小班的薦-音樂(lè)：小老鼠與大懶貓

1、小班音樂(lè)：小老鼠與大懶貓活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)故事和圖譜提供的線索感受重音表現(xiàn)的音樂(lè)特色。學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂(lè)做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，用身體動(dòng)作的幅度、力度來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)力度的變化。能夠積極地參加游戲，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、 ppt 、氣球、懶貓頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、制造響聲（氣球被戳破的聲音） ，引出“驚愕”。師：（啪）哎喲！嚇?biāo)牢伊?，小朋友們你們嚇到了嗎？那我?lái)找找是什么聲音！哦，原來(lái)是氣球破了，讓我們嚇了一跳，嚇一跳還可以說(shuō)是驚愕了一下！師：你驚愕的時(shí)候會(huì)怎么樣？（做動(dòng)作）誰(shuí)能用最夸張，最特別的動(dòng)作來(lái)表示一下？（請(qǐng)幼兒做示范）師：有三個(gè)寶寶也聽(tīng)到了氣球爆炸的聲音看看他們的表情怎么樣？現(xiàn)在

2、老師指到哪一個(gè)寶寶，你就做他的表情，看誰(shuí)做得最像。 （教師指點(diǎn)圖片幼兒自由跟學(xué)） 。你做得最像了，嘴巴張得圓圓的，眼睛瞪得大大的。你能保持住一動(dòng)不動(dòng)，真的驚呆了。你都驚愕地舉起了雙手。你們都是小小表演家。二、欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)中重音帶來(lái)的“驚愕”。第1頁(yè) / 總共 24頁(yè)師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常有趣、又會(huì)讓你驚愕的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)什么地方讓你驚愕了一下？師：剛才在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的小朋友被我的音樂(lè)驚愕了一下，因?yàn)槟阕隽艘粋€(gè)驚愕的動(dòng)作。是什么聲音讓你驚愕了？原來(lái)音樂(lè)里藏著一個(gè)重音寶寶，把你們驚愕了一下！師：剛才音樂(lè)里出現(xiàn)了幾個(gè)重音寶寶呢？聽(tīng)到重音寶寶出現(xiàn)的時(shí)候就馬上擺一個(gè)驚愕的

3、動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，看誰(shuí)最厲害。師: 說(shuō)說(shuō)看音樂(lè)里有幾個(gè)重音寶寶？總結(jié)：是的，我就看到你，你，你做了三個(gè)驚愕的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，太厲害了。你們能聽(tīng)出這段音樂(lè)里藏著三個(gè)重音寶寶，其實(shí)這個(gè)音樂(lè)里還有一個(gè)故事呢。?三、結(jié)合故事，分段理解音樂(lè)強(qiáng)、弱、重音的特點(diǎn)。（配樂(lè)講述故事）師：看，故事里有誰(shuí)？看看貓?jiān)诟墒裁?，小老鼠在干什么？是的，這段音樂(lè)里就講了貓和老鼠的故事：有只小老鼠餓得肚子咕咕叫，它要去找東西吃。（聽(tīng)音樂(lè)）師：小老鼠走起來(lái)動(dòng)作是什么樣的，誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)？（對(duì)了小老鼠可饞了，會(huì)露出尖尖的牙齒，走起路來(lái)胡子還會(huì)一抖一抖的。）我們學(xué)著小老鼠的樣子，在座位上聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)一學(xué)。師：這時(shí)候，音樂(lè)里的重音寶寶出來(lái)了，（

4、教師模仿貓伸懶腰）大懶貓有沒(méi)有醒？它剛才做了一個(gè)什么動(dòng)作？它伸了一個(gè)懶腰又睡著了，所以小老鼠要不要跑？是的小老鼠只是被嚇得一動(dòng)不動(dòng)。第2頁(yè) / 總共 24頁(yè)師：聽(tīng)一聽(tīng)，現(xiàn)在音樂(lè)怎么樣了？真的變小了，那小老鼠走路的時(shí)候會(huì)怎么走？聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)試一試。你們真棒，學(xué)小老鼠的樣子真可愛(ài)，現(xiàn)在我就來(lái)做老鼠媽媽，你們來(lái)做我的寶寶，寶寶們，跟著媽媽去找東西吃吧 ! 待會(huì)聽(tīng)到懶貓伸懶腰的聲音時(shí)我們要保持不動(dòng)，千萬(wàn)不能讓老貓發(fā)現(xiàn)，看看哪只小老鼠最可愛(ài)。師：這一次我們有沒(méi)有找到食物呀？我們還沒(méi)找到食物， （提要求）看來(lái)我們要換個(gè)地方再來(lái)找一找，跟著音樂(lè)再來(lái)試一次。師：看看這一次有沒(méi)有找到食物？小老鼠真的找到了美味的食

5、物，小老鼠開(kāi)始吃吧， 吃到了食物感覺(jué)開(kāi)心極了， 都跳起來(lái)舞，它會(huì)怎么跳呢？我們一起來(lái)跳一跳?；顒?dòng)目標(biāo)：能根據(jù)故事和圖譜提供的線索感受重音表現(xiàn)的音樂(lè)特色。學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂(lè)做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，用身體動(dòng)作的幅度、力度來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)力度的變化。能夠積極地參加游戲，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、 ppt 、氣球、懶貓頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、制造響聲（氣球被戳破的聲音） ，引出“驚愕”。師：（啪）哎喲！嚇?biāo)牢伊耍∨笥褌兡銈儑樀搅藛?？那我?lái)找找是什么聲音！哦，原來(lái)是氣球破了，讓我們嚇了一跳，嚇一跳還可以說(shuō)是驚愕了一下！師：你驚愕的時(shí)候會(huì)怎么樣？（做動(dòng)作）誰(shuí)能用最夸張，最特別的第3頁(yè) / 總共 24頁(yè)動(dòng)

