畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作條例

1、.PAGE ：.；附件畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)條例第一章 總那么第一條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是大學(xué)本科教育中的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生必修的一門(mén)重要實(shí)際課程。 做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)，對(duì)全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，貫徹學(xué)院辦學(xué)指點(diǎn)思想，具有重要的意義。第二條 為了真實(shí)做好我院的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量，根據(jù)制定本條例。第三條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的目的：.使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)課程的了解，結(jié)實(shí)掌握專業(yè)知識(shí)及根本實(shí)際、根本概念、根本技藝。 .使學(xué)生掌握科學(xué)研討和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟、方法。 .培育學(xué)生實(shí)際聯(lián)絡(luò)實(shí)踐的任務(wù)作風(fēng)，培育學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅仔細(xì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)勤勞的科學(xué)態(tài)度，培育學(xué)生研討、探

2、求、創(chuàng)新的科學(xué)精神。 .全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的才干，提高獨(dú)立分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的才干，培育學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新才干。對(duì)文科專業(yè)學(xué)生還應(yīng)注重培育學(xué)生運(yùn)用馬克思主義根本原理和正確的思想方法，分析和處理社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等問(wèn)題的才干。 .進(jìn)一步訓(xùn)練和提高學(xué)生的分析設(shè)計(jì)才干、實(shí)際計(jì)算才干、實(shí)驗(yàn)研討才干、經(jīng)濟(jì)分析才干、外文閱讀和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的才干，以及社會(huì)調(diào)查、查閱文獻(xiàn)資料和寫(xiě)作等根本技藝。第四條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的期限普通為年。學(xué)生普通應(yīng)在第學(xué)期初完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))方案書(shū)的制定任務(wù)，并于第學(xué)期開(kāi)學(xué)前完成文獻(xiàn)閱讀、外文翻譯、開(kāi)題報(bào)告等任務(wù)。系院、指點(diǎn)教師要根據(jù)這一要求提早做好各項(xiàng)相應(yīng)的

3、前期任務(wù)。第五條 學(xué)生集中用于畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的時(shí)間普通不得少于周。學(xué)生缺勤達(dá)/者不得參與論文爭(zhēng)辯，成果按分計(jì)。第二章 組織指點(diǎn)第六條 全院的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)，在學(xué)院一致指點(diǎn)下，實(shí)行“教務(wù)處系院指點(diǎn)教師三級(jí)管理。第七條 教務(wù)處代表學(xué)院，對(duì)全院畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)展宏觀謀劃與指點(diǎn)。主要任務(wù)職責(zé)有：.在學(xué)校預(yù)算的根底上落實(shí)全院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))經(jīng)費(fèi)預(yù)算。普通按參與畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)的學(xué)生人數(shù)，劃撥一定數(shù)額專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。各系院必需?？罟?，原那么上可提取%作為管理、爭(zhēng)辯費(fèi)用，其他不低于%的部分，由指點(diǎn)教師擔(dān)任管理、主管主任審批，直接用于學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)。. 監(jiān)視、檢查畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)中指點(diǎn)教師指點(diǎn)

4、方案和學(xué)生任務(wù)方案、撰寫(xiě)要求、爭(zhēng)辯、成果評(píng)定等任務(wù)的落實(shí)情況。.匯總各系院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題和指點(diǎn)教師安排，將有關(guān)資料按要求及時(shí)歸檔。.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)終了后，組織對(duì)系院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量進(jìn)展檢查評(píng)價(jià)，并將全院學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)總結(jié)一致歸檔。組織院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)評(píng)選任務(wù)。 第八條 系院擔(dān)任本系院畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)的組織與指點(diǎn)。詳細(xì)任務(wù)職責(zé)有：.做好畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)的系院級(jí)方案，并于第學(xué)期初將方案報(bào)教務(wù)處備案。.進(jìn)展畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)發(fā)動(dòng)。.對(duì)指點(diǎn)教師提出的課題以及學(xué)生申報(bào)的自擬課題，進(jìn)展審定，普通不得遲于第學(xué)期初，確定學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的課題，并下達(dá)義務(wù)書(shū)。.安排學(xué)生畢業(yè)論

5、文(設(shè)計(jì))任務(wù)的指點(diǎn)教師，組織指點(diǎn)教師做好學(xué)生的選題任務(wù)。為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)的順利進(jìn)展提供必要的場(chǎng)地、儀器、設(shè)備條件。.審定指點(diǎn)教師的指點(diǎn)方案和學(xué)生方案書(shū)，并定期檢查畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)進(jìn)展情況，處置畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)中的有關(guān)問(wèn)題.在學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)完成并經(jīng)指點(diǎn)教師審查后，組織本系院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量審定與爭(zhēng)辯任務(wù)。.做好學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)成果評(píng)定任務(wù)，并仔細(xì)填寫(xiě)學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)成果評(píng)定表。組織優(yōu)秀論文設(shè)計(jì)評(píng)選引薦任務(wù)。對(duì)本系院畢業(yè)論文設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)展分析，做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)總結(jié)，并及時(shí)將總結(jié)報(bào)送教務(wù)處。教師指點(diǎn)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)根據(jù)指點(diǎn)的數(shù)量和質(zhì)量記教學(xué)任務(wù)量，詳細(xì)方法按有關(guān)文件執(zhí)

