乒乓球特色 結(jié)題報(bào)告

1、學(xué)中練 練中樂(lè)長(zhǎng)興縣第三小學(xué)乒乓特色“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)踐研究報(bào)告長(zhǎng)興縣第三小學(xué)課題組【摘要】乒乓球是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，對(duì)鍛煉身體很有價(jià)值，尤其是少年兒童正 處于長(zhǎng)身體時(shí)期，經(jīng)常參加乒乓球運(yùn)動(dòng)，對(duì)促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，有很 大的作用。因此，它是我國(guó)乒乓球愛(ài)好者和少年兒童喜愛(ài)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，并且 是我們國(guó)家的“國(guó)球”它是展現(xiàn)我國(guó)乒乓球水平長(zhǎng)盛不衰，更是代表我國(guó)體育形象 的體育項(xiàng)目。學(xué)中練，練中樂(lè)一長(zhǎng)興三小乒乓特色“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)踐研究 這一課題，潛在國(guó)家需求、社會(huì)需求、家長(zhǎng)需求、學(xué)生需求等，我們針對(duì)這些需求 進(jìn)行了廣泛研究，并利用它進(jìn)行課堂教學(xué)，開(kāi)展課余活動(dòng)，進(jìn)行校本課程研發(fā)與利 用，

2、在實(shí)踐中對(duì)學(xué)生的德、智、體、美等特征與開(kāi)發(fā)實(shí)踐成效作了思考。【關(guān)鍵詞】體育 校本課程 乒乓球 陽(yáng)光體育 開(kāi)發(fā)一、課題的提出有關(guān)研究表明，現(xiàn)在青少年體質(zhì)極其虛弱。據(jù)專(zhuān)家分析，造成青少年體質(zhì)下降 主要有兩個(gè)原因：一是現(xiàn)代化的生活方式，造成體力勞動(dòng)大大減少；二是目前的應(yīng) 試教育過(guò)分注重升學(xué)率，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，缺少體育鍛煉的時(shí)間。為加強(qiáng)學(xué)校開(kāi)展體育活動(dòng)的指導(dǎo)，國(guó)家教育部、體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合發(fā) 出了關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知，通知提出，通過(guò)陽(yáng)光體育 運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)用3至5年的時(shí)間，使85%以上的學(xué)校能全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)， 85%以上的學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí)，達(dá)到學(xué)生

3、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格等級(jí)以上， 掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí) 得到提高。我校一直高度重視學(xué)生體育活動(dòng)，把學(xué)生的身體健康成長(zhǎng)放在重要的位置上。自98 年被確定為長(zhǎng)興縣乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校以來(lái)，我校一直開(kāi)設(shè)乒乓球興趣小組，課題負(fù)責(zé)人：?jiǎn)桃鎻?qiáng) 執(zhí)筆人：王紅健課題組成員：楊杰王衛(wèi)星校乒乓球室目前有八張乒乓球桌，活動(dòng)場(chǎng)所近400平方米，學(xué)生課間都很喜歡去活動(dòng)， 對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)有較高的熱情。因此，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的條件及學(xué)生家庭條件，我校中 心組成員反復(fù)研究，認(rèn)為乒乓球運(yùn)動(dòng)若在我校廣泛展開(kāi)，具有非常好的基礎(chǔ)。因此， 我校決定將乒乓球活動(dòng)確定為我校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的特色活動(dòng)，從師

4、資、課時(shí)、資金、 場(chǎng)地設(shè)備等各方面予以保證。學(xué)校在進(jìn)行該項(xiàng)研究有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)：關(guān)于乒乓球有著良好的歷史論證。我校自1998年建立乒乓球訓(xùn)練館以來(lái)，乒 乓球運(yùn)動(dòng)有多年的歷史，乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍和訓(xùn)練基礎(chǔ)全面形成，學(xué)生參與積極性較 高。硬件基礎(chǔ)設(shè)施齊全。有專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練館，室內(nèi)外乒乓球桌共8張，基本適應(yīng)學(xué)校 訓(xùn)練。教練隊(duì)伍合理。建設(shè)低、中、高年級(jí)三階段訓(xùn)練梯隊(duì)，建立專(zhuān)職和兼職教練 機(jī)制，建設(shè)合理的陪練隊(duì)伍。社會(huì)支持。充分利用社會(huì)資源，加強(qiáng)了社會(huì)乒乓球力量的吸收。家長(zhǎng)認(rèn)可。學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到乒乓球運(yùn)動(dòng)的積極意義，從經(jīng)濟(jì)上、訓(xùn)練上 都給予足夠理解和支持。上層依托。我校是湖州市乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目特色學(xué)校。以上原