6、作來(lái)表示一下？（請(qǐng)幼兒做示范）師：有三個(gè)寶寶也聽(tīng)到了氣球爆炸的聲音看看他們的表情怎么樣？現(xiàn)在老師指到哪一個(gè)寶寶，你就做他的表情，看誰(shuí)做得最像。（教師指點(diǎn)圖片幼兒自由跟學(xué)） 。你做得最像了，嘴巴張得圓圓的，眼睛瞪得大大的。你能保持住一動(dòng)不動(dòng)，真的驚呆了。你都驚愕地舉起了雙手。你們都是小小表演家。二、欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)中重音帶來(lái)的“驚愕”。師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常有趣、又會(huì)讓你驚愕的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)什么地方讓你驚愕了一下？師：剛才在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的小朋友被我的音樂(lè)驚愕了一下，因?yàn)槟阕隽艘粋€(gè)驚愕的動(dòng)作。是什么聲音讓你驚愕了？原來(lái)音樂(lè)里藏著一個(gè)重音寶寶，把你們驚愕了一下！師：剛才音

7、樂(lè)里出現(xiàn)了幾個(gè)重音寶寶呢？聽(tīng)到重音寶寶出現(xiàn)的時(shí)候就馬上擺一個(gè)驚愕的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，看誰(shuí)最厲害。師: 說(shuō)說(shuō)看音樂(lè)里有幾個(gè)重音寶寶？總結(jié)：是的，我就看到你，你，你做了三個(gè)驚愕的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，太厲害了。你們能聽(tīng)出這段音樂(lè)里藏著三個(gè)重音寶寶，其實(shí)這個(gè)音樂(lè)里還有一個(gè)故事呢。?三、結(jié)合故事，分段理解音樂(lè)強(qiáng)、弱、重音的特點(diǎn)。（配樂(lè)講述故事）師：看，故事里有誰(shuí)？看看貓?jiān)诟墒裁?，小老鼠在干什么？是的，?頁(yè) / 總共 24頁(yè)這段音樂(lè)里就講了貓和老鼠的故事：有只小老鼠餓得肚子咕咕叫，它要去找東西吃。（聽(tīng)音樂(lè)）師：小老鼠走起來(lái)動(dòng)作是什么樣的，誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)？（對(duì)了小老鼠可饞了，會(huì)露出尖尖的牙齒，走起路來(lái)胡子還會(huì)一抖一抖

8、的。 ）我們學(xué)著小老鼠的樣子，在座位上聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)一學(xué)。師：這時(shí)候，音樂(lè)里的重音寶寶出來(lái)了，（教師模仿貓伸懶腰）大懶貓有沒(méi)有醒？它剛才做了一個(gè)什么動(dòng)作？它伸了一個(gè)懶腰又睡著了，所以小老鼠要不要跑？是的小老鼠只是被嚇得一動(dòng)不動(dòng)。師：聽(tīng)一聽(tīng)，現(xiàn)在音樂(lè)怎么樣了？真的變小了，那小老鼠走路的時(shí)候會(huì)怎么走？聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)試一試。你們真棒，學(xué)小老鼠的樣子真可愛(ài)，現(xiàn)在我就來(lái)做老鼠媽媽，你們來(lái)做我的寶寶，寶寶們，跟著媽媽去找東西吃吧 ! 待會(huì)聽(tīng)到懶貓伸懶腰的聲音時(shí)我們要保持不動(dòng)，千萬(wàn)不能讓老貓發(fā)現(xiàn)，看看哪只小老鼠最可愛(ài)。師：這一次我們有沒(méi)有找到食物呀？我們還沒(méi)找到食物， （提要求）看來(lái)我們要換個(gè)地方再來(lái)找一找，跟著音

9、樂(lè)再來(lái)試一次。師：看看這一次有沒(méi)有找到食物？小老鼠真的找到了美味的食物，小老鼠開(kāi)始吃吧， 吃到了食物感覺(jué)開(kāi)心極了， 都跳起來(lái)舞，它會(huì)怎么跳呢？我們一起來(lái)跳一跳?；顒?dòng)目標(biāo)：能根據(jù)故事和圖譜提供的線索感受重音表現(xiàn)的音樂(lè)特色。學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂(lè)做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，用身體動(dòng)作的幅度、力度來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)力度的變化。第5頁(yè) / 總共 24頁(yè)能夠積極地參加游戲，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、 ppt 、氣球、懶貓頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、制造響聲（氣球被戳破的聲音），引出“驚愕”。師：（啪）哎喲！嚇?biāo)牢伊?，小朋友們你們嚇到了嗎？那我?lái)找找是什么聲音！哦，原來(lái)是氣球破了，讓我們嚇了一跳，嚇一跳還可以說(shuō)是驚愕了

