2022年五年級下冊體育教案

1、教學(xué)目標： 1、使同學(xué)明白“ 聲帶” 是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的；聲帶？教學(xué)重點：熟悉聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的 教學(xué)難點：如何訓(xùn)練同學(xué)堅持長期不懈的愛護好自己的聲帶 課前預(yù)備：一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖 教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：新一學(xué)期的健康訓(xùn)練課開頭了,今日我們一起來學(xué)習(xí)第一課 二、學(xué)習(xí)新課：2、熟悉聲帶的重要性及如何愛護好1、同學(xué)們,我們平常唱歌、 講話、讀書所發(fā)出的聲音是從什么地方來的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容； 2 、大家摸一摸自己的喉部,當你說話的時候,你的手有什么感覺？不說話,你的手仍有感覺嗎？大家試一試以后再回答我

2、的問題；同學(xué)回答,爭論；老師進行訂正；3、一起來爭論一下：喉部里面為什么會震驚？為什么有震驚就能發(fā)聲？人的喉部就是喉頭,喉頭有個疙瘩叫喉結(jié),它是由軟骨構(gòu)成的,在它里面,平鋪著兩片薄膜,叫聲帶,俗稱嗓子 4、提問：有聲帶就能發(fā)出聲音了嗎？光有聲帶仍不能發(fā)聲 , 由于聲帶里面仍有肌肉, 平常不說時肌肉是放松的 , 聲帶也是放松的 , 兩條聲帶間的間隙大 , 就好象是開著的大門一樣 , 有誰知道哪幅圖是開著“ 大門” 的？人們在講話、唱歌時,喉頭的肌肉收縮,拉緊兩條聲帶,中間只留下一條窄窄的縫,就好象是開著的小門一樣,有誰知道哪幅圖是開著“ 小門” 的？在我們再看插圖,當氣體從小門從出時,這時聲帶會

3、怎樣？5、 師總結(jié)：聲音是由物體振動產(chǎn)生的；有些人由于種種的緣由了聲帶放松,縫隙增大,氣體沖上去但振動不大,所以發(fā)出的聲音低沉、嘶啞,當然才唱歌也就不好了；同學(xué)們想一想擁有有一幅好嗓子呢？從現(xiàn)在起為了嗓子應(yīng)當做些什么？（同學(xué)回答、爭論,老師一旁輔導(dǎo)）三、布置作業(yè)：你應(yīng)當怎樣愛護嗓子？教學(xué)目標 1、使同學(xué)第 2 課牙周疾病的預(yù)防2、讓同學(xué)明白怎樣預(yù)防牙周疾病；知道什么是牙周疾病以及牙周疾病與健康的關(guān)系；教學(xué)重點：引起牙齦炎的主要緣由及其癥狀上教學(xué)難點：如何堅持牙周疾病的預(yù)防與牙齒的保健課前預(yù)備：有關(guān)牙齒剖面的教學(xué)掛圖或牙膏模型；一、導(dǎo)入新課：1、復(fù)習(xí)上一課的學(xué)問；2、揭示今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容: 牙周疾

4、病的預(yù)防二、學(xué)習(xí)新課：1、提問 : 我們口腔里有哪些主要的幫忙消化食物的器官. 有牙齒 , 嚼碎食物幫忙消化 2、師 : 我們的牙齒對我們的一生起著重要的作用；它幫忙我們嚼碎食物形成初步的消化；可見牙齒對我們的多么的重要；萬一我們的牙齒生了病對我們的健康都是一種威逼因此我們要明白一下牙周疾病的情形；3、什么是牙周疾病 .一種最常見的口腔疾病 , 在任何年齡都會發(fā)病的 4、牙周疾病的分類 : 牙齦炎和牙周??；5、牙齦炎的概況口腔衛(wèi)生不良 , 口腔內(nèi)細菌繁衍而導(dǎo)致發(fā)生炎癥；大多發(fā)生在牙齦的淺表部位 , 主要表現(xiàn)是紅腫和出血 ,仍簡潔引起牙齒的疼痛 , 影響健康； 6、牙周病的概況牙齦炎不準時的治療

5、炎癥會從淺表的部位向深層進展 , 導(dǎo)致牙周?。贿@是一種慢性疾??；牙周病除了有紅腫出血 , 猛烈的疼痛等癥狀之外 , 仍會引起牙齦的壞死；時間一長 , 往往簡潔造成牙齒的松動 , 脫落；造成養(yǎng)分的吸取不良；7、保健的方法； A 講究個人的口腔衛(wèi)生； B 剔除殘留在牙縫中的食物；C留意刷牙的方法；D采納一些方法對牙齒進行保健；三、布置作業(yè)：1、引起牙齦炎的主要緣由是什么. 第 3 課積極的參與課外體育活動2、怎樣預(yù)防牙周病. 教學(xué)目標：熟悉到要科學(xué)合理的支配體育課外活動；并要在體育活動中要留意的地方；教學(xué)重點：什么是合理的課外體育活動 教學(xué)難點：如何堅持科學(xué)的活動方法課前預(yù)備：有關(guān)體育錘煉的錄象帶

6、幾錄象機、電視機等一、導(dǎo)入新課：今日我們要學(xué)習(xí)新課 :3 、積極參與課外體育活動；同學(xué)們,你們喜愛體育活動嗎？下面我就一起來學(xué)習(xí)一下怎樣參與課外體育錘煉；二、學(xué)習(xí)新課：1、參與課外體育活動要留意的地方；A 參與課外體育活動要做充分的預(yù)備活動課；這樣可以削減肌肉扭傷和其他事故的發(fā)生；B 做到量力而行,循序漸進；在參與課外體育活動時肯定要留意運動的量的逐步的增加；C在參與夏季要課外體育的時候要留意中暑；要留意準時的補充水份和在陽光下的時間；D在進行跑步的活動中要用鼻呼吸；要有節(jié)奏的進行呼吸；E 不要在過飽或饑餓的情形下的活動；留意患心臟病、腎炎、肝炎、哮喘病的同學(xué),在患病期間的不要參與課外體育錘煉