6、行。系院可根據(jù)指點(diǎn)教師的任務(wù)質(zhì)量，對(duì)優(yōu)秀指點(diǎn)教師予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。第三章 指點(diǎn)教師 第九條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指點(diǎn)教師原那么上應(yīng)由具有講師或講師以上職稱的教師擔(dān)任。指點(diǎn)教師由系院審定后，報(bào)教務(wù)處備案。初級(jí)職稱的教師普通不單獨(dú)指點(diǎn)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，但可以有方案地安排初級(jí)職稱的教師協(xié)助指點(diǎn)教師任務(wù)。初級(jí)職稱的教師因任務(wù)需求并確有才干單獨(dú)指點(diǎn)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的，需由系院學(xué)術(shù)委員會(huì)審核，報(bào)教務(wù)處同意。 第十條 指點(diǎn)教師確定以后，普通不得隨意改換。在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))期間，指點(diǎn)教師必需堅(jiān)守崗位。確因任務(wù)需求確需調(diào)整的，必需經(jīng)系院主任同意，并委派程度相當(dāng)?shù)慕處煷碇更c(diǎn)。同時(shí)，報(bào)教務(wù)處備案。 第十一條 在校外進(jìn)展畢

7、業(yè)論文(設(shè)計(jì))的，可委托相當(dāng)于講師以上的工程技術(shù)人員或研討人員擔(dān)任指點(diǎn)教師。有關(guān)系院必需指定專人進(jìn)展檢查，掌握進(jìn)度，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題。第十二條 每名指點(diǎn)教師指點(diǎn)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的學(xué)生人數(shù)普通不超越人。有助教協(xié)助的可適當(dāng)添加；有科研課題的可適當(dāng)添加。第十三條 指點(diǎn)教師擔(dān)任學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的詳細(xì)指點(diǎn)任務(wù)。主要職責(zé)有：.根據(jù)系院的安排意見(jiàn)，提出課題，編寫(xiě)指點(diǎn)方案，制定指點(diǎn)方案和任務(wù)程序，并報(bào)系院備案。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))實(shí)施期間，每位指點(diǎn)教師平均每周不能少于小時(shí)的面對(duì)面指點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展階段考核和考勤。 .指點(diǎn)學(xué)生做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))方案書(shū)，并進(jìn)展仔細(xì)審查，審查合格后簽署意見(jiàn)，報(bào)系院備案。 .提供主要參考資

8、料，引導(dǎo)學(xué)生充分利用圖書(shū)資料，指點(diǎn)學(xué)生查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料和撰寫(xiě)綜述報(bào)告，。 .采取多種方式檢查學(xué)生的任務(wù)進(jìn)度和任務(wù)質(zhì)量，及時(shí)解答和處置學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題。 .注重用科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法熏陶學(xué)生，培育學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。 .做好學(xué)生外文翻譯的評(píng)閱任務(wù)。 . 指點(diǎn)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫(xiě)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。. 從學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)的目的、態(tài)度、協(xié)作精神、質(zhì)量等方面，評(píng)定學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)表現(xiàn)成果，報(bào)系院。. 對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)從選題、創(chuàng)新點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)際及實(shí)際意義、文章構(gòu)造、撰寫(xiě)質(zhì)量等方面進(jìn)展審查，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，簽署指點(diǎn)教師審查意見(jiàn)后，報(bào)送系院爭(zhēng)辯委員會(huì)，供系院爭(zhēng)辯

9、委員會(huì)參考。. 指點(diǎn)學(xué)生參與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))爭(zhēng)辯。指點(diǎn)學(xué)生進(jìn)展畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)總結(jié)，并簽署意見(jiàn)。整理、檢查畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))有關(guān)資料，及時(shí)歸檔。第四章 學(xué)生第十四條 學(xué)生是畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的詳細(xì)完成者，每位學(xué)生必需按培育方案教學(xué)方案要求仔細(xì)完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)和爭(zhēng)辯。第十五條 學(xué)生在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)中，必需仔細(xì)做好以下幾個(gè)方面： .努力學(xué)習(xí)，刻苦研討，勤于實(shí)際，敢于創(chuàng)新。 .謙虛接受指點(diǎn)教師和工程技術(shù)人員的指點(diǎn)。.在指點(diǎn)教師的指點(diǎn)下，做好畢業(yè)論文設(shè)計(jì)方案，仔細(xì)填寫(xiě)方案書(shū)，送指點(diǎn)教師審核贊同后，報(bào)系院備案。.仔細(xì)落實(shí)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)方案書(shū)內(nèi)容，獨(dú)立按時(shí)完成規(guī)定的任務(wù)義務(wù)，不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲他人內(nèi)容。.在實(shí)

10、驗(yàn)、調(diào)研等任務(wù)完成后，在指點(diǎn)教師的指點(diǎn)下，按畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))規(guī)范要求仔細(xì)撰寫(xiě)并不斷完善畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))完成并經(jīng)指點(diǎn)教師審查合格后，仔細(xì)預(yù)備參與畢業(yè)論文爭(zhēng)辯。仔細(xì)進(jìn)展畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)總結(jié)，填寫(xiě)有關(guān)表格，做好資料歸檔任務(wù)。在開(kāi)題前完成一篇完好的與課題研討內(nèi)容相關(guān)的外文資料翻譯，普通不少于漢字。在開(kāi)題前完成與課題研討內(nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)綜述，參考文獻(xiàn)普通不少于篇。留意節(jié)約，維護(hù)儀器設(shè)備，嚴(yán)厲遵守操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)厲遵守校規(guī)校紀(jì)，仔細(xì)履行請(qǐng)假手續(xù)，無(wú)故缺勤依學(xué)院有關(guān)文件處置。第五章 選題 第十六條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題的根本要求是： .可以滿足教學(xué)根本要求，表達(dá)本專業(yè)的培育目的，使學(xué)

