2017教師國培全部心得體會

1、我了解到了中華民族文化中儒家文化的發(fā)展歷程，深刻感受和 HYPERLINK /list-65-1.html t _blank 體會了儒家思想的重要精神理念，并將其結(jié)合自身的工作和生活，展開了深刻的思考，并獲得了一定的心得 HYPERLINK /list-65-1.html t _blank 體會。儒家文化與思想道德理念的起源來自于中國知名教育家、思想家、教育家：孔子。孔子，他以自己七十三年的人生，穿透了中國兩千五百年的歷史、用自身一生坎坷的經(jīng)歷，創(chuàng)造出古今中外最無可替代的哲學(xué)創(chuàng)始人。他是一位極具有影響力與教育能力的“天縱之圣”、“萬世師表”，亦是是中華教育伸入發(fā)展到世界文化教育中的傳奇人物。他

2、的學(xué)說中蘊藏著生活與教育等真理和智慧，他主張的：“以德教化人民，以理治理國家?！钡乃枷肜砟?，一度成為一屆屆國家領(lǐng)導(dǎo)、成功人士與著名教師相竟學(xué)習(xí)和貫徹的重要思想。在此次對儒家思想的學(xué)習(xí)過程中，我重點學(xué)習(xí)和研究了詩經(jīng)、禮儀、孝經(jīng)、禮記、論語等儒家經(jīng)典書籍。深刻學(xué)習(xí)和體會了儒家思想，并通過思考和學(xué)習(xí)認(rèn)識到了儒家思想的中心性和其人道精神之基本的吸引力，其本身具有著非凡的力量。尤其再教育事業(yè)中，儒家的發(fā)展更是深觸著教育 HYPERLINK /list-54-1.html t _blank 工作者的心靈，它深深地影響著當(dāng)代教師的 HYPERLINK /list-54-1.html t _blank 工作以

3、及生活。一、師德之道“人之生也直，罔之生也幸而免”。為人師表，應(yīng)以正直為先，以德為主。要以仁愛之心，光磊之德從事教育工作?！叭蕫邸笔侨寮宜枷虢逃暮诵乃枷耄湓谡撜Z這一經(jīng)典書籍中曾出現(xiàn)過109次。其不僅僅之為人之仁，更是指為師之仁、只有做到在教育工作中，培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德和仁愛之心，才能夠?qū)W(xué)生培養(yǎng)成自強、進取、誠信、謙遜的優(yōu)秀人才。此外，作為一名教師還要注重自身的修養(yǎng)建設(shè)，時刻注意自身行為在學(xué)生之中所產(chǎn)生的影響力，積極進行反省與學(xué)習(xí)，吸取他人 HYPERLINK /list-81-1.html t _blank 經(jīng)驗，所謂“吾日旦三省吾身”。只有做到將自身建設(shè)于全面發(fā)展的角度，才能夠進一步推

4、進教育事業(yè)的成功。因此，作為教師要充分加強個人的思想道德建設(shè)，為教育事業(yè)做出貢獻。二、師能之道1、學(xué)而不厭，誨人不倦正所謂：“學(xué)而不厭，誨人不倦”作為一名教師，首先要自身熱愛學(xué)習(xí)、樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，這樣才能夠為自己的學(xué)生傳播學(xué)習(xí)精神，播種學(xué)習(xí)理念。在中國社會發(fā)展迅速的當(dāng)下時代，教師只有具備多種才能和豐富的知識 HYPERLINK /list-81-1.html t _blank 經(jīng)驗，才能夠適應(yīng)時代的需要，與時俱進的為祖國建設(shè)出一批又一批的優(yōu)秀人才。因此，教師要不斷學(xué)習(xí)，才能有足夠的知識去教育學(xué)生，豐富自身的教育生活。不僅如此，作為一名教師“誨人不倦、待人不厭”也是從事教育事業(yè)的一項重要素

5、質(zhì)要求。教育是一項深入靈魂的工作，不是朝夕之間就可以完成的，因此它更需要的從事教育工作者的耐心，它需要教師細(xì)心而又細(xì)致的為學(xué)生進行教育與指導(dǎo)。2、修己以敬，以身作則子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹诮逃虒W(xué)工作中模范與榜樣的力量是最具有影響力的，教師的工作的本質(zhì)不僅僅在于傳授學(xué)生知識，更在于教導(dǎo)學(xué)生做人，而教師的一言一行，一舉一動，無不對學(xué)生產(chǎn)生著深刻而又持久的影響，教師的行為會在不知不覺中慢慢影響學(xué)生行為的發(fā)展。因此，所以作為一名教師一定要重視自身的品德和修養(yǎng)建設(shè)，要在語言、穿著、行為等多反面對自身進行規(guī)范，起到：“子帥以正，孰敢不正”的威懾力與表率作用。3、愛崗敬業(yè)、民主平

