大學(xué)生電工實(shí)習(xí)總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大學(xué)生電工實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)能扶助大學(xué)生樹立正確的立業(yè)觀，適應(yīng)市場(chǎng)，順?biāo)炀蜆I(yè)。通過(guò)實(shí)習(xí)，大學(xué)生能提前了解社會(huì)，認(rèn)知自我，切實(shí)定位，樹立正確的立業(yè)觀和擇業(yè)觀，邁出走向社會(huì)的第一步。下面是我給大家整理的大學(xué)生電工實(shí)習(xí)總結(jié)，夢(mèng)想大家熱愛! 大學(xué)生電工實(shí)習(xí)總結(jié)1 一、實(shí)習(xí)目的： 通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有確定的感性和理性熟悉，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的根基。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)操縱電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的才能，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，鞏固了獨(dú)立工作的才能。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探

2、討、共同前進(jìn)的精神。 二、概括如下： 1、熟諳手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。 2、根本掌管電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)樸電路的連接。 3、熟諳操縱電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作操縱電路板。 4、熟諳常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。 5、能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠純熟使用數(shù)字萬(wàn)用表。 6、了解電器元件的連接、調(diào)試與修理方法。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1、觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明切實(shí)習(xí)的目的和意義到講解電器元件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。 2、講解操縱電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)

3、原理。 3、分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何使用工具測(cè)試元器件;講解線路連接的操作方法和留神事項(xiàng)。 4、組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)操縱電路;試車、辯論及評(píng)分。 5、拆解自動(dòng)操縱電路、拾掇桌面、地面，清潔衛(wèi)生 四、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)： 在一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手才能的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了好多有使用價(jià)值的學(xué)識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，由于從小我就熱愛組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺自己有時(shí)候特別的莽撞。剛開頭檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于莽撞，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，濫用了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒

4、有籌劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既濫用了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)成了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手才能還特別的缺乏，缺乏磨練，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我理應(yīng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重磨練自己的動(dòng)手才能，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有確定的底氣與信仰。 大學(xué)生電工實(shí)習(xí)總結(jié)2 在這次為期一周的電工實(shí)習(xí)，我從感性上學(xué)到了好多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論學(xué)識(shí)是不行的，更要有動(dòng)手才能。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”

5、這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有確定的感性和理性熟悉;了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)識(shí)做初步的理解;培養(yǎng)和磨練我們的實(shí)際動(dòng)手才能，使我們的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手才能，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。 以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)識(shí)，對(duì)比提防理論性，而較少提防我們的動(dòng)手磨練，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)特別簡(jiǎn)樸，但沒有親自去做，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大識(shí)別的，好多簡(jiǎn)樸的東西在實(shí)際操作中就是有大量要留

6、神的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的好，假設(shè)不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用于實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開頭的時(shí)候，老師對(duì)電路舉行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)分外簡(jiǎn)樸，直至自己動(dòng)手時(shí)才察覺，看時(shí)輕易做時(shí)難，人不能輕視任何事。 這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過(guò)程中我們遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大識(shí)別的，大量事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有斟酌，就有收獲，就意味著有提高，就鞏固了實(shí)踐才能和思維才能。 通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平日在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)： 1.掌管

7、了幾種根本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等根本常識(shí); 2.了解了簡(jiǎn)樸照明電路的安裝方法，掌管了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開關(guān)的安裝; 3.本次實(shí)習(xí)鞏固了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐才能和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。 實(shí)習(xí)終止了，我學(xué)到了大量課堂上學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)了大量學(xué)識(shí)和見識(shí)，受益匪淺。 大學(xué)生電工實(shí)習(xí)總結(jié)3 電工實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的根本技能的課程，老師的諄諄指導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑美麗的焊點(diǎn)，第一張自行設(shè)計(jì)的PCB幅員，以及

8、生平第一次做出了可以用于日常生活的充電器，奇怪，興奮，猛烈的成就感，真的不知道該用什么來(lái)形容了。雖然說(shuō)電工實(shí)習(xí)一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂在其中，每一次的實(shí)習(xí)都像在玩嬉戲一樣具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。 當(dāng)右手第一次揮舞起烙鐵的時(shí)候，心情真是怎一個(gè)沖動(dòng)了得!雖然經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才找到那種感覺;雖然時(shí)常也不乏展現(xiàn)一些虛焊點(diǎn)或是東倒西歪的焊點(diǎn)，雖然對(duì)自己第一次的杰作說(shuō)實(shí)話有些厭惡，但是我依舊對(duì)此由衷的感謝。假設(shè)沒有那一天的練習(xí)哪里有我值得高傲的充電器的誕生呢? 說(shuō)起那個(gè)充電器，真的就是沖動(dòng)啊!記得小時(shí)侯我可是一個(gè)分 裂份子，家里上上下下的電子器品沒有什么能逃脫我的魔爪的，但悵然的是它們只

