2022年二年級(jí)下冊思品與生活教案

1、二年級(jí)下冊思品與生活教案一、我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo)1.明白自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā) 寵愛家鄉(xiāng)的情感；2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己 對(duì)家鄉(xiāng)的感受；3.能運(yùn)用觀看、拜訪、調(diào)查資料等方式,明白 教學(xué)重點(diǎn) ：家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活；明白自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱 愛家鄉(xiāng)的情感；教學(xué)難點(diǎn) ：明白家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活；教學(xué)預(yù)備：1.多媒體課件： 我的家鄉(xiāng)錄象及相關(guān)的自 然景觀圖片；2.同學(xué)預(yù)備圖畫紙和彩筆；3；課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌 曲或戲曲等教學(xué)過程一、看一看,說一說；1.出示課件,指導(dǎo)同學(xué)觀賞我的家鄉(xiāng)的錄 象；2.說說從畫面上,你看到了什么？

2、二、演一演,猜一猜；啟示談話：你寵愛自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小伴侶明白你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？三、畫一畫,評(píng)一評(píng)；1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片,讓同學(xué)觀賞,并說出畫面 上的景物,談?wù)勛约旱母惺埽?.想一想自己居住地四周,哪里景色最美而且最熟識(shí),用彩筆把它畫下來；個(gè)案3.小組內(nèi)展現(xiàn)溝通,并舉薦出比較好的作品,粘貼在黑板上；4.請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品；四、說一說,唱一唱；1.老師第一講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事；2.你仍知道家鄉(xiāng)的哪些事？同學(xué)溝通自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事；3.請(qǐng)同學(xué)聽一段家鄉(xiāng)的戲曲,并介紹戲曲的由 來；4.你仍知道

3、家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同 學(xué)們看好嗎？5.展現(xiàn)自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學(xué)溝通是通過哪些渠道獲得的資料；五、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇,你有 什么感想？看, 我們每一個(gè)人都是多么寵愛自 己的家鄉(xiāng),期望你們努力學(xué)習(xí),長大后,能為 自己的家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)自己的力氣；二、家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo)1讓同學(xué)知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)；2.明白這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)；3.培育同學(xué)寵愛家鄉(xiāng)的情感；教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)；教學(xué)預(yù)備：1課件；2同學(xué)搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料；3錄音機(jī)、磁帶；教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入教學(xué)過程 同學(xué)們,有兩位小伴侶,一名叫

4、小紅,一 名叫小麗,想帶小伴侶去他們的家鄉(xiāng)去看一看,你們情愿去嗎？演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng) 的物產(chǎn),生邊看邊觀看）你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你 寵愛他們的家鄉(xiāng)嗎？你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們明白自己的家 鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？今日,老師想聽一聽小伴侶的家鄉(xiāng)有些什 么物產(chǎn)？（板書課題）生讀課題；二：活動(dòng)過程 1.介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)；小伴侶你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪 些？ 你們是用什么方法明白的,告知大家；你們明白這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)嗎？2. 你們找到些什么？展現(xiàn)給大家看一看吧；你們可以采納自己寵愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物 產(chǎn)？采納自己寵愛的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn) 個(gè)

5、案 同學(xué)們評(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多,哪組 表演出色 生小組互評(píng) 師小結(jié)活動(dòng) 二、總結(jié)全文 通過今日的活動(dòng), 你有些什么感受？老師感覺到小伴侶個(gè)個(gè)都很棒,搜集和了 解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)；老師信任你們長大后肯定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè) 得更美好的；教學(xué)反思： 教學(xué)反思：二年級(jí)下冊思品教案 共案三、 我家門前新事多 教學(xué)目標(biāo) 1對(duì)生活周邊的事物有探究的愛好,能留意自 己四周生活的變化；2.為家鄉(xiāng)的進(jìn)展變化感到興奮與自豪； 3.憧憬家鄉(xiāng)的將來,愿家鄉(xiāng)的明天更美好 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：為家鄉(xiāng)的進(jìn)展變化感到興奮與驕傲；教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)生活周邊的事物有探究的愛好,能留意自己 周圍生活的變化；教學(xué)預(yù)備：