10、一下！師：你驚愕的時(shí)候會(huì)怎么樣？（做動(dòng)作）誰(shuí)能用最夸張，最特別的動(dòng)作來(lái)表示一下？（請(qǐng)幼兒做示范）師：有三個(gè)寶寶也聽(tīng)到了氣球爆炸的聲音看看他們的表情怎么樣？現(xiàn)在老師指到哪一個(gè)寶寶，你就做他的表情，看誰(shuí)做得最像。（教師指點(diǎn)圖片幼兒自由跟學(xué)） 。你做得最像了，嘴巴張得圓圓的，眼睛瞪得大大的。你能保持住一動(dòng)不動(dòng)，真的驚呆了。你都驚愕地舉起了雙手。你們都是小小表演家。二、欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)中重音帶來(lái)的“驚愕”。師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常有趣、又會(huì)讓你驚愕的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)什么地方讓你驚愕了一下？師：剛才在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的小朋友被我的音樂(lè)驚愕了一下，因?yàn)槟阕隽艘粋€(gè)驚愕的動(dòng)作。是什么聲音讓

11、你驚愕了？原來(lái)音樂(lè)里藏著一個(gè)重音寶寶，把你們驚愕了一下！師：剛才音樂(lè)里出現(xiàn)了幾個(gè)重音寶寶呢？聽(tīng)到重音寶寶出現(xiàn)的時(shí)候第6頁(yè) / 總共 24頁(yè)就馬上擺一個(gè)驚愕的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，看誰(shuí)最厲害。師: 說(shuō)說(shuō)看音樂(lè)里有幾個(gè)重音寶寶？總結(jié)：是的，我就看到你，你，你做了三個(gè)驚愕的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，太厲害了。你們能聽(tīng)出這段音樂(lè)里藏著三個(gè)重音寶寶，其實(shí)這個(gè)音樂(lè)里還有一個(gè)故事呢。?三、結(jié)合故事，分段理解音樂(lè)強(qiáng)、弱、重音的特點(diǎn)。（配樂(lè)講述故事）師：看，故事里有誰(shuí)？看看貓?jiān)诟墒裁?，小老鼠在干什么？是的，這段音樂(lè)里就講了貓和老鼠的故事：有只小老鼠餓得肚子咕咕叫，它要去找東西吃。（聽(tīng)音樂(lè)）師：小老鼠走起來(lái)動(dòng)作是什么樣的，誰(shuí)能來(lái)學(xué)一

12、學(xué)？（對(duì)了小老鼠可饞了，會(huì)露出尖尖的牙齒，走起路來(lái)胡子還會(huì)一抖一抖的。 ）我們學(xué)著小老鼠的樣子，在座位上聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)一學(xué)。師：這時(shí)候，音樂(lè)里的重音寶寶出來(lái)了， （教師模仿貓伸懶腰）大懶貓有沒(méi)有醒？它剛才做了一個(gè)什么動(dòng)作？它伸了一個(gè)懶腰又睡著了，所以小老鼠要不要跑？是的小老鼠只是被嚇得一動(dòng)不動(dòng)。師：聽(tīng)一聽(tīng)，現(xiàn)在音樂(lè)怎么樣了？真的變小了，那小老鼠走路的時(shí)候會(huì)怎么走？聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)試一試。你們真棒，學(xué)小老鼠的樣子真可愛(ài)，現(xiàn)在我就來(lái)做老鼠媽媽，你們來(lái)做我的寶寶，寶寶們，跟著媽媽去找東西吃吧 ! 待會(huì)聽(tīng)到懶貓伸懶腰的聲音時(shí)我們要保持不動(dòng)，千萬(wàn)不能讓老貓發(fā)現(xiàn)，看看哪只小老鼠最可愛(ài)。師：這一次我們有沒(méi)有找到食物呀

13、？我們還沒(méi)找到食物，（提要求）第7頁(yè) / 總共 24頁(yè)看來(lái)我們要換個(gè)地方再來(lái)找一找，跟著音樂(lè)再來(lái)試一次。師：看看這一次有沒(méi)有找到食物？小老鼠真的找到了美味的食物，小老鼠開(kāi)始吃吧， 吃到了食物感覺(jué)開(kāi)心極了，都跳起來(lái)舞，它會(huì)怎么跳呢？我們一起來(lái)跳一跳。活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)故事和圖譜提供的線索感受重音表現(xiàn)的音樂(lè)特色。學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂(lè)做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，用身體動(dòng)作的幅度、力度來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)力度的變化。能夠積極地參加游戲，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、 ppt 、氣球、懶貓頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、制造響聲（氣球被戳破的聲音） ，引出“驚愕”。師：（啪）哎喲！嚇?biāo)牢伊?，小朋友們你們嚇到了嗎？那我?lái)找找是什

14、么聲音！哦，原來(lái)是氣球破了，讓我們嚇了一跳，嚇一跳還可以說(shuō)是驚愕了一下！師：你驚愕的時(shí)候會(huì)怎么樣？（做動(dòng)作）誰(shuí)能用最夸張，最特別的動(dòng)作來(lái)表示一下？（請(qǐng)幼兒做示范）師：有三個(gè)寶寶也聽(tīng)到了氣球爆炸的聲音看看他們的表情怎么樣？現(xiàn)在老師指到哪一個(gè)寶寶，你就做他的表情，看誰(shuí)做得最像。 （教師指點(diǎn)圖片幼兒自由跟學(xué)） 。你做得最像了，嘴巴張得圓圓的，眼睛瞪得大大的。你能保持住一動(dòng)不動(dòng)，真的驚呆了。你都驚愕地舉起了雙手。你們都是小小表演第8頁(yè) / 總共 24頁(yè)家。二、欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)中重音帶來(lái)的“驚愕”。師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常有趣、又會(huì)讓你驚愕的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)什么地方讓你驚愕了一下？師：剛

