金華教師考試小學(xué)招聘教師資格證《初中生物知識(shí)與教學(xué)能力》模擬試卷及答案

1、第 頁 金華教師考試小學(xué)招聘教師資格證初中生物知識(shí)與教學(xué)能力模擬試卷及答案一、單選題1下列屬于條件反射的現(xiàn)象是( )。A.狗吃食物時(shí)分泌唾液B.嬰兒聽見雷聲受驚發(fā)顫C.含羞草受到觸碰后葉子閉合D.跨欄運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍響后起跑 答案：D解析：條件反射是指在一定條件下，外界刺激與有機(jī)體反應(yīng)之間建立起來的暫時(shí)性神經(jīng)聯(lián)系，是在后天學(xué)習(xí)中逐漸形成的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)，需大腦皮質(zhì)的參與。非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。A和B項(xiàng)屬于非條件反射是生來就具有的。C項(xiàng)含羞草受到觸碰葉子閉合屬于植物的應(yīng)激性。D項(xiàng)是運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過訓(xùn)練后形成的

2、條件反射。 2將組織培養(yǎng)形成的玉米胚包裹在能提供養(yǎng)分的膠囊里，并在膠囊外包上一層具有保護(hù)功能的外膜形成人工種子。與膠囊作用對(duì)應(yīng)的種子結(jié)構(gòu)是（ ）。 A.子葉B.胚軸C.胚根D.胚乳 答案：D解析：以玉米種子為例的單子葉植物的種子由子葉、胚芽、胚軸、胚根、胚乳、種皮和果皮構(gòu)成。其中，胚乳起到儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。另外，人工種子由胚狀體、人工胚乳和人工種皮三部分構(gòu)成，題目中 能提供養(yǎng)分的膠囊”其實(shí)就是人工胚乳， 具有保護(hù)功能的外膜”就是人工種皮。故本題選D。 3下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述中，正確的是（ ）。 A.為提高果酒品質(zhì)，可加入人工培養(yǎng)的青霉菌B.腐乳鹵湯中酒精的含量應(yīng)控制在12左右C.乳酸菌

3、是好氧細(xì)菌，有氧條件下將葡萄糖分解成乳酸D.糖源充足時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿?答案：B解析：制作果酒采用的微生物是酵母菌，不是青霉菌，A項(xiàng)錯(cuò)誤。腐乳鹵湯中的酒精的含量應(yīng)控制在12左右。酒精含量過高，腐乳成熟的時(shí)間將會(huì)延長(zhǎng)；酒精含量過低，不足以抑制微生物的生長(zhǎng)，可能導(dǎo)致豆腐變質(zhì)，B項(xiàng)正確。乳酸菌是厭氧細(xì)菌，在有氧條件下乳酸菌會(huì)死亡，C項(xiàng)錯(cuò)誤。當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí)，醋酸菌將葡萄糖直接分解成醋酸；當(dāng)在有氧條件下，缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿?，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4煙草“打頂”有利于煙葉品質(zhì)的提高，但“打頂”后腋芽的生長(zhǎng)會(huì)影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì)，為解決這個(gè)問題應(yīng)該在“打頂”后的傷口處施用（

4、）。 A.細(xì)胞分裂素B.吲哚乙酸類物質(zhì)C.乙烯類物質(zhì)D.赤霉素類物質(zhì) 答案：B解析：為了防止側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度降低而引起“頂端優(yōu)勢(shì)解除”導(dǎo)致的側(cè)芽生長(zhǎng)，應(yīng)該在“打頂”后的傷口處施用吲哚乙酸類物質(zhì)。 5下列有關(guān)倒平板的操作不正確的是（ ）。A.將培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上B.將已滅菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁C.使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰D.等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置 答案：A解析：知識(shí)點(diǎn):有關(guān)倒平板的操作，將已滅菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁，防止培養(yǎng)皿被污染，B項(xiàng)正確；使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰，對(duì)錐形瓶的口徑處進(jìn)行灼燒滅菌，防止空氣中的雜菌污染，C項(xiàng)正確；倒平板后冷卻需要倒過來放置，防止皿蓋上的水珠