5、因，為我們進(jìn)行乒乓球研究提供了有利的條件，也是我校進(jìn)行該項(xiàng)研究 的價(jià)值所在。作為一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，乒乓球所特有的速度快、變化多的特點(diǎn)決定了參與者在以 下方面均可受益：一、全身的肌肉和關(guān)節(jié)組織得到活動(dòng)，從而提高了動(dòng)作的速度和 上下肢活動(dòng)的能力。二、極有效地發(fā)展反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維能力。選擇該 項(xiàng)課題研究符合學(xué)生整體發(fā)展的需要。其次，由于該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)極為明顯的競(jìng)技性特點(diǎn)和娛樂(lè)功能，又使其成為一項(xiàng)培養(yǎng) 勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等等品質(zhì)和保持青春活力，調(diào)節(jié)神經(jīng)的有效運(yùn)動(dòng)。正像一位日 本人聽(tīng)闡述的：“乒乓球?qū)⒊蔀?1世紀(jì)的第一運(yùn)動(dòng).”乒乓球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越多地被作為增強(qiáng)智力、提高工作效率以及保健、醫(yī)療和康復(fù) 的極佳手

6、段而引起各方面的重視。一位美國(guó)科學(xué)家這樣說(shuō)到：“如果時(shí)間允許，又有 一位合適的對(duì)手作陪練，那么打乒乓球是提高于、眼配合的最好途徑。該運(yùn)動(dòng)可使 你獲益匪淺，它需要敏捷、復(fù)雜的行動(dòng)與當(dāng)機(jī)立斷的反應(yīng)；.打乒乓球是開(kāi)動(dòng)腦 筋的好辦法?！倍毡卷樚焯玫囊晃唤淌趧t認(rèn)為：“乒乓球才是對(duì)頭腦的最佳運(yùn)動(dòng)。乒乓球的速 度及復(fù)雜性是任何運(yùn)動(dòng)無(wú)法比擬的。”該項(xiàng)研究新課程理念下的課標(biāo)要求，對(duì)小學(xué)生 健康體質(zhì)起到了促進(jìn)作用。我校歷來(lái)重視體育教學(xué)特別是乒乓球教學(xué)，多年來(lái)取得了不斐的成績(jī)，多次在 市縣舉辦的乒乓球比賽中獲獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的不懈努力，使這一體育項(xiàng)目成了我校 的傳統(tǒng)項(xiàng)目，也使這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在學(xué)校深入人心，成為我校教學(xué)

7、工作的一項(xiàng)突出特 色?？梢哉f(shuō)，在這一項(xiàng)工作的長(zhǎng)期開(kāi)展中，已經(jīng)具備了形成乒乓球文化的底蘊(yùn)。如 果能以此為據(jù)進(jìn)一步開(kāi)展好乒乓球運(yùn)動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì) 教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和意志力，構(gòu)建開(kāi)放的、發(fā)展的課程體系，提升教師業(yè) 務(wù)水平都有著其它學(xué)科不可替代的作用。三、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（一）研究目標(biāo)以“課堂、課間、課外”的體育運(yùn)動(dòng)為載體，通過(guò)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（乒乓球）促 進(jìn)我校陽(yáng)光體育活動(dòng)形成一套行之有效的可操作性目標(biāo)和活動(dòng)形式。探索培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的有效教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好與興 趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握乒乓球的基本技術(shù)與技能，造就出一批參與競(jìng)爭(zhēng)，展示個(gè)性運(yùn)動(dòng) 能力的人才。形成學(xué)