15、才在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的小朋友被我的音樂(lè)驚愕了一下，因?yàn)槟阕隽艘粋€(gè)驚愕的動(dòng)作。是什么聲音讓你驚愕了？原來(lái)音樂(lè)里藏著一個(gè)重音寶寶，把你們驚愕了一下！師：剛才音樂(lè)里出現(xiàn)了幾個(gè)重音寶寶呢？聽(tīng)到重音寶寶出現(xiàn)的時(shí)候就馬上擺一個(gè)驚愕的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，看誰(shuí)最厲害。師: 說(shuō)說(shuō)看音樂(lè)里有幾個(gè)重音寶寶？總結(jié)：是的，我就看到你，你，你做了三個(gè)驚愕的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，太厲害了。你們能聽(tīng)出這段音樂(lè)里藏著三個(gè)重音寶寶，其實(shí)這個(gè)音樂(lè)里還有一個(gè)故事呢。?三、結(jié)合故事，分段理解音樂(lè)強(qiáng)、弱、重音的特點(diǎn)。（配樂(lè)講述故事）師：看，故事里有誰(shuí)？看看貓?jiān)诟墒裁?，小老鼠在干什么？是的，這段音樂(lè)里就講了貓和老鼠的故事：有只小老鼠餓得肚子咕咕叫，

16、它要去找東西吃。（聽(tīng)音樂(lè)）師：小老鼠走起來(lái)動(dòng)作是什么樣的，誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)？（對(duì)了小老鼠可饞了，會(huì)露出尖尖的牙齒，走起路來(lái)胡子還會(huì)一抖一抖的。）我們學(xué)著小老鼠的樣子，在座位上聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)一學(xué)。師：這時(shí)候，音樂(lè)里的重音寶寶出來(lái)了，（教師模仿貓伸懶腰）大第9頁(yè) / 總共 24頁(yè)懶貓有沒(méi)有醒？它剛才做了一個(gè)什么動(dòng)作？它伸了一個(gè)懶腰又睡著了，所以小老鼠要不要跑？是的小老鼠只是被嚇得一動(dòng)不動(dòng)。師：聽(tīng)一聽(tīng)，現(xiàn)在音樂(lè)怎么樣了？真的變小了，那小老鼠走路的時(shí)候會(huì)怎么走？聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)試一試。你們真棒，學(xué)小老鼠的樣子真可愛(ài)，現(xiàn)在我就來(lái)做老鼠媽媽，你們來(lái)做我的寶寶，寶寶們，跟著媽媽去找東西吃吧 ! 待會(huì)聽(tīng)到懶貓伸懶腰的聲音時(shí)

17、我們要保持不動(dòng)，千萬(wàn)不能讓老貓發(fā)現(xiàn)，看看哪只小老鼠最可愛(ài)。師：這一次我們有沒(méi)有找到食物呀？我們還沒(méi)找到食物，（提要求）看來(lái)我們要換個(gè)地方再來(lái)找一找，跟著音樂(lè)再來(lái)試一次。師：看看這一次有沒(méi)有找到食物？小老鼠真的找到了美味的食物，小老鼠開(kāi)始吃吧， 吃到了食物感覺(jué)開(kāi)心極了，都跳起來(lái)舞，它會(huì)怎么跳呢？我們一起來(lái)跳一跳?；顒?dòng)目標(biāo)：能根據(jù)故事和圖譜提供的線索感受重音表現(xiàn)的音樂(lè)特色。學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂(lè)做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，用身體動(dòng)作的幅度、力度來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)力度的變化。能夠積極地參加游戲，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、 ppt 、氣球、懶貓頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、制造響聲（氣球被戳破的聲音） ，引出“驚愕”

18、。師：（啪）哎喲！嚇?biāo)牢伊?，小朋友們你們嚇到了嗎？那我?lái)找找是什么聲音！哦，原來(lái)是氣球破了，讓我們嚇了一跳，嚇一跳還可以說(shuō)是第 10頁(yè) / 總共 24頁(yè)驚愕了一下！師：你驚愕的時(shí)候會(huì)怎么樣？（做動(dòng)作）誰(shuí)能用最夸張，最特別的動(dòng)作來(lái)表示一下？（請(qǐng)幼兒做示范）師：有三個(gè)寶寶也聽(tīng)到了氣球爆炸的聲音看看他們的表情怎么樣？現(xiàn)在老師指到哪一個(gè)寶寶，你就做他的表情，看誰(shuí)做得最像。（教師指點(diǎn)圖片幼兒自由跟學(xué)） 。你做得最像了，嘴巴張得圓圓的，眼睛瞪得大大的。你能保持住一動(dòng)不動(dòng)，真的驚呆了。你都驚愕地舉起了雙手。你們都是小小表演家。二、欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)中重音帶來(lái)的“驚愕”。師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常有趣、

19、又會(huì)讓你驚愕的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)什么地方讓你驚愕了一下？師：剛才在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的小朋友被我的音樂(lè)驚愕了一下，因?yàn)槟阕隽艘粋€(gè)驚愕的動(dòng)作。是什么聲音讓你驚愕了？原來(lái)音樂(lè)里藏著一個(gè)重音寶寶，把你們驚愕了一下！師：剛才音樂(lè)里出現(xiàn)了幾個(gè)重音寶寶呢？聽(tīng)到重音寶寶出現(xiàn)的時(shí)候就馬上擺一個(gè)驚愕的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，看誰(shuí)最厲害。師: 說(shuō)說(shuō)看音樂(lè)里有幾個(gè)重音寶寶？總結(jié)：是的，我就看到你，你，你做了三個(gè)驚愕的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，太厲害了。你們能聽(tīng)出這段音樂(lè)里藏著三個(gè)重音寶寶，其實(shí)這個(gè)音樂(lè)里還有一個(gè)故事呢。?三、結(jié)合故事，分段理解音樂(lè)強(qiáng)、弱、重音的特點(diǎn)。（配樂(lè)講述故第 11頁(yè) / 總共 24頁(yè)事）師：看，故事里有誰(shuí)？看