5、滴落到培養(yǎng)基上，D項(xiàng)正確。與題干不符，排除。A項(xiàng)：倒平板的關(guān)鍵在于無菌操作，倒平板時(shí)不能把培養(yǎng)皿蓋完全打開放在桌子上，這樣可能會(huì)污染培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基。A項(xiàng)錯(cuò)誤。與題干相符，當(dāng)選。 6關(guān)于原尿空氣、光線、血液經(jīng)過的結(jié)構(gòu)，順序正確的是（ ）。A.原尿：腎小囊腎小管腎小球輸尿管B.空氣：鼻咽喉氣管支氣管肺泡C.光線：角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜D.血液：左心房動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈左心室 答案：B解析：知識(shí)點(diǎn):尿的形成、呼吸線路、視覺的形成、血液的循環(huán)?？諝饨?jīng)過的結(jié)構(gòu)為：鼻咽喉氣管支氣管肺泡，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：原尿經(jīng)過的結(jié)構(gòu)為： 腎小球腎小囊腎小管輸尿管。與題干不符，排除。C項(xiàng)：光線經(jīng)過的結(jié)構(gòu)為：角膜瞳孔晶狀

6、體玻璃體視網(wǎng)膜。與題干不符，排除。D項(xiàng)：血液經(jīng)過的結(jié)構(gòu)為：左心室動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈右心室。與題干不符，排除。 7細(xì)胞器中具有雙層膜的是（ ）。A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.線粒體C.溶酶體D.高爾基體 答案：B解析：知識(shí)點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)中細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu)。細(xì)胞器包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體、核糖體、中心體。線粒體、葉綠體具有雙層膜，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體具有單層膜，核糖體、中心體無膜結(jié)構(gòu)，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有單層膜。與題干不符，排除。C項(xiàng)：溶酶體具有單層膜。與題干不符，排除。D項(xiàng)：高爾基體具有單層膜。與題干不符，排除。 8人體產(chǎn)生的多種抗體能與促甲狀腺激素的受體相結(jié)合，其中TBAb（

7、抗體）與促甲狀腺激素的受體親和力較強(qiáng)，但不影響靶細(xì)胞的分泌功能。據(jù)此分析，下列敘述不正確的是（ ）。 A.TBAb的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)B.甲狀腺細(xì)胞可以是TBAb的靶細(xì)胞C.TBAb和促甲狀腺激素競(jìng)爭(zhēng)性地與促甲狀腺激素的受體結(jié)合D.若體內(nèi)TBAb的含量增多，則機(jī)體分泌的促甲狀腺激素減少 答案：D解析：TBAb是抗體，本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A項(xiàng)正確。TBAb（抗體）與促甲狀腺激素的受體親和力較強(qiáng)，促甲狀腺激素的受體位于甲狀腺細(xì)胞，故甲狀腺細(xì)胞可以是TBAb的靶細(xì)胞，B項(xiàng)正確。TBAb與促甲狀腺激素的受體親和力較強(qiáng)，故和促甲狀腺激素競(jìng)爭(zhēng)性地與促甲狀腺激素的受體結(jié)合，C項(xiàng)正確。TBAb不影響靶細(xì)胞的分泌功能，

8、所以機(jī)體分泌的促甲狀腺激素量不變，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 9下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）。 A.噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體和DNAB.線粒體、核糖體、染色體、質(zhì)粒中都含有核糖C.受體具有特異性識(shí)別作用D.細(xì)胞器之間都可以通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸 答案：C解析：噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不含核糖體；乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，兩者都含有核糖體，且兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA，A項(xiàng)錯(cuò)誤。RNA中含有核糖，DNA中含有脫氧核糖；線粒體中同時(shí)含有DNA和RNA，核糖體中只含有RNA，質(zhì)粒和染色體中只含有DNA，B項(xiàng)錯(cuò)誤。受體能特異性識(shí)別信號(hào)分子，C項(xiàng)正確。分泌蛋白通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