6、教學(xué)預(yù)備：課件；教學(xué)過程（一）采風(fēng)活動(dòng) 1.創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們,你有沒有發(fā)覺,我們的生活正在 發(fā)生著龐大的變化；今日,我們先讓小明帶領(lǐng) 大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化；（課件 演示小明家鄉(xiāng)的變化）2.引發(fā)采風(fēng)愛好：同學(xué)們, 看過之后,你有什么想法呢？（學(xué) 生自由暢談）好,我們來組織一次“生活新風(fēng)貌 ”采風(fēng) 活動(dòng),大家可以用各種方法去收集我們生活中 的新奇事,攝影、錄象、畫畫都可以,最好能 從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去 調(diào)查,期望大家積極參與！3.活動(dòng)方案：依據(jù)各自的實(shí)際情形,自由組合,爭論采 風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn),以什么方式收集材料,從哪 些方面著手；各小組進(jìn)行溝通, 相互補(bǔ)充、 完善活

7、動(dòng)計(jì) 劃； 個(gè)案 （二） 整理活動(dòng) 1.家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采,一起 來說說家鄉(xiāng)的變化！ （同學(xué)暢所欲言,談變化）2.溝通爭論 聽了大家的介紹,老師的心里有說 不出的興奮；你可曾知道,我們的家鄉(xiāng)為什么 會(huì)有這么大的變化？（小組爭論）3.將來暢想：充分發(fā)揮自己的想象力,自由交 談；4.激趣引導(dǎo) 同學(xué)們,老師真是感動(dòng)極了,今日的家鄉(xiāng) 是美的,明天的家鄉(xiāng)會(huì)更好！讓我們共同來記 下這美好的時(shí)刻,讓我們用全部的感情來歌頌 我們美麗的家鄉(xiāng)吧！接下來,我們一起動(dòng)手,以小組把收集來 的資料集中到一起,開啟每個(gè)同學(xué)聰明的大腦,我們共同來開一次 “家鄉(xiāng)的今日與明天”主題 活動(dòng)；唱歌跳舞、評(píng)書快板,請(qǐng)同學(xué)

8、們各盡所 能,展現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化,暢想家鄉(xiāng)的將來！5.小組合作,做版面、寫串詞 （三） “ 家鄉(xiāng)的今日與明天 ”主題活動(dòng) 播放歌曲 “越來越好 ”營造氣氛, 同學(xué)組 織活動(dòng)；同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評(píng) 書、歌詞,介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料；教學(xué)反思：教學(xué)反思 二年級(jí)下冊思品教案 二年級(jí)下冊思品教案 思品 共案四、我們的大地媽媽 教學(xué)目標(biāo) 1 通過調(diào)查等活動(dòng)明白自己生活的家園的環(huán) 境狀況及其變化；2 形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí),能調(diào)整自己的 行為,為愛護(hù)環(huán)境做力所能及的事情；教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：明白自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化；教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：能調(diào)整自己的行為,為愛護(hù)環(huán)境做力所能及的

9、 事情； 教學(xué)預(yù)備：教學(xué)預(yù)備：課件；搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料；教學(xué)過程第一課時(shí) 一、導(dǎo)入； 1 同學(xué)們,在閑暇時(shí)間你會(huì)不會(huì)和家人一起 到湖邊走走,到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新奇 的空氣,觀賞公園的美麗景色, 這是件多么令 人神往,多么閑適的事情?。? 生活當(dāng)中除了咱們這有這么美麗的地方,其它的城市也有；世界各地都一樣,由于我們 擁有同一個(gè)地球；3 今日我們就來學(xué)習(xí)第一課； （板書課題）活動(dòng)一：追尋記憶,尋美搜尋隊(duì)；1 嬉戲：跟老師一起做做這些動(dòng)作；眨瞬間睛,鼻子嗅嗅,摸摸耳朵,擦擦 皮膚；2 請(qǐng)告知老師,這些都有什么作用；活動(dòng)二：焦點(diǎn)訪談： 我們的環(huán)境怎么了？1 現(xiàn)實(shí)的生活與

10、抱負(fù)永久都會(huì)隔很遠(yuǎn)；人類 生活四周的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光等）都存在著被污染、被破壞的情形；2 同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的緣由是 個(gè)案 什么呢？3 同學(xué)爭論學(xué)習(xí)；4 小結(jié)：活動(dòng)三：留住美好的家園；1 在同學(xué)們的眼中,世界是精妙的,家園是 美好的；那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下 來；用相機(jī)把大自然的美景拍下來；用錄音機(jī) 把大自然精妙的聲音錄下來；用美好的語言把 大自然的美描述出來；2 把他們畫的畫,錄的音,拍的照片,等等 展示； 其次課時(shí) 活動(dòng)一：小調(diào)查；1 大家看看書上的小調(diào)查,我們和小兔貝貝 一起參詳一下吧；2 四人小組爭論,書上小伴侶提出的問題,你能解決嗎？說說你的理由；（通過