20、看貓?jiān)诟墒裁矗±鲜笤诟墒裁?？是的，這段音樂(lè)里就講了貓和老鼠的故事：有只小老鼠餓得肚子咕咕叫，它要去找東西吃。（聽(tīng)音樂(lè)）師：小老鼠走起來(lái)動(dòng)作是什么樣的，誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)？（對(duì)了小老鼠可饞了，會(huì)露出尖尖的牙齒，走起路來(lái)胡子還會(huì)一抖一抖的。）我們學(xué)著小老鼠的樣子，在座位上聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)一學(xué)。師：這時(shí)候，音樂(lè)里的重音寶寶出來(lái)了，（教師模仿貓伸懶腰）大懶貓有沒(méi)有醒？它剛才做了一個(gè)什么動(dòng)作？它伸了一個(gè)懶腰又睡著了，所以小老鼠要不要跑？是的小老鼠只是被嚇得一動(dòng)不動(dòng)。師：聽(tīng)一聽(tīng)，現(xiàn)在音樂(lè)怎么樣了？真的變小了，那小老鼠走路的時(shí)候會(huì)怎么走？聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)試一試。你們真棒，學(xué)小老鼠的樣子真可愛(ài)，現(xiàn)在我就來(lái)做老鼠媽媽，你們來(lái)做

21、我的寶寶，寶寶們，跟著媽媽去找東西吃吧 ! 待會(huì)聽(tīng)到懶貓伸懶腰的聲音時(shí)我們要保持不動(dòng)，千萬(wàn)不能讓老貓發(fā)現(xiàn)，看看哪只小老鼠最可愛(ài)。師：這一次我們有沒(méi)有找到食物呀？我們還沒(méi)找到食物， （提要求）看來(lái)我們要換個(gè)地方再來(lái)找一找，跟著音樂(lè)再來(lái)試一次。師：看看這一次有沒(méi)有找到食物？小老鼠真的找到了美味的食物，小老鼠開(kāi)始吃吧， 吃到了食物感覺(jué)開(kāi)心極了， 都跳起來(lái)舞，它會(huì)怎么跳呢？我們一起來(lái)跳一跳?；顒?dòng)目標(biāo)：能根據(jù)故事和圖譜提供的線索感受重音表現(xiàn)的音樂(lè)特色。第 12頁(yè) / 總共 24頁(yè)學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂(lè)做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，用身體動(dòng)作的幅度、力度來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)力度的變化。能夠積極地參加游戲，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)

22、?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、ppt 、氣球、懶貓頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、制造響聲（氣球被戳破的聲音），引出“驚愕”。師：（啪）哎喲！嚇?biāo)牢伊?，小朋友們你們嚇到了嗎？那我?lái)找找是什么聲音！哦，原來(lái)是氣球破了，讓我們嚇了一跳，嚇一跳還可以說(shuō)是驚愕了一下！師：你驚愕的時(shí)候會(huì)怎么樣？（做動(dòng)作）誰(shuí)能用最夸張，最特別的動(dòng)作來(lái)表示一下？（請(qǐng)幼兒做示范）師：有三個(gè)寶寶也聽(tīng)到了氣球爆炸的聲音看看他們的表情怎么樣？現(xiàn)在老師指到哪一個(gè)寶寶，你就做他的表情，看誰(shuí)做得最像。（教師指點(diǎn)圖片幼兒自由跟學(xué)） 。你做得最像了，嘴巴張得圓圓的，眼睛瞪得大大的。你能保持住一動(dòng)不動(dòng)，真的驚呆了。你都驚愕地舉起了雙手。你們都是小小表演家。二、欣賞音樂(lè)

23、，感受音樂(lè)中重音帶來(lái)的“驚愕”。師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常有趣、又會(huì)讓你驚愕的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)什么地方讓你驚愕了一下？師：剛才在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的小朋友被我的音樂(lè)驚愕了一下，因?yàn)槟阕隽艘粋€(gè)驚愕的動(dòng)作。是什么聲音讓你驚愕了？原來(lái)音樂(lè)里藏第 13頁(yè) / 總共 24頁(yè)著一個(gè)重音寶寶，把你們驚愕了一下！師：剛才音樂(lè)里出現(xiàn)了幾個(gè)重音寶寶呢？聽(tīng)到重音寶寶出現(xiàn)的時(shí)候就馬上擺一個(gè)驚愕的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，看誰(shuí)最厲害。師: 說(shuō)說(shuō)看音樂(lè)里有幾個(gè)重音寶寶？總結(jié)：是的，我就看到你，你，你做了三個(gè)驚愕的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，太厲害了。你們能聽(tīng)出這段音樂(lè)里藏著三個(gè)重音寶寶，其實(shí)這個(gè)音樂(lè)里還有一個(gè)故事呢。?三、結(jié)合故事，

