九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考試題

1、回龍寺鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年上學(xué)期月考試卷（一）九年級(jí)語(yǔ)文(全卷三個(gè)大題，共27個(gè)小題；滿分120分，考試時(shí)間120分鐘)題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用（30分） 1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A、 潸然（shn） 停滯(ch) 累贅（zhu） 恣?。╯u） 、愜意（qi） 采擷（ji） 木訥（n） 陰霾（mi）、繁衍（yn） 狡黠（xi） 腳踝（hui） 嫣然（yn）、吞噬（sh） 訕笑（shn） 囁嚅（r） 啜泣（zhu）2、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A、課堂上，語(yǔ)文老師幽默的語(yǔ)言常常令同學(xué)們?nèi)炭〔唤?。B、發(fā)令槍響后，劉明同學(xué)首當(dāng)其沖，跑在最

2、前頭，最終獲得第一名。C、三年初中生活，我們班就像一個(gè)大家庭。同學(xué)們互相關(guān)心與幫助，相敬如賓，留下了許多美好記憶。D、學(xué)校男子 體操隊(duì)正式成立，隊(duì)員中年齡最大的十八歲，正值豆蔻年華。填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） 千島湖上的油茶樹(shù)，生就了一副怪脾氣。 冷寂的秋天，在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。痛在秋天開(kāi)放的菊花，古往今來(lái)受到多少人的歌吟與追捧。而油茶花卻安貧樂(lè)道，不慕虛華，更有君子氣。這花，入秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。 放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。她不羨慕春的熱鬧，夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋開(kāi)出甜美淡雅的花。白色的花瓣，黃色的花蕊

3、，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。 A、 B、 C、 D、4、下列內(nèi)容搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（3分）A、巴金中國(guó)現(xiàn)代作家激流三部曲 B、弗羅斯特英國(guó)新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人C、塞萬(wàn)提斯西班牙堂吉訶德 D、于謙明朝于忠肅集5、按要求仿寫句子。（3分） 例句 :奮斗需要立志高遠(yuǎn)，需要真才實(shí)學(xué)，需要真抓實(shí)干。請(qǐng)?jiān)凇坝颜x、理解、創(chuàng)新”三個(gè)詞中任選一個(gè)代替“奮斗”來(lái)寫一句話。 6、根據(jù)下列語(yǔ)言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。（3分）春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上。秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。上聯(lián)：春水船如天上坐 下聯(lián)： 7、填寫名著中的人物。（4分）駱駝祥子中與祥子關(guān)系密切的兩名

4、女性是霸道潑辣、心理變態(tài)、敢作敢為的 和善良正直、命凄慘、令人同情的 。水滸傳中有兩位打虎英雄。在沂嶺殺四虎的是 ，在景陽(yáng)岡打虎的是 。8、古詩(shī)文默寫。（8分）、與朱元思書與“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”意境相同的句子是 ， 。、 ，煙波江上使人愁。云橫秦嶺家何在， 。錢塘湖春行描繪早春鶯歌燕舞景色的句子是 ， 。、為報(bào)傾城隨太守， ， 。二、閱讀與欣賞。（40分，每小題2分）（一）落棋有聲 鑄造車間主任的人選，通過(guò)民意測(cè)驗(yàn)、調(diào)查座談，集中在大黃和小李兩個(gè)人名下。要說(shuō)工作能力、群眾關(guān)系，兩位各有千秋，不分上下。這可把干部科汪科長(zhǎng)難住了。幾經(jīng)斟酌，決定不下來(lái)，他打算聽(tīng)聽(tīng)新廠長(zhǎng)的意見(jiàn)， 廠長(zhǎng)略

