄綍r教學中注意創(chuàng)設學生感興趣的現(xiàn)實情境，要讓學生在現(xiàn)實情境中理解數(shù)學知識，學生對數(shù)學就會充滿好奇、充滿興趣，學生就能夠感受到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學中處處有生活。例如：教學圓的認識時，小動物舉行賽車比賽，學生就非常感興趣的參與進討論中，最后得出車輪是圓形的跑的最快。這樣通過動手操作使學生理解圓的特征，讓學生經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)的過程，這樣，學生就會樂學、愿學。 三、在動手實踐、自主合作中體驗數(shù)學的探索。 標準指出：“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?！睂W生在學習知識中只有經(jīng)過自己的探索，才能不僅“知其然”，而且“知其所以然”，才能真正理解知識、獲取知識。 課程標準是教學、評價和考試命題的依據(jù)。因此，作為一個教師，我們必須反復學習，研讀新課標，準確把握，并在教學中實施。做到教學有課標，心中有學生?？傊鎸π抡n程改