學(xué)生自主管理培養(yǎng)的策略岳樂

1、班主任論壇岳樂 2014年5月5日一、班級文化建設(shè)的核心價值是什么？有班級口號嗎？我們的學(xué)生思想活躍，充滿朝氣，自我表現(xiàn)強，敢想敢做，但同時他們對是非觀念淡薄，辨別事物能力差。而在學(xué)校，一切教育和教學(xué)活動是通過學(xué)校最基本的活動單位班級進(jìn)行的，班級文化的建設(shè)對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力，班級文化建設(shè)對學(xué)生的教育、教學(xué)以及成長、成才起著不可估量的作用，所以班級文化的建設(shè)應(yīng)成為校園文化建設(shè)的重要組成部分。我認(rèn)為班級文化的建設(shè)離不開班級教室物質(zhì)文化環(huán)境的建設(shè)，班級文化的建設(shè)，如果僅僅依靠常規(guī)的說教去開展，其效果并不突出，必須營造良好的環(huán)境氛圍。通過環(huán)境熏陶人、感染人，從而自覺讓學(xué)生在環(huán)境的熏

2、陶下培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。班級教室物質(zhì)文化建設(shè)，可以通過學(xué)習(xí)園地的建設(shè)、名人名言的剪貼等，將教室布置的新穎獨特，將這些無聲的事物所散發(fā)出的文化氣息刺激學(xué)生的感官，使他們處處受到感染和熏陶。構(gòu)成一種教育和教學(xué)的外部文化環(huán)境，增添學(xué)生學(xué)習(xí)生活樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)正確審美觀，增強班級向心力，凝聚力，激發(fā)學(xué)生愛班愛校的熱情。 創(chuàng)造一個健康向上的文化氛圍，文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教師和學(xué)生的共同努力，通過豐富多彩的班級物質(zhì)文化建設(shè)活動形成良好的班風(fēng)，營造出和諧，積極向上的班級教育氛圍。從而使班級成為學(xué)生的知識集散地，人格熏陶地，心靈歸宿地。俗話說，“國有國法，家有家規(guī)”，我認(rèn)為班級文化

3、建設(shè)的核心價值是制度。制度是人的行為的中介，強化學(xué)生的規(guī)范意識，要讓學(xué)生在規(guī)范中成長，只有在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展，班級制度是班級文化建設(shè)的保障。班級文化建設(shè)必須加強班級制度的建設(shè)，深化制度的文化內(nèi)涵，用制度來指導(dǎo)、規(guī)范學(xué)生。例如：制訂班規(guī)班訓(xùn)、班干部要求、文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、衛(wèi)生值勤等規(guī)章制度來保證班級文化的順利建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在正確的班級文化建設(shè)過程中形成良好的道德觀、價值觀。在班級制度的約束下使得班級文化氛圍在學(xué)生行為上得以具體體現(xiàn)。同時，通過班主任的教育、班干部的帶動、班訓(xùn)的指引，努力在班級中塑造積極向上的環(huán)境氛圍，帶動廣大學(xué)生一起進(jìn)步。我們班級的口號是：班榮我容，班

4、恥我恥二、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的具體措施是什么？（一）幫助孩子樹立正確的價值觀和消費觀現(xiàn)在孩子追求名牌、追求享受、過度消費、超前消費的現(xiàn)象已是屢見不鮮，這不僅引起人們對當(dāng)前青少年精神追求的憂慮，也引發(fā)了我們對于當(dāng)代社會轉(zhuǎn)型時期消費價值觀念的反思。在當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下重新確立正確的消費倫理導(dǎo)向，應(yīng)該成為擺在學(xué)校德育工作者面前的一項重要而緊迫的任務(wù)。學(xué)校德育要主動承擔(dān)起對孩子進(jìn)行消費教育的職責(zé)，教育孩子樹立合理的消費觀念，形成正確的消費行為。一方面，要幫助孩子樹立珍惜資源和財富的現(xiàn)代意識。世界上的任何資源都是人類社會整體生存和發(fā)展的條件，節(jié)約不僅是個人美德，也是社會發(fā)展對于每個社會成員的必然要