5、一沉思，問(wèn)道：“還能告訴我一些題外的細(xì)節(jié)嗎？” “關(guān)于他倆？”科長(zhǎng)疑惑了。他理了理額前的亂發(fā)，突然想了起來(lái)：“哦，這兩位都是象棋高手，大黃連續(xù)三年蟬聯(lián)全廠冠軍；小李呢，雖沒(méi)有大黃穩(wěn)定，但去年也得了第三名” 廠長(zhǎng)頗感興趣地站起身來(lái)：“好哇，我找他倆賽幾盤！”原來(lái)廠長(zhǎng)也是個(gè)棋迷。 為了知己知彼，廠長(zhǎng)親自找不少工人了解情況，最后正式下了戰(zhàn)表。昨晚與大黃下了三局棋。大黃一向出手穩(wěn)健，素有“以柔克剛，后發(fā)制人”的美譽(yù)，但昨天他下得不很順手， 接連三局都握手言和。廠長(zhǎng)拱拱手，說(shuō)：“真太過(guò)意不去，讓你連讓三局?！?今天上場(chǎng)的是小李，棋友們給他的外號(hào)是“程咬金”，據(jù)說(shuō)他既有開(kāi)局的“三斧頭”，在遇到逆境時(shí)，又常

6、常會(huì)像“半路里殺出個(gè)程咬金”一樣，走出一些出q( )不意的妙著，使對(duì)手防不勝防。兩局下來(lái)，廠長(zhǎng)就被他凌厲的攻勢(shì)逼得只有招架之功，沒(méi)有還手之力了。第三局，下到得意處，小李一掃初進(jìn)門時(shí)的拘謹(jǐn)，竟然拍起廠長(zhǎng)的肩膀來(lái)：“老兄，十步之內(nèi)，解決戰(zhàn)斗?！?“唔？”廠長(zhǎng)不買帳，“要是贏不了呢？” “這輩子不下棋！”“一言為定？” “當(dāng)然！”廠長(zhǎng)畢竟還有兩下子，他在太陽(yáng)穴上抹了點(diǎn)兒清涼油，抖擻精神，沉著應(yīng)戰(zhàn)，幾起幾落，終于和了這一局他笑吟吟地開(kāi)始收攤，小李猛然抓住他的手：“慢，再來(lái)一盤。” “不是說(shuō)這輩子不下棋了么？”廠長(zhǎng)用含笑的眼睛端詳著小李，意味深長(zhǎng)地問(wèn)。小李不服氣地說(shuō)：“不行！剛才漏了一著，不補(bǔ)回來(lái)睡不著

7、?！睆S長(zhǎng)朗聲大笑：“你睡著睡不著我不管，反正今天我可以睡個(gè)好覺(jué)了?！彼研±钏统鲩T外，徑自朝汪科長(zhǎng)家走去9、根據(jù)拼音寫漢字（2分）出q（ ）不意10、（中國(guó)）象棋、圍棋在我國(guó)都源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深受人民群眾喜愛(ài)，由此也產(chǎn)生了不少與下棋有關(guān)的成語(yǔ)，請(qǐng)舉出兩個(gè)這樣的成語(yǔ)來(lái)：（2分）(1) _ (2) _11、下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、文章第一段交待了故事發(fā)生的背景，為后文的下棋埋下伏筆。B、第二段所說(shuō)的“題外的細(xì)節(jié)”不包括第一段中所說(shuō)的“工作能力”和“群眾關(guān)系”。C、作者在刻畫大黃和小李這兩個(gè)人物時(shí)運(yùn)用了對(duì)比。D、作者描寫大黃和小李的目的是為了突出廠長(zhǎng)的形象。 12、根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)題目“落棋

8、有聲”有什么含義？（3分） (二）低頭昂首 富蘭克林被稱為美國(guó)之父。在談起成功之道時(shí)，他說(shuō)這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候，一位 老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見(jiàn)面。富蘭克林來(lái)了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時(shí)腫了起來(lái)，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說(shuō)：“很疼吧!可這是你今天最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭?！?富蘭克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)則。 要取得成功，首先就要學(xué)會(huì)低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調(diào)的。低頭，既是正確認(rèn)識(shí)自己，也是對(duì)他人的一種