11、插圖去想 想當(dāng)時(shí)四周是怎樣的環(huán)境；） 活動(dòng)二：缺水王國歷險(xiǎn)記；1 在生活中,水是不行缺少的一部分,也是 被污染最嚴(yán)峻的部分；別看現(xiàn)在咱們水資源豐 富,但大西北那邊水資源特別的緊缺,假如說 我們現(xiàn)在仍熟視無睹,那我們會(huì)像大西北一樣 缺水的； 不如咱們現(xiàn)在就來體會(huì)一下缺水的感 覺吧；活動(dòng)三：愛護(hù)水、節(jié)省水；1 把同學(xué)收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水 各一瓶,展現(xiàn)；2 活動(dòng)過程：請(qǐng)帶水來的同學(xué)做介紹：哪瓶 是自來水, 哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水；請(qǐng)思 考：什么水是潔凈的,什么水是臟的？將三瓶 水混合放在另一個(gè)透亮的容器中,這時(shí)的水發(fā) 被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來水不臟？至 導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境轉(zhuǎn)變（如河、湖

12、被工廠廢水、生生了什么變化？原先可以飲用的自來水仍能再 3 給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃 活污水污染前后）的圖片、音像或文字資料； 讓同學(xué)體會(huì)我們的生活中水是如何被污染的；4 全班同學(xué)摸索： 我們可以為削減水污染做 什么？不在飲用水源地游玩,不往江河湖海中 傾倒垃圾；5 生活中怎樣才能做到節(jié)省用水？順手關(guān)閉 水龍頭；建議大家使用節(jié)水型水具；多用肥皂,少用洗滌劑；衣服攢夠量再洗；四、總結(jié)：教學(xué)反思：教學(xué)反思：二年級(jí)下冊思品教案 二年級(jí)下冊思品教案 思品 共案五、花草樹木點(diǎn)頭笑 教學(xué)目標(biāo) 1能夠說出常見的植物的名稱,能感受和發(fā)覺 植物對(duì)人們生活的積極作用；2.有初步的環(huán)境愛護(hù)意識(shí),情愿以實(shí)際

13、行動(dòng)愛 護(hù)花草樹木；3.在護(hù)綠行動(dòng)中,能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),并 能與他人合作溝通,共享；教學(xué)重點(diǎn)：能感受和發(fā)覺植物對(duì)人們生活的積 教學(xué)重點(diǎn)：極作用；教學(xué)難點(diǎn)：能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),并能與他 教學(xué)難點(diǎn)：人合作溝通,共享；教學(xué)預(yù)備：盆栽植物、植物資料、電腦課件、教學(xué)預(yù)備：圖片、花草種子；教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1.同學(xué)們,我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆樱辉?大地媽媽的懷抱中,每天我們沐浴著陽光,呼 吸著清爽的空氣,仍有很多可愛的動(dòng)物作伴；你們寵愛我們美麗的大地媽媽嗎？二、我的植物伴侶 1.今日你們也帶來了很多植物, 你們情愿把誰 種植在大地媽媽的土壤里呢？先在小組說說你 們組有哪些植物,向全班舉薦；2.看

14、,有了花草樹木的陪伴,大地媽媽更美了,今日也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課,好嗎？三、慧眼識(shí)真金：今日,不光同學(xué)帶了植物,老師這也有很多植物伴侶的照片,你們想不想 熟識(shí)它們呢？下面,我們就比一比哪組小伴侶 熟識(shí)的植物多,快點(diǎn)進(jìn)入“慧眼識(shí)真金 ”； 四、植物小專家：知道了這么多花草樹木的名 字,植物伴侶確定很想和你們交伴侶,可是, 它們說呀： “知道我們的名字仍不夠,你仍得 個(gè)案 了解我們的生長習(xí)性和特點(diǎn)；” 小伴侶, 你 們的植物學(xué)問豐富嗎？誰是植物小專家呢？進(jìn) 行下一個(gè)環(huán)節(jié)；五、花草樹木本事大 1.明白了小花小草的生長特點(diǎn),小伴侶們就能 真正地種植它們和它們交伴侶了,你們個(gè)個(gè)都 是植物小專