7、；F 活動時,身上不要帶小刀等鐵器,不穿皮鞋；2、參與體育活動的好處：A 能增強大腦皮質(zhì)的功能,常常長跑的人,往往精力充足,不易疲憊；B 能增強心臟、血管系統(tǒng)的功能,使心臟發(fā)達,心跳有力；C能增強呼吸系統(tǒng)的功能,使胸廓增大,使呼吸肌更發(fā)達,肺活量增加；D仍能增強人體運動的功能,使肢體抗壓、抗彎、抗斷的才能增強；三、布置作業(yè)：1、 簡潔說說進行課外體育活動時應(yīng)留意鞋什么？E 可以減輕體重,使身體更健美；第 4 課 毀滅蟑螂教學(xué)目標：指導(dǎo)同學(xué)熟悉蟑螂一般習(xí)性；指導(dǎo)同學(xué)熟悉明白蟑螂的危害及如何滅殺蟑螂；教學(xué)重點：熟悉蟑螂對人類的危害；教學(xué)難點：訓(xùn)練同學(xué)堅持不懈的毀滅蟑螂；課前預(yù)備：教學(xué)掛圖一、導(dǎo)入新

8、課：出示掛圖揭示本課內(nèi)容 4、毀滅蟑螂二、學(xué)習(xí)新課：1、蟑螂的外型特點：成蟲的身體扁平 , 光滑 , 身體是褐色的；頭部有一對多節(jié)瘦長的觸角 , 胸部有兩對翅膀 , 腹部末端有一對尾須 , 能感知敵害的方位；2、蟑螂的生活習(xí)性：白天躲伏在陰暗的角落里 , 夜晚出來活動 , 上半夜九是到下半夜二時是它的活動的高峰期；它爬行的速度很快；常常偷吃東西 , 咬嚼食物； 3、蟑螂的危害：身上沾滿病菌 , 爬到人吃的食物上 , 不僅吃這些食物 , 仍將廢物排泄在這些食物；人吃了被蟑螂污染的食物上會被傳染各種疾??；4、蟑螂的繁衍方法： 蟑螂卵有蟑螂分泌的卵鞘愛護不易被破壞；蟑螂一生能產(chǎn) 414 個卵鞘大約可

9、以有 60700 只蟑螂；5、毀滅蟑螂的方法：主要用藥物毒殺；常常打掃衛(wèi)生；三、布置作業(yè)：摸索與練習(xí)第 5 課 養(yǎng)分與健康教學(xué)目標：熟悉養(yǎng)分是人們維護生命、進行體力和腦力勞動、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)；課前預(yù)備：養(yǎng)分含量的掛圖及主要維生素功能表一、導(dǎo)入新課：對！我們?yōu)槭裁匆獨珞肽?？二、學(xué)習(xí)新課：同學(xué)們,你們知道什么是養(yǎng)分嗎？準切的說養(yǎng)分是人們維護生命、進行體力和腦力活動、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)；我們常說的養(yǎng)分有：蛋白質(zhì)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)；A 構(gòu)成組織B 更新和修補組織C 調(diào)劑人體的生理功能；D 供應(yīng)熱能脂肪人體不行缺少的養(yǎng)分碳水化合物人體熱能的主要來源 礦物質(zhì)維護人體正常生理技能不行缺少

10、的物質(zhì)維生素人體不行缺少的東西 水人體的 6570%是水現(xiàn)在我們知道了,保證人體生長發(fā)育,維護生命并進行各種活動的養(yǎng)分素是缺一不行的；它們來自各種各樣的食物中；所以,我們有一些同學(xué)平常不留意養(yǎng)分與健康的關(guān)系,喜愛挑食,偏食,結(jié)果造成發(fā)育不良,這樣往往會影響自己一輩子,這是多么可怕的結(jié)果?。∪?、布置作業(yè)：摸索與練習(xí)第 6 課安全用電教學(xué)難點：訓(xùn)練同學(xué)堅持不懈的, 一如教學(xué)目標：訓(xùn)練同學(xué)肯定要做到安全用電教學(xué)重點：熟悉蟑螂對人類的危害既往的毀滅蟑螂課前預(yù)備：多種家用電器的掛圖以及插頭, 插座等實物一、導(dǎo)入新課：今日我們學(xué)習(xí)新課；今日這一課 , 講的是直接關(guān)系到大家安全的安全用電學(xué)問 : 安全用電現(xiàn)

11、在我們每個同學(xué)家里 , 家用電器多不多 .同學(xué)們 , 你們家里有那些電器呢 .能給大家講講嗎 . 同學(xué)們介紹 二、學(xué)習(xí)新課：1、請同學(xué)們自己講講自己有哪些用電常識 同學(xué)自由的發(fā)言 2 、講解用電的常識A不能攀爬電線桿架不在電線鄰近放風(fēng)箏；B 不用濕手去接觸電器 , 不用濕抹布去擦電器；C不要拆卸帶電的電器 D 使用合適的電器3、 的搶救的方法：保持冷靜的頭腦、切斷電源、用干的木頭和竹頭挑開人或是電線、打電話叫人或搶救車；三、布置作業(yè)：摸索與練習(xí)第 7 課 怎樣正確的用藥教學(xué)目標：使同學(xué)熟悉到只有真確用藥 , 才能要到病除的道理 教學(xué)重點：怎樣才能做到真確的用藥 教學(xué)難點：不要依據(jù)一些疾病的表象