24、分段理解音樂(lè)強(qiáng)、弱、重音的特點(diǎn)。（配樂(lè)講述故事）師：看，故事里有誰(shuí)？看看貓?jiān)诟墒裁?，小老鼠在干什么？是的，這段音樂(lè)里就講了貓和老鼠的故事：有只小老鼠餓得肚子咕咕叫，它要去找東西吃。（聽(tīng)音樂(lè)）師：小老鼠走起來(lái)動(dòng)作是什么樣的，誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)？（對(duì)了小老鼠可饞了，會(huì)露出尖尖的牙齒，走起路來(lái)胡子還會(huì)一抖一抖的。 ）我們學(xué)著小老鼠的樣子，在座位上聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)一學(xué)。師：這時(shí)候，音樂(lè)里的重音寶寶出來(lái)了，（教師模仿貓伸懶腰）大懶貓有沒(méi)有醒？它剛才做了一個(gè)什么動(dòng)作？它伸了一個(gè)懶腰又睡著了，所以小老鼠要不要跑？是的小老鼠只是被嚇得一動(dòng)不動(dòng)。師：聽(tīng)一聽(tīng)，現(xiàn)在音樂(lè)怎么樣了？真的變小了，那小老鼠走路的時(shí)候會(huì)怎么走？聽(tīng)著音樂(lè)

25、來(lái)試一試。你們真棒，學(xué)小老鼠的樣子真可愛(ài)，現(xiàn)在我就來(lái)做老鼠媽媽，你們來(lái)做我的寶寶，寶寶們，跟著媽媽去找東西吃吧 ! 待會(huì)聽(tīng)到懶貓伸懶腰的聲音時(shí)我們要保持不動(dòng)，千萬(wàn)不能讓老貓發(fā)現(xiàn)，第 14頁(yè) / 總共 24頁(yè)看看哪只小老鼠最可愛(ài)。師：這一次我們有沒(méi)有找到食物呀？我們還沒(méi)找到食物，（提要求）看來(lái)我們要換個(gè)地方再來(lái)找一找，跟著音樂(lè)再來(lái)試一次。師：看看這一次有沒(méi)有找到食物？小老鼠真的找到了美味的食物，小老鼠開(kāi)始吃吧， 吃到了食物感覺(jué)開(kāi)心極了，都跳起來(lái)舞，它會(huì)怎么跳呢？我們一起來(lái)跳一跳?；顒?dòng)目標(biāo)：能根據(jù)故事和圖譜提供的線索感受重音表現(xiàn)的音樂(lè)特色。學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂(lè)做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，用身體動(dòng)作的幅度、力

26、度來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)力度的變化。能夠積極地參加游戲，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、 ppt 、氣球、懶貓頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、制造響聲（氣球被戳破的聲音） ，引出“驚愕”。師：（啪）哎喲！嚇?biāo)牢伊?，小朋友們你們嚇到了嗎？那我?lái)找找是什么聲音！哦，原來(lái)是氣球破了，讓我們嚇了一跳，嚇一跳還可以說(shuō)是驚愕了一下！師：你驚愕的時(shí)候會(huì)怎么樣？（做動(dòng)作）誰(shuí)能用最夸張，最特別的動(dòng)作來(lái)表示一下？（請(qǐng)幼兒做示范）師：有三個(gè)寶寶也聽(tīng)到了氣球爆炸的聲音看看他們的表情怎么樣？現(xiàn)在老師指到哪一個(gè)寶寶，你就做他的表情，看誰(shuí)做得最像。（教師指點(diǎn)圖片幼兒自由跟學(xué)） 。第 15頁(yè) / 總共 24頁(yè)你做得最像了，嘴巴張得圓圓的，眼

27、睛瞪得大大的。你能保持住一動(dòng)不動(dòng)，真的驚呆了。你都驚愕地舉起了雙手。你們都是小小表演家。二、欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)中重音帶來(lái)的“驚愕”。師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常有趣、又會(huì)讓你驚愕的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)什么地方讓你驚愕了一下？師：剛才在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的小朋友被我的音樂(lè)驚愕了一下，因?yàn)槟阕隽艘粋€(gè)驚愕的動(dòng)作。是什么聲音讓你驚愕了？原來(lái)音樂(lè)里藏著一個(gè)重音寶寶，把你們驚愕了一下！師：剛才音樂(lè)里出現(xiàn)了幾個(gè)重音寶寶呢？聽(tīng)到重音寶寶出現(xiàn)的時(shí)候就馬上擺一個(gè)驚愕的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，看誰(shuí)最厲害。師: 說(shuō)說(shuō)看音樂(lè)里有幾個(gè)重音寶寶？總結(jié)：是的，我就看到你，你，你做了三個(gè)驚愕的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，太厲害了。你們能聽(tīng)出這

28、段音樂(lè)里藏著三個(gè)重音寶寶，其實(shí)這個(gè)音樂(lè)里還有一個(gè)故事呢。?三、結(jié)合故事，分段理解音樂(lè)強(qiáng)、弱、重音的特點(diǎn)。（配樂(lè)講述故事）師：看，故事里有誰(shuí)？看看貓?jiān)诟墒裁?，小老鼠在干什么？是的，這段音樂(lè)里就講了貓和老鼠的故事：有只小老鼠餓得肚子咕咕叫，它要去找東西吃。（聽(tīng)音樂(lè)）師：小老鼠走起來(lái)動(dòng)作是什么樣的，誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)？（對(duì)了小老鼠可饞了，會(huì)露出尖尖的牙齒，走起路來(lái)胡子還會(huì)一抖一抖的。）我們學(xué)著第 16頁(yè) / 總共 24頁(yè)小老鼠的樣子，在座位上聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)一學(xué)。師：這時(shí)候，音樂(lè)里的重音寶寶出來(lái)了， （教師模仿貓伸懶腰）大懶貓有沒(méi)有醒？它剛才做了一個(gè)什么動(dòng)作？它伸了一個(gè)懶腰又睡著了，所以小老鼠要不要跑？是的小老