11、生得到比較全面的鍛煉和提高。 .應(yīng)盡能夠與學(xué)院教學(xué)、科研、消費(fèi)和實(shí)驗(yàn)室建立、實(shí)際教學(xué)基地建立等實(shí)踐義務(wù)相結(jié)合。 .要思索學(xué)生的專業(yè)根底和實(shí)踐程度，工程不宜過(guò)大，難度和份量要適當(dāng)。.要本著因材施教，有利于各類學(xué)生提高程度和才干，發(fā)揚(yáng)專長(zhǎng)的原那么，鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)新。第十七條 課題的來(lái)源主要包括指點(diǎn)教師提出課題和學(xué)生自擬課題兩種。第十八條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題確定的程序：指點(diǎn)教師提出課題確實(shí)定程序。指點(diǎn)教師提出選題須陳說(shuō)理由和所具備的條件，實(shí)踐義務(wù)的選題須出具科研課題立項(xiàng)通知書(shū)復(fù)印件，經(jīng)系院學(xué)術(shù)委員會(huì)審批后，向?qū)W生公布。學(xué)生根據(jù)本人的實(shí)踐，對(duì)教師的課題進(jìn)展自在選擇。系院根據(jù)學(xué)生選題情況以及指點(diǎn)教師的

12、實(shí)踐，確定學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)課題及指點(diǎn)教師。選題一經(jīng)確定，原那么上不能更改。學(xué)生自擬課題確實(shí)定程序。學(xué)生向系院提出課題，并闡明理由、曾經(jīng)具備的條件以及估計(jì)到達(dá)的目的要求。課題經(jīng)系院學(xué)術(shù)委員會(huì)審批后，系院根據(jù)課題要求，指定指點(diǎn)教師。選題一經(jīng)確定，原那么上不能更改。第十九條 師范專業(yè)的學(xué)生，可適中選做中、高等職業(yè)技術(shù)教育的教材教法和教學(xué)研討方面的課題。此方面課題的選題比例普通不超越%。 第二十條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))普通應(yīng)一人一題。假設(shè)課題需求由兩人或兩人以上協(xié)作完成，需經(jīng)系院主任同意，每個(gè)學(xué)生必需獨(dú)立完成其中的一部分任務(wù)，并各有偏重地獨(dú)立撰寫(xiě)論文。 第六章 撰寫(xiě)要求第二十一條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))及有關(guān)資

13、料，一概用A紙打印。正文用五號(hào)字，每頁(yè)行，每行個(gè)字。第二十二條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，實(shí)驗(yàn)研討類不少于字，其中反映課題研討過(guò)程中直接獲得信息的內(nèi)容應(yīng)在字以上；調(diào)研報(bào)告、實(shí)際研討、教材教法研討不少于字；工程設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)類畢業(yè)設(shè)計(jì)闡明書(shū)不少于字，并有一定量的圖紙、數(shù)據(jù)、軟件等反映研討結(jié)果的信息。第二十三條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的撰寫(xiě)格式和要求： 封頁(yè) 包括封面和封底，按學(xué)院一致格式要求打印。 頁(yè)碼 自第頁(yè)開(kāi)場(chǎng)，在右下角用阿拉伯?dāng)?shù)字延續(xù)標(biāo)注頁(yè)號(hào)。 目錄 首頁(yè)為目錄頁(yè)，便于閱讀和教師評(píng)閱。左側(cè)為層次標(biāo)題，右側(cè)標(biāo)明所在頁(yè)碼。 題名 題名是對(duì)論文主要內(nèi)容的高度概括和綜合，題名要以最簡(jiǎn)明、最確切的詞語(yǔ)反

14、映論文中最重要的特定內(nèi)容，要符合漢語(yǔ)邏輯，并有助于選定關(guān)鍵詞。題名普通不超越字。 署名 署名包括畢業(yè)生姓名、學(xué)院全稱、系院專業(yè)班級(jí)、指點(diǎn)教師姓名等。 摘要 摘要是對(duì)研討目的、方法、結(jié)果、結(jié)論等的概括和總結(jié)。摘要應(yīng)該具有獨(dú)立性和自明性，是一篇完好的短文。摘要篇幅以字為宜。 關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是反響論文主題內(nèi)容的詞或詞組，并便于文獻(xiàn)的索引和檢索。關(guān)鍵詞以個(gè)為宜。 引言 或稱前言，包括立題根據(jù)、研討的目的、意義、主要方法、范圍、背景研討動(dòng)態(tài)等。引言應(yīng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。 正文 正文是論文引言之后、結(jié)論之前的部分，是論文的中心內(nèi)容。普通包括實(shí)驗(yàn)資料和方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析等。 層次標(biāo)題

15、 層次標(biāo)題是指除論文題名之外的不同級(jí)別的分標(biāo)題。各級(jí)層次標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確，普通不超越個(gè)字；同級(jí)層次標(biāo)題應(yīng)盡能夠構(gòu)造一樣、用詞相近、意義相關(guān)、語(yǔ)氣一致；層次標(biāo)題一概左頂格書(shū)寫(xiě)，用阿拉伯?dāng)?shù)字延續(xù)編號(hào)，不同層次的數(shù)字之間用下圓點(diǎn)“.相隔，最末數(shù)字后不加任何標(biāo)點(diǎn)；一、二級(jí)層次標(biāo)題獨(dú)立成行，三級(jí)及其以下層次標(biāo)題后空格接寫(xiě)內(nèi)容；層次標(biāo)題普通不超越四級(jí)。 表 表包括表序、表題、表頭、表格、表注等，表應(yīng)具有自明性，簡(jiǎn)約直爽。表序以阿拉伯?dāng)?shù)字延續(xù)編號(hào)；表題在表序之后空格書(shū)寫(xiě)在表的上方中間位置，其后不加標(biāo)點(diǎn)；表頭指第一行或第一列的工程欄，應(yīng)簡(jiǎn)短明確；表格采用三線表，必要時(shí)可加輔助線；表中參數(shù)應(yīng)注明量和單位，如一切欄