15、家；2.其實(shí),養(yǎng)殖花草對(duì)于我們?nèi)祟愐灿泻芏嗪锰?你知道花草樹木有哪些作用嗎？（凈化空氣、 防止水土流失、 隔離噪音 ）3.說得太好了,植物們愛護(hù)環(huán)境的本事可真大；板書： 愛護(hù)環(huán)境 4.有些植物它們?nèi)杂懈髯蕴貏e的本事；瞧,老師這有個(gè)光榮簿,里面的每種植物都有 著特別的作用；六、護(hù)綠小使者 1.植物們實(shí)在太宏大了,它們不僅能愛護(hù)環(huán)境,對(duì)于我們?nèi)祟?它們?nèi)跃哂杏^看、食用、藥用、裝飾等價(jià)值；板書：價(jià)值高 2.對(duì)于寶貴的花草植物,小伴侶們,你覺得我 們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)怎樣做呢？怎樣疼惜愛護(hù)它們呢？大家出個(gè)點(diǎn)子, 爭做護(hù)綠使者；教學(xué)反思：教學(xué)反思：二年級(jí)下冊思品教案 共案六、我和動(dòng)物交伴侶 教學(xué)目標(biāo) 1.知道動(dòng)物

16、是人類的好伴侶； 2.充分感受到動(dòng)物的可愛,激發(fā)同學(xué)寵愛動(dòng)物 的情感,情愿和動(dòng)物交伴侶；3.明確如何與動(dòng)物相處,能夠善待動(dòng)物,知道 戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的；教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)寵愛動(dòng)物的情感,情愿和 動(dòng)物交伴侶；教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：能善待動(dòng)物,知道戲弄、虐待動(dòng)物 的行為是錯(cuò)誤的；教學(xué)預(yù)備：教學(xué)預(yù)備：1.小狗、金魚、兔子等小動(dòng)物；2. 多媒體課件；3.玩偶； 教學(xué)過程課前活動(dòng) 猜謎語, 獎(jiǎng) 教學(xué)過程 玩偶：同學(xué)們,我們來猜謎語,比比誰是謎語大王！ “ 身穿皮袍黃又黃,咆哮一聲百獸慌,雖然沒 率兵和將,威嚴(yán)凜凜山大王；” 老虎； “大 眼睛,闊嘴巴,說起話來呱呱呱,會(huì)捉害蟲人 人夸；

17、” 青蛙；“ 面孔像貓 ,起飛像鳥 ,每天 上夜班 ,捉鼠本事高； ” 貓頭鷹；同學(xué)們真聰 明,把老師的謎語全都猜出來了；活動(dòng)一：看一看,猜一猜,導(dǎo)入新課；1你們想不想到動(dòng)物王國去瞧一瞧,看看那里 仍有誰呢？（播放動(dòng)畫）美麗的動(dòng)物王國里,有著茂密的樹木和活潑的小溪； 瞧,輕盈的馬 兒跑來了！ 雪白的兔子多惹人愛??！烏龜?shù)艿?也出來漫步了！咆哮的老虎這時(shí)也舒適地伸起 了懶腰！ 胖呼呼的小豬多調(diào)皮??！靈敏的小猴 在跟我們打招呼呢！ 這不是可愛的小狗嗎？看, 2.同學(xué)們, 動(dòng)物們可愛嗎？說說看,你最寵愛 誰？ 個(gè)案 3動(dòng)物們這么可愛, 又這么地討人寵愛, 那你 們有什么愿望嗎？那老師先要考考你們,看

18、 看你們對(duì)動(dòng)物是不是很明白；你們情愿接受老 師的測試嗎？（播放課件：猜猜它是誰）你們 真棒！熟識(shí)這么多的動(dòng)物！那好,今日老師就 帶你們和動(dòng)物交伴侶！活動(dòng)二：和動(dòng)物親熱接觸,激發(fā)同學(xué)對(duì)動(dòng)物的 寵愛之情；1.生活中老師拍下了很多人和動(dòng)物交伴侶的精彩畫面,我們先一塊去看看,好嗎？（播放錄 象：人類和動(dòng)物親熱接觸的出色畫面；） 2.看到別人和動(dòng)物那么親熱無間地在一起,你 們有什么想法嗎？老師今日仍真的請(qǐng)到了一位動(dòng)物小客人；它是誰呢？大家先把眼睛閉上,我數(shù)到 3 大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰！同學(xué)們,快說說你想怎么和它交伴侶啊 活動(dòng)三：聽聽動(dòng)物和人類相處的故事,激發(fā)學(xué) 生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；1.我們寵愛動(dòng)物,和