12、濫用藥品 課前預(yù)備：讓同學(xué)問問自己的家長過去自己曾經(jīng)得到過什么藥上課時預(yù)備發(fā)言；一、導(dǎo)入新課：今日我們要學(xué)習(xí)第七課讓大家問的自己以前吃過什么藥.你吃的藥有什么什么作用. 同學(xué)自己的介紹 二、學(xué)習(xí)新課：1、吃藥的目的 藥品是人類同疾病作斗爭的一種武器；人得了病就要用藥來治 , 這個道理大家都懂；隨著人們生活水平不斷提高 , 人人都想有一個健康的身體；2、怎樣才能真確的用藥 .切勿自己亂用藥 , 必需經(jīng)醫(yī)生檢查、診斷后再對癥下藥；不要用錯藥、用藥的多少要遵照醫(yī)生的叮囑；假如用的藥過敏時,應(yīng)立刻停藥；藥品應(yīng)存放在避光、干燥、陰涼處；三、布置作業(yè)：摸索與練習(xí)第 8 課 煤氣中毒是怎么回事教學(xué)目標：使同

13、學(xué)充分熟悉什么是煤氣中毒, 對此決不能掉以輕心；明白煤氣中毒的搶救法；教學(xué)重點：明白什么是煤氣中毒 教學(xué)難點：煤氣中毒的患者應(yīng)如何搶救 課前預(yù)備：明白自己親戚及四周鄰居中 , 有沒有發(fā)生過煤氣中毒大事及如何搶救治療的 一、導(dǎo)入新課：今日學(xué)習(xí)新課 : 煤氣中毒是怎么回事；大家回家的時候有沒有問自己熟悉的人是否發(fā)生過煤氣中毒 .當 . 時是怎么的搶救的 二、學(xué)習(xí)新課：1、煤氣中毒的季節(jié)和緣由 每年的冬天 , 人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不留意 , 就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象；人們在生命過程中所需要的氧氣,2、煤氣中毒的過程：我們知道人體的血液是由紅細胞、白細胞、 血小板及血漿組成；是靠紅血球中血紅蛋白

14、把氧氣帶給人體的各個部分的；煤或木炭在氧氣不足燃燒不完全時,會產(chǎn)生一氧化碳氣體煤 氣； 3、煤氣的癥狀一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白丟失攜帶氧氣的才能而是人發(fā)生中毒；中毒前期顯現(xiàn)的癥狀是：頭昏頭痛,眼花心慌,惡心嘔吐,緊接著上述癥狀加劇,眩暈昏睡,脈搏細快而弱,血壓下 降；最終常常由于嚴峻缺氧而窒息死亡；4、急救的方法：假如發(fā)覺煤氣中毒的患者,第一應(yīng)當立刻打開門窗,將患者移到空氣新奇 通風(fēng)透氣的地方, 緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來搶救；三、布置作業(yè)：摸索與練習(xí)第 9 課 迎接青春期的到來 教學(xué)目標：讓同學(xué)熟悉到青春期的身體將發(fā)生變化及如何正確迎接青春期到來；教學(xué)重點：重視

15、青春前期的發(fā)育 教 學(xué)難點：整個青春期的到來 課前預(yù)備：有關(guān)青少在青春發(fā)育階段身高、體重年段統(tǒng)計圖表 一、導(dǎo)入新課：9、迎接青春期的到來 今日,我們學(xué)習(xí)與每個人的成長有關(guān)的一課；二、學(xué)習(xí)新課：1、什么是青春期？簡潔的說,青春期就是小孩變成大人的過度時期；2、青春期的年齡段：青春期從 10 歲到 20 歲為止；青春期又分為前期、中期和后期,女孩要比男孩早一到兩二年；五 年級的同學(xué)正處在這個年齡段；3、青春前期的生理變化；身高的明顯的增加,內(nèi)臟器官和肌肉快速發(fā)育,體重增加,心肌加厚,心臟的收縮力顯著提 高,肺活量增大到與成人相近；神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的不斷加強,使同學(xué)的簡潔接受新奇的事物,分析問題,懂得

16、問題和 判定事物的才能不斷的增強；4、青春期的養(yǎng)分：處于青春期的學(xué)同學(xué)肯定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要提高自身的飲食質(zhì)量,多吃一些魚、肉、蛋、豆制品、蔬菜及水果；三、布置作業(yè)：摸索與練習(xí)5、留意粉刺的問題：顯現(xiàn)粉刺是正常的問題；不要用手去擠壓；第 10 課時 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 50 米加速跑 截住空中球?qū)W習(xí)目標：在快速跑中完成正確的動作 重點：積極擺臂,加快步頻 難點：跑的自然、放松、快速學(xué)習(xí)步驟：一、情形導(dǎo)入老師活動： 1、老師組織隊列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法；老師呼口令,并提示動作要領(lǐng)；2、老師組織嬉戲；講解嬉戲的要求和方法并邀請一組同學(xué)進行示范；3、組織嬉戲；巡回指導(dǎo),進行小結(jié)后連續(xù)