6、等子曰：“居之無倦，行之以忠”，這句話闡述了儒家司其位謀其政的主觀思想，再教育事業(yè)中它要求教育人員做到工作嚴(yán)謹(jǐn)，做事弛緊有度，強調(diào)愛崗敬業(yè)，勇于奉獻的工作精神，教育事業(yè)是促進國家發(fā)展建設(shè)的一項重要事業(yè)，作為教師的我們應(yīng)做到專心致志，心無旁騖，將自身的精力與能力全部投生于自身的本職工作之中，做到勤懇教學(xué)，奉獻教學(xué)，并要注重在教學(xué)工作中，堅持民主平等，做到對學(xué)生一直對待，絕無盛氣凌人的感覺。三、師教之道1、因材施教在教育事業(yè)中，雖然有教無類，但也要同時注重“因材施教”。而孔子則是最早提出“因材施教”的教育者，在對儒家思想的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到要重視學(xué)生的個性差異，懂得分類教學(xué)，讓不同智力不同心性的學(xué)生

7、都能有進步，做到舉一反三，循循善誘，才能從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望，鍛煉其獨立思考的能力。2、學(xué)思并重“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在教導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中，要深入引發(fā)學(xué)生的思考，運用科學(xué)的方法將思考與學(xué)習(xí)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的思考能力和學(xué)習(xí)樂趣，此外還要注重“溫故而知新”的復(fù)習(xí)工作，以扎實學(xué)生知識基礎(chǔ)，提高學(xué)生的成績。通過此次的學(xué)習(xí)，我深入理解了中華的民族文化歷史，豐富了自身的知識，強化了對人生與工作的思考，感悟到了教學(xué)工作的真諦，并通過此次學(xué)習(xí)對自身教學(xué)工作的建設(shè)有了全新的認(rèn)識和思考，我相信在今后的教育事業(yè)中，我將能夠更好的帶領(lǐng)學(xué)生走進知識的殿堂，感受生活德行的真諦。自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修以來，我在教育

8、教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。感謝遠(yuǎn)程研修平臺!首先，遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。其次，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)

9、上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！“欲窮千里目，更上一層樓”。遠(yuǎn)程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又了學(xué)生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒

10、止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風(fēng)景！下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。一、更新了教育教學(xué)理念這次國培學(xué)習(xí)，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大

11、的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。對于“后進生”的認(rèn)識，我以前就有誤區(qū)，聽了教授的報告后，改進了我之前的認(rèn)識。后進生的形成有三個原因：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差、家庭教育差。前兩者不是差的原因，而是差的結(jié)果，他們都是可以通過教師的努力而改變的。所以從某個意義上講沒有絕對的差生。二、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平1這次培訓(xùn)，通過認(rèn)真聽取各位專家的講座，積極和輔導(dǎo)教師的互動交流，并且和學(xué)員們互相討論教育教學(xué)實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。不但深

12、化了學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強了對學(xué)科基本知識和基本理論的理解，掌握了學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。我還知道了新課堂教師不應(yīng)再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級創(chuàng)造思維能力。教學(xué)不再是“授之以魚”，而是“授之以漁”。一名教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)學(xué)生踏上探索、求知的道路。三、在反思中提高自己“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看

13、他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”當(dāng)我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！四、明確了今后的工作目標(biāo)2這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立

14、創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。 (function() var impMonitorUrls = ; var clickMonitorUrls = ; function visitUrl(url) var img = new Image(); img.src = url;

15、 return img; function visitAllUrls(urls) for (var i = 0; i urls.length; i+) visitUrl(urlsi); function addEventListener(node, event, func, useCapture) node = node | document; useCapture = useCapture | false; if (node.addEventListener) node.addEventListener(event, func, useCapture); else node.attachEv

16、ent(on + event, func); function init() var imgLink = document.getElementById(img_link); if (imgLink) addEventListener(imgLink, click, function() visitAllUrls(clickMonitorUrls); , false); function req_imp12() visitUrl(/impression/wenku_post_json?p=XoycLlSFZVoDn-F9RRP9lTNEd04N8CgpSOQmmPMEbXvyi-zWe4QiW