9、能有分開而沒有團(tuán)聚的那一天。通過(guò)實(shí)習(xí)，我察覺自己開頭摸索到了一點(diǎn)門路。第一次如此明顯的了解組裝一個(gè)電器的全部過(guò)程，對(duì)整個(gè)充電器內(nèi)部又有了一個(gè)新的熟悉，原來(lái)無(wú)論哪都存有人類的汗水啊! 幾周的電工實(shí)習(xí)，讓我難忘的莫過(guò)于印刷板的手工設(shè)計(jì)，這東西假設(shè)沒有確定的細(xì)心還真是難辦。就一個(gè)簡(jiǎn)樸的1：1圖，大小不到200平方厘米。不僅要考慮元器件的位置，還要計(jì)算導(dǎo)線的設(shè)計(jì)，不能有平行，不能有銳角，不能是直角，不能飛來(lái)飛去。整個(gè)圖片要求干脆領(lǐng)略，哎，不枉我畫了四幅以上?！皼_動(dòng)是魔鬼!”試試畫下這個(gè)圖就知道了。 總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門課是熱心高漲的。第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺得自己可以做些什么了，有點(diǎn)存在的小成就感;其次，通

10、過(guò)電工實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐才能和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生根本的動(dòng)手才能是一切工作和創(chuàng)造的根基和必要條件。第三，在電工實(shí)習(xí)的這些日子里，大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng)。我們不再是單體而是一個(gè)整體。大家都深深的感受到軍訓(xùn)時(shí)所唱的“團(tuán)結(jié)就是氣力”不再是一句空話，我們是實(shí)體，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)! 由于電工實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了學(xué)識(shí); 由于電工實(shí)習(xí)，我們開頭做事了; 由于電工實(shí)習(xí)，我們長(zhǎng)大，成熟了 經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)，我門學(xué)會(huì)了根本焊接技術(shù)，收音機(jī)的根本工作原理、萬(wàn)用電表的根本原理及安裝技術(shù)，知道了電子產(chǎn)品的裝配經(jīng)過(guò)，我門還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝。

11、通過(guò)本次學(xué)習(xí)，又重新明白了大量東西。而且這在我們以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)中理應(yīng)也是很有用的。沒有足夠的動(dòng)手才能，就奢談在未來(lái)的科研尤其是測(cè)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我磨練了自己的動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的才能。譬如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，幾個(gè)焊盤的間距更加小，稍不留神，就焊在一起了，貼片芯片的焊接也很輕易燒壞或者焊接在一起去，萬(wàn)用電表的安裝和調(diào)試都有確定的難度，但是我還是完成了任務(wù)。 大學(xué)生電工實(shí)習(xí)總結(jié)4 實(shí)習(xí)目的： 通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有確定的感性和理性熟悉，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的根基。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)操縱電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)

12、際的才能，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，鞏固了獨(dú)立工作的才能。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 概括如下： 1.熟諳手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。 2.根本掌管電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)樸電路的連接。 3.熟諳操縱電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作操縱電路板。 4.熟諳常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。 5.能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠純熟使用數(shù)字萬(wàn)用表。 6.了解電器元件的連接、調(diào)試與修理方法。 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1.觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明切實(shí)習(xí)的目的和意義;

13、講解電器元件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件 2.講解操縱電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理 ; 3.分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何使用工具測(cè)試元器件;講解線路連接的操作方法和留神事項(xiàng); 4.組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)操縱電路;試車、辯論及評(píng)分 5.拆解自動(dòng)操縱電路、拾掇桌面、地面，清潔衛(wèi)生 6.書寫實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)心得與體會(huì)： 對(duì)交流接觸器的熟悉 交流接觸器廣泛用作電力的開斷和操縱電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開閉電路，用輔佐接點(diǎn)來(lái)執(zhí)行操縱指令。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，而輔佐接點(diǎn)具有兩對(duì)常開和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器合作主電路使用。 交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的

14、導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力來(lái)源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔佐接點(diǎn)的開斷。 對(duì)中間繼電器的熟悉 中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開，下面常開觸點(diǎn)閉合。它用于在操縱電路中傳遞中間信號(hào)。 中間繼電器的布局和原理與交流接觸器根本一致，與接觸器的主要識(shí)別在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能

15、通過(guò)小電流。所以，它只能用于操縱電路中。 對(duì)連接自動(dòng)操縱電路實(shí)習(xí)的感受： 在一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手才能的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了好多有使用價(jià)值的學(xué)識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，由于從小我就熱愛組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺自己有時(shí)候特別的莽撞。剛開頭檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于莽撞，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，濫用了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒有籌劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既濫用了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)成了老師講解時(shí)

16、提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手才能還特別的缺乏，缺乏磨練，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我理應(yīng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重磨練自己的動(dòng)手才能，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有確定的底氣與信仰。 總結(jié) 經(jīng)過(guò)這次理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓我從這次實(shí)習(xí)中收獲好多。 (1)理論學(xué)習(xí)課中，讓我了解了在我們的日常生活當(dāng)中所接觸的那些電器還有這么多的使用規(guī)矩和原理，譬如以前我知道人體所能承受的最大電壓是36V，現(xiàn)在我知道了為什么會(huì)是這樣，還有望見其他人中電后不成以用手去拉的原理，以前只是知道，但是并不是很領(lǐng)會(huì)為什么為是這樣，沒有好好去探