17、嬉戲；同學(xué)活動： 1、仔細的聽好講解和觀看示范；2、在老師的支配下進行嬉戲,熱忱的投入到嬉戲中去；積極的和同學(xué)配合完成嬉戲； 3、仔細的總結(jié)嬉戲的中存在的問題；總結(jié)后連續(xù)嬉戲；組織：二、合作探究、把握技能老師活動： 1、老師請同學(xué)示范擺臂動作和站立起跑；進行講解和對比并提示動作的要領(lǐng)；2、老師示范站立式起跑的動作并講解要領(lǐng)；3、以各種姿態(tài)和信號練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)；4、以站立式起跑進行 50 米跑練習(xí)； 5、進行 50 米的追趕跑；同學(xué)活動： 1、進行站立式起跑的復(fù)習(xí)；相互間進行訂正； 2、聽好信號進行起跑練習(xí)；提高自己的反應(yīng)才能； 3、仔細的完成 50 米跑練習(xí)；通過老師組織的練習(xí)方式來提高

18、自己的速度； 4、要改正姿態(tài),要用正確的姿態(tài)完成練習(xí)；組織：三、放松自我老師活動：老師示范放松的動作 , 講解方法同學(xué)活動：在老師的組織和帶領(lǐng)下放松自己；讓自己盡快的復(fù)原；以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí)；組織：在完成跑的隊形上；場地器材：田徑場第 11 課時 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙手向前、向后拋實心球?qū)W習(xí)目標：與同伴一起進展投擲才能 重點：學(xué)會兩腳用力蹬地、動作連貫 難點：出手速度快的拋球動作學(xué)習(xí)步驟：一、情形導(dǎo)入老師活動： 1、老師組織嬉戲貼大餅；講解方法并組織同學(xué)們進行嬉戲； 3、同時老師要進行巡回指導(dǎo),隨時訂正嬉戲中存在的問題；2、老師參與到嬉戲中去調(diào)動同學(xué)們的積極性；同學(xué)活動： 1、

19、懂得和把握嬉戲的方法；2、積極的投入到嬉戲中去和同學(xué)一起歡樂的完成嬉戲；組織：以原形的隊形完成嬉戲；二、合作探究、把握技能 老師活動： 1、老師組織進行肩部的活動；通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來活動；2、進行動作的講解并示范方法；3、提示實心球練習(xí)時紀律的重要性和安全的重要；4、 排的原地投擲練習(xí)以提高同學(xué)的對技術(shù)的把握；5、一個接一個的的次序進行練習(xí)；通過此方法提高同學(xué)的成果；同學(xué)活動： 1、仔細的作好肩部的熱身；以防止肩部的受傷；2、積極的投入到集體的練習(xí)中去,以提高自己的技術(shù)；并在練習(xí)中留意紀律的重要性和留意安全；3、在做個體的練習(xí)時盡全力的練習(xí),提高自己的實心球的成果；組織：三、放松

20、練習(xí)老師活動：老師組織放松練習(xí)；同學(xué)活動：跟著老師進行放松練習(xí)；組織：學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)組合動作 三 第 12 課時學(xué)習(xí)目標：初步把握一套簡潔的武術(shù)套路；重點：知道所學(xué)動作的名稱和方法、要領(lǐng)；難點：能完成很嫻熟的演示動作；學(xué)習(xí)步驟：一、情形導(dǎo)入老師活動： 1、組織隊列練習(xí)；復(fù)習(xí)起步走和原地的三面轉(zhuǎn)法； 2、組織嬉戲老鷹抓小雞提高同學(xué)的積極性；3、巡回指導(dǎo)并適時參與嬉戲；同學(xué)活動： 1、仔細的完成的隊列練習(xí)并要知道隊列練習(xí)的重要性； 2、熱忱、積極的投入到嬉戲中；和同學(xué)默契完成嬉戲； 3、聽從老師的支配在嬉戲中要留意安全；組織：二、合作探究；把握技能；老師活動： 1、老師講一些有關(guān)的

21、武術(shù)的事跡以提高同學(xué)們對武術(shù)的愛好； 2、示范組合動作（三）的動作；講解動作中的要點； 3、讓同學(xué)跟隨老師練習(xí)腿部動作；接著練習(xí)手部動作； 4、組織進行 上下脂動作的協(xié)作練習(xí)； 5、組織兩人一組進行互學(xué)；并巡回指導(dǎo)； 6、組織集體的練習(xí)并邀請表現(xiàn)有優(yōu)良的同學(xué)進行演示；同學(xué)活動： 1 、通過老師的介紹明白一些有關(guān)一些組合動作背景； 2、仔細的看好老師的示范；對組合動作有一個初步的明白； 3、跟隨老師的示范先后學(xué)會腿部和上肢的動作； 4、積極的把上下脂的動作組合起來； 5、通過兩人一組的互學(xué)更好的把握動作；組織：四列橫隊和散點練習(xí)三、放松練習(xí)；老師活動：老師示范放松動作；同學(xué)活動：同學(xué)跟隨老師的示

22、范進行放松練習(xí)；五年級體育教案第 13 課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)內(nèi)容 : 換物接力跑蹲距式跳遠學(xué)習(xí)目標 : 在練習(xí)中進展條跳動才能重點：學(xué)會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹 難點：助跑和起跳的連接學(xué)習(xí)步驟：一、情形導(dǎo)入老師活動： 1、老師組織嬉戲 , 講解嬉戲的放方法和規(guī)章； 2、請同學(xué)布置場地和掌握賽跑的距離； 3、邀請一組同學(xué)一起完成一次嬉戲； 4、老師組織進行嬉戲； 5、進行小結(jié) , 指出存在的錯誤好連續(xù)進行嬉戲；同學(xué)活動： 1、仔細的聽老師對嬉戲的方法和規(guī)章的講解； 2、布置好場地讓自己在自己才能范疇內(nèi)開心的完成嬉戲； 3、進行嬉戲時盡自己最大的才能與同伴完成嬉戲； 4、在嬉戲中要準時的訂正