19、動(dòng)物交伴侶；在生活中我 們?nèi)砸獙W(xué)會(huì)和它們相處；我們該怎樣和動(dòng)物相 處呢？老師這有個(gè)小故事,一塊來聽聽！2.通過這三個(gè)動(dòng)物的遭受,同學(xué)們明白了什么 嗎？動(dòng)物和我們生活在一起,就是我們的伴侶,我們要善待它們,疼惜它們； 活動(dòng)四： 誦讀拍手歌 “ 我和動(dòng)物交伴侶”,總 結(jié)全課；1同今日我們的收成可真多！既表達(dá)了對(duì)動(dòng)物 的寵愛之情, 仍懂得了要疼惜動(dòng)物；老師有一 首拍手歌； 我們大家一塊拍手讀！ 2聽,下課鈴響了,今日我們這節(jié)課終止了,但我們和動(dòng)物交伴侶的友誼終止 教學(xué)反思：教學(xué)反思：二年級(jí)下冊思品教案 共案七、美化家園 教學(xué)目標(biāo) 1體驗(yàn)美好家園的好處,知道愛護(hù)環(huán)境要從身 邊做起,情愿做好身邊的潔凈工

20、作；2.知道丟垃圾時(shí)應(yīng)留意的問題,學(xué)會(huì)分類扔垃 圾； 3.體驗(yàn)變廢為寶的樂趣,擴(kuò)展其想象力,培育 動(dòng)手才能；教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)重點(diǎn)： 知道愛護(hù)環(huán)境要從身邊做起,知道愛護(hù)環(huán)境要 從身邊做起,教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：知道丟垃圾時(shí)應(yīng)留意的問題,學(xué)會(huì)分類扔垃圾；教學(xué)預(yù)備：教學(xué)預(yù)備：布置同學(xué)課前觀看四周每天所做的潔凈工作,搜集一些能變廢為寶的廢品,預(yù)備課上做手工；課件；教學(xué)過程 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情形 教學(xué)過程 情形之一：孩子們,把你們的小手,小臉 蛋兒亮出讓老師看看；多美麗的小手, 小臉蛋 呀！ 老師知道你們這雙小手仍挺能干的！是嗎？那好這節(jié)課,我們就來比比看；情形之二：孩子們,昨天,老師讓你們準(zhǔn) 備的塑料袋兒

21、,預(yù)備好了嗎？真不錯(cuò)！現(xiàn)在,老師交給你們一個(gè)任務(wù)；聽好喲孩子們,看看 你們座位四周和課桌的抽屜里干不潔凈,假如 不潔凈, 請(qǐng)你們整理整理,把不要的垃圾放在 你們預(yù)備的塑料袋兒里,行嗎？開頭吧！設(shè)下 懸念 “ 垃圾袋放哪兒？”（板書？ ” ） 看,多美的教室呀！只需伸伸手、彎彎腰；美,就這么簡潔！二、導(dǎo)行明理 1.可是前不久,老師在新聞聯(lián)播 欄目中看 到這樣一條新聞 （播放金果園的錄象帶） ；觀 看錄像后談感受；個(gè)案 2.原本美麗、迷人的金果園被一幫秋游的孩子糟踐的面目全非！金果園成了垃圾場；誰看了 不扎心,不憤怒呢？老師和你們有同感；那,我們該怎么做呢？3.在你們的熱忱幫助下,金果園又復(fù)原了迷

22、人 的模樣（播放美麗的金果園）；老師代表果園 里的花草、樹木感謝你們,并送給你們一個(gè)禮 物（出示環(huán)境愛護(hù)標(biāo)志） ； 三、實(shí)踐活動(dòng) 1.師出示貼有卡片的垃圾簍,讓同學(xué)按要求投 放手中的垃圾；2.廢品大變身：這里有一些廢品,可不要小看他們,他們變身后,會(huì)讓你大吃一驚的；瞧,你 能說說他們都是怎么變的嗎？同學(xué)認(rèn)真觀看,3.很多是可以回收利用的；有的可煉出石油、怎么樣？神氣吧！我這兒仍有這樣的例子；小組溝通； 拿出你搜集的廢品, 試一試吧！柴油；有的可再造雪白的紙張；有的仍可以喂 養(yǎng)出大肥豬呢 出示資料：1000 千克廢塑料 袋回收后,可煉 600 千克的汽油和柴油；廢紙 可以再造紙,回收 1000

