2022年五年級品德與社會《引領(lǐng)世界的古代科技》說課稿

1、五年級品德與社會引領(lǐng)世界的古代科技說課 稿要說好課,就必需寫好說課稿,敬重的各位評委,大家好,我今日說課的題目是引領(lǐng)世界的古 代科技,出自泰山版品德與社會五年級下冊其次單元的第七課；下面,我將從以下幾個方面來進行說課；一、說教材 中國是四大文明古國之一,勤勞的中國人民用聰明和汗水為世界 的進程作出了突出的奉獻(xiàn),特別是在科技方面；本課用圖文并茂的 形式向我們介紹了我國的四大創(chuàng)造,以及在天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)和農(nóng) 學(xué)方面的杰出代表人物；依據(jù)教材的內(nèi)容特點和五年級同學(xué)的已有 學(xué)問儲備制定了如下的教學(xué)目標(biāo)；1. 幫忙同學(xué)明白四大創(chuàng)造是我國古代人民聰明的結(jié)晶,知道他們 對世界文明的影響 ; 明白我國古代在天文

2、地理、醫(yī)藥學(xué)、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué) 等方面的輝煌成就；2. 通過課前對資料的搜集與整理,培育同學(xué)動手才能和搜集資料 的才能；3. 通過學(xué)習(xí),幫忙同學(xué)感知我國領(lǐng)先世界的古代科技,為此感到 驕傲和驕傲,增加民族驕傲感；為了幫忙同學(xué)的學(xué)習(xí),老師課前預(yù)備課件,讓同學(xué)對本課內(nèi)容有 一個直觀的熟悉；同學(xué)搜集關(guān)于我國古代四大創(chuàng)造的資料,包括照 片、文字等,收集科技成就方面的資料及科學(xué)家的照片；二、說教法學(xué)法；本課以談?wù)摲ê蜖幷摲橹?老師用問題的形式引導(dǎo)同學(xué)主動學(xué) 習(xí),發(fā)揮老師的 . 主導(dǎo)作用；同學(xué)就通過小組合作的方式自主探究,發(fā)揮同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體位置,三、說教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入：中國被譽為四大文明古國之一

3、,中華民族有著十 分悠久的歷史和極為古老的文明,在祖國這片廣闊和肥沃的土地上,我們的祖先用汗水制造了光輝輝煌的民族文化,為世界文明做出了 龐大的奉獻(xiàn)；在你的頭腦中,最引以為豪的是什么呢 .2、依據(jù)同學(xué)的回答,老師相機指導(dǎo)；如有人說到了四大創(chuàng)造或 其中的一件,那么老師就可以說：這是“ 四大創(chuàng)造” 之一,你仍知道其它三項宏大創(chuàng)造是什么嗎.假如沒有人說到這一方面的內(nèi)容,教師可以這樣引導(dǎo)：是啊,我們古代勞動人民可真了不得,我國仍有著名于世的四大創(chuàng)造呢,你知道是什么嗎 四大創(chuàng)造的圖片 二、學(xué)習(xí)四大創(chuàng)造.同學(xué)回答后,出示課件；1、同學(xué)自讀課文 34-35 頁：讀讀文中的插圖和文字,看自己能讀懂什么；2、結(jié)

4、合課前收集的資料,依據(jù)老師出示的表格,同學(xué)小組合作,自主探究；3、同學(xué)完成表格后,師依據(jù)同學(xué)完成情形逐一有重點的指導(dǎo)學(xué)習(xí)；4、通過我們的學(xué)習(xí)和溝通,你感受到了什么 .5、拓展延長,四大創(chuàng)造在現(xiàn)代的利用情形；6、你仍知道我國古代有哪些宏大的創(chuàng)造嗎 .是啊,我們古代的勞動人民可真了不得,有那么多宏大的創(chuàng)造,這些創(chuàng)造極大地推動了社會的進展,為世界文明作出了重要奉獻(xiàn),真值得我們每一個中國人感到驕傲. 不僅如此,我們?nèi)杂胁簧僦谑赖目茖W(xué)家呢； 出示課件,張衡、祖沖之、華佗、賈思勰的頭像 三、學(xué)習(xí)領(lǐng)先世界的古代科學(xué)1、出示幾位科學(xué)家的圖片,你們熟悉他們么 .2、現(xiàn)在幾位科學(xué)家就在我們的身邊,那你們最想明白哪位科學(xué)家呢.依據(jù)同學(xué)的情形,逐一明白；3、說說你知道的這幾位科學(xué)家的故事；4、課件補充二十四節(jié)氣歌；5、我們學(xué)習(xí)了這么多,假如你是一個小科