16、或大部分欄的單位一樣，可將單位標(biāo)注在表的右上角，其他單位標(biāo)注在相應(yīng)的欄內(nèi)；表中需求闡明的事項(xiàng)，可用簡(jiǎn)煉的文字附注于表的底線下方；一個(gè)表應(yīng)盡量打印在一頁(yè)上，必需分頁(yè)時(shí)應(yīng)標(biāo)明“續(xù)表字樣，且表頭不能省略。 圖 圖包括圖序、圖題、圖線、圖注等，圖要精選，具有自明性，美觀勻稱。圖序以阿拉伯?dāng)?shù)字延續(xù)編號(hào)；圖題在圖序之后空格書(shū)寫(xiě)在圖的下方居中位置；如為坐標(biāo)圖，圖線應(yīng)光滑均勻，主輔線清楚，圖中的量和單位要齊全，注明縱橫坐標(biāo)軸的意義；如為表示圖各部分的規(guī)格、稱號(hào)等要注明；如為照片應(yīng)注明比例、拍攝參數(shù)等。繪圖需用繪圖紙，提倡學(xué)生用計(jì)算機(jī)繪圖。 數(shù)字和單位 凡是可以運(yùn)用阿拉伯?dāng)?shù)字而且有很得體的地方，均應(yīng)運(yùn)用阿拉伯?dāng)?shù)

17、字。單位一概采用中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位。 漢字和標(biāo)點(diǎn) 漢字和標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用要嚴(yán)厲執(zhí)行國(guó)家有關(guān)規(guī)定。用字要規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)要適當(dāng)。 結(jié)果分析 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)盡量運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析的原理和方法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展處置，從而得出結(jié)論。 結(jié)論與討論 結(jié)論是對(duì)論文的主要結(jié)果、論點(diǎn)的總體概括和總結(jié)，該當(dāng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、完好、有條理。討論是對(duì)尚不能得出結(jié)論的部分、或與前人研討不一致的地方、或?qū)嶒?yàn)過(guò)程中不測(cè)的發(fā)現(xiàn)和收獲的記錄和總結(jié)，提出建議、想象、改良的意見(jiàn)或有待處理、需深化研討的問(wèn)題。 致謝 致謝是畢業(yè)生對(duì)指點(diǎn)教師以及對(duì)論文的構(gòu)成提供過(guò)資金、設(shè)備、人力以及文獻(xiàn)資料等支持和協(xié)助 的團(tuán)體和個(gè)人予以贊賞的文字記載。內(nèi)容要真實(shí)，言語(yǔ)要

18、誠(chéng)實(shí)、恰當(dāng)、簡(jiǎn)短。 參考文獻(xiàn) 為了反映文稿的科學(xué)根據(jù)和畢業(yè)生尊重他人研討成果的嚴(yán)肅態(tài)度以及向讀者提出有關(guān)信息的出處，正文中應(yīng)按順序在援用參考文獻(xiàn)處的文字右上角用標(biāo)明，中序號(hào)應(yīng)與“參考文獻(xiàn)中序號(hào)一致，正文之后那么應(yīng)列出參考文獻(xiàn)，列出的參考文獻(xiàn)只限于畢業(yè)生親身閱讀過(guò)的、最主要的、正式出版的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)普通不少于篇。 參考文獻(xiàn)的著錄格式： 期刊作者.題名.期刊稱號(hào),出版年，卷號(hào)期號(hào):起始頁(yè)碼-終止頁(yè)碼. 圖書(shū)著者.書(shū)名.版次第一版不標(biāo)注.出版地:出版者，出版年，起始頁(yè)碼-終止頁(yè)碼. 英文摘要 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)附英文摘要，包括題名、署名、摘要、關(guān)鍵詞五部分，與中文摘要相對(duì)應(yīng)。 附錄 附錄是畢業(yè)論文

19、(設(shè)計(jì))主題的補(bǔ)充工程，如寫(xiě)入正文能夠有損于行文的條理性、邏輯性和精煉性。為表達(dá)整篇畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的完好性，這類資料可以寫(xiě)入附錄段。附錄對(duì)于畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))不是必需的。 注釋 解釋課題來(lái)源、作者及某些工程時(shí)，均可以運(yùn)用注釋。注釋內(nèi)容應(yīng)置于當(dāng)頁(yè)地腳，并在頁(yè)面的左邊用一短細(xì)程度線與正文分開(kāi)，細(xì)線的長(zhǎng)度為頁(yè)面寬度的/。第二十四條 系院爭(zhēng)辯委員會(huì)專業(yè)爭(zhēng)辯小組必需對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))方式審查小組，根據(jù)本條例第二十三條的要求對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)展方式審查。方式審查合格者后方能參與爭(zhēng)辯。第七章 爭(zhēng)辯第二十五條 各系院要在學(xué)術(shù)委員會(huì)的指點(diǎn)下，成立爭(zhēng)辯委員會(huì)，委員會(huì)設(shè)主任人，秘書(shū)長(zhǎng)人，委員人以上。爭(zhēng)辯委員會(huì)下設(shè)

20、專業(yè)爭(zhēng)辯小組，專業(yè)爭(zhēng)辯小組設(shè)組長(zhǎng)人，秘書(shū)人，成員假設(shè)干。原那么上主任、秘書(shū)長(zhǎng)、組長(zhǎng)應(yīng)由高級(jí)職稱教師擔(dān)任。以上人員安排應(yīng)在爭(zhēng)辯之前報(bào)教務(wù)處備案。第二十六條 爭(zhēng)辯委員會(huì)的職責(zé)：確定專業(yè)爭(zhēng)辯小組成員。監(jiān)視、檢查各專業(yè)爭(zhēng)辯小組的爭(zhēng)辯情況。評(píng)定學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)成果。仔細(xì)審查專業(yè)爭(zhēng)辯小組爭(zhēng)辯記錄。擔(dān)任“優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))引薦任務(wù)。對(duì)爭(zhēng)辯成果不及格者進(jìn)展二次爭(zhēng)辯或?qū)彶椤Ｌ幹脤I(yè)爭(zhēng)辯小組提出的其他有關(guān)問(wèn)題。第二十七條 專業(yè)爭(zhēng)辯小組的職責(zé)主要有，安排爭(zhēng)辯程序，主持爭(zhēng)辯過(guò)程，做好爭(zhēng)辯記錄，評(píng)定學(xué)生爭(zhēng)辯成果，并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。 第二十八條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))爭(zhēng)辯程序：. 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))經(jīng)過(guò)指點(diǎn)教師審查和系院爭(zhēng)辯委員會(huì)質(zhì)