23、千克廢紙可以生產(chǎn)好紙 800 千克,可以少砍 17 棵大樹；我國有 13 億 人口, 每個(gè)人每天節(jié)省一粒糧食就是 75 噸,可 以供 20 萬人吃一天；四、總結(jié)：美化環(huán)境就讓我們從垃圾入桶開頭 吧；美,就這么簡潔！齊讀兒歌；布置作業(yè)：回家分類處理垃圾；教學(xué)反思：教學(xué)反思：二年級(jí)下冊思品教案 二年級(jí)下冊思品教案 思品 共案八、明艷的紅領(lǐng)巾 教學(xué)目標(biāo) 1.明白紅領(lǐng)巾的意義,為自己是一名少先隊(duì)員 感到自豪和光榮,并能用紅領(lǐng)巾鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步； 2.體驗(yàn)少先隊(duì)活動(dòng)的樂趣和生活在少先隊(duì)組織 中的歡樂；教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：明白紅領(lǐng)巾的意義,為自己是一名少先隊(duì)員感 到驕傲和光榮 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：能用紅領(lǐng)

24、巾鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步；教學(xué)預(yù)備：教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、紅領(lǐng)巾、多媒體課件 教學(xué)過程、創(chuàng)設(shè)情境：1.同學(xué)們,老師今日和平常一樣嗎？大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同 嗎？ 老師感到很光榮和驕傲；我們班的同學(xué)是少先隊(duì)員的請(qǐng)舉手；請(qǐng)告知老師你們是什么時(shí)候戴上紅領(lǐng)巾的？誰能給我們再回憶一下當(dāng)時(shí)的情形嗎？2.你們加入了少先隊(duì)以后,感覺和以前一樣 嗎？ 的確,戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣,由于 紅領(lǐng)巾有著特別的意義；誰能說一說紅領(lǐng)巾的 意義？3.同學(xué)們對(duì)少先隊(duì)組織明白仍真不少,作為一 名光榮的少先隊(duì)員,以后我們?nèi)砸獏⑴c很多有 意義的活動(dòng),想不想明白更多的少先隊(duì)組織的 學(xué)問？4.同學(xué)們現(xiàn)在回到教室仍很興奮,誰想告

25、知老師,你看到了什么想到了什么？個(gè)案 大家看了少先隊(duì)大隊(duì)部以后,對(duì)我們少先 隊(duì)組織有了進(jìn)一步的明白,作為一名少先隊(duì)員,我們很光榮,我們要疼惜這個(gè)光榮的稱號(hào),努 力學(xué)習(xí)； 等同學(xué)們升到四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校新增選 一些大隊(duì)干部和儀仗隊(duì)員,學(xué)校仍要組織很多 豐富多彩活動(dòng),到時(shí)候,同學(xué)們的愿望就可能 實(shí)現(xiàn),大家要努力啊；我希望你們的愿望早日實(shí)現(xiàn)；除了同學(xué)們在大隊(duì)部看到的以外,仍有許 很多多優(yōu)秀的少先隊(duì)員是我們學(xué)習(xí)的榜樣,想 不想聽一聽、看一看他們的故事,下一節(jié)課見；教學(xué)反思：教學(xué)反思：二年級(jí)下冊思品教案 二年級(jí)下冊思品教案 思品 共案九、紅領(lǐng)巾胸前飄 教學(xué)目標(biāo) 1.寵愛參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),情愿為少

26、 先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策；2.懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)積極勇敢、 誠懇守信、互幫互助；在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選 擇才能,增強(qiáng)上進(jìn)心；教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：寵愛參與豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng) 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德挑選才能,增 強(qiáng)上進(jìn)心 教學(xué)預(yù)備：教學(xué)預(yù)備：少先隊(duì)活動(dòng)的海報(bào)或音像資料、歌曲紅領(lǐng)巾 胸前飄的磁帶、課件 教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入 教學(xué)過程 去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊(duì),帶上了 明艷的紅領(lǐng)巾, 成為了一名少先隊(duì)員, 你們高 興嗎？（播放歌曲紅領(lǐng)巾胸前飄） （二）多彩的少先隊(duì)活動(dòng) 少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩,請(qǐng)看,出示錄象 紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾校刊、義務(wù)勞動(dòng) 同學(xué)認(rèn)真觀看并回憶；實(shí)踐