23、存在的錯誤；組織：以四列橫隊完成嬉戲；二、合作探究、把握技能老師活動： 1、請同學(xué)展現(xiàn)已學(xué)過的動作并做講解；在做示范時要提示同學(xué)們留意觀看動作的次序性；2、組織同學(xué)進行上一步的起跳的練習(xí)要求同學(xué)們要有正確的擺臂和搖擺腿的動作；3、進行上三步的起跳練習(xí)；并進行散點練習(xí)讓學(xué)生找一個同伴一起練習(xí)；4、組織進行助跑幾步起跳練習(xí)；并進行兩人一組的互學(xué)：練習(xí),通過互學(xué)以提高技術(shù)動作；老師巡回指導(dǎo)；同學(xué)活動： 1、熱忱、大膽的為同學(xué)做動作的展現(xiàn)；2、依據(jù)已有的學(xué)問進行動作的點評；3、積極的進入動作的的學(xué)習(xí)中去,仔細的跟隨老師的示范學(xué)習(xí)動作；并要把握動作的要領(lǐng)；老師提問；要留意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動作；組

24、織：散點和四列橫隊；4、在老師巡回指導(dǎo)下積極的把動作仍不把握的地方向五年級體育教案第 14 課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)內(nèi)容：貼大餅前滾翻和后滾翻學(xué)習(xí)目標：知道體操動作術(shù)語 重點：改進滾翻的動作 難點：提高動作的和諧性和嫻熟性學(xué)習(xí)步驟：一、情形導(dǎo)入 老師活動： 1、老師組織嬉戲 ；邀請同學(xué)對以前嬉戲進行總結(jié)； 2、老師進行點評并組織嬉戲的隊形； 3、老師巡回指導(dǎo)；隨時對存在的問題進行訂正；同學(xué)活動： 1、積極的總結(jié)以前的嬉戲中存在的問題進行總結(jié)； 2、仔細聽老師的點評, 知道嬉戲中應(yīng)當留意的地方以便更好的完成嬉戲； 3、進行嬉戲；組織：以圓形進行嬉戲；二、合作探究、把握技能 老師活動： 1、邀請同

25、學(xué)為同學(xué)們做示范動作；并進行點評； 2、講解動作的要領(lǐng)并進行示范；3、組織同學(xué)進行滾翻練習(xí)；4、組織同學(xué)進行前后滾翻的練習(xí)；準時的進行小結(jié)指出存在的問題；連續(xù)練習(xí)；同學(xué)活動： 1、大膽、積極為同學(xué)們展現(xiàn)動作； 2、仔細聽取老師的講解,并進一步的把握技術(shù)動作要領(lǐng)； 3、進行滾翻練習(xí)時要留意兩腿的夾緊和團身要緊； 4、仔細的進行前后滾翻的練習(xí)；在老師小結(jié)后連續(xù)練習(xí)；組織：課后小結(jié)： 1、在做練習(xí)的時候, 同學(xué)的團身不夠, 通過在團身的滾動以求動作的改善；2、在練習(xí)中有分腿的現(xiàn)象, 通過在兩膝之間夾一張紙解決這個問題；3、在做后滾翻時同學(xué)們的推手動作不明顯通過倒肩和推掌的幫助練習(xí)來提高推掌作用；五年

26、級體育教案第 15 課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)內(nèi)容：組合動作 三 蹲距式起跑學(xué)習(xí)目標：在嬉戲和活動中體驗勝利的快感 重點：學(xué)會蹲距式起跑的動作 難點：記住口令 學(xué)習(xí)步驟：一、進展民間體育 老師活動： 1、邀請個別同學(xué)將學(xué)過的組合動作 三進行展現(xiàn)；2、請同學(xué)進行點評；讓同學(xué)們知道自己動作中存在的不足并要相互的進行補償； 3、老師講解同學(xué)們動作中存在的問題并進行示范； 4、組織同學(xué)進行兩人一組的互學(xué)和集體的練習(xí)；同學(xué)活動： 1、要積極的和大膽的為同學(xué)們進行示范；展現(xiàn)自己的動作； 2、相互見要袒誠的進行動作的溝通；讓自己的動作有近一步的提高； 3、仔細的觀摩老師的動作；4、積極練習(xí)；使自己的動作更加的

27、嫻熟；組織：四列橫隊和散點的練習(xí)；二、合作探究、把握技能老師活動： 1、老師進行動作的示范；講解動作的要領(lǐng)和重點；并要讓同學(xué)們知道口令的節(jié)奏；清晰每個口令該做什么動作； 2、原地進行起跑練習(xí)；在老師的口令下進行起跑的分解練習(xí) 4、進行起跑后接加速跑練習(xí)；同學(xué)活動： 1、仔細聽老師的講解和觀摩老師的示范動作； 2、知道老師口令該做起跑的哪個動作；3、兩人一組進行起跑練習(xí)；相互間學(xué)會動作； 3、相互見虛心的學(xué)習(xí)對方的動作； 4 、仔細的完成起跑后的加速跑練習(xí)；組織：散點練習(xí)和四列橫隊的練習(xí)；五年級體育教案第 16 課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠學(xué)習(xí)目標：在練習(xí)中進展跳動才能；重點：起跳姿