29、鼠只是被嚇得一動(dòng)不動(dòng)。師：聽(tīng)一聽(tīng)，現(xiàn)在音樂(lè)怎么樣了？真的變小了，那小老鼠走路的時(shí)候會(huì)怎么走？聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)試一試。你們真棒，學(xué)小老鼠的樣子真可愛(ài)，現(xiàn)在我就來(lái)做老鼠媽媽，你們來(lái)做我的寶寶，寶寶們，跟著媽媽去找東西吃吧 ! 待會(huì)聽(tīng)到懶貓伸懶腰的聲音時(shí)我們要保持不動(dòng)，千萬(wàn)不能讓老貓發(fā)現(xiàn)，看看哪只小老鼠最可愛(ài)。師：這一次我們有沒(méi)有找到食物呀？我們還沒(méi)找到食物， （提要求）看來(lái)我們要換個(gè)地方再來(lái)找一找，跟著音樂(lè)再來(lái)試一次。師：看看這一次有沒(méi)有找到食物？小老鼠真的找到了美味的食物，小老鼠開(kāi)始吃吧， 吃到了食物感覺(jué)開(kāi)心極了，都跳起來(lái)舞，它會(huì)怎么跳呢？我們一起來(lái)跳一跳?；顒?dòng)目標(biāo)：能根據(jù)故事和圖譜提供的線索感受重音

30、表現(xiàn)的音樂(lè)特色。學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂(lè)做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，用身體動(dòng)作的幅度、力度來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)力度的變化。能夠積極地參加游戲，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、 ppt 、氣球、懶貓頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、制造響聲（氣球被戳破的聲音） ，引出“驚愕”。第 17頁(yè) / 總共 24頁(yè)師：（啪）哎喲！嚇?biāo)牢伊?，小朋友們你們嚇到了嗎？那我?lái)找找是什么聲音！哦，原來(lái)是氣球破了，讓我們嚇了一跳，嚇一跳還可以說(shuō)是驚愕了一下！師：你驚愕的時(shí)候會(huì)怎么樣？（做動(dòng)作）誰(shuí)能用最夸張，最特別的動(dòng)作來(lái)表示一下？（請(qǐng)幼兒做示范）師：有三個(gè)寶寶也聽(tīng)到了氣球爆炸的聲音看看他們的表情怎么樣？現(xiàn)在老師指到哪一個(gè)寶寶，你就做他的表情，看誰(shuí)

31、做得最像。（教師指點(diǎn)圖片幼兒自由跟學(xué)） 。你做得最像了，嘴巴張得圓圓的，眼睛瞪得大大的。你能保持住一動(dòng)不動(dòng)，真的驚呆了。你都驚愕地舉起了雙手。你們都是小小表演家。二、欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)中重音帶來(lái)的“驚愕”。師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常有趣、又會(huì)讓你驚愕的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)什么地方讓你驚愕了一下？師：剛才在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的小朋友被我的音樂(lè)驚愕了一下，因?yàn)槟阕隽艘粋€(gè)驚愕的動(dòng)作。是什么聲音讓你驚愕了？原來(lái)音樂(lè)里藏著一個(gè)重音寶寶，把你們驚愕了一下！師：剛才音樂(lè)里出現(xiàn)了幾個(gè)重音寶寶呢？聽(tīng)到重音寶寶出現(xiàn)的時(shí)候就馬上擺一個(gè)驚愕的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，看誰(shuí)最厲害。師: 說(shuō)說(shuō)看音樂(lè)里有幾個(gè)重音寶寶？總結(jié)：

32、是的，我就看到你，你，你做了三個(gè)驚愕的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，太厲害了。你們能聽(tīng)出這段音樂(lè)里藏著三個(gè)重音寶寶，其實(shí)這個(gè)音樂(lè)里還第 18頁(yè) / 總共 24頁(yè)有一個(gè)故事呢。?三、結(jié)合故事，分段理解音樂(lè)強(qiáng)、弱、重音的特點(diǎn)。（配樂(lè)講述故事）師：看，故事里有誰(shuí)？看看貓?jiān)诟墒裁?，小老鼠在干什么？是的，這段音樂(lè)里就講了貓和老鼠的故事：有只小老鼠餓得肚子咕咕叫，它要去找東西吃。（聽(tīng)音樂(lè)）師：小老鼠走起來(lái)動(dòng)作是什么樣的，誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)？（對(duì)了小老鼠可饞了，會(huì)露出尖尖的牙齒，走起路來(lái)胡子還會(huì)一抖一抖的。）我們學(xué)著小老鼠的樣子，在座位上聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)一學(xué)。師：這時(shí)候，音樂(lè)里的重音寶寶出來(lái)了， （教師模仿貓伸懶腰）大懶貓有沒(méi)有醒？它

33、剛才做了一個(gè)什么動(dòng)作？它伸了一個(gè)懶腰又睡著了，所以小老鼠要不要跑？是的小老鼠只是被嚇得一動(dòng)不動(dòng)。師：聽(tīng)一聽(tīng)，現(xiàn)在音樂(lè)怎么樣了？真的變小了，那小老鼠走路的時(shí)候會(huì)怎么走？聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)試一試。你們真棒，學(xué)小老鼠的樣子真可愛(ài)，現(xiàn)在我就來(lái)做老鼠媽媽，你們來(lái)做我的寶寶，寶寶們，跟著媽媽去找東西吃吧 ! 待會(huì)聽(tīng)到懶貓伸懶腰的聲音時(shí)我們要保持不動(dòng)，千萬(wàn)不能讓老貓發(fā)現(xiàn)，看看哪只小老鼠最可愛(ài)。師：這一次我們有沒(méi)有找到食物呀？我們還沒(méi)找到食物， （提要求）看來(lái)我們要換個(gè)地方再來(lái)找一找，跟著音樂(lè)再來(lái)試一次。師：看看這一次有沒(méi)有找到食物？小老鼠真的找到了美味的食物，小老鼠開(kāi)始吃吧， 吃到了食物感覺(jué)開(kāi)心極了， 都跳起來(lái)舞，

