《信息技術應用及訓練》課程教學標準信息類VIP

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁信息技術應用及訓練課程教學標準-信息類 信息技術應用及訓練 課程教學標準X XX 學院 信息技術應用及訓練 課程教學標準課程代碼：課程性質 ： 公共基礎課 專業(yè)基礎課（專業(yè)群平臺課或崗位通用能力課） 專業(yè)核心課（專業(yè)方向課或崗位方向課）學 學時：64 課程類型 A 類（理論課） B 類（理論+實踐）課 C 類（實驗(踐)課）適用專業(yè)：信息類（A層）主持人：參與人：審定人：審核人：審批人：一、 課程性質信息技術應用及訓練為公共基礎課，共 64 課時（分上、下兩個學期執(zhí)行）。本課程皆在使學生熟練掌握辦公軟件使用方法。通過學習 Windows 操作系

2、統(tǒng)的使用、office 辦公軟件的應用、互聯(lián)網知識及應用、辦公設備的使用，提高學生辦公事務的信息化處理技術；同時，為圖形圖像處理、商務美工、電商數(shù)據分析p 與應用、移動通信網絡測試與分析p 、新媒體營運營實戰(zhàn)等后續(xù)課程提供知識與技術基礎。二、課程的教學目標（一）知識目標1) 了解信息技術新知識及課程包課程內容； 2) 熟練掌握網絡基礎知識、信息檢索及收發(fā)郵件的方法；3) 熟練掌握 Word 文字排版的基本技術； 4) 熟練掌握 Excel 數(shù)據處理的基本技術； 5) 掌握 PowerPoint 制作演示文稿的基本技術； 6) 掌握常用辦公設備的使用方法。（二）能力目標1) 能利用網絡搜索數(shù)據；

3、2) 能熟練使用 Word 2022 進行文檔的排版； 3) 能熟練使用 Excel 2022 進行數(shù)據分析p 與處理； 4) 能熟練使用 PowerPoint 2022 制作演示文稿； 5) 掌握常用辦公設備的使用方法。（三）素質目標1) 具備良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識； 2) 具備較好的學習新知識和技能的能力； 3) 具備解決簡單問題的能力和制定工作計劃的能力； 4) 具備研究探索精神，團隊協(xié)作意識； 5) 具備良好的職業(yè)道德。（四）職業(yè)資格證書考核要求本課程為四川省專項職業(yè)能力考試提供技術支撐。該證書主要考察學生 word、excel 基本操作技術水平，符合要求則獲取中級證書。三

4、、課程的地位作用（包括與前后課程的關系）表 1 與前置課程的關系表 2 與后續(xù)課程的關系 序號 前置課程名稱 為本課程提供的支撐 備注 無 無 無 無 序號 后續(xù)課程名稱 為該課程提供的支撐 備注 1 圖形圖像處理 學生具備操作系統(tǒng)使用技術 專業(yè)核心課 2 商務美工 學生具備操作系統(tǒng)使用技術 專業(yè)必修課 3 電商數(shù)據分析p 與應用 學生具備熟練的數(shù)據分析p 基本能力 專業(yè)必修課 四、課程內容與要求序號模塊/ / 項目知識內容與要求能力內容與要求教學（項目）設計參考學時1 1模塊1 1 ：課程概述及信息了 解 課 程 內容、培養(yǎng)目標能 根據課程目標和考核要求，結合自身項目1 1 ：課程概述、 、

5、 信息新2 24 新媒體營運營實戰(zhàn) 學生具備熟練的 word 文檔排版能力及數(shù)據分析p 基本能力 專業(yè)必修課 5 大數(shù)據與云計算初體驗 學生具備數(shù)據分析p 基本能力，并了解課程教學目的和內容 選修課 （電商技術）6 大數(shù)據應用與管理 學生具備數(shù)據分析p 基本能力，并了解課程教學目的和內容 選修課 （電商技術）7 互聯(lián)網+云生態(tài) 學生具備熟練的網絡應用技術 選修課 （電商技術）8 計算機網絡技術及網頁制作 學生具備熟練的網絡應用技術 選修課 （電商技術）9 商務辦公軟件應用與實踐 學生具備熟練的 word 排版技術 選修課 （電商技術）10 技術科普：虛擬現(xiàn)實技術 學生擁有基本的信息化技術 選修