28、態(tài)的真確 難點：助跑、起跳、騰空的合理結(jié)合；學(xué)習(xí)步驟：一、情形導(dǎo)入老師活動： 1 組織一個簡潔的小嬉戲；老師安排角色；并提出一些規(guī)章的簡潔要求；2、老師巡回指導(dǎo),并參與嬉戲；同學(xué)活動： 1、扮演自己的角色進行嬉戲；組織：以散點進行嬉戲；二、合作探究、把握技能2、在嬉戲中要積極的協(xié)作使嬉戲順當?shù)倪M行；老師活動： 1、要請部分同學(xué)進行起跳動作的展現(xiàn)；進行點評；提出動作中存在的問題并要同學(xué)準時的訂正；2、組織進行散點的起跳動作的練習(xí)；巡回指導(dǎo)；3、分組的練習(xí)起跳動作和蹲踞式跳遠練習(xí)；4、老師巡回指導(dǎo)；在練習(xí)蹲踞式跳遠時顯現(xiàn)的錯誤動作要準時的賜予訂正并指導(dǎo)動作不足的地方；同學(xué)活動： 1、為大家做的示范

29、要大膽,動作要正確；2、在點評動作時要積極并要仔細的總結(jié)自己的動作中在問題；3、在起跳練習(xí)時要虛心的求教并準時的改正錯誤動作；導(dǎo)下積極調(diào)整好自己的動作、；組織：散點和四小組；4、丈量好自己的步點跳出自己最好的狀態(tài)；并要在老師的指五年級體育教案第 17 課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)目標：在嬉戲競賽中進展跑的才能 重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作；難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力,起動快速：快速跑時動作輕松和諧；學(xué)習(xí)步驟：一、歡樂嬉戲,活躍心情 2、組織同學(xué)復(fù)習(xí)基本體操；老師活動： 1、組織同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練同學(xué)活動： 1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2、在體育委員的指揮

30、下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練； 3、在老師的提示下進行奔跑嬉戲：搶位子 4、兩人一組,隨便挑選三到四節(jié)基本體操進行復(fù)習(xí),動作到位、有力；組織：六列橫隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、積極嬉戲,你追我趕老師活動： 1、提示同學(xué)復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動作；2、組織同學(xué)起跑嬉戲：看誰反應(yīng)快；3、采納多種嬉戲、競賽方式組織同學(xué)進行快速跑練習(xí)；4、準時勉勵和小結(jié)各項嬉戲；同學(xué)活動： 1、兩人一組借助老師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習(xí),著重體驗起跑時的蹬地動作；2、積極參與嬉戲,和伙伴比一比誰的反應(yīng)快3、嬉戲：龜兔賽跑（同一起跑線） 4 、嬉

31、戲：你追我趕（追趕跑）場地器材：在練習(xí)中有一種你追我趕的氛圍；而且同學(xué)們的動作也很好；五年級體育教案第 18 課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球?qū)W習(xí)目標：小組學(xué)習(xí)把握排球的墊球技能重點：墊球的正確動作；難點：在練習(xí)中留意自己的手臂動作學(xué)習(xí)步驟：一、體驗嬉戲、學(xué)會合作老師活動： 1、組織同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練； 2、組織同學(xué)分組嬉戲,巡回指導(dǎo)；同學(xué)活動： 1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)；協(xié)作傳接球和攔截球的樂趣；組織：四列橫隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組探究,嫻熟技能2、依據(jù)老師提出的要求,在組長的組織下進行嬉戲,體

32、驗伙伴間相互老師活動： 1、老師提出要求 , 講解和示范技術(shù)動作；2、組織小組合作感覺墊球的手臂接觸部位 3 、組織自主的進行墊球的練習(xí)；4、提出指標讓同學(xué)完成練習(xí)； 5 、組織同學(xué)進行正確的墊球的評比同學(xué)活動： 1、仔細的聽老師的講解和看老師的示范；2、兩人一組要體會正確的手臂的觸球部位；3、一人一球進行墊球的練習(xí)4、努力的完成指標 5、積極的參與正確的墊球手的練習(xí)；組織：自由分散、小組分散五年級體育教案第 19 課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種嬉戲?qū)W習(xí)目標：在嬉戲競賽中進展跑的才能 重點：正確的快速跑動作；學(xué)習(xí)步驟：一、歡樂嬉戲、充分活動 老師活動： 1、組織同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練； 2 、組織同

33、學(xué)分組嬉戲,參與同學(xué)嬉戲；同學(xué)活動： 1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)；組織：六列橫隊、分組嬉戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組探究,嫻熟技能2、全班分成兩組進行“ 大漁網(wǎng)” 嬉戲；老師活動： 1、提出黃河長江嬉戲要求,組織同學(xué)；2、組織同學(xué)“ 人球賽跑” 嬉戲；同學(xué)活動： 1、分成二組在老師組織下進行嬉戲黃河長江體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)；2、分成四組,體驗“ 人球賽跑” 的樂趣,提高快速奔跑才能；組織：分組嬉戲 三、延長拓展、展現(xiàn)才能 老師活動： 1、提出小組活動要求安全要求,勉勵和觀看同學(xué)自主創(chuàng)編嬉戲活動； 2、引導(dǎo)

34、同學(xué)展現(xiàn)小結(jié)；同學(xué)活動： 1、小組商議用已有的嬉戲體會結(jié)合老師提出的要求,嘗試新的嬉戲； 2、在嘗試的過程中不斷完善嬉戲的方法規(guī)章； 3、相互溝通展現(xiàn)創(chuàng)編的嬉戲；組織：按指定地點分散：五年級體育教案第 20 課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球?qū)W習(xí)目標：在合作學(xué)習(xí)中把握多種運球和傳球技能 重點：傳接球時上下肢的和諧動作；難點：傳接球時兩人間的默契協(xié)作；學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍心情 老師活動：老師講解分組要求和活動要求,和諧同學(xué)的分組并參與同學(xué)的嬉戲；人一組,利用籃球進行嬉戲或活動；同學(xué)活動：同學(xué)自主結(jié)合 2-6 組織： 2-6 人一組,自由分散在三片籃球場；二、合作探究、把握技能 老師活動