9、形成囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，高爾基體再分泌囊泡將其運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，通過細(xì)胞膜的流動(dòng)性，將其分泌到細(xì)胞外。但不是所有的細(xì)胞器之間都可以通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸，如線粒體和葉綠體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 10靜脈注射的藥物，隨血液循環(huán)首先進(jìn)入病人心臟的（ ）。 A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室 答案：B解析：人在靜脈注射藥物時(shí)，藥物首先進(jìn)入的是血液循環(huán)中的體循環(huán)路線，即從被注射處的靜脈隨著血流匯集到上、下腔靜脈，流回到心臟的右心房，然后經(jīng)右心室進(jìn)入肺循環(huán)。 11某教師在“水分進(jìn)人植物體內(nèi)的途徑”一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生思考，設(shè)計(jì)了6個(gè)問題。其中3個(gè)問題都提問了生物課代表。該教師的教學(xué)行為不符合的課程基本理

10、念是（ ）。A.面向全體學(xué)生B.倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)C.提高生物科學(xué)素養(yǎng)D.注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系 答案：A解析：知識(shí)點(diǎn):初中生物課程的基本理念：提高生物科學(xué)素養(yǎng)、面向全體學(xué)生、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，高中生物課程的基本理念還包括注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系， B、C、D三項(xiàng)正確。A項(xiàng)：題干中教師3個(gè)問題都提問了生物課代表，不符合面向全體學(xué)生的要求，A項(xiàng)錯(cuò)誤。 12人體內(nèi)血液流動(dòng)的方向，正確的是（）。 A左心室左心房主動(dòng)脈B左心室右心房肺動(dòng)脈C右心室右心房肺動(dòng)脈D右心房左心室主動(dòng)脈 答案：B解析：本題考查心臟的結(jié)構(gòu)和功能。人體血液只能按照一個(gè)方向流動(dòng)，不能倒流。左心房連通肺靜脈。左心室連通主動(dòng)脈，右心房連通上、下腔靜脈，

11、右心室連通肺動(dòng)脈。人體的循環(huán)系統(tǒng)由體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分組成。 體循環(huán)開始于左心室。血液從左心室搏出后，流經(jīng)主動(dòng)脈及其派生的若干動(dòng)脈分支將血液送人相應(yīng)的器官。動(dòng)脈再經(jīng)多次分支，管徑逐漸變細(xì)，血管數(shù)目逐漸增多，最終到達(dá)毛細(xì)血管在此處同組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。血液中的氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被組織吸收，而組織中的二氧化碳和其他代謝產(chǎn)物進(jìn)人血液中，變動(dòng)脈血為靜脈血。此間靜脈管徑逐漸變粗，數(shù)目逐漸減少，直到最后所有靜脈均匯集到上腔靜脈和下腔靜脈，血液即由此進(jìn)入右心房，再流入右心室，從而完成了體循環(huán)過程：肺循環(huán)自右心室開始。靜脈血被右心室搏出，經(jīng)肺動(dòng)脈到達(dá)肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)，在此排出二氧化碳，吸收新鮮氧氣，變靜脈血為

12、動(dòng)脈血，然后再經(jīng)肺靜脈流回左心房。左心房的血再入左心室又經(jīng)體循環(huán)遍布全身。故本題答案選B。 13關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）。 A生活在一定地域內(nèi)各種生物的總和所構(gòu)成的統(tǒng)一整體B生活在一定地域內(nèi)各種生物和非生物所構(gòu)成的統(tǒng)一整體C生活在一定地域內(nèi)一種生物與生物環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體D生活在一定地域內(nèi)一種生物與非生物環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體 答案：B解析：生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無機(jī)環(huán)境之間，通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體。故答案選B。 14B淋巴細(xì)胞在免疫系統(tǒng)中會(huì)發(fā)生兩次選擇：在骨髓中分化時(shí)經(jīng)歷第一次選擇，凡是不能識(shí)別自身抗原的B淋巴細(xì)