27、導(dǎo)行 少先隊(duì)活動(dòng)好玩嗎？我們一起去參與好嗎？同學(xué)們挑選自己寵愛的少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行模 擬活動(dòng)；（音樂）你仍能為我們少先隊(duì)活動(dòng)做些什么呢？（出示標(biāo)題：我為紅領(lǐng)巾出金點(diǎn)子）同學(xué)們分為兩個(gè)大組,相互溝通之后派代表發(fā) 言； 4小結(jié)：個(gè)案 作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員要積極參與少先 隊(duì)活動(dòng), 并為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策,使我們的 活動(dòng)更加有意義；（三）紅領(lǐng)巾告知我 有一位少先隊(duì)員在買東西時(shí),遇到了一些 難題,大家情愿幫忙她出想法嗎？出示圖片 多找了錢,怎么辦？（同學(xué)看圖并各抒己見）2深化懂得 在現(xiàn)實(shí)生活中做為一個(gè)少先隊(duì)員仍會(huì)遇到 各種各樣的難題,你看 出示課件 遇到難題怎么辦？忘了做作業(yè)怎么辦？看到了需要幫忙的殘

28、疾人該怎么辦？遇到霸道的學(xué)生該怎么辦？答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了,該怎么辦？3小表演：遇到以上這些情況我們該怎么辦 呢？ （）將同學(xué)分為五個(gè)小組,各自挑選主題進(jìn) 行預(yù)備（分鐘） （）各組分別上臺(tái)表演；（）師生共同評(píng)判；4 說一說：在我們身邊有很多優(yōu)秀的少先隊(duì)員, 你們見到了嗎？快說一說,他們都是怎樣表現(xiàn)的？ 5小結(jié)： 作為一名少先隊(duì)員,肯定要做事守信、誠 實(shí)英勇、樂于助人 信任大家肯定能夠成為優(yōu) 秀的少先隊(duì)員；教學(xué)反思：教學(xué)反思：二年級(jí)下冊思品教案 共案十、歡樂的六一 教學(xué)目標(biāo) 1.以小主人的姿態(tài)自己策劃,設(shè)計(jì)節(jié)日活動(dòng)；2.積極參與,相互合作,進(jìn)展創(chuàng)意,表現(xiàn)和動(dòng) 手才能；教學(xué)預(yù)備 有關(guān)貧困兒

29、童的圖片；去年我校大隊(duì)部組織的 慶“ 六一 ”活動(dòng)錄像； 調(diào)查表 一、 看錄相片 今日老師帶來了一段錄像,大家想看嗎？請(qǐng)看 電視屏幕； 同學(xué)看去年我校慶?！?六一” 的 有關(guān)節(jié)目； 你們知道嗎,他們在慶祝什么節(jié)日？“六一 ” （ ） “六一 ” 節(jié)是誰的節(jié)日呢？二、揭示課題 這段錄像就是去年我們學(xué)校大隊(duì)部組織的慶祝“六一 ”時(shí)錄制下來的；時(shí)間過得真快呀,今 年的 “ 六一 ” 節(jié)快要到啦！ 這個(gè)六一是你們上 學(xué)校后的第一個(gè)節(jié)日,多么有意義??！ 你們要 怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？這節(jié)課,我們都來當(dāng) 個(gè)小小設(shè)計(jì)家, 動(dòng)動(dòng)腦筋,策劃一下我們班級(jí) 的六一活動(dòng)；板書：六一大策劃 齊讀 三、策劃 “六一 ”

30、1.回憶以前的 “六一 ” 現(xiàn)在老師要做一個(gè)現(xiàn)場調(diào)查,你們?nèi)ツ暝谟變?園是怎么過 “ 六一 ” 的？能不能說給大家聽一 聽呢；（同學(xué)自由發(fā)言）2.反饋調(diào)查 師：那么,你身邊的大哥哥、大姐姐在小學(xué)是 怎么過 “六一 ” 節(jié)的；請(qǐng)各小組代表把你們調(diào)查到的情形說一說； （小組代表反饋： ） 3.小組策劃 師：同學(xué)們都很認(rèn)真地調(diào)查,認(rèn)真地完成任務(wù)；從你們的調(diào)查中,可以看出哥哥姐姐們的 “六 個(gè)案 一” 節(jié)過得可真歡樂呀！同學(xué)們可要加油哦,想出更出色的點(diǎn)子來,比比看, 誰出的想法最 好,就可以評(píng)為我們這節(jié)課的金點(diǎn)子；大家有 信心嗎？ （請(qǐng)各小組先商議一下,你們準(zhǔn)備怎 么過 “六一 ” ？ （1）小組爭論

