校園不文明行為討論主題班會(huì)總結(jié)

1、 / 3文明我先行，傳遞正能量 校園不文明行為討論主題班會(huì)為了配合我校精神文明月的建設(shè)工作，提高精神文明道德素養(yǎng)，讓更多的同學(xué)加入到 “學(xué)文明，樹(shù)新風(fēng) ”隊(duì)伍中來(lái)。2013年 10月 19 日至 25 日期間,我院2012級(jí)學(xué)生開(kāi)展校園不文明行為討論主題班會(huì)，讓每位同學(xué)從思想上活躍起來(lái)，了解素質(zhì)修養(yǎng)的重要性，從自己做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起，敲響文明的警鐘，堅(jiān)決不做不文明的事情，爭(zhēng)做當(dāng)代優(yōu)秀的大學(xué)生！班會(huì)過(guò)程中，首先與學(xué)生一起觀看校園不文明行為視頻，引導(dǎo)大家深邃的思考，對(duì)校園中一些不文明行為進(jìn)行討論。通過(guò)與學(xué)生交流溝通，我們發(fā)現(xiàn)了以下不文明現(xiàn)象：1 、亂丟紙屑、食品包裝物、飲料瓶等；2、隨地吐痰

2、，易損害健康；3、踐踏草坪，破壞校園和諧；4、教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩；5、缺少節(jié)約意識(shí)，食堂浪費(fèi)糧食；6、課桌文化，亂涂亂寫(xiě)。對(duì)于以上不文明現(xiàn)象，我們提出了以下幾個(gè)解決方案： 1、加強(qiáng)文明教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)；2、從小事做起，愛(ài)護(hù)校園一草一木；3、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同維護(hù)校園衛(wèi)生；4、實(shí)施光盤(pán)行動(dòng)，節(jié)約糧食。除了列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，同時(shí)也一同探討了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。例如在文明行為規(guī)范方面：1 、自習(xí)課紀(jì)律很好，每位學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；2、教室衛(wèi)生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；3、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；文明體現(xiàn)在日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，所有的做法

3、，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)。要做一個(gè)合格的大學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。班會(huì)最后一項(xiàng)議程，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行宣誓：我們?cè)诖饲f嚴(yán)宣誓：為捍衛(wèi)校園文明；從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；講文明，樹(shù)新風(fēng)；誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法；尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)；講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物；衣著得體，舉止大方；用我們的行動(dòng)捍衛(wèi)校園的文明與神圣！通過(guò)此次校園不文明行為討論主題班會(huì)，我希望能達(dá)到以下四個(gè)目標(biāo)：1 、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)

4、范的重要性，反省自己開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的表現(xiàn)，努力去改正自己身上尚存的壞習(xí)慣。同學(xué)們間相互交流，討論了文明禮儀的重要性，討論了生活中應(yīng)該注意的禮儀問(wèn)題，在以前的生活中有哪些不足以及有哪些優(yōu)點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該再注意些什么問(wèn)題等等，使得同學(xué)們對(duì)文明禮儀有了更多的了解和認(rèn)識(shí)。2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生能反省自己的行為習(xí)慣，提高自我批評(píng)、自我更正的能力。爭(zhēng)取做到在學(xué)校愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)，保持校園清潔衛(wèi)生，尊敬師長(zhǎng)，禮待他人。爭(zhēng)取做到從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。3、情感目標(biāo)：師生之間交流更坦誠(chéng)、流暢。在與學(xué)生前作好充分的準(zhǔn)備，掌握溝通的主動(dòng)權(quán)，明確溝通的目的。明確談什么，不談什么；明確什

5、么該談，什么不該談，談到什么程度；明確要談哪些方面，解決哪些問(wèn)題；明確談到什么程度，才算達(dá)到了目的。我?guī)еで?、帶著微笑、帶著趣味與期待與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，激發(fā)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心放首位，學(xué)生便在討論中積極的互動(dòng)起來(lái)。在互動(dòng)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生在日常生活中時(shí)時(shí)刻刻注意文明的重要性；在互動(dòng)過(guò)程中熱情幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中的困難。再鼓勵(lì)、誘導(dǎo)學(xué)生積極參與，不怕出丑，敢于勇敢發(fā)言，不批評(píng)，對(duì)只要能發(fā)言都予以表?yè)P(yáng)，善于調(diào)控全局，保持班會(huì)過(guò)程中活躍有序。4、學(xué)生自主管理目標(biāo)學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通，因此充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力，對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的班集體來(lái)說(shuō)

6、是多么的重要。通過(guò)班級(jí)管理的一些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力，發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用。我覺(jué)得班自己的職責(zé)要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開(kāi)放的班級(jí)文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求 “潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ” 。中國(guó)是有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華名族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅、落落大方、恭謙禮讓、見(jiàn)義勇為的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)一不體現(xiàn)了這個(gè)民族的氣質(zhì)和素養(yǎng)。古人云： “勿以善小而不為，勿以惡小兒為之 ”。文明行為，貴在實(shí)踐。文明就寢，文明用語(yǔ)，文明交往，文明集會(huì)，文明上網(wǎng)看上去都是日常學(xué)習(xí)生活中的小事，學(xué)生真正要做起來(lái)其實(shí)并 不容易。文明是一個(gè)永恒的主題，在今后的工作生活中，我也會(huì)做到以身作則，用