21、量審查及評(píng)定成果后，轉(zhuǎn)交專業(yè)爭(zhēng)辯小組。必需詳細(xì)審閱每位畢業(yè)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))及有關(guān)資料，了解畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量和程度，并預(yù)備爭(zhēng)辯時(shí)應(yīng)向?qū)W生提出的問(wèn)題，為爭(zhēng)辯作好預(yù)備。由專業(yè)爭(zhēng)辯小組主持爭(zhēng)辯并以公開(kāi)方式進(jìn)展。爭(zhēng)辯時(shí)，學(xué)生須報(bào)告本人畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) 的主要內(nèi)容，報(bào)告時(shí)間分鐘，不少于分鐘；然后回答專業(yè)爭(zhēng)辯小組成員的提問(wèn)，提問(wèn)及回答以下問(wèn)題的時(shí)間分鐘,不少于分鐘。專業(yè)爭(zhēng)辯小組成員根據(jù)畢業(yè)生爭(zhēng)辯情況，根據(jù)評(píng)分規(guī)范給出分?jǐn)?shù)。學(xué)生爭(zhēng)辯期間，秘書(shū)要仔細(xì)做好記錄，爭(zhēng)辯終了后，由爭(zhēng)辯小組審定后，組長(zhǎng)簽署意見(jiàn)。并報(bào)送系院爭(zhēng)辯委員會(huì)簽署意見(jiàn)。 第二十九條 在校外廠場(chǎng)、 所、 研討院等單位做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的，可

22、由這些單位的工程技術(shù)人員與我校教師共同組成爭(zhēng)辯小組進(jìn)展?fàn)庌q。第八章 成果評(píng)定第三十條 學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成果評(píng)定包括任務(wù)表現(xiàn)、論文質(zhì)量、爭(zhēng)辯質(zhì)量個(gè)方面。詳細(xì)評(píng)定規(guī)范另附第三十一條 學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成果，采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)制記分，成果錄入時(shí)可按比例合成百分制。畢業(yè)論文設(shè)計(jì)質(zhì)量成果低于分者，總成果不得評(píng)定為優(yōu)秀，畢業(yè)論文設(shè)計(jì)成果優(yōu)秀率不超越%。第三十二條 系院爭(zhēng)辯委員會(huì)綜合指點(diǎn)教師評(píng)定的學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)表現(xiàn)成果、專業(yè)爭(zhēng)辯小組評(píng)定的論文質(zhì)量及爭(zhēng)辯質(zhì)量成果，并綜合平衡各專業(yè)爭(zhēng)辯組情況后，給定學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)成果，記入學(xué)生檔案。第三十三條 畢業(yè)生完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))后，必需經(jīng)過(guò)爭(zhēng)

23、辯且成果合格方能獲得相應(yīng)學(xué)分。第三十四條 學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)成果不合格者，不準(zhǔn)予畢業(yè)，需隨下一屆學(xué)生重新參與畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)。學(xué)生補(bǔ)做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))由原所在專業(yè)安排，普通應(yīng)在校內(nèi)進(jìn)展，食宿自理。第三十五條 系院在爭(zhēng)辯終了后天內(nèi)，按一定比例向?qū)W院引薦優(yōu)秀畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，經(jīng)學(xué)院有關(guān)專家評(píng)審，遴選出學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。第三十六條 學(xué)院對(duì)獲得院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的學(xué)生、指點(diǎn)教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))證書(shū)。第九章 附那么第三十七條 系院可根據(jù)本條例制定實(shí)施細(xì)那么。第三十八條 師生要仔細(xì)遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)維護(hù)法，正確處置科研成果。屬于教師指定課題的論文及成果，學(xué)生未經(jīng)指點(diǎn)教師贊同，不得擅

24、自發(fā)表。屬于學(xué)生自擬課題的論文及成果，教師未經(jīng)學(xué)生贊同亦不得發(fā)表。第三十九條 本條例適用理工農(nóng)等學(xué)科，其他學(xué)科參照?qǐng)?zhí)行。第四十條 本條例解釋權(quán)在教務(wù)處，自發(fā)布之日起執(zhí)行。附件： 河北科技師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評(píng)分規(guī)范河北科技師范學(xué)院系院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量分析表河北科技師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))封面河北科技師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))方案書(shū)河北科技師范學(xué)院學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))總結(jié)封面河北科技師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))爭(zhēng)辯記錄表附件河北科技師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)表現(xiàn)評(píng)分規(guī)范工程評(píng)分規(guī)范優(yōu)秀X良好X中X及格X不及格X任務(wù)表現(xiàn)綜合表現(xiàn)突出。綜合表現(xiàn)較好。表現(xiàn)普通。表現(xiàn)尚可。表現(xiàn)較差。參考規(guī)范目的目的