17、b25UmUqWxWmh5aaAywNnM0T5I_0 xLeGJa9UJAC8CCrhfA8tweS1jKVjrRj_5K4CKuzhELInfiaXGjP2RDDU24gcjfuGxs3K6N-nvVqqwu7S4rgRGmvunkJFAd8hLXkllzJoKSoLOSmncaspKCS5NXQQTK6wCeOKuCrm3mbKp_ARcbrXeA57SzLFmfGriQAWiMkIH5RvPbegzCRJ1FZ77RR-NmiGYX1CsM5mt8AIxDBKrKsInkOm8EeB110cUh9wQiijTK6PzkWCD2JZk-ZHySppilQ50k4OtEmVXn5Ch_Th

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19、1PAjdVMLOsZOGWuV4yxKiqt7rF77FuwiPHoyX_AIle-AGGVpxCuJQ-JMQIrlhZaaWUPU9CiMmG1MO0uH_bkTsK-CyK8ErY6HbYvoM4P9YZXvFOBGQFrxCV&price=0); visitAllUrls(impMonitorUrls); init(); if (window.attachEvent) window.attachEvent(onload, req_imp12); else if (window.addEventListener) window.addEventListener(load, req_im

20、p12, false); ) (); .product position: relative; .adv-logo position: absolute; bottom: 1px; z-index: 100; .ad-label left: 1px; .dsp-logo right: 1px; 這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)像

21、一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準(zhǔn)備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。2013、10、303篇二：國培總結(jié)心得國培伴我成長參加國培學(xué)習(xí)以來，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高

22、；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。在培訓(xùn)中每一次聆聽講座都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光。我非常珍惜這樣的機會，因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和鉆研，不斷地反思和總結(jié)。對我來說，國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不論從理論還是教學(xué)上，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。從每一次的講座學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。教授和專家們開闊的視野、豐厚的文化底蘊、深厚的理論素養(yǎng)，以及言談舉止中流露出的人格魅力，無不令人折服。這次培訓(xùn)，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長，但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望。這次培訓(xùn)，就像冬日

23、里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。以前對學(xué)情分析認(rèn)識的很片面，在進行教學(xué)設(shè)計時，只是考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點，很少深入學(xué)生的實際生活，了解學(xué)生的經(jīng)歷、經(jīng)驗、對問題的疑惑、對知識的需求等。這樣，就使教學(xué)活動失去針對性，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。通過培訓(xùn)，明確了學(xué)生的問題就是教學(xué)的核心，不同的教學(xué)環(huán)境，不同的教學(xué)實踐中的重點、難點是變化的，而不應(yīng)該死搬教參中的內(nèi)容。其變化的依據(jù)就是學(xué)生的實際情況和認(rèn)知規(guī)律。通過學(xué)情分析，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知層面的具體問題，并準(zhǔn)確的分析成因，從而非常有針對性的選擇教學(xué)資源，使每一個教學(xué)活動都目的明確，最終指導(dǎo)學(xué)生解決生活中存在的數(shù)學(xué)問題使他們更好的掌握數(shù)學(xué)知識。我們進行學(xué)情分析

24、可以采用調(diào)查問卷、談話、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等方式，只有了解了學(xué)生，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，才能減少教學(xué)的盲目性。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚認(rèn)識到新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。不僅要從思想上認(rèn)識到新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為新課程改革作好對于一個小學(xué)教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急

25、不躁、從容不迫、不至于面對性問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過此次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新了教學(xué)理念、提高了思想認(rèn)識、開闊了視野、豐富了知識積淀、積累了方法經(jīng)驗，對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。作為一名教師，在融合的大好形勢下，我們要做好以下幾項工作一要認(rèn)清當(dāng) 前形勢。就是要切實做到認(rèn)清宏觀形勢、準(zhǔn)確把握發(fā)展大勢，做到順勢而行、穩(wěn)中求進。二要把自己的思想迅速統(tǒng)一到省委重大決策上來，充分認(rèn)識到推進兩大集團戰(zhàn)略重組，既是一項重要的經(jīng)濟工作，又是一項重大的政治任務(wù)。三要有很強的政治意 識、大局意識和責(zé)任意識。四要注重抓好工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變。要在團結(jié)協(xié)作、廉潔從業(yè)、務(wù)實重干上下功夫、求實效。五要要把這種期待轉(zhuǎn)化