5、求。世界上的任何財富，都是勞動者以自己的心血和汗水創(chuàng)造的。珍惜這種創(chuàng)造的成果，不僅是對社會財富的愛護(hù)，也是對勞動的尊重、對創(chuàng)造的尊重、對勞動者的尊重。在對待財務(wù)的態(tài)度上，讓孩子明白，節(jié)儉并不是吝嗇，浪費也不能體現(xiàn)真正的慷慨；另一方面，要運用道德手段引導(dǎo)孩子選擇合乎時代和國情要求的消費行為，培養(yǎng)孩子“合理消費，儉而有度”的消費心理，消除節(jié)約是“摳門兒、小氣”的錯誤意識，堅決反對攀比、炫耀性消費。學(xué)校要通過各種手段幫助孩子改變不良消費行為，使“節(jié)約光榮、浪費可恥”成為校園普遍的價值取向。（二）、幫助孩子樹立勤儉節(jié)約意識1.給孩子宣講勤儉節(jié)約的感人故事樹立孩子的節(jié)儉意識，必須從他們的內(nèi)心深處入手，改

6、變孩子錯誤的思想觀念，教育他們從小事做起、從細(xì)節(jié)做起，從自我做起。朱柏廬的治家格言中有這樣一句話：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”大意是即使一頓粥，一頓飯，也應(yīng)當(dāng)想到它來的不容易，即使是半根絲，半縷線，也要想到勞作的艱辛。它提醒人們要時刻注意節(jié)約用度，珍惜勞動的果實。顯然加強小孩子的節(jié)儉意識就顯得尤為重要了，因為任何一種好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的。教育孩子從小樹立“節(jié)儉光榮，浪費可恥”的思想。通過講解古今中外節(jié)儉節(jié)約的故事，讓他們明白“細(xì)水可以長流，節(jié)儉也是財富”這個淺顯而又深刻的道理，從而引導(dǎo)他們樹立正確的消費觀和價值觀。通過身邊一些勤儉節(jié)約的小事，可深入淺出、以小見大地講解其

7、中的道理，使孩子明白，節(jié)衣縮食可為家庭減輕負(fù)擔(dān)，節(jié)水節(jié)電可為國家節(jié)約能量，通過長期的節(jié)儉活動，真正堵住身邊流失的財富。因此，有意識的選一些感人故事，并把它帶入課堂，充分利用班隊會活動進(jìn)行宣講，讓孩子在心中形成健康的消費心理和精打細(xì)算的習(xí)慣。2.從多種正反案例的對比中使孩子深切感受到勤儉節(jié)約的重要從地球的資源危機到人類的過度消費、從父母的辛勤工作到一部分孩子的好逸惡勞、從同學(xué)中的熱愛勞動、勤儉節(jié)約到好吃懶做、浪費嚴(yán)重，在多種案例的對比中是使孩子深切感受到勤儉節(jié)約的重要勤儉節(jié)約不僅是為自己節(jié)約對我們來說顯得微不足道的一些東西，更重要的是為我們的父母、他人、國家、人類奉獻(xiàn)自己的一片關(guān)愛、一點美德。3

8、.從小事著手，嚴(yán)格要求，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習(xí)慣。古人有一句名言叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們平時每天都會遇到很多小事，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣都是從這樣的小事做起的。比如：第一要教育孩子珍惜自己和別人的勞動成果，對家里、他人、集體的財物都要愛護(hù)。節(jié)約每一粒米，吃飯時不亂倒飯菜；節(jié)約每一度電，人走燈關(guān)；節(jié)約每一滴水，洗手后要關(guān)緊水龍頭，洗衣水、淋浴水可用來沖廁所等；節(jié)約每一張紙，不要亂扔白紙，用過的紙反面可以寫草稿等；愛惜書本，不亂撕書本，；愛護(hù)桌椅、門窗、教學(xué)儀器和體育設(shè)備等。第二要求孩子在打扮上不要過分，不要追求新奇時髦，更不要互相攀比。第三教育孩子不要亂花錢，不隨便向家長要