8、校體育特色。通過(guò)“三課一乒”式乒乓球運(yùn)動(dòng)，抓點(diǎn)帶面，以球育德， 以球益智，以球強(qiáng)志，以球養(yǎng)性。（二）研究的內(nèi)容通過(guò)對(duì)乒乓球課堂教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建和教學(xué)策略為基礎(chǔ)，以乒乓球課外活 動(dòng)的全面開(kāi)展、校園乒乓球氛圍的營(yíng)造為重點(diǎn)，以乒乓球興趣小組的建設(shè)為突破口， 進(jìn)行有效的實(shí)踐。構(gòu)建適合小學(xué)生特點(diǎn)的乒乓球校本課程，編制一套以乒乓球教學(xué)為主的校本 課程，作為新課程教材的補(bǔ)充，探討該課程具體的操作方式、方法。積極開(kāi)展課外體育活動(dòng)（包括放學(xué)后），進(jìn)行學(xué)生乒乓球興趣培養(yǎng)以及能力 提高的研究。探討乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目的育人價(jià)值。做到邛陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”和體育課有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。我們可以把體育課歸納 為“學(xué)”，學(xué)生在體育課

9、上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能；把每天的體育鍛煉 歸納為“用”，每天一小時(shí)的體育鍛煉，使學(xué)生在課堂上學(xué)到的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，形成的運(yùn) 動(dòng)技能有了用武之地。堅(jiān)持每天的體育鍛煉（大課間活動(dòng)）增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康，通過(guò)體育活動(dòng)的 交往、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)等形式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成、人格培養(yǎng)和價(jià)值體現(xiàn)。四、課題研究的操作措施及做法“體育是人生最好的學(xué)校疽我校自開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)以來(lái)，就以乒乓球特色教 育為突破口，使其成為帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。如今，“學(xué)生人人有乒乓球拍，個(gè) 個(gè)會(huì)打乒乓球，校園內(nèi)外銀球飛舞”已成為學(xué)校一條亮麗的風(fēng)景線?！翱鞓?lè)教育”追 求的是“讓快樂(lè)啟迪心靈，讓心靈飛舞智慧”的教育價(jià)值，以期塑造出具有“強(qiáng)

10、健 的體魄、美好的心靈、智慧的頭腦、靈巧的雙手”的長(zhǎng)興三小新樂(lè)童。我們不僅讓 乒乓球教育成為學(xué)校的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，更從這一項(xiàng)目中提煉出本校的體育精神，使其更 具文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校特色教育的進(jìn)一步發(fā)展，真正讓三小新學(xué)童在運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮特 長(zhǎng)，享受體育，健康快樂(lè)。課程實(shí)施分四個(gè)層次（一）開(kāi)設(shè)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)課程，普及乒乓球教學(xué)。在各年級(jí)開(kāi)展乒乓球教學(xué)，真 正讓國(guó)球進(jìn)課堂。四年級(jí)在體育與健康課程中開(kāi)設(shè)一節(jié)乒乓課，六年級(jí)星期在體育 與健康課中拿出一節(jié)課進(jìn)行乒乓球單元教材的教學(xué)。乒乓教學(xué)開(kāi)始前采用測(cè)試法對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行最初的素質(zhì)、專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行 測(cè)試，并對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析最后分組教學(xué)。主要測(cè)試指標(biāo)：（1）身體素質(zhì)指標(biāo)

11、：50米，立定跳遠(yuǎn)。（2）運(yùn)動(dòng)態(tài)度。包括 興趣愛(ài)好，專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)態(tài)度等。（3）運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)生的活動(dòng)能力，接受能力。根據(jù)測(cè)試，老師盡可能準(zhǔn)確掌握每個(gè)學(xué)生，做好詳細(xì)記載，同時(shí)向同學(xué)們講清 楚分組教學(xué)的意義及實(shí)踐練習(xí)的優(yōu)勢(shì)。在不傷害任何一個(gè)學(xué)生自尊心的前提下，將 相對(duì)好、中、差的同學(xué)進(jìn)行分組，避免重復(fù)教學(xué)。好的教學(xué)進(jìn)度可以稍快，內(nèi)容深 度也可加寬。差一點(diǎn)的就從最基礎(chǔ)抓起，通過(guò)乒乓教學(xué)的學(xué)生在輕松愉快的氛圍中， 引導(dǎo)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣與愿望，抓兩頭，帶中間。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)三種 學(xué)生不同的能力水平和動(dòng)機(jī)，提出現(xiàn)實(shí)的任務(wù)。這樣有利于發(fā)展和普及。初期的分組不是一層不變的，一個(gè)階段后對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，并根據(jù)