26、為強大的動力源泉，帶領(lǐng)本教研室全體教師在教學(xué)一線認(rèn)真踏實搞好教學(xué)工作。河南能源是一個充滿生機和活力、充滿激情和創(chuàng)新的企業(yè)，我們教師要我們團結(jié)一致、不懈努力，在教學(xué)工作中不斷克服前進道路上的困難和挑戰(zhàn)，以嶄新的姿態(tài)和卓越的業(yè)績，為推動中原崛起、河南振興作出新的更大貢獻。校本研修是教師繼續(xù)教育的一種有效途徑與手段，同時也是學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織的有效載體。校本研修就是創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校不僅成為學(xué)生發(fā)展的場所，也成為促進教師不斷成長與提高的搖籃，在教師和學(xué)校的發(fā)展中產(chǎn)生重要的作用，更可為學(xué)生的發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。一、開展校本研修的目標(biāo)。教師專業(yè)化

27、發(fā)展是課程改革的一個重要取向，是教師教育實踐當(dāng)中關(guān)注的一個重要問題，其內(nèi)容主要有以下三個方面：專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力。教師必須更新教育觀念，提高教學(xué)技能，才能適應(yīng)新課程的教學(xué)要求。通過校本研修要達(dá)成四項目標(biāo)：（1）形成以校為本的學(xué)校教研組建設(shè)特色；（2）探索適合我校教師專業(yè)發(fā)展的校本教研機制；（3）形成具有學(xué)校特色的教師培訓(xùn)培養(yǎng)模式；（4）加速學(xué)校教師專業(yè)成長和綜合能力的提升。二、研修內(nèi)容師德素養(yǎng)研修研修的主題：以師德建設(shè)為抓手，全面提高教師的師德水平、人文素養(yǎng)和育德能力。組織學(xué)習(xí)教育法、教師法、新義務(wù)教育法等，與教育和教師關(guān)系密切的法律法規(guī)。組織教師學(xué)習(xí)十八大精神。教師分層制訂自主發(fā)展

28、規(guī)劃。研讀職業(yè)道德篇，撰寫師德格言，開展以師德教育為主題的讀書交流總結(jié)活動。2、專業(yè)知識和技能研修主題：抓好教師教育教學(xué)基本技能的培訓(xùn)，推進教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要，通過專題講座等輔導(dǎo)培訓(xùn)形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校辦學(xué)理念，了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握學(xué)科的基本理論和方法。開展同伴互助專業(yè)成長實踐活動，展示教師教學(xué)基本技能，提高教師的教育教學(xué)基本能力，引導(dǎo)教師向一專多能方向的發(fā)展。教育教學(xué)理論知識研修主題：增強教師育德意識，提高教師育德能力。組織教師學(xué)習(xí)未成年人保護條例、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)班級特點，開展溫馨班級建設(shè)的方案設(shè)計和實施活動。以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，做好學(xué)科與德育

29、整合開展活動培訓(xùn)，進行組內(nèi)、校內(nèi)或區(qū)級教學(xué)公開課展示活動。課堂教學(xué)實踐研修主題：更新教師教育理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展。深入開展導(dǎo)學(xué)內(nèi)涵的研究，以磨課活動的形式，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的細(xì)小卻影響課堂教學(xué)成效的問題，有效開展課堂教學(xué)。開展各項教學(xué)技能的培訓(xùn)，不斷提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)能力。積極開展改變教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式的系列教學(xué)研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展。三、全員、全方位培訓(xùn)，務(wù)求實效。在學(xué)校的校本研修過程中，學(xué)校強化措施，創(chuàng)新方法，豐富內(nèi)容，務(wù)求實效。我們從師德、師能、師風(fēng)三大方面全方位入手，開展立體式校本培訓(xùn)，做到校本培訓(xùn)不走過場，不流于形式。1.推行六個一工程教師每學(xué)期向?qū)W校提交一個典型教學(xué)案例、上

30、一堂優(yōu)質(zhì)（合格）課、交一份教學(xué)設(shè)計、一篇優(yōu)質(zhì)論文、一份教學(xué)反思總結(jié)、一個教學(xué)課件。學(xué)校為每位老師建立了個人檔案，把六個一管理內(nèi)容整理到個人檔案中，并做好檢查記錄及相關(guān)資料的收集。我們加強集體備課，提高課堂效益。教研組、備課組長都由校內(nèi)教學(xué)能力強、教學(xué)成績突出、工作作風(fēng)過硬的教師擔(dān)任，為集體備課活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。2.教學(xué)評比和教學(xué)觀摩學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度。凡本教研組教師的公開課，本教研組教師必須聽。3.走出去、請進來為了使教師開闊視野，盡快與新課程接軌，盡快適應(yīng)新課改的需要，學(xué)校利用一切可利用的機會把我校的骨干教師或一般教師派到市、參觀、考察、學(xué)習(xí)。