31、,老師巡察（2）全班溝通,師：你準(zhǔn)備怎么過 “ 六一 ”呢？誰來告知大家；（同學(xué)自由發(fā)言） （3）自由組合（按嬉戲組、表演組、畫畫組等坐在一起）然后小組里爭論 一下,你們要預(yù)備什么節(jié)目,怎么預(yù)備？（4）小組反饋活動(dòng)情形；4.引導(dǎo)提升（1） 師： 同學(xué)們的“ 六一 ” 策劃很有新意,節(jié)目又多；信任我們的六一肯定會(huì)過得很歡樂 的；可是, 你們知道嗎,同在藍(lán)天下,同樣處 于花一樣的年齡, 卻仍有一些小伴侶沒方法過 一個(gè)歡樂的兒童節(jié), 甚至連生活和上學(xué)都有困 難；（出示有關(guān)失學(xué)兒童的圖片）師：看到這些圖片,你想說些什么？（生暢所 欲言：請(qǐng)他們一起過“ 六一 ” ；捐獻(xiàn)東西；寫 信；折千紙鶴送他們等等）

32、（2）大家都有一顆金子般的愛心,老師感到很 興奮；就拿我們班的培陽同學(xué),不久前剛做過 手術(shù),身體仍很虛弱,可他仍堅(jiān)持來上學(xué),同 學(xué)們該幫他做些什么呢？（補(bǔ)功課；做值日；捐錢讓他買點(diǎn)養(yǎng)分品,讓 他補(bǔ)養(yǎng)身體 ） 四、布置任務(wù) 大家回去后依據(jù)你們的策劃做好預(yù)備,好嗎？教學(xué)反思： 教學(xué)反思：二年級(jí)下冊思品教案 二年級(jí)下冊思品教案 思品 共案 11、成長的腳印 11、 教學(xué)目標(biāo) 1初步明白自己在父母的關(guān)愛下成長的過程；2能例舉父母對(duì)自己的種種關(guān)愛,體會(huì)父母的 哺育之恩；教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)父母的哺育之恩；教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：明白自己在父母的關(guān)愛下成長的過程；教學(xué)預(yù)備：教學(xué)預(yù)備：1有關(guān)成長的歌曲、詩歌

33、、 VCD 等資料；2有關(guān)父母愛的文字、圖片資料；3課件；教學(xué)過程活動(dòng)一、聽故事看腳印,體驗(yàn)長大 教學(xué)過程 1 我們都有自己的家,小動(dòng)物們也有自己的家,讓我們看看小動(dòng)物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)懷它們 的；（看電影片段）2同學(xué)爭論并溝通 3游戲“ 猜猜我是誰 ”：出示某同學(xué)三張不同 年齡階段的照片（包括從小到大的腳印）,讓 同學(xué)猜； 活動(dòng)二、收集資料,體驗(yàn)長大 1 腳印變大說明我們長大了,在我們的生活中,小伴侶們?nèi)园l(fā)生了許很多多變化,有的是看得 見的,有得是看不見的, 那仍有哪些變化能證 明我們在長大？2小組爭論,全班溝通 活動(dòng)三、體會(huì)成長離不開家人的關(guān)愛 1從小到大在我們身上發(fā)生了很多事情,有些 或

34、許你已經(jīng)不記得了,有些可能模糊記得一些 片段； 小伴侶,你們瞧,這是什么？2小伴侶聽后談?wù)劯邢?3小伴侶能健康地成長,離不開爸爸媽媽的辛 勤的哺育 個(gè)案 出示兒歌：小小腳丫,每天長大,是誰哺育,爸爸媽媽；4小伴侶你們看這是一顆愛心,是長輩對(duì)我們 的關(guān)愛之心； 有了他們的關(guān)愛,我們才能如此 健康的長大；看插圖,說圖意 5結(jié)合錄像片,體會(huì)宏大的母愛和父愛；6結(jié)合自身,說說你家人對(duì)你的關(guān)愛（找好伙 伴說一說）7 出示兒歌：教我走路,教我說話,使我聰明, 使我挺立；8同學(xué)對(duì)爸爸媽媽說心里話 9出示兒歌：我對(duì)爸媽說心里話,你們的愛我 會(huì)報(bào)答；活動(dòng)四、誦讀兒歌,加深體驗(yàn) 1齊讀兒歌 2 齊唱歌曲小烏鴉愛媽媽3 總結(jié)：我們每個(gè)人的健康成長都離不開爸 爸媽媽的辛勤哺育； 我們要永久感謝他們；教學(xué)反思：教學(xué)反思：二年級(jí)下冊思品教案 二年級(jí)