35、：提出分組要求和活動要求,組織同學(xué)分小組練習(xí)巡回指導(dǎo)準時點評加以勉勵；同學(xué)活動： 1、自主分小組,通過相互觀看、幫忙進行各種運球練習(xí),并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習(xí),通過互動合作的練習(xí)嫻熟運球技能；2、組織各小組展現(xiàn)1-2種本小組最滿意的練習(xí)形式,通過相互的明白,進行取長補短地練習(xí)；老師活動：提出分組要求,巡回指導(dǎo),準時示范糾錯；同學(xué)活動： 1、兩人一組,一位男生帶領(lǐng)一位女生進行胸前傳接球練習(xí),利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習(xí)；2、小 組擴大, 6-8 人一組,同學(xué)小組商討傳球練習(xí)的形式,利用多種形式進行傳球,體驗同伴間的相互協(xié)作和傳球時的上 下肢和諧用力動作；3、分小組展現(xiàn),相互學(xué)習(xí)

36、、積極溝通（以你覺得他們什么地方最好進行點評）組織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）三、創(chuàng)新延長、展現(xiàn)技能 老師活動：勉勵、提示,幫助嬉戲；同學(xué)活動： 1、小組商討、利用籃球,借助所把握的技能創(chuàng)編一個嬉戲,并親身體驗嬉戲的樂趣；2、嬉戲表演、展現(xiàn),評比正確創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組,每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴；組織：自由分散,形式自主 場地器材：三片籃球場、每生一球五年級體育教案第 21 課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠學(xué)習(xí)目標：在合作學(xué)習(xí)中改進蹲踞式跳遠動作 重點：能針對自己的不足進行練習(xí)；學(xué)習(xí)步驟：一、歡樂嬉戲、充分活動 老師活動： 1、組織同

37、學(xué)常規(guī)訓(xùn)練 2、提出分組嬉戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進行跳動類嬉戲活動,留意安全；同學(xué)活動： 1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)；、全班成六個自然組,在組長的帶領(lǐng)下安全地進行嬉戲； 2 組織：四列橫隊、分組嬉戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究,改進技術(shù) 老師活動： 1、一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量顯現(xiàn)的不足,以及練習(xí)時安全要求；2、提出合作分組的要求,指導(dǎo)同學(xué)合作學(xué)練準時為同學(xué)訂正動作,引導(dǎo)同學(xué)改進動作；3、準時確定同學(xué)的進步,勉勵同學(xué)展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果；同學(xué)活動： 1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤,從

38、而能針對自己的動作找到合理的練習(xí)內(nèi)容；2、自主找伙伴進行合作學(xué)練,在相互提示和幫忙下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進蹲踞式跳遠動作；3、積極地參與 展現(xiàn)活動,努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展現(xiàn)給大家,并在展現(xiàn)的過程中學(xué)會觀看,學(xué)人之長,補己之短；組織：分組練習(xí) 場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只五年級體育教案第 22 課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球（球性和原地的運球）學(xué)習(xí)目標：學(xué)會籃球的基本技能重點：知道一些籃球的基本技能運用的方法；學(xué)習(xí)步驟：一、情形導(dǎo)入難點：能運用把握的籃球?qū)W問進行練習(xí)；老師活動： 1、老師組織小嬉戲截住空中球；老師布置好場地,分好；分發(fā)器材； 2 參

39、與積極的參與到嬉戲中去；激發(fā)同學(xué)的熱忱； 3、進行巡回指導(dǎo)；訂正嬉戲中存在的問題；同學(xué)活動： 1、在老師的指道下分組,領(lǐng)好嬉戲器材；積極的投入到游；戲中去； 2、在嬉戲中留意要遵守嬉戲的規(guī)章；留意傳球的精確性； 3、在嬉戲中要縱情的享受嬉戲帶來的歡樂；組織：四組分成原形二、合作探究,把握技能老師活動： 1、分發(fā)籃球,老師講解一些簡潔的籃球技能的方法并示范方法； 2、組織同學(xué)進行練習(xí)；老師進行巡回指導(dǎo)； 3、準時的讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展現(xiàn)給同學(xué)們；同學(xué)活動： 1、積極的聽的老師的講解,看老師的示范動作； 2散點、依據(jù)老師的示范和講解進行練習(xí)；并相互溝通體會； 3、在練習(xí)時留意動作的正確運用；

40、組織：五年級體育教案第 23 課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠學(xué)習(xí)目標：在合作學(xué)習(xí)中改進蹲踞式跳遠動作重點：能在相互幫忙中不斷改進動作,使動作連貫和諧有力；學(xué)習(xí)步驟：一、嬉戲活動,活躍心情老師活動： 1、組織同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練 2 、提出嬉戲要求,組織同學(xué)進行嬉戲活動；同學(xué)活動： 1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)；2、兩人一組進行熱身嬉戲：剪刀、石頭、布 組織：四列橫隊、分組嬉戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究,改進技術(shù) 3 、分組進行嬉戲：蜜峰采蜜老師活動： 1、引導(dǎo)同學(xué)分類分組,布置目標任務(wù)； 2、巡回觀看、指導(dǎo)