31、參與外出學(xué)習(xí)的教師及時地在校內(nèi)做專題匯報展示。讓這些教師回到學(xué)校后在教研活動中起著引領(lǐng)示范作用。5.推行名師骨干教師制度學(xué)校實行名師和骨干教師制度。每年都要評出本常年度的優(yōu)秀教師做為名師或骨干教師，并對他們進行經(jīng)濟上的補貼，以促使教師，加強學(xué)習(xí)，更快更好的發(fā)展。6上課聽課研修。一是教研組互相聽課評課，共同分享經(jīng)驗教訓(xùn)，提升教學(xué)智慧，二是針對教師上的某一堂課組內(nèi)進行說課、評課以提升實踐智慧。達(dá)到互相供鑒，實現(xiàn)個體實踐反思與同伴互動的結(jié)合。經(jīng)過不懈努力，學(xué)校的校本培訓(xùn)工作取得了一定的成效：一是教師的教育觀念得到了更新，教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大的提升，教師無違法、違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，

32、家長和學(xué)生評價高，社會聲譽好。二是調(diào)動了年輕教師的積極性，激發(fā)了教師的創(chuàng)新性，全校形成了團結(jié)、奮進、拼搏的良好局面，對學(xué)校的發(fā)展具有重要的意義。三是在全體教師的努力下，辦學(xué)質(zhì)量在逐步上升，學(xué)校呈現(xiàn)可喜的發(fā)展勢頭?？偟恼f來，我校的校本研修工作取得一定的成績，但任重而道遠(yuǎn)。如還存在教學(xué)反思做得不夠、因工作忙而放松學(xué)習(xí)，教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)時間緊，與校本培訓(xùn)存在時間上的矛盾與沖突等，我們將在今后的工作中逐步改進和完喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作.為了使自己在培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。在學(xué)習(xí)中，我有以下心得體會：1、要

33、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己

34、，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。7、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教

35、學(xué)水平。8、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿，鍛煉自己的寫作能力。這種學(xué)習(xí)方式的意義或者優(yōu)點是：1、能夠激發(fā)創(chuàng)造性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作技能。2、有利于學(xué)生之間的交流溝通，有利于培養(yǎng)團隊精神和凝聚人心，增進認(rèn)識和理解3、能夠促使學(xué)生不斷反省，不斷提高網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)的方法也是多種多樣的，他們分別有“師生合作”、“生生合作”、“師生對話”、“生生對話”、“討論分享”、“教師評價”、“同伴評價”等類型。其中，“師生對話”和“同伴評價”在教學(xué)中效果較為明顯。如“師生對話”中，教師扮演的不是一般的“教導(dǎo)”、“總結(jié)”、“權(quán)威”的角色，而是“參與者”、“商討者”、“問路人”的

36、角色。當(dāng)然，教師要有一定的智慧和深度，才能突出學(xué)生的主體性和合作的最終效果。而“同伴評價”則能開拓學(xué)生的思維，并在同伴的描述、爭論、對比中整理出正確的思路，感悟出學(xué)科的特性?？傊?，在諸多網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)的類型中，找到適合的方法是重中之重的方法。21世紀(jì)是信息時代，多媒體技術(shù)、信息高速公路正以驚人的速度改變著人們的學(xué)習(xí)方式、思維方式、交往方式、工作方式，并促進學(xué)校教育越來越走向個性化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。這對傳統(tǒng)的教育方式既是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又是千載難逢的發(fā)展機遇。使受教育者成為自己教育自己的人，是現(xiàn)代教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的顯著特征?；A(chǔ)教育課程改革綱要中提出了轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的任務(wù)，提倡自主、探究與合作的學(xué)習(xí)方式，

37、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。但是，我國傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)是在行為主義教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，以教師為中心，以知識傳授為核心的傳授式教學(xué)模式。這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式由于忽視對學(xué)生的自主思維能力、高級的認(rèn)知能力和實際動手的操作能力的培養(yǎng)，已經(jīng)不能適應(yīng)信息全球化背景下對人才素質(zhì)的全面要求。因此，必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以主導(dǎo)-主體教學(xué)理論為指導(dǎo)，創(chuàng)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)和學(xué)科教學(xué)模式，重視學(xué)生的主體獨立性、自主性和能動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主地獲取信息資源，整合知識結(jié)構(gòu)的能力，優(yōu)化學(xué)生主體內(nèi)在的知識結(jié)構(gòu)。要實現(xiàn)上述教改的目標(biāo)，就決然離不開信息技術(shù)與各學(xué)科課程的整合，因為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合為創(chuàng)建新型的教學(xué)模式提供了