13、胞會(huì)凋亡，保留下來的B淋巴細(xì)胞一般不會(huì)對(duì)自身抗原產(chǎn)生免疫應(yīng)答；在外周免疫系統(tǒng)中，B淋巴細(xì)胞識(shí)別特異性外來抗原后發(fā)生第二次選擇，凡是能表達(dá)高親和力抗原識(shí)別受體的保留下來，其余的幾天后死亡。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）。 A.B淋巴細(xì)胞分化前后細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)成分發(fā)生了變化B.B淋巴細(xì)胞經(jīng)過第二次選擇后保留下來的是漿細(xì)胞C.自身組織如果因?yàn)槟承├砘蛩貙?dǎo)致其抗原性改變，則可能罹患自身免疫病D.B淋巴細(xì)胞的凋亡是受環(huán)境影響，由基因控制的程序性死亡 答案：B解析：A項(xiàng)，B淋巴細(xì)胞分化前后識(shí)別的物質(zhì)不同，因此分化前后細(xì)胞膜表面的受體（糖蛋白）會(huì)發(fā)生變化。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，B淋巴細(xì)胞經(jīng)過第二次選擇后保留下來

14、的是可以表達(dá)高親和力抗原識(shí)別受體的B淋巴細(xì)胞。B淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后，才會(huì)增殖、分化產(chǎn)生漿細(xì)胞，漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，自身組織如果因?yàn)槟承├砘蛩貙?dǎo)致其抗原性改變，則免疫系統(tǒng)會(huì)攻擊這部分自身組織，從而引起自身免疫病。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，細(xì)胞凋亡是由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，也受環(huán)境因素的影響。D項(xiàng)正確。 15下列關(guān)于人體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述，不正確的是（ ）。A.水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)B.鐵是血紅蛋白的重要組成成分C.維生素是有機(jī)物，能為人體提供能量D.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都能為人體提供能量答案：C解析：水約占體重的60%70%， 是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)，A項(xiàng)不符合題意；鐵是血

15、紅蛋白的重要組成成分，起著向人體組織傳送氧氣的作用，缺鐵就可能出現(xiàn)缺鐵性貧血，B項(xiàng)不符合題意；維生素既不是構(gòu)成組織的主要原料，也不是供應(yīng)能量的物質(zhì)，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用，C項(xiàng)符合題意；食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，供能順序?yàn)樘穷愔镜鞍踪|(zhì)，D項(xiàng)不符合題意。 16圖3表示酶活性與溫度的關(guān)系，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）。 A.當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升B.圖中t1和t2對(duì)酶活性的影響有區(qū)別C.酶活性在t2時(shí)比t1高，故t2時(shí)更適合酶的保存D.正常人體細(xì)胞內(nèi)酶活性一般不隨外界環(huán)境溫度變化而變化 答案：C解析：高溫和低溫都會(huì)使酶活性降低，

16、最適溫度的條件下酶活性最強(qiáng)。t1低溫條件下抑制酶的活性，但不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)；而t2高溫條件下，可能會(huì)導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而使酶失活。因此t1時(shí)，更適合酶的保存。B項(xiàng)正確、C項(xiàng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)，由圖中曲線可知，當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升。A項(xiàng)正確。D項(xiàng)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)均處于動(dòng)態(tài)的平衡。人體體溫保持恒定，因此正常人體細(xì)胞內(nèi)酶活性不會(huì)隨外界環(huán)境溫度變化而變化。D項(xiàng)正確。 17有關(guān)動(dòng)物行為的敘述中，正確的是（）。 A僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就可完成B使其更加適應(yīng)外界環(huán)境C所有行為都是先天性行為D對(duì)其繁殖無影響 答案：B解析：動(dòng)作行為不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成，還需要呼吸系統(tǒng)、循