12、他們的成績(jī) 和學(xué)習(xí)態(tài)度再次分組，這樣既可以避免好的學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象，同時(shí)可以激發(fā)第二 種學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以帶動(dòng)第三種學(xué)生，使他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)，這樣可以充分挖 掘有特長(zhǎng)的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能，老師可以根據(jù)不同學(xué)生在不同組別提出不同要求，進(jìn) 行輔導(dǎo)，形成你追我趕，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓他們自由組合，充分展示自己的特長(zhǎng)。（二）開(kāi)展乒乓球課外（大課間）活動(dòng)，組建班級(jí)代表隊(duì)。各年級(jí)利用每周的課 外文體活動(dòng)課，由乒乓球指導(dǎo)老師對(duì)各班級(jí)代表隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)乒乓球技、 戰(zhàn)術(shù)，開(kāi)展班際的乒乓球教學(xué)比賽。學(xué)校在抓好體育課堂教學(xué)主陣地同時(shí)，把乒乓球教學(xué)向課外（大課間活動(dòng)）延 伸，組建校級(jí)、班級(jí)乒乓球代表隊(duì)，定期開(kāi)展陽(yáng)光體育活

13、動(dòng)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的 積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照 顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的五大原則。為了切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)， 使全校師生人人參與，并達(dá)到在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中進(jìn)步的目的，根據(jù)學(xué)生的年 齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好特將課外活動(dòng)分成低段組（13年級(jí)）和高段組（46 年級(jí)）兩部分，兩部分同時(shí)開(kāi)展。附：長(zhǎng)興縣第三小學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)安排表2009年9月1日年級(jí)周次周一周二周三周四全校一、二年級(jí)三、四年級(jí)五、六年級(jí)1、 5、 9、13、 17、21乒乓球 顛球隊(duì)列與廣播操立定跳遠(yuǎn)乒乓球?qū)?、6、

14、10、14、 18、乒乓球 顛球乒乓球攻球接力乒乓球單打比賽乒乓球?qū)ε那?、 7、 11、15、 19、乒乓球 顛球跳短繩乒乓球?qū)ε那蚧@球運(yùn)球4、8、12、16、20乒乓球 顛球立定跳遠(yuǎn)籃球運(yùn)球拍球比多活動(dòng)地點(diǎn)：后運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一（3）、三（3）、五（3）食堂前一（2）、三（2）、五（2）教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓前操場(chǎng)二、四、六年級(jí)西運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一（1）、三（1）、五（1）建立了輔導(dǎo)隊(duì)伍，提高了輔導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)建立一支輔導(dǎo)隊(duì)伍，是開(kāi)展課外活動(dòng)工作的重要條件。提高輔導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)則是 提高課外活動(dòng)工作質(zhì)量，有效地發(fā)揮課外活動(dòng)的育人作用的關(guān)鍵。所以我校做好了 以下幾方面工作：配備課外活動(dòng)小組輔導(dǎo)教師在課外活動(dòng)進(jìn)行中，輔導(dǎo)

15、教師和學(xué)生的接觸比較密切，特別是在為數(shù)不多的課 外活動(dòng)小組中，小組輔導(dǎo)教師對(duì)成員的影響更為深遠(yuǎn)。所以，課外活動(dòng)小組的輔導(dǎo) 教師都是思想好、作風(fēng)正派、具有開(kāi)展課外活動(dòng)所需要的科學(xué)、技術(shù)知識(shí)和技能， 有一定組織工作能力的人員。為了彌補(bǔ)校內(nèi)輔導(dǎo)力量的不足，我們向校外教育部門(mén)爭(zhēng)取支援，由校外教育部 門(mén)派輔導(dǎo)人員來(lái)學(xué)校幫助開(kāi)展課外活動(dòng)。此外，還請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)以及其它社會(huì)人士擔(dān) 任輔導(dǎo)工作。制訂輔導(dǎo)工作崗位職責(zé)，明確輔導(dǎo)教師崗位要求輔導(dǎo)教師應(yīng)從育人出發(fā)，依據(jù)課外活動(dòng)的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生，促使學(xué)生得到全面發(fā) 展，正確引導(dǎo)學(xué)生既要積極參加課外活動(dòng)，學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的活動(dòng)內(nèi)容，又要不荒廢 學(xué)科課程的學(xué)習(xí)。應(yīng)培養(yǎng)課外活動(dòng)的骨干