9、錢。平時不挑食，不經(jīng)常買零食吃，能節(jié)約的錢一定要節(jié)約。教師一發(fā)現(xiàn)問題，及時引導(dǎo)，長此以往，習(xí)慣成自然，就會內(nèi)化成固定的好習(xí)慣。4與家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣勤儉在很大程度上取決于家長行為，可通過各種渠道與家長溝通，取得家長的支持與配合。如：家長會上從改變家長的教育觀念入手，從怎樣培養(yǎng)孩子的自立能力、吃苦精神、理財能力與孩子中普遍存在的自理能力差、吃苦精神差、花錢大手大腳、被過分溺愛等情況進(jìn)行分析，要求家長在日常生活中多讓孩子參加各種勞動，讓孩子懂得勞動創(chuàng)造財富，讓他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。提倡家長有計劃地給孩子零用錢，鼓勵孩子把錢用到有意義的地方等，不要助長孩子大手大腳的消費習(xí)慣，幫助

10、孩子形成健康的消費心里。引導(dǎo)家長要關(guān)心和過問孩子零花錢的支出情況，教他們學(xué)會理財，即使家庭富裕，也不能肆意揮霍，讓孩子養(yǎng)成精打細(xì)算的良好習(xí)慣。三、養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財物的具體措施是什么？學(xué)生中的不文明行為屢有發(fā)生：如寫著標(biāo)語的標(biāo)語牌被無情的撕壞，垃圾筒、垃圾箱被砸壞；教室、宿舍門窗上的玻璃被打碎；供水用的水龍頭被弄壞；操場上的體育設(shè)施受到人為損壞；紗窗、窗簾被弄爛；部分同學(xué)在暖氣片上坐，有的還用腳踩暖氣管、自來水管，造成管道破壞；宣傳壁畫被劃破；開關(guān)被惡意打壞；木門被踢壞；門鎖孔被雜物堵??；垃圾亂丟亂扔；墻壁亂涂亂畫；個別同學(xué)品質(zhì)惡劣，在課桌、椅子上亂寫亂畫，用腳踢桌椅、亂扔粉筆；草皮被不同程度踐

11、踏等等?，F(xiàn)在辦學(xué)條件好了，學(xué)校的每個教室都是多媒體教室，都配備了投影儀、大屏幕、電腦、錄音機等。對這些比較貴重的教學(xué)設(shè)施更應(yīng)該備加愛護(hù)。所有這些破壞使學(xué)校公共設(shè)施損失很大，財產(chǎn)損失嚴(yán)重。以上行為都是不愛護(hù)公物的表現(xiàn)。學(xué)校的桌椅、垃圾桶、白板、板擦、玻璃、門、燈等有實際價格的物品，學(xué)生要按物品的原價照價賠償。（一）突出重點主題，廣泛開展學(xué)生思想道德教育實踐活動。1.充分利用有特殊意義的時機，如節(jié)日、紀(jì)念日、升旗儀式、入學(xué)、入團(tuán)、畢業(yè)典禮等集中開展思想道德教育和實踐活動。2.開展學(xué)雷鋒、學(xué)先模等活動，積極宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和身邊的先進(jìn)典型，為他們樹立良好的榜樣。3.廣泛開展環(huán)境保

12、護(hù)和生命教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文明的生活方式。4.廣泛開展成功教育，多表揚、少批評或不批評，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點進(jìn)行表揚，讓學(xué)生在每天進(jìn)步一點點中體驗到成功的快樂。（二）抓好行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成受益終生的良好習(xí)慣。1.堅持開展守則和規(guī)范的落實工作，做到經(jīng)常化、制度化。著重對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。我校通過主題班會、專題討論、演出等形式，讓守則和規(guī)范入腦、入心，人人遵守。2.以常規(guī)管理為抓手，積極進(jìn)行學(xué)生的紀(jì)律教育。建立學(xué)生常規(guī)管理制度，完善紀(jì)律檢查、值勤值日、評比獎懲等工作手段，達(dá)到事事有人管，時時有人管、處處有人管的“三管”要求，學(xué)校達(dá)到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻劃、