17、環(huán)系統(tǒng)等多系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用完成：動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；動(dòng)物行為對(duì)繁殖有影響，例如鳥的筑巢等行為為繁殖行為。 18枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉，對(duì)其形成原因的正確解釋是（）。 A只發(fā)生有利變異的結(jié)果B過度繁殖的結(jié)果C人工選擇的結(jié)果D自然選擇的結(jié)果 答案：D解析：生物形成的與環(huán)境相一致的體色和體形，是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，是長(zhǎng)期的自然選擇的結(jié)果。 19下列關(guān)于數(shù)學(xué)模型實(shí)例敘述正確的是（）。 A用光合作用圖解描述光合作用的主要反應(yīng)過程B動(dòng)植物細(xì)胞模式圖C細(xì)菌分裂生殖數(shù)量變化模型建構(gòu)D細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 答案：C解析：數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。對(duì)研究對(duì)象的生

18、命本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行具體的分析、綜合，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式，如數(shù)學(xué)方程式、關(guān)系式、曲線圖和表格等來表達(dá)，從而依據(jù)現(xiàn)象作出判斷和預(yù)測(cè)：例如細(xì)菌分裂生殖數(shù)量變化模型建構(gòu)。A項(xiàng)為概念模型(通過分析大量的具體形象，分類并揭示其共同本質(zhì)，將其本質(zhì)凝結(jié)在概念中，把各類對(duì)象的關(guān)系用概念與概念之間的關(guān)系來表述，用文字和符號(hào)突出表達(dá)對(duì)象的主要特征和聯(lián)系)，B、D項(xiàng)為物理模型(以實(shí)物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征)，故選C。 20下列關(guān)于種群和物種的敘述中，不正確的是（）。 A一個(gè)種群屬于一個(gè)物種B兩個(gè)種群間生物若存在生殖隔離，則這兩個(gè)種群就是屬于兩個(gè)物種C同一物種的個(gè)體都是生活在一起的D種群是生物進(jìn)化的基本單位

19、，也是生物生殖的單位 答案：C解析：種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體，物種是指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖，并能產(chǎn)生出可育后代的一群生物個(gè)體，物種是種群的總和種群是進(jìn)化的單位，也是繁殖的單位。從概念的內(nèi)涵和外延角度上看，物種明顯大于種群，從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的角度上講，種群既是生物進(jìn)化的基本單位，又是生物生殖的單位，而物種代表了不同生物的分類地位，其并非全部生活在一起，可見C不正確。 21有關(guān)特異性免疫的敘述正確的是（）。 A.破傷風(fēng)桿菌侵入人體內(nèi)部的組織細(xì)胞并大量繁殖只需體液免疫即可將其消滅B.當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí)細(xì)胞免疫才開始

20、發(fā)揮作用C.漿細(xì)胞可以增殖分化、可以產(chǎn)生抗體D.多次接種疫苗能夠提高人體中的抗體和記憶細(xì)胞的水平 答案：D解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考查特異性免疫的相關(guān)知識(shí)。 【答案】D。【解析】破傷風(fēng)桿菌侵入人體內(nèi)部的組織細(xì)胞并大量繁殖，需體液免疫和細(xì)胞免疫共同起作用，A項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)抗原侵入宿主內(nèi)環(huán)境時(shí)，細(xì)胞免疫就開始發(fā)揮作用了，B項(xiàng)錯(cuò)誤：漿細(xì)胞不可以增殖，可以產(chǎn)生抗體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；多次接種疫苗能夠提高人體中的抗體和記憶細(xì)胞的水平D項(xiàng)正確 22依照生物“進(jìn)化樹”，植物的進(jìn)化順序是（）。原始多細(xì)胞藻類原始單細(xì)胞藻類原始蕨類植物原始苔蘚植物原始種子植物 A.B.C.D. 答案：B解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考查植物進(jìn)化的歷程。

