（狼牙山五壯士）人教版六年級上冊語文教學(xué)課件

1、主講人：精品課件時間: xxx狼牙山五壯士語文 六年級 上冊 配人教版第一頁，共十六頁。資料鏈接 狼牙山 在河北省易縣西南，北臨易水。海拔1105米。上有大聯(lián)陀、小鬼臉、閻王鼻子、天梯、棋盤陀五個險峰。形勢險要，狀如狼牙，故名。1941年抗日戰(zhàn)爭時，八路軍五壯士同日軍在此英勇戰(zhàn)斗。主峰棋盤陀上建有狼牙山五勇士紀念館。第二頁，共十六頁。字詞認讀日寇冀州副班長山澗手榴彈屹立掄起棋盤喜悅 kujfli dnlnqjinyyu第三頁，共十六頁。字詞認讀全神貫注：全副精神高度集中。斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。氣壯山河：形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。第四頁，共十六頁。句段感知接受任務(wù)誘敵上

2、山引上絕路頂峰殺敵英勇跳崖 本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀軍區(qū)某部七連六班的五位戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，頑強殺敵，把敵人引上狼牙山頂峰，最后英勇跳崖的故事。第五頁，共十六頁。句段感知 1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進犯。 敵人兵力強大，與下文擔任掩護任務(wù)的五位壯士形成對比，說明敵眾我寡，五位戰(zhàn)士接受的任務(wù)十分艱巨。時間地點當時形勢第六頁，共十六頁。句段感知 為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用先要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。 表示并列關(guān)系，這個句子說明五個戰(zhàn)士既英勇，又善戰(zhàn)，他們在用智慧勇敢

3、地與敵人戰(zhàn)斗。 人物群體第七頁，共十六頁。句段感知 班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。動作描寫 人物個體神態(tài)描寫 雖然他們殺敵時的動作、神態(tài)不同，但他們想拖住敵人、消滅敵人的決心是一致的，對敵人的仇恨也是一致的。第八頁，共十六頁。句段感知 班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：

4、“同志們！用石頭砸！” 這些動詞生動形象地再現(xiàn)了馬寶玉沉著指揮戰(zhàn)斗的情景，表現(xiàn)了他機智英勇、頑強不屈的精神。 這兩句語言描寫充分表現(xiàn)了班長對敵人的仇恨。第九頁，共十六頁。句段感知 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向，他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的微笑。 突出了五位戰(zhàn)士頂天立地的高大形象。 表現(xiàn)出五位戰(zhàn)士完成任務(wù)時的喜悅心情。第十頁，共十六頁。句段感知 班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。 面對絕境，面對即將到

5、來的死亡，戰(zhàn)士們沒有絲毫猶豫。他們態(tài)度從容，腳步堅定，大義凜然，好像不是走向死亡，而是投身于一場新的戰(zhàn)斗。 英勇無畏的精神第十一頁，共十六頁。句段感知 本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部隊七連六班的五位戰(zhàn)士，為了掩護群眾和主力部隊的轉(zhuǎn)移，誘敵上山，頑強殲敵，把敵人引上狼牙山頂峰，最后英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五位壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。主題思想第十二頁，共十六頁。當堂測評（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1.讀拼音寫詞語。y lxun yshn jinq fx yubng bo 屹立山澗懸崖喜悅冰雹屈服第十三頁，共十六頁。當堂測評2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 課文是按照（ ）的順序來記敘的：接受任務(wù)（ ）（ ）（ ）跳下懸崖。事情發(fā)展誘敵上山引上絕路頂峰殺敵第十四頁，共十六頁。當堂測評3. 補充句子，使句子更具體。（1）戰(zhàn)士完成了任務(wù)。_（2）石頭落下來。_