17、索這其中的原理，這次電工理論課讓我知道了如何去處理在日常生活中所用電器展現(xiàn)的各種突發(fā)事情，還有如何正確的使用這些電器。 (2)正值我自己對(duì)這次實(shí)習(xí)所用電器件和所需操作步驟發(fā)愁時(shí)，這堂電工理論實(shí)習(xí)課讓我學(xué)到了如何在實(shí)習(xí)過(guò)程中正確的了解和使用這些電子器件，如何應(yīng)對(duì)在實(shí)習(xí)過(guò)程中啟程的各種常見突發(fā)事情，如何有學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自己和同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)精神，讓我們?nèi)w模的同學(xué)對(duì)這一次實(shí)習(xí)的目標(biāo)在過(guò)程有一個(gè)了解，揭開電工實(shí)習(xí)神秘的面沙，讓我從懼怕和不了解電工實(shí)習(xí)變?yōu)楹芨信d趣和很容許自己親自來(lái)試試。 (3)對(duì)自己的動(dòng)手才能是個(gè)很大的磨練。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全體研發(fā)創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手才

18、能，就奢談在未來(lái)的科研尤其是測(cè)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我磨練了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的才能。因此理論和實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開的兩個(gè)大學(xué)生所務(wù)必具備的素質(zhì)，縱觀好多大學(xué)生，甚至是本科大學(xué)生，重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后卻找不上工作，即使找上了工作，大多數(shù)都會(huì)在試用期不合格，宵是由于在學(xué)生理論學(xué)識(shí)差，也不是大學(xué)生在校期間沒有學(xué)上東西，而是缺乏確定的實(shí)踐。大學(xué)生要有將理論融入實(shí)際的想法和目標(biāo)，這次學(xué)習(xí)，正好給我們供給了一次將理論融入實(shí)踐的機(jī)遇，讓我了解到學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)很輕易，但是在將理論融入實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中，卻會(huì)碰見好多書本上和老師在課堂上碰不上的難題，這些問(wèn)題都要自己去探索。 大學(xué)生電工實(shí)習(xí)總

19、結(jié)5 這一周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)實(shí)際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點(diǎn)的熟悉，讓我從中得到了磨練，對(duì)以前的學(xué)識(shí)加以穩(wěn)定，還提高了自己的動(dòng)手才能，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作才能。 一周的電工實(shí)訓(xùn)舉行的慌張有序，使我們有在車間實(shí)習(xí)體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危害，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開頭前老師報(bào)告我們，安好放在第一，不能馬虎，開電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)留神的問(wèn)題，然后我們按分好的組開頭做試驗(yàn)。 剛開頭作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做好多試驗(yàn)，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有四次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是家用

20、供電線路實(shí)訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會(huì)日光燈電路，一燈兩地操縱，燈光可調(diào)電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀操縱電路的正確接法。以前我對(duì)家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危害物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過(guò)老師的講解使我們有了確定的了解，我們接的很順?biāo)?，聲光延時(shí)開關(guān)務(wù)必用東西包住才能使燈泡亮。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)家用點(diǎn)有了確定的了解。 其次個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)反-正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有確定的理論學(xué)識(shí)，我想理應(yīng)沒問(wèn)題，可以做起來(lái)，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，察覺是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓變更后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開頭反-正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線務(wù)必專心，不能馬虎。在做任

21、何事都務(wù)必專心做。是我感受頗多。 第三個(gè)試驗(yàn)電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖操縱線路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線路和上一個(gè)沒有查別，在加上已經(jīng)做過(guò)二個(gè)試驗(yàn)，我們對(duì)電器的應(yīng)用有確定的熟諳。操作起來(lái)就對(duì)比順?biāo)?，我從中學(xué)到了好多，讓我對(duì)電機(jī)有了新得熟悉，可以順?biāo)斓呐e行調(diào)控。一周的實(shí)習(xí)期瞬間終止了，但一顆熾烈的心照舊還在那實(shí)習(xí)的場(chǎng)地依依不舍，更加是對(duì)咱們的指導(dǎo)老師很是敬仰。 通過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了大量大量的道理，真可謂是“受益非淺”啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)樸的照明電路。原理談不上很繁雜，但是真剛要安裝起來(lái)那得費(fèi)一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。 做工有條不紊的舉行著，這項(xiàng)工作需要更加的細(xì)心，弄不好的話很輕易讓自己做的一切從頭再來(lái)。首先，務(wù)必把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，堅(jiān)韌，一下午下來(lái)人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過(guò)一年半我們就要步入社會(huì)，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會(huì)運(yùn)用自己的書本學(xué)識(shí)和實(shí)踐才能去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆 第一次看著電動(dòng)機(jī)通過(guò)自己動(dòng)手接線轉(zhuǎn)起來(lái)，那種感覺是驕傲的。自己在心里會(huì)說(shuō)：“呃，我也能讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)，哈，開心。加油，其實(shí)這蠻好玩的嘛”。 我們的老師總是先給我們講一