25、明確,可以經(jīng)過(guò)該項(xiàng)任務(wù)到達(dá)穩(wěn)定所學(xué)的實(shí)際知識(shí)和實(shí)際技藝,積極培育創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新精神。目的明確,可以經(jīng)過(guò)該項(xiàng)任務(wù)到達(dá)穩(wěn)定所學(xué)的實(shí)際知識(shí)和實(shí)際技藝,有認(rèn)識(shí)地培育創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新精神。目的明確，可以經(jīng)過(guò)該項(xiàng)任務(wù)到達(dá)穩(wěn)定所學(xué)的實(shí)際知識(shí)和實(shí)際技藝。目的根本明確。根天性到達(dá)任務(wù)要求。目的不夠明確。不能到達(dá)任務(wù)根本要求。態(tài)度任務(wù)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)際聯(lián)絡(luò)院實(shí)踐，具有實(shí)事求是、嚴(yán)肅仔細(xì)扎實(shí)勤勞的科學(xué)態(tài)度，懇于探求、創(chuàng)新。任務(wù)作風(fēng)較嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)際聯(lián)絡(luò)院實(shí)踐，具有實(shí)事求是、嚴(yán)肅仔細(xì)扎實(shí)勤勞的科學(xué)態(tài)度，懇于探求、創(chuàng)新。具有實(shí)事求是、嚴(yán)肅仔細(xì)扎實(shí)勤勞的科學(xué)態(tài)度?？梢宰龅綄?shí)際聯(lián)絡(luò)院實(shí)踐。具有實(shí)事求是、實(shí)際聯(lián)絡(luò)院實(shí)踐的精神，可以嚴(yán)肅仔

26、細(xì)扎實(shí)勤勞地進(jìn)展任務(wù)。任務(wù)作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，不扎實(shí)，任務(wù)不勤勞，不可以實(shí)際聯(lián)絡(luò)院實(shí)踐，態(tài)度不端正。團(tuán)結(jié)協(xié)作任務(wù)中充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助協(xié)作的精神。任務(wù)中積極開(kāi)展團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助協(xié)作。任務(wù)中具有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助協(xié)作的精神，可以協(xié)助 其他同窗開(kāi)展任務(wù)。任務(wù)中根天性做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助協(xié)作。任務(wù)中不可以發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助協(xié)作的精神。方法方法科學(xué)得當(dāng)，任務(wù)效率高，質(zhì)量好。方法科學(xué)得當(dāng)，任務(wù)效率較高，質(zhì)量較好。方法根本科學(xué)得當(dāng)，任務(wù)效率、質(zhì)量普通。方法根本得當(dāng)，可以按時(shí)完成預(yù)期任務(wù)。方法不科學(xué)、不得當(dāng)，任務(wù)效率低，質(zhì)量差。 河北科技師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量評(píng)分規(guī)范 工程評(píng)分規(guī)范優(yōu)秀X良好X中X及格X不及格X選題

27、.選題科學(xué)，對(duì)研討的內(nèi)容有深化、正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)內(nèi)外研討現(xiàn)狀了解比較全面，研討有較高的實(shí)際意義或?qū)嵺`意義。選題科學(xué)，對(duì)研討的內(nèi)容有較深化、正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)內(nèi)外研討現(xiàn)狀有一定了解，研討有一定的實(shí)際意義或?qū)嵺`意義。選題正確，對(duì)國(guó)內(nèi)外研討現(xiàn)狀有一定了解。研討有一定的實(shí)際意義或?qū)嵺`意義。選題正確，對(duì)國(guó)內(nèi)外研討現(xiàn)狀根本了解。研討有實(shí)際意義或?qū)嵺`意義。選題不正確，對(duì)研討的內(nèi)容認(rèn)識(shí)和了解。研討方向不符合專業(yè)學(xué)科要求。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)資料選用恰當(dāng)，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，測(cè)定工程準(zhǔn)確。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)較科學(xué)，實(shí)驗(yàn)資料選用恰當(dāng)，實(shí)驗(yàn)方法較科學(xué)，測(cè)定工程準(zhǔn)確。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確，實(shí)驗(yàn)資料選用恰當(dāng)，實(shí)驗(yàn)方法正確，測(cè)定工程正確。

28、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確，實(shí)驗(yàn)資料選用較恰當(dāng)，實(shí)驗(yàn)方法正確，測(cè)定工程根本正確。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確，實(shí)驗(yàn)資料選用不恰當(dāng)，實(shí)驗(yàn)方法不科學(xué)，測(cè)定工程不正確。實(shí)施過(guò)程.嚴(yán)厲實(shí)施實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和任務(wù)方案，效果好，且任務(wù)量豐滿。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和任務(wù)方案實(shí)施較嚴(yán)厲，任務(wù)量較豐滿。執(zhí)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和任務(wù)安排，任務(wù)量普通。根天性到達(dá)實(shí)驗(yàn)方案的任務(wù)要求，任務(wù)量偏小。不能到達(dá)實(shí)驗(yàn)方案的任務(wù)要求。且任務(wù)量小。分析與結(jié)論.統(tǒng)計(jì)分析方法選用科學(xué)，計(jì)算過(guò)程正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，分析結(jié)果準(zhǔn)確。有科學(xué)明確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，或雖無(wú)明確的結(jié)論，但有建立性的討論、展望及緣由分析。統(tǒng)計(jì)分析方法選用較科學(xué)，計(jì)算過(guò)程正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，分析結(jié)果準(zhǔn)確。有較科學(xué)明確的實(shí)驗(yàn)結(jié)

29、論，或雖無(wú)明確的結(jié)論，但有建立性的討論、展望及緣由分析。統(tǒng)計(jì)分析方法選用適當(dāng)，計(jì)算過(guò)程正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，分析結(jié)果準(zhǔn)確。有明確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，或雖無(wú)明確的結(jié)論，但有建立性的討論、展望及緣由分析。統(tǒng)計(jì)分析方法選用根本適當(dāng)，計(jì)算過(guò)程正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析結(jié)果準(zhǔn)確。有較明確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，或可以對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)展討論、展望及緣由分析。統(tǒng)計(jì)分析方法選用不適當(dāng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析結(jié)果不可靠。沒(méi)有明確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，也未能進(jìn)展討論、展望及緣由分析。 河北科技師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量評(píng)分規(guī)范 續(xù)表工程評(píng)分規(guī)范優(yōu)秀X良好X中X及格X不及格X撰寫(xiě)規(guī)范.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))標(biāo)題確切簡(jiǎn)約，論文構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，層次標(biāo)題清楚，數(shù)字用法準(zhǔn)確，圖