38、最理想的教學(xué)環(huán)境和切實可行的道路。但目前在學(xué)科教學(xué)中運用信息技術(shù)即信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)2的整合卻正在走向一種誤區(qū)：多媒體教學(xué)僅僅是作為公開課、演示課或所謂的樣板課而表演，學(xué)習(xí)了這一課，有如學(xué)習(xí)了這一課，有如教師成了表演運用多媒體進行教學(xué)的演員，而學(xué)生這一信息技術(shù)運用的主體反而成為觀眾。這一方面是由于學(xué)校教師、學(xué)生的信息素養(yǎng)、信息技術(shù)知識水平不高的原因造成的，另一方面，也由于在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合上并沒有現(xiàn)成的模式可供借鑒，還處于探索、實踐、積累的階段大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革，成

39、為新課程實施和推廣的一個興奮點。因此,我們提出了“信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的實踐研究”.通過信息資源檢索這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。首先，通過課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握了現(xiàn)代信息資源檢索的基礎(chǔ)知識。在老師的指引下熟悉了國內(nèi)外常用的中外文數(shù)據(jù)庫、信息機構(gòu)網(wǎng)站和搜索引擎，通過萬方、維普等數(shù)據(jù)庫并利用布爾邏輯搜索、截詞搜索、位置檢索和字段限定檢索等方法進行信息檢索分析，最重要的是掌握了檢索策略，通過所學(xué)方法進行文獻調(diào)研與科技查新，在數(shù)據(jù)庫中快速而精確的找到相關(guān)專業(yè)的熱點問題以及自己所需要的其他相關(guān)內(nèi)容。隨著課程的進行，在完成老師所布置的作業(yè)時，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己以前所用的檢索過于簡陋，浪費了太多的

40、時間，原本一個簡單的檢索式可以完成的工作，自己以前甚至花上幾天的時間浪費在文章的篩選上。在完成查新報告的小組作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)每個人的能量是有限的，團隊工作真的很重要，每個人在檢索時都不可避免的會疏忽一些東西，課堂上老師說這個問題會隨著經(jīng)驗的豐富而逐漸縮小，所以以后我會盡量多進行檢索嘗試，完善自己的技能。隨著課程的結(jié)束，課程作業(yè)的完成，我現(xiàn)在已經(jīng)基本掌握了信息資源檢索的技能，我會通過這項技能弄清楚專業(yè)將來的發(fā)展趨勢確定以后的研究方向，并通過它來找到工作方向。此外，我會多檢索并閱讀一些英文文獻，通過國內(nèi)外文獻的學(xué)習(xí)了解本專業(yè)的最新動態(tài)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)習(xí)信息資源檢索這門課程，需要多一些實踐性的機

41、會，例如平時多一些像查新報告的上機實習(xí)或者各種形式的課堂討論，這樣可以讓同學(xué)們集百家之長，更好的學(xué)好信息資源檢索這門課。同時，上機課時還會發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，大多數(shù)同學(xué)都不是在忙課堂作業(yè)，而是忙各種其他的事情，所以建議老師能夠把控好每臺計算機，有時候需要老師的引導(dǎo)，學(xué)生才能更好的完成相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如果這門課的能夠因材施教更好，比如不同的院系講授不同的內(nèi)容，畢竟每個院系的檢索數(shù)據(jù)庫并不完全相同，有些時候所學(xué)內(nèi)容需要跟本專業(yè)密切的結(jié)合。另外，上機課由于人數(shù)太多，部分學(xué)生找不到座位，建議分專業(yè)上課。總之，通過這門課的學(xué)習(xí)收獲頗豐，老師在課堂講授內(nèi)容時盡力照顧到所有專業(yè)的學(xué)生，是很難得的，非常值得敬佩，衷