21、【答案】B。【解析】植物的進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞藻類原始多細(xì)胞藻類原始苔蘚植物原始蕨類植物原始種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物)。所以本題答案選B。 23下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。 A.動(dòng)物的行為同生活環(huán)境有密切關(guān)系B.動(dòng)物的行為是生來就有的C.動(dòng)物的行為對(duì)動(dòng)物個(gè)體的生存和種族的延續(xù)都有重要作用D.捕捉老鼠是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為 答案：B解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考查動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)。 【答案】B?！窘馕觥肯忍煨孕袨槭侵竸?dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如蜜蜂采蜜、螞蟻建巢、蜘蛛織網(wǎng)、鳥類遷徙等。先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是

22、動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射參與的神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。A項(xiàng)動(dòng)物的行為是動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性行為，同生活環(huán)境有密切關(guān)系，如鳥類的遷徙行為。正確；B項(xiàng)，動(dòng)物的行為有的是生來就有的先天性行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)，有的是后天形成的學(xué)習(xí)行為。如小狗拉車，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，動(dòng)物的行為與動(dòng)物個(gè)體的生存、種族的延續(xù)都有重要作用，正確：D項(xiàng)。捕捉老鼠是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，正確。故選B。 24下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是( )。 A.1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說B

23、.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成C.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 答案：A解析：創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是德國(guó)的施萊登和施旺。他們提出“一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是一切動(dòng)植物的基本單位”，A錯(cuò)誤。B、C、D描述的是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，正確。 25家蠶幼蠶的體色黑色與淡赤色是一對(duì)相對(duì)性狀，繭的黃色與白色是一對(duì)相對(duì)性狀。某科技小組用黑蠶黃繭和黑蠶白繭兩種蠶作為親本雜交，后代表現(xiàn)型比例統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖5所示。 下列敘述正確的是（ ）。 A.親本的基因型可表示為DdBb和DdbB.B

24、.黑蠶黃繭是雜交后代中的重組類型C.該實(shí)驗(yàn)雜交后代的表現(xiàn)型是黑蠶黃繭和淡赤蠶黃繭D.黑色相對(duì)于淡赤色是顯性性狀，白繭相對(duì)于黃繭是顯性性狀 答案：C解析：知識(shí)點(diǎn):基因的分離定律和自由組合定律。圖中子代黃蠶：淡赤蠶=75:25=3:1，黃繭：白繭=1:0，符合基因分離定律，說明黑色相對(duì)于淡赤色為顯性性狀，黃繭性對(duì)于白繭為顯性性狀，且親代黑蠶一定為雜合子，黃蠶為顯性純合子，即親本基因型可表示為DdBB和Ddbb。二者交配產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型為黑蠶黃繭和淡赤蠶黃繭，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：親本基因型可表示為DdBB和Ddbb。與題干不符，排除。B項(xiàng)：雜交后代中的黑蠶黃繭與親本表型一致，屬于親本類型而不是重組類型。

25、與題干不符，排除。D項(xiàng)：黑色相對(duì)于淡赤色為顯性性狀，黃繭性對(duì)于白繭為顯性性狀。與題干不符，排除。 26將用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中復(fù)制n次，則后代中含有15N的單鏈占全部DNA單鏈的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是（ ）。 ABCD 答案：B解析：27圖1為人體部分細(xì)胞分化過程示意圖，下列敘述正確的是( )。 A.胚胎干細(xì)胞的分化程度低B.神經(jīng)干細(xì)胞分化成神經(jīng)細(xì)胞的過程可逆C.造血干細(xì)胞的一個(gè)顯著特點(diǎn)是進(jìn)行無絲分裂D.皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是遺傳物質(zhì)改變引起的 答案：A解析：胚胎干細(xì)胞的全能性最高，分化程度最低，A正確；動(dòng)物細(xì)胞分化過程不可逆