30、表規(guī)范，文字標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤，運(yùn)用法定計(jì)量單位，字?jǐn)?shù)符合規(guī)范要求。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))標(biāo)題確切簡(jiǎn)約，論文構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，層次標(biāo)題清楚，數(shù)字用法準(zhǔn)確，圖表規(guī)范，文字標(biāo)點(diǎn)較準(zhǔn)確無(wú)誤，運(yùn)用法定計(jì)量單位，字?jǐn)?shù)符合規(guī)范要求。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))標(biāo)題確切簡(jiǎn)約，論文構(gòu)造合理，層次標(biāo)題清楚，數(shù)字用法準(zhǔn)確，圖表規(guī)范，文字標(biāo)點(diǎn)根本準(zhǔn)確無(wú)誤，字?jǐn)?shù)符合規(guī)范要求。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))標(biāo)題尚可，論文構(gòu)造較合理，層次標(biāo)題根本清楚，數(shù)字、圖表根本規(guī)范，文字標(biāo)點(diǎn)有一些錯(cuò)誤，字?jǐn)?shù)符合規(guī)范要求。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))標(biāo)題不確切，論文構(gòu)造不合理，層次標(biāo)題混亂，數(shù)字、圖表運(yùn)用不規(guī)范，文字標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，字?jǐn)?shù)不符合規(guī)范要求。參考文獻(xiàn).參考大量的國(guó)內(nèi)外有關(guān)研討資料文獻(xiàn)

31、。綜述報(bào)告質(zhì)量高。參考較多的國(guó)內(nèi)外有關(guān)研討資料文獻(xiàn)。綜述報(bào)告質(zhì)量較高?？梢詤⒖家欢康奈墨I(xiàn)資料。綜述報(bào)告符合規(guī)范要求。參考文獻(xiàn)數(shù)量符合要求。綜述報(bào)告根本符合規(guī)范要求。不符合要求。才干運(yùn)用.積極運(yùn)用外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等手段。并對(duì)占有資料進(jìn)展綜合分析。外文翻譯資料質(zhì)量高。較積極運(yùn)用外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等手段。并對(duì)占有資料進(jìn)展綜合分析。外文翻譯資料質(zhì)量高。運(yùn)用外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等手段。并對(duì)占有資料進(jìn)展分析。外文翻譯資料符合規(guī)范要求。運(yùn)用外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等手段的情況普通。能對(duì)占有資料進(jìn)展分析。外文翻譯資料根本符合規(guī)范要求。較少運(yùn)用外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等手段。外文翻譯資料不符合規(guī)范要求。創(chuàng)新.有艱苦突破或改良，有獨(dú)特見(jiàn)解。有較大突破或

32、改良，有獨(dú)特見(jiàn)解。有突破或改良，有一定創(chuàng)新。普通。無(wú)創(chuàng)新。研討價(jià)值.已公開(kāi)發(fā)表，或被有關(guān)單位采用。已公開(kāi)發(fā)表，或被有關(guān)單位采用。曾經(jīng)獲得一定經(jīng)濟(jì)效益。有一定的運(yùn)用前景和潛在價(jià)值。沒(méi)有研討和運(yùn)用價(jià)值。 河北科技師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))爭(zhēng)辯質(zhì)量評(píng)分規(guī)范 工程評(píng)分規(guī)范優(yōu)秀X良好X中X及格X不及格X態(tài)度.儀表穩(wěn)艱苦方，態(tài)度仔細(xì)、謙虛而不做作，無(wú)不文明言行。儀表得體，態(tài)度仔細(xì)、謙虛而不做作，無(wú)不文明言行。態(tài)度仔細(xì)、謙虛而不做作，無(wú)不文明言行。態(tài)度較好，無(wú)不文明言行。態(tài)度不端正，做作，言行不講究、不得體。言語(yǔ).普通話流利規(guī)范，聲音明晰，語(yǔ)速適當(dāng)。普通話較好，聲音明晰，語(yǔ)速適當(dāng)。講普通話，聲音明晰，語(yǔ)速適當(dāng)

33、。講普通話，聲音根本明晰，語(yǔ)速根本適當(dāng)。普通話不規(guī)范，聲音不夠明晰，語(yǔ)速不當(dāng)。表現(xiàn)效果.論述論文內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出，回答以下問(wèn)題準(zhǔn)確簡(jiǎn)約、自在流暢。充分利用電化設(shè)備和實(shí)物，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)辯終了，效果好。 論述論文內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)較突出，回答以下問(wèn)題準(zhǔn)確簡(jiǎn)約，自在流暢。較充分利用電化設(shè)備和實(shí)物，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)辯終了，效果較好。 論述論文內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要、有重點(diǎn)，回答以下問(wèn)題根本準(zhǔn)確?？梢岳秒娀O(shè)備和實(shí)物，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)辯終了。 可以完好論述論文內(nèi)容有重點(diǎn)，回答以下問(wèn)題根本準(zhǔn)確。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)辯終了，效果普通。 論文內(nèi)容論述不完好、重點(diǎn)不突出，回答以下問(wèn)題不準(zhǔn)確、不流暢。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為完成爭(zhēng)辯