9、尊重。什么時(shí)候都高昂著頭，實(shí)際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家干嘛要瞧得起你呢?因此，你再優(yōu)秀，再有名，也沒(méi)有人愿意與你合作。 當(dāng)然，低頭并不意味著把自己不當(dāng)人。低頭不應(yīng)該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會(huì)唱不下去。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來(lái)順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，應(yīng)聘者一個(gè)接一個(gè)進(jìn)去接受考試。每進(jìn)去一個(gè)，主考官不由分說(shuō)，凌空劈來(lái)一記耳光。主考官問(wèn)：“這是什么滋味?”捂著臉出來(lái)的人都落選了，他們是低頭的人。后來(lái)有個(gè)年輕人進(jìn)去，主考官同樣劈來(lái)一記耳光，說(shuō)：“這是什么滋味?”年輕人定了定神，以同樣的速

10、度，同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說(shuō)：“就是這個(gè)滋味。”出人意料的是，這個(gè)年輕人被錄用了。 富蘭克林以低頭抵達(dá)成功，年輕人卻以昂首被錄用，這是不是矛盾的呢? 不，其實(shí)為人處世真正的法則是把自己擺在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希涸跀[放自己處的位置時(shí)，我們應(yīng)該 是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。也就是說(shuō)，我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。 13、概括本文的中心論點(diǎn)。 14、第三段畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ 15、文中的年輕人回敬了主考官一記耳光反而被錄用了，你認(rèn)為原因是什么？ 16、結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣把握“低頭”的尺度和“昂首”的尺度。 17、文中說(shuō)低頭不是逆來(lái)順

11、受、低聲下氣。但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、甘受胯下之辱的韓信，稱道 曲意逢迎、討好吳王夫差的勾踐，認(rèn)為正是當(dāng)初他們肯低頭，才讓韓信日后有機(jī)會(huì)稱為三軍統(tǒng)帥，讓勾踐最終有機(jī)會(huì)吞并吳國(guó)。對(duì)此你們是怎么認(rèn)識(shí)的？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。 （三）低溫世界的奇跡 低溫世界中各種物質(zhì)會(huì)呈現(xiàn)奇特的景象。零下194時(shí)，空氣會(huì)變成淺藍(lán)色的液體，叫做“液態(tài)空氣”。若把梨子在液態(tài)空氣里浸過(guò)，它就變得像玻璃一樣脆；雞蛋、石蠟在液態(tài)空氣里，則會(huì)像螢火蟲(chóng)似的發(fā)出熒光。在零下100到零下200時(shí)，汽油、煤油、水銀、酒精都會(huì)變成硬梆梆的固體；二氧化碳則變成雪白的結(jié)晶體，平時(shí)富有彈性的橡皮變得很脆，鋼鐵也變成了“豆腐”人們利用許多物質(zhì)

12、在低溫下變脆這一特性，發(fā)明了一種低溫粉碎技術(shù)。在現(xiàn)代城市中充斥著各種廢物，如廢汽車、廢輪胎、廢塑料、廢鋼鐵等，在應(yīng)用低溫下液氮冷卻處理后，這些物質(zhì)的抗沖能力大大降低，呈現(xiàn)脆性龜裂，給粉碎創(chuàng)造了極有利的條件。這種低溫粉碎方法用于粉碎肉類，可做到骨、皮、肉一次性干凈利索地分離。 低溫世界還是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中除蟲(chóng)滅害的得力助手。人們以往在田鼠的洞穴中注入化學(xué)農(nóng)藥滅鼠。這種方法不僅花錢多，而且會(huì)使土壤受損。改用低溫農(nóng)藥后，將少量液氮注入鼠穴中，由于低溫液氮是高壓縮氣體，釋放之后，在穴中其體積急速擴(kuò)大700至800倍，同時(shí)，汽化后的氣體以相當(dāng)快的速度從洞中向外推出，把穴中空氣排凈，致使田鼠窒息而死。低溫農(nóng)藥無(wú)