16、，使課外小組不僅得到發(fā)展和鞏固，而且 能夠由于他們的努力，使小組活動(dòng)在校內(nèi)持續(xù)開(kāi)展。尤其應(yīng)著意于學(xué)校課外活動(dòng)傳 統(tǒng)項(xiàng)目參加者的培養(yǎng)，使這些傳統(tǒng)項(xiàng)目不僅在校內(nèi)代代相傳，并能在校外享有聲譽(yù)。 還應(yīng)注意積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索課外活動(dòng)的育人規(guī)律。保證課外活動(dòng)的時(shí)間繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)迫使學(xué)生舍棄所好，不能很好地參加課外活動(dòng)。這就要求學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)和全體教師全面貫徹教育方針，積極提高學(xué)科課程課堂教學(xué)效能，減輕學(xué)生過(guò) 重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，控制上課總時(shí)數(shù)、作業(yè)份量和考試次數(shù)，做到給學(xué)生以足夠的活動(dòng) 時(shí)間，使他們?cè)谡n外活動(dòng)的廣闊天地中，廣泛實(shí)踐，經(jīng)受鍛煉，發(fā)展才能。成立乒乓球特色班級(jí)，組建校級(jí)代表隊(duì)。選拔出乒乓球優(yōu)秀苗

17、子，通過(guò) 各類(lèi)比賽活動(dòng)，進(jìn)一步訓(xùn)練提高競(jìng)技能力，組建學(xué)校乒乓球隊(duì)，外出參觀學(xué)習(xí)，參 加市、縣級(jí)各類(lèi)乒乓球比賽。自2008年下學(xué)期我校各班掀創(chuàng)乒乓球特色班級(jí)活動(dòng)以來(lái)，全校學(xué)生在體育教師 和各班主任組織帶領(lǐng)下全員積極參與。各班利用課余、體鍛課、體育課開(kāi)展了多種 形式的乒乓球活動(dòng)和比賽。有的班主任把開(kāi)展乒乓球列為對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育 的手段之一；有的班級(jí)把乒乓球規(guī)定為近期課間活動(dòng)的主要內(nèi)容；有的班主任還把 乒乓球作為一項(xiàng)家庭作業(yè)布置；甚至有的班級(jí)還把參賽作為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的 手段之一。班主任不僅是特色活動(dòng)的組織者，而且還是學(xué)生乒乓球練習(xí)的指導(dǎo)者。 如今，只要你跨入長(zhǎng)興三小校園，沸騰起來(lái)的“乒乓

18、球”熱充滿(mǎn)了操場(chǎng)、教室邊角。 隨時(shí)都可看到同學(xué)們的身影，有的揮拍上陣；有的饒有興趣的對(duì)墻擊；還有三五兩 群低年級(jí)小同學(xué)在原地練顛球；老師、學(xué)生，還有穿梭往來(lái)的銀球，交織成為一幅 幅“特色興校”的美麗畫(huà)卷。乒乓球的實(shí)戰(zhàn)比賽是參賽者綜合技戰(zhàn)術(shù)能力的集中反映。每月安排一次隊(duì)內(nèi)循 環(huán)賽，名次與成績(jī)掛鉤，能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在場(chǎng)上奮力拼搏，有效的培 養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)比賽，找出不足，以利于在以后的訓(xùn)練中予以彌補(bǔ)， 達(dá)到以賽帶練的效果。（四）開(kāi)展校際乒乓球聯(lián)賽，提供廣泛交流的平臺(tái)。打造成學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)特色 品牌賽事。每學(xué)期，我們都會(huì)和兄弟學(xué)校進(jìn)行一些友誼賽，通過(guò)比賽，進(jìn)一步提高了我校 乒乓球