41、,準時為同學(xué)找出不足； 3、組織同學(xué)溝通,觀看,明白不足與改進方法；同學(xué)活動： 1、按老師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴,明白目標任務(wù)；2、合理地利用場地器材進行幫助練習(xí)改進自己的動作,伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作；3、仔細觀看跳得好 的同學(xué)的動作,從而找到自己的不足連續(xù)練習(xí),進一步體驗連貫動作；組織：分組練習(xí) 三、展現(xiàn)、評判、放松 老師活動：提出要求組織同學(xué)小組評比引導(dǎo)同學(xué)溝通評判；組織同學(xué)放松,調(diào)劑身心；2 名同學(xué)參與評比、依據(jù)評判標準,合理地對展現(xiàn)的同同學(xué)進行評判、由一位同學(xué)帶領(lǐng)進行放 同學(xué)活動：每小組選出 松；組織：轉(zhuǎn)坐在沙坑邊 場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮

42、筋二根、軟排兩只五年級體育教案第 24 課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)內(nèi)容：彎道跑學(xué)習(xí)目標：在快跑中完成彎道跑動作 重點：知道晚道跑的技術(shù)要領(lǐng) 難點：留意彎道跑中的技術(shù)運用 學(xué)習(xí)步驟：一、情形的導(dǎo)入 老師活動： 1、老師組織隊列和廣播操的練習(xí)；提示在齊步走的隊列中存在的問題；并要同學(xué)們從自身查找問題以正確 3、訂正廣播操中存在錯誤動作；的心態(tài)對待齊步走；2、組織成兩路隊行進行練習(xí)老師呼口令組織以小隊進行練習(xí)；并要求同學(xué)們從思想上熟悉到廣播操重要性；從態(tài)度上重視廣播操；4、組織同學(xué)跟隨音樂進行練習(xí) , 巡回指導(dǎo)；同學(xué)活動： 1、要從態(tài)度上熟悉廣播操和齊步走的重要性；2、在老師的指揮下協(xié)作老師的口令仔細

43、的練習(xí)；在分組練習(xí)時要更好的提高自己的動作的質(zhì)量；3、要把廣播操的動 作做到位；組織：縱隊和散點 二、合作探究 老師活動： 1、老師講解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)；2、組織小組進行專項預(yù)備活動； 3、組織探究學(xué)習(xí)彎道跑；、組織同學(xué)連續(xù)練習(xí)；4、組織小結(jié) , 幫忙訂正存在的錯誤技術(shù)動作； 5 同學(xué)活動： 1、仔細的聽好老師的講解；2、在老師的指導(dǎo)下仔細做好專項技術(shù)預(yù)備活動； 3 、小組探究學(xué)好技術(shù)動作；4、積極的發(fā)言 , 進行總結(jié)； 5、在總結(jié)的基礎(chǔ)上改正動作；組織：四列橫隊和自由練習(xí)五年級體育教案第 27 課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起學(xué)習(xí)目標：通過多種練習(xí)形式進展跳動才能 重點：初步學(xué)會蹲跳起動

44、作；難點：做到兩腿快速蹬直、向上跳起；學(xué)習(xí)步驟：一、情形導(dǎo)入老師活動： 1、老師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走；2、組織同學(xué)進行嬉戲 “ 8” 字形接力跑老師講解嬉戲方法和要領(lǐng)；3、組織嬉戲；先組織一次試練,指出存在問題并進行訂正；連續(xù)組織同學(xué)進行嬉戲；老師進行 裁判；同學(xué)活動： 1、觀看同學(xué)的示范,仔細的聽老師的講解；2、在老師的組織下熱忱的投入到嬉戲中去,并和同伴很好的協(xié)作進行嬉戲；3、在老師總結(jié)后熟悉到嬉戲中存在的問題要積極的訂正；并更好的完成嬉戲；組織：以四路縱隊完成嬉戲；二、合作探究、把握技能；老師活動： 1、老師邀請同學(xué)做蹲跳起練習(xí)并進行比較；2、老師進行動作的示范和技

45、術(shù)要領(lǐng)的講解；3、組織同學(xué)進行練習(xí)；組織同學(xué)進行原地的蹲跳練習(xí)；并要提出哪位同學(xué)的動作完成好跳動高；組織同學(xué)進行行進間的蹲跳練習(xí)；并 組織同學(xué)看誰跳的快而好；同學(xué)活動： 1、仔細的看示范和聽講解；2、努力的完成練習(xí)把技術(shù)動作作好；同時要求更好的表現(xiàn)自己；表達出自己 的優(yōu)勢；組織：四路縱隊；三、放松練習(xí),調(diào)劑自身；老師活動：老師組織放松的練習(xí)；要使同學(xué)的身體盡量的放松；同學(xué)活動：積極的投入到放松練習(xí)中去；讓自己好好的放松；為下節(jié)課預(yù)備；組織：在蹲跳練習(xí)完成的隊列上；五年級體育教案第 28 課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)內(nèi)容 : 換物接力跑蹲距式跳遠學(xué)習(xí)目標 : 在練習(xí)中進展條跳動才能重點：學(xué)會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹；學(xué)習(xí)步驟：一、情形導(dǎo)入難點：助跑和起跳的連接；老師活動： 1、老師組織嬉戲 , 講解嬉戲的放方法和規(guī)章；2、請同學(xué)布置場地和掌握賽跑的距離；3、邀請一組同學(xué)一起完成一次嬉戲；4、老師組織進行嬉戲；5、進行小結(jié) , 指出存在的錯誤好連續(xù)進行嬉戲；同學(xué)活動： 1、仔細的聽老師對嬉戲的方法和規(guī)章的講解； 2、布置好場地讓自己在自己才能范疇內(nèi)開心的完成嬉戲； 3、進行嬉戲時盡自己最大的才能與同伴完成