13、害、快速、有效，已引起廣大農(nóng)民的關(guān)注。 低溫技術(shù)能快速打撈沉船。常規(guī)打撈沉船的方法是將高壓氣體壓入，使船內(nèi)積水排出，沉船得到浮力而露出水面。這種打撈法要花一整天。采用低溫打撈，只要向船艙內(nèi)灌入液氮，低溫液氮便會(huì)爆炸般地膨脹，高壓氣體泵架使艙內(nèi)積水迅速排出。英國(guó)一家低溫公司將船只沉入英吉利海峽9米深的海水中，然后把近20升液氮壓入沉船艙內(nèi)，僅用30秒鐘，就使沉船露出了水面。 隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，低溫世界將更多地為人類造福。從食品保存到生命冷凍，從工業(yè)生產(chǎn)到尖端超導(dǎo)技術(shù)等各個(gè)方面，都會(huì)有低溫世界的奇跡。18、文章向我們介紹了人們對(duì)低溫哪些方面的利用？ 19、根據(jù)第一段的介紹給低溫粉碎技術(shù)下個(gè)定

14、義。 20、用低溫農(nóng)藥滅鼠和化學(xué)農(nóng)藥滅鼠的主要區(qū)別是什么？ 21、第三段畫線句子采用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？ 22、分析第三段劃線句子中“僅”字的作用。 （四）送東陽(yáng)馬生序與歐陽(yáng)修苦讀【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以情；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞

15、?！疽摇繗W陽(yáng)四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書。以致晝夜忘寢食，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人?！咀⑨尅刻蛉耍鹤婺浮］叮憾嗄晟荼局参?，與蘆葦相似。閭里：鄉(xiāng)里。士人家：讀書人家。23解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）又患無(wú)碩師名人與游（ ） （2）門人弟子填其室 （ ）（3）及其稍長(zhǎng) （ ） （4）或因而抄錄 （ ） 24、翻譯下列句子。 （1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 （2）以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。 25、宋濂和歐陽(yáng)修在求學(xué)過(guò)程中遇到了哪些相同的困難？他們是如何克服的？

16、26、從宋濂和歐陽(yáng)修的求學(xué)經(jīng)歷中，你得到了哪些有益的啟示？ 寫作。（50分）27、題目：（1）請(qǐng)以“十六歲，我多了一分 ”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。 (2)閱讀是人生難以忘懷的體驗(yàn)和過(guò)程。閱讀，讓我們走進(jìn)了繽紛多彩的世界；閱讀，是我們的精神家園豐富而高尚。請(qǐng)以“課外閱讀”為話題，寫一篇文章。選寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，題目自擬，但不得直接以話題為題。 要求：請(qǐng)先寫出完整的題目。除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 回龍寺鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年上學(xué)期語(yǔ)文月考試卷（一） 答 案一、積累與運(yùn)用 1、C 2、A 3、D 4、B 5、示例：理解需要真誠(chéng)相待，需要包容過(guò)

17、失，需要信任溝通。 6、秋色人似畫中游 7、虎妞 小福子 李逵 武松 8、風(fēng)煙俱凈，天山共色。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是， 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 親射虎，看孫郎。 二、閱讀。 9、奇 10、例：棋逢對(duì)手 星羅棋布 11、D 12、廠長(zhǎng)根據(jù)大黃和小李與自己下棋時(shí)的不同表現(xiàn)看出他們的不同個(gè)性，從而做出了自己的選擇 13、我們應(yīng)該低頭處事，昂首做人。 14、比喻論證，生動(dòng)形象的論證了“要想成功，首先就要學(xué)會(huì)低頭做人”的道理 15、他沒(méi)有為一時(shí)的利益而放棄尊嚴(yán)和人格。（言之有理即可） 16、謙虛但不能放棄尊嚴(yán)，自尊但不可看低別人。（言之有理即可） 17、要求：觀點(diǎn)鮮明，理由恰當(dāng)，表達(dá)清楚 18、利用低溫技術(shù)粉碎物體除蟲(chóng)滅害快速打撈沉船 19、人們利用物質(zhì)在低溫下變脆而易于粉碎的粉碎技術(shù)叫做低溫粉