二班“停課不停學(xué)”工作總結(jié)

1、小學(xué)二（2 ）班“停課不停學(xué)，快樂宅家學(xué)”工作總結(jié)受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，從1月20開始至今，已有一月有余。原本計劃 好的正月十七開學(xué)，也一再因為疫情影響推遲再推遲。家長們按捺不住了，老師們更甚。懵 懂的孩子在這一場戰(zhàn)役中，似乎都明白了，長大了。學(xué)校推出了 “停課不停學(xué)，快樂宅家學(xué)”工作方案，各教研組齊心協(xié)力，致力于讓 宅家的孩子們跟上學(xué)習(xí)的步伐。作為一班之主任，協(xié)調(diào)各學(xué)科老師的任務(wù)，對其進行分配。 讓孩子們在家里也能踏實學(xué)生，讓家長的擔(dān)心變成放心。一、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，大勢所趨語文組推薦“人教點讀”APP，數(shù)學(xué)租推出“微視頻”學(xué)習(xí)，在沒有老師授課的情況下，J引也能在家自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

2、不同于平日的集中授課，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能動性要求極高。家長們也各顯神通，找到很多利于孩子自主學(xué)習(xí)的舞&加噸十佇中；n wm* I怔心app進行分享。家長的主動積極讓宅家的老師們也放心了，家長們不放棄，老師們當(dāng)然不會。除此之外，我們可以設(shè)想，在這樣一個環(huán)境里，家長件爵是HM U9 句iE營講解和老師齊心協(xié)力創(chuàng)造一個適合孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。那在疫情過后，有了這 期樣的一個經(jīng)驗，家長們got 了這些技能，對孩子以后的自主學(xué)習(xí)，只有 利沒有弊。、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做出及時評價經(jīng)過多次試驗，我們研究出最好用的評價軟件是“班級優(yōu)化大師”app，可以拍照、視 頻、錄音上傳作業(yè)，老師也可以發(fā)布鏈接、圖片讓孩子進一

3、步學(xué)習(xí)。孩子們在完成作業(yè)后，a麻+家長及時上傳，教師及時作出評價?！鞍嗉墐?yōu)化大師” app最有優(yōu)勢的 關(guān)鍵點是能對孩子的作業(yè)進行評價，給出分?jǐn)?shù)，孩子們能直接在這個 app上看到自己的積分。瞧！ 一名孩子私信我，讓我點評作業(yè)呢！在班級的微信群里，對這樣的家長和孩子的積極性及時進行表揚 和點贊，其他家長在這樣的一個學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)，也會更加用心了。三、布置班級各項任務(wù)，打卡驗收除了作業(yè)布置以外，還布置了家務(wù)打卡、體溫打卡、運動打卡、閱讀打卡以及口算打 卡。(2)班學(xué)生肖志昂在做家務(wù)(2)班學(xué)生周遠(yuǎn)航在閱讀課外書打卡我能行!口算打卡運動打卡體溫打卡從家長發(fā)過來的圖片和視頻中，發(fā)現(xiàn)孩子們長高了，離不開家長們的督促，讓老師們也放心了！最后，以一名學(xué)生的作品結(jié)尾：中國，加油學(xué)生作品中國，加