42、心感謝老師們的耐心教導(dǎo)。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟世紀(jì)，也是教育的世紀(jì)，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，經(jīng)濟社會發(fā)展對教育的重要程度也越來越強。而教育的發(fā)展又離不開一支高素質(zhì)，高水平的教師隊伍。教師是學(xué)校的主力軍和頂梁住，教師的素質(zhì)、專業(yè)水平的成長將影響著學(xué)校的成長和可延續(xù)發(fā)展。教師的教學(xué)能力將影響著孩子未來的發(fā)展，當(dāng)今社會是信息化時代，計算機、網(wǎng)絡(luò)教育、多媒體教學(xué)已經(jīng)進入校園，過去的教育觀點、教育模式、教學(xué)方式已不能適應(yīng)，以現(xiàn)代技術(shù)為手段的教學(xué)給教育領(lǐng)域注入新的活力。這樣以來，我們教師的一些傳統(tǒng)教育觀念要做以調(diào)整和改變，那些一支粉筆、一本書就能完成任務(wù)的思想和觀念已經(jīng)跟不上時代了，不能適應(yīng)現(xiàn)在社會的發(fā)展了。

43、目前，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)在教育教學(xué)活動中發(fā)揮越來越重要的作用。這就對教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力提出了更新的要求，教師不僅要具備利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取最先進知識的能力，還應(yīng)具備會用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生的能力。為此，教師必須了解多媒體計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)媒體的表現(xiàn)形式及構(gòu)成形式，掌握其基本的操作方法，學(xué)會各種課件的制作，以滿足教學(xué)的發(fā)展。教育技術(shù)能力已經(jīng)成為教師專業(yè)技能的重要組成部分。而教育技術(shù)能力是以信息技術(shù)的應(yīng)用為基礎(chǔ)的。教師一旦具備了較強的信息技術(shù)應(yīng)用能力，就可以帶動教師專業(yè)技能中與信息技術(shù)密切相關(guān)的專業(yè)能力的提高，例如帶動信息化教學(xué)能力、信息化教學(xué)管理能力、教學(xué)監(jiān)控能力

44、、組織協(xié)調(diào)能力、教學(xué)反思能力和科研能力的提高。那么信息技術(shù)對教育教學(xué)有哪些作用呢?(1)信息技術(shù)促進教學(xué)能力的提高信息技術(shù)整合應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)， 形成信息化教學(xué)能力， 充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)安排教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)和要素，為學(xué)習(xí)者提供優(yōu)良的信息化學(xué)習(xí)條件，實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化，達(dá)到提高教學(xué)效果、教學(xué)效率和教學(xué)效益的目的。(2)信息技術(shù)促進科研能力的提高知識檢索、知識更新、知識管理、知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化是教師科研能力的基礎(chǔ)。 數(shù)字藏書樓、學(xué)術(shù)期刊CNKI、電子期刊、教育網(wǎng)站、教師網(wǎng)聯(lián)為教師提供數(shù)字化的教育科研資源，用于科研選題、文獻研究、文獻引用、論文發(fā)表等。E-mail、BBS、ICQ 和 W

45、eb2.0 技術(shù)則為教師提供反思、交流、虛擬教研、協(xié)作研究的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查工具、統(tǒng)計軟件、數(shù)據(jù)分析軟件、教室教學(xué)分析軟件、課題網(wǎng)上申報平臺、網(wǎng)上投稿平臺可以大大提高教師從事教育科研的效率、效益和效果。(3)信息技術(shù)促進反思能力提高博客工具簡單易用，在線編輯、即時發(fā)布、效率非常高，教師輕松發(fā)布教學(xué)反思，推動教師反思常態(tài)化、可視化、網(wǎng)絡(luò)化，通過查看留言和評論看到反饋信息，日積月累，教師的反思能力得到提高。在信息技術(shù)環(huán)境中，人們不僅需要現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段，更需要用全新的觀念和理論去重新審視和指導(dǎo)教育教學(xué)活動的各個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。觀念層面的現(xiàn)代化是實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵和內(nèi)核，如果不更新觀念，只能

46、是穿新鞋走老路，信息技術(shù)的應(yīng)用不僅不會提高教育教學(xué)效率，而且還會造成巨大的資源浪費。因此上級組織教師開展現(xiàn)代化教育理論的學(xué)習(xí)，使老師們明白現(xiàn)代化教育改革的趨勢、現(xiàn)代教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的關(guān)系，從全新的視角出發(fā)，掙脫傳統(tǒng)教學(xué)的羈絆，提高教師教育信息化觀念。找準(zhǔn)位置對于教學(xué)工作十分重要。教學(xué)工作找準(zhǔn)了位置，既可以充分發(fā)揮教學(xué)職能作用，還可以幫助和促進本單位在區(qū)委、區(qū)政府總體工作中找準(zhǔn)位置。教學(xué)工作位置有兩個方面，一方面是各個單位、各個系統(tǒng)的教學(xué)工作要在區(qū)委區(qū)政府教學(xué)系統(tǒng)中找到自己的位置，自覺地把自己的工作融入到區(qū)委區(qū)政府教學(xué)工作中去。我局教學(xué)為了在區(qū)委區(qū)政府教學(xué)的總體工作中找到自己的位置，一是自覺地