13、墻壁無腳印、出言無臟話的“五無”標(biāo)準(zhǔn)。3.抓好公物專題教育和檢查。定期進(jìn)行公物檢查記錄，加大檢查力度，充分督促各班在公物愛護(hù)方面的責(zé)任心。4.定期向?qū)W生開展法制報告講座，讓學(xué)生知法懂法，以身作則，愛護(hù)公共財產(chǎn)安全。（三）加強學(xué)校管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。1.積極建設(shè)校內(nèi)教育陣地和場所，做好團(tuán)校、德育室的建設(shè)和管理，充分利用黑板報、壁報、校內(nèi)廣播站、校報等宣傳陣地。讓同學(xué)們深刻領(lǐng)會 “八榮八恥”的思想，樹立“愛護(hù)公物光榮，損壞公物可恥”的理念。2.以豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵為切入口，提高校園文化建設(shè)檔次。學(xué)校結(jié)合自身實際，形成了具有本校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，做到全校師生人人熟知并自覺遵守。教學(xué)

14、樓內(nèi)懸掛名人偉人畫像、警句格言。3.切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，整體控制學(xué)生作業(yè)量。精講、精練提高教學(xué)質(zhì)量；杜絕侵占學(xué)生的休息、體育鍛煉時間，讓學(xué)生有良好的調(diào)節(jié)機會。4.積極開展優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生評選活動，用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習(xí)，形成比、學(xué)、趕、超的良好風(fēng)氣，在全校創(chuàng)設(shè)“進(jìn)步就是好學(xué)生”的育人氛圍。四、學(xué)生課間活動的監(jiān)管措施是什么？1加強教育，增強安全意識利用集會、晨會、班隊會、櫥窗等陣地進(jìn)行課間活動安全教育，增強學(xué)生自我安全防護(hù)的意識。2.加強宣傳，普及安全知識。不追逐打鬧，上下樓梯靠右行，不做危險性游戲，不玩危險性玩具，遇到傷害不慌張，沉著應(yīng)對，設(shè)法自救，及時聯(lián)系老師。3.適當(dāng)訓(xùn)練

15、，提高安全防范能力。通過班隊會、晨會時間，進(jìn)行情境模擬訓(xùn)練、口語交際訓(xùn)練、辯論會、討論會等形式對學(xué)生進(jìn)行活動安全能力訓(xùn)練，普及知識，提高能力。4.定期召開值日組長、值日導(dǎo)師工作會議，增強安全責(zé)任意識，思想上重視安全工作。5.明確值日組長的工作要求，做到眼到、口到、心到。規(guī)范護(hù)導(dǎo)，安全防范，及時處理安全事故。6.教師及時到崗，密切關(guān)注學(xué)生活動，對危險性游戲及時制止，正確地處理突發(fā)安全事故。7.發(fā)動教師和學(xué)生，多角度地排查活動安全的隱患，包括活動場地和活動內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)，及時整改。8.設(shè)立班級“安全檢查員”和 學(xué)?！拔拿鞫Y儀小使者”。每到課間，樓道樓梯口、操場和校園的每一個角落，都由這些同學(xué)在巡視，并對同學(xué)友情提示“輕聲、慢行、不要擁擠”“慢慢走，不要跑”“請不要追逐”“上下樓梯靠右行走”等。9.豐富學(xué)生的課間游戲活動在小學(xué)生群體中流傳的課余游戲活動，大多是內(nèi)容單一、狹窄，教師應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的活動內(nèi)容、過程、步驟適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整，充實和完善，并積極鼓勵他們自己在原基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽地創(chuàng)新改革，推陳出新，使活動內(nèi)容更加具體、