6、課 （數(shù)媒）11 計算機多媒體應用基礎 學生擁有基本的信息化技術 選修課12 移動互聯(lián)網的發(fā)展與未來 學生具備熟練的網絡應用技術 選修課13 信息安全意識與網絡安全 學生具備熟練的網絡應用技術 選修課新技術及考核方式；了解當前信息新技術 ；了解職業(yè)新一代信息技術課程 包 課 程 概況。； 情況制定學習計劃；能了解當先信息新技術，并能思考新技術能否在專業(yè)上得到應用。技術 及職業(yè)新一代信息技術 課程包。課程包介紹。2 2模塊2 2 ：互聯(lián)網知識及應用了解 互聯(lián)網基礎知識；掌握 互聯(lián)網的基 本 應 用 方法；掌握簡單 PPT制作方法并能進行演講。能 利用互聯(lián)網進行信息檢索；能對搜索的信息進行判別；能

7、掌握互聯(lián)網基礎知識；能制作簡單的 PPT 并進行展示與演講。項目2 2 ：互聯(lián)網+ + 淘寶網店查 定位調查 （數(shù)媒、電商技術專業(yè)）；進制轉換（移動專業(yè)）4 43 3模塊3 3 ：word基礎應用掌握 word 排版基本方法會 進行求職簡歷及畢業(yè)實習報告的排版；能利用 word 獨立完成排版。項目3 3 ：求職簡歷的制作項目4 4 ：編輯畢業(yè)實習技術報告104 4模塊4 4 ：word排版技術在專業(yè)文檔中的應用熟悉 word 在專業(yè)文檔中的排版方法會利用 word 對專業(yè)文檔進行排版。項目5 5 ：項目投標會邀請函設計制作項目6 6 ：移動網絡優(yōu)化工程施工組織方案編輯 ；項目7 7 ：電子商務

8、網絡創(chuàng)業(yè)策劃書文檔的格式編輯 。105 5模塊5 5：excel基礎應用掌 握 l excel 數(shù)據管理、分析p 方法。能利用 excel 對常用數(shù)據進行管理、分析p 。項目8 8 ：制作學生成績分析p 表 ；8 86 6模塊6 6：excel在專業(yè)文檔中的應用熟 悉 l excel 在專業(yè)文檔中的數(shù)據管理、分析p 方法。會利用 excel 對專業(yè)文檔數(shù)據進行管理、分析p 。項目9 9 ：網店流水賬目表設計與編輯（電商技術數(shù)媒專業(yè)）；網優(yōu)報表編輯（移動專業(yè)）項目 10：網店運營數(shù)據分析p 析 （電商技術12數(shù)媒專業(yè)）。網優(yōu)數(shù)據分析p （移動專業(yè)）7 7塊 模 塊 7 7 ：powerpoint

9、的應用掌 握 利 用powerpoint 制作工作總結的方法。能利用 powerpoint。獨立制作工作總結。項目 11 ：設計制作年度工作總結報告128 8模塊8 8 ：常用辦公設備的使用熟悉常用辦公設備的使用方法。會使用常用辦公設備。項目1 12 2 ：常用辦公設備的使用6 6五、教學實施（一）軟硬件條件1、硬件條件：開通局域網機房，工位滿足學生人數(shù)需求，做到每人一機；具備教學用所媒體設備。2、軟件條件：需安裝 windows7 操作系統(tǒng)及 office2022 相關軟件；教師與學生需安裝翻轉校園用于課程信息化管理；需配備完整的課程標準、課程 PPT、課程資、課程考核方案等課程資。（二）教

10、師基本要求課程教師須具備如下條件：1、 本科以上計算機相關專業(yè)或具備該課程一年以上授課經驗； 2、 能熟練運用 office2022 辦公軟件，具備豐富的計算機基礎知識； 3、 授課教師須對該專業(yè)類的人才培養(yǎng)目標、課程設置有一定的了解； 4、 授課教師須對四川省專項職業(yè)能力考試內容有一定的了解。（三）教學方法建議課程教學模式采用“教-練-自學-做-評”閉環(huán)方式，將教師的講與學生的做、自學融合，由教師課堂主導逐步過度到學生為主導；將教學內容延展至課后，培養(yǎng)學生自學的能力，通過對學生學習成果的點評，增強其自學的興趣。根據不同的教學內容和目的，可以采用不同教學方法，如：1、 講授法 2、 演示法 3

11、、 任務驅動法 4、 小先生教學法 5、 頭腦風暴法 6、 討論法 7、 小組協(xié)作法等等 （四）教材使用和編寫課程采用的教材為大學計算機基礎，劉志成主編，人民郵電出版社，2022 年 9月第 2 版。該教材內容緊跟當下的主流技術，主要講解了 6 個部分的內容，包括：計算機基礎知識及信息新技術、word2022 辦公應用、excel2022 辦公應用、powerpoint2022 辦公應用、網絡應用及計算機安全與維護。（五）考核與評價課程采用過程化考核方式，總成績?yōu)?100 分，其中平時成績 30 分，項目成績 70分。依據教學目標，形成了信息技術應用及訓練學生平時成績評量表(平時考核)、信息技