34、，效果差。 注：本表僅供各系院參考，不同專業(yè)可根據(jù)實(shí)踐情況對(duì)評(píng)分規(guī)范內(nèi)容做適當(dāng)調(diào)整。附件河北科技師范學(xué)院畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)質(zhì)量分析表 系 院： 屆 別： 專 業(yè)： 完成時(shí)間：河北科技師范學(xué)院教務(wù)處制河北科技師范學(xué)院畢業(yè)論文質(zhì)量分析表項(xiàng) 目分析內(nèi)容備注成果分布優(yōu)秀良好中及格不及格總?cè)藬?shù)選題類型分布根底研討運(yùn)用基礎(chǔ)研討運(yùn)用研討調(diào)研報(bào)告教育研討其他難易程度難適中易反復(fù) 情況年內(nèi)無(wú)反復(fù)反復(fù)率低于%反復(fù)率大于%創(chuàng)新情況有較大創(chuàng)新的標(biāo)題創(chuàng)新情況普通的標(biāo)題無(wú)創(chuàng)新的標(biāo)題任務(wù)量大適中小實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)較科學(xué)正確不當(dāng)方法方法、選材得當(dāng)方法、選材較得當(dāng)方法、選材不得當(dāng)論文質(zhì)量撰寫(xiě)符合規(guī)范要求根本符合規(guī)范要求不符合規(guī)范要求

35、質(zhì)量?jī)?yōu)秀良好中較差差總數(shù)文獻(xiàn)占有充分較充分普通較少少總數(shù)爭(zhēng)辯效果好較好普通較差差總數(shù)外語(yǔ)才干好較好普通較差差總數(shù)計(jì)算機(jī)運(yùn)用才干好較好普通較差差總數(shù)填表人: 審核人: 時(shí)間: 年 月 日結(jié) 論系院主任簽字： 年 月 日 附件 河北科技師范學(xué)院 畢 業(yè) 論 文設(shè) 計(jì)題 目：完 成 人：指 導(dǎo) 教師：系院別：專業(yè)、班級(jí)：完 成 時(shí)間：河北科技師范學(xué)院教務(wù)處制資料目錄畢業(yè)論文設(shè)計(jì)方案書(shū) 頁(yè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì) 頁(yè)文獻(xiàn)綜述 頁(yè)外文翻譯資料 頁(yè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)總結(jié) 頁(yè)爭(zhēng)辯記錄 頁(yè)其他反映研討成果的資料如公開(kāi)發(fā)表的論文復(fù)印件、效益證明等 頁(yè)指點(diǎn)教師評(píng)語(yǔ) 成果項(xiàng) 目成 績(jī)?nèi)蝿?wù)表現(xiàn)結(jié)論:經(jīng)審查,該畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))合格不

36、合格,可以不可以提交系院(部)爭(zhēng)辯委員會(huì),參與爭(zhēng)辯。 指點(diǎn)教師簽名： 年 月 日論文質(zhì)量成果：項(xiàng) 目得分權(quán)重成果項(xiàng) 目得分權(quán)重成果選 題.參考文獻(xiàn).實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).才干運(yùn)用.實(shí)施過(guò)程.創(chuàng) 新.分析與結(jié)論.研討價(jià)值.撰寫(xiě)規(guī)范.總 計(jì)-評(píng)審人專業(yè)爭(zhēng)辯小組組長(zhǎng)簽字: 年 月 日爭(zhēng)辯質(zhì)量 成果:項(xiàng) 目得分權(quán)重成果儀 表.語(yǔ) 言.表現(xiàn)效果.總 計(jì) -專業(yè)爭(zhēng)辯小組組長(zhǎng)簽名： 秘書(shū)簽名： 專 業(yè) 答 辯 小組成員： 年 月 日五、系院爭(zhēng)辯委員會(huì)意見(jiàn)評(píng)語(yǔ):綜合成果: 系院爭(zhēng)辯委員會(huì)主任簽字： 系院蓋章 年 月 日河北科技師范學(xué)院畢業(yè)論文設(shè)計(jì)方案書(shū)題 目：鹽度和溫度對(duì)蜾蠃蜚存活、生長(zhǎng)的影響學(xué) 生 姓名：郗志勝指 導(dǎo)

37、教師：何振平系院別：動(dòng)物科學(xué)系專業(yè)、班級(jí)：水產(chǎn)養(yǎng)殖教育班填 表 時(shí)間：年月日河北科技師范學(xué)院教務(wù)處制一、立題根據(jù)目的意義，國(guó)內(nèi)外研討現(xiàn)狀、程度與開(kāi)展趨勢(shì)本實(shí)驗(yàn)主要研討蜾蠃蜚在不同溫度和鹽度下的存活和生長(zhǎng)情況，并經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)闡明蜾蠃蜚生長(zhǎng)的溫度和鹽度范圍以及最適范圍和它在最適溫度和鹽度下的生長(zhǎng)情況。由于具有繁衍力強(qiáng)、移植本錢低等優(yōu)點(diǎn)。將該種類移植到蝦池中，既可作為蝦的餌料，促進(jìn)對(duì)蝦生長(zhǎng)，又有一定的生物抗菌作用。該技術(shù)的運(yùn)用，不僅可以降低對(duì)蝦養(yǎng)殖本錢，添加經(jīng)濟(jì)效益，而且對(duì)改善生態(tài)環(huán)境、提高水產(chǎn)質(zhì)量量和促進(jìn)漁業(yè)的可繼續(xù)開(kāi)展起到了積極的推進(jìn)作用。所以對(duì)蜾蠃蜚的研討具有非常實(shí)踐的意義。目前，國(guó)內(nèi)對(duì)蜾蠃蜚的研討也有相關(guān)的報(bào)道，任先秋就中國(guó)海蜾蠃蜚屬進(jìn)展了研討。 黃宗國(guó)中國(guó)生物種類與分布指出了蜾蠃蜚是 HYPERLINK baike.baidu/view/.htm t _bla