34、它會(huì)怎么跳呢？我們一起來(lái)跳一跳。第 19頁(yè) / 總共 24頁(yè)活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)故事和圖譜提供的線索感受重音表現(xiàn)的音樂(lè)特色。學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂(lè)做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，用身體動(dòng)作的幅度、力度來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)力度的變化。能夠積極地參加游戲，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、 ppt 、氣球、懶貓頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、制造響聲（氣球被戳破的聲音） ，引出“驚愕”。師：（啪）哎喲！嚇?biāo)牢伊耍∨笥褌兡銈儑樀搅藛?？那我?lái)找找是什么聲音！哦，原來(lái)是氣球破了，讓我們嚇了一跳，嚇一跳還可以說(shuō)是驚愕了一下！師：你驚愕的時(shí)候會(huì)怎么樣？（做動(dòng)作）誰(shuí)能用最夸張，最特別的動(dòng)作來(lái)表示一下？（請(qǐng)幼兒做示范）師：有三個(gè)寶寶也聽(tīng)到了氣球

35、爆炸的聲音看看他們的表情怎么樣？現(xiàn)在老師指到哪一個(gè)寶寶，你就做他的表情，看誰(shuí)做得最像。 （教師指點(diǎn)圖片幼兒自由跟學(xué)） 。你做得最像了，嘴巴張得圓圓的，眼睛瞪得大大的。你能保持住一動(dòng)不動(dòng)，真的驚呆了。你都驚愕地舉起了雙手。你們都是小小表演家。二、欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)中重音帶來(lái)的“驚愕”。師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常有趣、又會(huì)讓你驚愕的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)什么地方讓你驚愕了一下？第 20頁(yè) / 總共 24頁(yè)師：剛才在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的小朋友被我的音樂(lè)驚愕了一下，因?yàn)槟阕隽艘粋€(gè)驚愕的動(dòng)作。是什么聲音讓你驚愕了？原來(lái)音樂(lè)里藏著一個(gè)重音寶寶，把你們驚愕了一下！師：剛才音樂(lè)里出現(xiàn)了幾個(gè)重音寶寶呢？

36、聽(tīng)到重音寶寶出現(xiàn)的時(shí)候就馬上擺一個(gè)驚愕的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，看誰(shuí)最厲害。師: 說(shuō)說(shuō)看音樂(lè)里有幾個(gè)重音寶寶？總結(jié)：是的，我就看到你，你，你做了三個(gè)驚愕的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，太厲害了。你們能聽(tīng)出這段音樂(lè)里藏著三個(gè)重音寶寶，其實(shí)這個(gè)音樂(lè)里還有一個(gè)故事呢。?三、結(jié)合故事，分段理解音樂(lè)強(qiáng)、弱、重音的特點(diǎn)。（配樂(lè)講述故事）師：看，故事里有誰(shuí)？看看貓?jiān)诟墒裁矗±鲜笤诟墒裁?？是的，這段音樂(lè)里就講了貓和老鼠的故事：有只小老鼠餓得肚子咕咕叫，它要去找東西吃。（聽(tīng)音樂(lè)）師：小老鼠走起來(lái)動(dòng)作是什么樣的，誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)？（對(duì)了小老鼠可饞了，會(huì)露出尖尖的牙齒，走起路來(lái)胡子還會(huì)一抖一抖的。）我們學(xué)著小老鼠的樣子，在座位上聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)一學(xué)

37、。師：這時(shí)候，音樂(lè)里的重音寶寶出來(lái)了，（教師模仿貓伸懶腰）大懶貓有沒(méi)有醒？它剛才做了一個(gè)什么動(dòng)作？它伸了一個(gè)懶腰又睡著了，所以小老鼠要不要跑？是的小老鼠只是被嚇得一動(dòng)不動(dòng)。師：聽(tīng)一聽(tīng)，現(xiàn)在音樂(lè)怎么樣了？真的變小了，那小老鼠走路的時(shí)候會(huì)怎么走？聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)試一試。你們真棒，學(xué)小老鼠的樣子真可愛(ài)，現(xiàn)第 21頁(yè) / 總共 24頁(yè)在我就來(lái)做老鼠媽媽，你們來(lái)做我的寶寶，寶寶們，跟著媽媽去找東西吃吧 ! 待會(huì)聽(tīng)到懶貓伸懶腰的聲音時(shí)我們要保持不動(dòng)，千萬(wàn)不能讓老貓發(fā)現(xiàn)，看看哪只小老鼠最可愛(ài)。師：這一次我們有沒(méi)有找到食物呀？我們還沒(méi)找到食物，（提要求）看來(lái)我們要換個(gè)地方再來(lái)找一找，跟著音樂(lè)再來(lái)試一次。師：看看這一次有沒(méi)有找到食物？小老鼠真的找到了美味的食物，小老鼠開(kāi)始吃吧， 吃到了食物感覺(jué)開(kāi)心極了，都跳起來(lái)舞，它會(huì)怎么跳呢？我們一起來(lái)跳一跳?；顒?dòng)目標(biāo)：能根據(jù)故事和圖