47、把本局教學(xué)工作置于區(qū)委區(qū)政府兩辦的領(lǐng)導(dǎo)之下，把自己的工作與兩辦的工作緊密聯(lián)系起來，通過報告、請示、匯報、信息反饋等方式，加強聯(lián)系，建立緊密的上下級關(guān)系；二是加大區(qū)委區(qū)政府兩辦工作部署的督辦力度，去年我們除了圍繞區(qū)委區(qū)政府布置的一般性工作加強督辦之外，還特別注重加強對一點突擊性工作、重點性工作以及區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)重點批示的工作事項進行督辦。三是切實做好公安信息反饋工作，信息工作不僅是各級教學(xué)的一項主要業(yè)務(wù)工作，而且是事關(guān)工作全局的重要內(nèi)容。我們?yōu)榱饲袑嵶龊眯畔⒎答伖ぷ?，建立了自上而下的、多層面的信息網(wǎng)絡(luò)和一系列信息管理的規(guī)章制度，堅持專人負(fù)責(zé)制，確保在規(guī)定的時間內(nèi)及時將收集到的信息整理、反饋出來。另一方

48、面，教學(xué)工作要找準(zhǔn)自己的位置，就是要在本單位、本部門既要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，又要做好服務(wù)工作，力爭到位不越位。對此，我們認(rèn)為主要是要把握好三點：一是謀劃要超前，力求考慮問題快半拍，早半拍，搶半拍。在工作中盡可能“貼近”領(lǐng)導(dǎo)，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，參領(lǐng)導(dǎo)之所需，謀領(lǐng)導(dǎo)之所求，做到謀在點子上，參在要害處。要圍繞領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點問題，強化“參謀”意識，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思；要圍繞基層群眾關(guān)注的熱點問題，強化“耳目”意識，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞有所知；要圍繞工作中的難點問題，強化“助手”意識，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。二是協(xié)調(diào)要周密，力求各項工作使領(lǐng)導(dǎo)滿意，基層滿意，群眾滿意。教學(xué)既要迅速準(zhǔn)確地向領(lǐng)導(dǎo)傳送上級的有關(guān)文件，又要有選

49、擇地向領(lǐng)導(dǎo)呈報下級的有關(guān)請示、報告，還要接待大量的來訪客人和上訪群眾，可以說是上下關(guān)注、左右矛盾匯集的焦點。這就要求工作人員要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，把握好協(xié)調(diào)工作的原則性、系統(tǒng)性、藝術(shù)性，改善協(xié)調(diào)方式，理順各方面的關(guān)系，化解各方面的矛盾，處理好各方面的問題。在保證領(lǐng)導(dǎo)決策順利落實的前提下力求做到上下左右都滿意。三是督辦要務(wù)實，力求領(lǐng)導(dǎo)決策落實得快、準(zhǔn)、實。在處理這方面的問題時，最重要的一條是準(zhǔn)確地把握好“度”，做到“謀策不決策”。要求教學(xué)要站在領(lǐng)導(dǎo)的角度想問題，貼近領(lǐng)導(dǎo)又不能以領(lǐng)導(dǎo)“身邊人”自我標(biāo)榜，更不能打著領(lǐng)導(dǎo)的招牌、旗號，干違背組織原則的事。要善于在督辦中學(xué)會抓住那些對決策落實起阻礙、延緩、誤導(dǎo)作用的問題進行專項督辦或跟蹤督辦，及時發(fā)現(xiàn)決策實施過程中的各種問題，認(rèn)真分析原因，有針對性地采取得力措施，使問題及時得到解決，確保黨委決策和領(lǐng)導(dǎo)督辦事項得到快速、準(zhǔn)確、全面地落實。二、立足本職，扎實做事不多事教學(xué)工作繁雜瑣碎，牽涉到方方面面，做好了又不容易顯出成績，干得不好，遭受的指責(zé)多、批評多，很多事情常常無法預(yù)見，易處于被動應(yīng)付狀態(tài)，很少能夠獲得各方面的滿意。這就要求從事教學(xué)工作的同志淡薄名利，發(fā)揚無私奉獻的精神，老老實實做人，扎扎實實做事。為此，我們始終堅持以下三個基本點：一是幫忙不添亂。教學(xué)工作頭緒多，具體事務(wù)多，而這些具