19、學(xué)員的乒乓競(jìng)技水平，豐富了他們的業(yè)余生活，陶冶情操，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn) 友誼，推動(dòng)了青少年陽(yáng)光體育活動(dòng)的深入開(kāi)展。五、研究的成果通過(guò)研究，許多學(xué)生不僅對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)具有較大的興趣，而且運(yùn)動(dòng)能力也 有了明顯提高。學(xué)生除了喜歡上乒乓教材，對(duì)其它非乒乓教材也有了極大的興趣。 學(xué)生怕苦危難的情緒也大有改觀。許多學(xué)生在課余時(shí)間也不再無(wú)事可做，他們不僅 養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣，而且還能自編課外乒乓，充實(shí)了大家的課余生活，不僅發(fā)展 了學(xué)生的創(chuàng)新思維，而且也為學(xué)生終身體育意識(shí)的建立奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也 優(yōu)化了人際關(guān)系，學(xué)生在乒乓活動(dòng)中多了一分謙讓?zhuān)倭艘环纸锝镉?jì)較；多了關(guān)愛(ài)， 少了單一的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也逐漸學(xué)會(huì)了合作

20、。體育校本課程資源的開(kāi)發(fā)能充分體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色，我課題組編寫(xiě) 的乒乓球校本教材，已作為校本教材在我校廣泛使用。它的開(kāi)發(fā)充分體現(xiàn)了學(xué)校在 體育傳統(tǒng)項(xiàng)目方面的特色。通過(guò)研究和訓(xùn)練，我校在乒乓球工作中取得了優(yōu)異的成 績(jī)，于2008年10月份順利通過(guò)了湖州市傳統(tǒng)項(xiàng)目特色學(xué)校的驗(yàn)收，并得到了專(zhuān)家的 好評(píng)，為學(xué)生的發(fā)展搭建了一個(gè)更高的平臺(tái)。我校也是長(zhǎng)興縣唯一的乒乓球訓(xùn)練教 育基地。校本教材的編寫(xiě)，教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高，從2008年2月課題開(kāi)始研究 到現(xiàn)在，已有多篇研究“小學(xué)生打乒乓球”方面的文章出爐，為校本課程的實(shí)施提供 了課程實(shí)施和評(píng)價(jià)的依據(jù)，同時(shí)教師在課程內(nèi)容的編排能力上也得到提升。在本課題

21、的研究中，真正做到了普及與提高相結(jié)合，使更多的學(xué)生真正喜 歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)還使一些學(xué)有余力的學(xué)生得到了更好的發(fā)展。在2008年長(zhǎng)興 縣小學(xué)生乒乓球比賽中獲小男丙第六名，小女甲團(tuán)體第二名，小女乙團(tuán)體第三名； 2008年市小學(xué)生乒乓球比賽獲小女乙團(tuán)體第三名，小男乙團(tuán)體第四名，為我校的乒 乓球事業(yè)開(kāi)創(chuàng)了新業(yè)績(jī)。六、課題研究的問(wèn)題與思考（一）拓展思路，創(chuàng)建以“乒乓特色”為主線的陽(yáng)光體育活動(dòng)。從前面的實(shí)踐與研究結(jié)果表明，在我們的乒乓活動(dòng)中學(xué)生都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。 這些不僅給了我們?nèi)w課題組教師以繼續(xù)研究的信心。同時(shí)，我們?cè)趯?shí)踐中也發(fā)現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生的興趣和年齡特點(diǎn)，學(xué)生不僅對(duì)乒乓活 動(dòng)有濃烈的興趣，對(duì)其他一些球類(lèi)也很感興趣。在領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，我們 將在非研究班開(kāi)展其他球類(lèi)活動(dòng)，特色班以乒乓活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行研究和實(shí)踐。（二）進(jìn)一步完善組織機(jī)構(gòu)，修正各項(xiàng)研究保障制度我們