12、術應用及訓練學生項目成績評量表。信息技術應用及訓練學生平時成績評量表( ( 平時考核) )學生姓名:_班別:_ 學號:_評量日期: 評量要項得分評語與建議一.課堂表現(xiàn)(20%)總評：教師評價:信息技術應用及訓練個人口語評量表姓名：班別：學號：評量日期：各位同學：1.請針對下列評量項目并依據評價規(guī)準，于自評字段打A、B、C、D、E其中一項后，再請老師復評，但自評不計入成績。2.此項成績評量滿分為 100 分。評量項目 自評與老師復評(A 至 E) 自評 老師 1.組織語言能力(40%)2.語言表達能力(30%)3.親和力(30%)總評：評價教師：信息技術應用及訓練個人口語評量標準等級A （0 1

13、00 分）B B （0 90 分）C C （0 60 分）D D （0 30 分）0 E(0 分) )組織語言能力(40 分) 組織語言能力很強，講述流暢，速度適宜，用字精準 組 織 語 言 能力較強，講述通順，速度適宜，用字尚可 組 織 語 言 能力較強，講述尚可，用字需再斟酌 組 織 語 言 能力一般，講述欠通順，用字不佳 組 織 語 言能力較差，講述混亂，沒 有 任 何重點 語言表達能力(30分) 語言表達能力很強，主題表達明確、邏輯清楚，架構完整 語 言 表 達 能力較，強主題表達尚可、邏輯正確，架構完整應 語 言 表 達 能力較強，主題表 達 部 分 不明、邏輯需加強 語 言 表 達

14、 能力一般，主題表達不清、邏輯欠佳，缺乏架構 語 言 表 達能力較差，無 法 說 明任何主題 親和力(30 分) 親和力很強，合作愉快，并作清楚答復 親和力很強，合作較愉快，并 能 回 答 大部分問題 親和力較強，合作一般，并能 回 答 小 部分問題 親和力一般，合作不默契，未 能 作 正 確答復 沒 有 親 和力 不 能 合作，無法回答問題 注：各項目之 A、B、C、D、E 依據占配分的 100%、90%、60%、30%、0%。信息技術應用及訓練課堂表現(xiàn)評價 課堂表現(xiàn)評量表學生姓名:_班別:_ 學號:_評量日期:信息技術應用及訓練課堂表現(xiàn)評價 課堂表現(xiàn)評量標準各位同學：1.請針對下列評量項目

15、并依據評價規(guī)準，于自評字段打A、B、C、D、E其中一項后，再請老師復評，但自評不計入成績。2.此項成績評量滿分為 100 分。評量項目自評與老師復評（A A 至 至 E E ）自評老師1.與老師互動(20%)2.實際操作(30%)3.自主學習(30%)4.課堂筆記(20%)總評：評價教師：級別A A （0 100 分）B B （0 90 分）C C （0 60 分）D D （ 30 ）E E （0 0 分）1.與老師互動20 分 與 老 師互動效果很好，課堂任務精準完成 與 教 師互動效果較好，課堂任務正確完成 與老師互動效果尚可，課堂任務較正確完成 與 老 師互動效果一般，課堂任務完成較少

16、與 教師無互動，沒 完 成 課堂任務（30 分）實 際 操作精準、數(shù)據準確，分析p 、解決問題方案合理 實 際 操作正確、數(shù)據大部分正確，分析p 、解決問題方案大部分合理 實際操作較正確、數(shù)據大部分正確，分析p 、解決問題方案部分合理 實 際 操作一般、數(shù)據少部分正確，有分析p 、解決問題方案少部分合理 實 際操 作 不 正確、數(shù)據極少 部 分 正確，沒有分析p 、解決問題方案 3.自主學習 （30 分）（20 分）課 堂 筆記全面，字跡工整課 堂 筆記較全面，字跡較工整課堂筆記一般， 字跡書寫一般 課 堂 筆記不完整，字跡潦草沒 有課堂筆記 注：各項目之 A、B、C、D、E 依據占配分的 100%、90%、60%、30%、0%。信息技術應用及訓練學生項目成績評量表信息技術應用及訓練項目配分（第一學期）項目內容項目一：互聯(lián)網+ + 淘寶網店定位調查項目二：d word 基本應用項目三：d word 專業(yè)應用項目四：制作分析p 學生分析p 表教學時間 4 10 10 6 比重 建議 10% 3