26、，B錯(cuò)誤；造血干細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，不進(jìn)行無絲分裂，C錯(cuò)誤；皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是細(xì)胞核中基因選擇性表達(dá)引起的不是遺傳物質(zhì)改變引起的。D錯(cuò)誤。 28對(duì)某池塘中的甲、乙、丙、丁、戊五種生物進(jìn)行研究。分析它們消化道內(nèi)食物殘?jiān)M成以及體內(nèi)某種主要污染物含量，結(jié)果見下表。 關(guān)于這五種生物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系的表述最合理的是( )。 答案：C解析：根據(jù)污染物含量的多少以及消化道內(nèi)食物殘?jiān)M成可判斷出其捕食關(guān)系。丙以小球藻為食，屬于初級(jí)消費(fèi)者。丙被戊和乙所食，戊又被丁和乙所食。根據(jù)生物富集原理，污染物會(huì)隨著食物鏈不斷累積，其中甲體內(nèi)的污染物含量最高屬于最高級(jí)消費(fèi)者，其主要食物是丁。丁與乙體內(nèi)污染物含量相近，不存

27、在明顯的捕食關(guān)系。故能正確表現(xiàn)這五種生物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系的是C選項(xiàng)。 29某版本教材的一個(gè)技能訓(xùn)練欄目，要求學(xué)生通過分析某地小麥在不同時(shí)期需水量的測(cè)量數(shù)據(jù)以及柱形圖，討論小麥需水量與發(fā)育時(shí)期的關(guān)系等相關(guān)生物學(xué)問題，關(guān)于該技能訓(xùn)練在教學(xué)中作用的敘述，最合理的是（）。 A.可以發(fā)展學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作的能力B.可以發(fā)展學(xué)生用圖表解釋數(shù)據(jù)的能力C.可以發(fā)展學(xué)生在科學(xué)探究中合作學(xué)習(xí)的能力D.可以發(fā)展學(xué)生獲取，選擇和解釋生物學(xué)信息的能力 答案：B解析：生物學(xué)教材不但強(qiáng)調(diào)了知識(shí)、技能和方法的訓(xùn)練，而且為了培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究技能，創(chuàng)設(shè)了一些練習(xí)性的欄目技能訓(xùn)練。新教材強(qiáng)調(diào)如何控制變量、設(shè)計(jì)對(duì)照、量的檢測(cè)、數(shù)據(jù)的整理、分

28、析及表達(dá)方式等。技能訓(xùn)練從安排簡(jiǎn)單的觀察、比較和計(jì)算開始，而后安排較多邏輯思維的實(shí)驗(yàn)結(jié)果、解讀實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案和推理等。在科學(xué)探究技能訓(xùn)練方面，除了訓(xùn)練學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和收集資料、數(shù)據(jù)與圖表轉(zhuǎn)換等一般過程外，還要對(duì)所提出的問題進(jìn)行評(píng)價(jià)、對(duì)證據(jù)和假說進(jìn)行評(píng)價(jià)、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)。技能訓(xùn)練起到豐富聯(lián)想和想象，運(yùn)用知識(shí)，分析和解決問題的作用。 二、問答題30熱帶雨林中的某種昆蟲翅色受一對(duì)常染色體上的等位基因控制，紅翅(M)對(duì)黑翅(m)為顯性?？茖W(xué)家對(duì)該種昆蟲 進(jìn)行了 35 年的跟蹤研究，記錄了 M 基因頻率的變化。結(jié)果如圖所示。 問題： (1)依據(jù)圖 6 可推斷，該昆蟲種群的紅翅(M)

29、和黑翅(m)基因在_(填“”“”或“”)時(shí)期符合“哈迪一 溫伯格定律”。(3 分)(2)在 1980 年，黑翅昆蟲占_，有_的昆蟲是雜合子。(6 分) (3)1985-2000 年期間，M 基因頻率急劇上升，據(jù)此推測(cè)越來越容易發(fā)現(xiàn)并捕獲_翅昆蟲。從影響基因頻率因 素的角度推測(cè)，發(fā)生這種變化可能的原因是_。(6 分) 解析：(1)和 (2)49；42 (3)黑；自然選擇(1)“哈迪一溫伯格定律”(又譯為“哈代一溫伯格定律”)是指在理想狀態(tài)下，各等位基因的頻率和等位基 因的基因型頻率在遺傳中是穩(wěn)定不變的，即保持著基因平衡。圖 6 中，和時(shí)期，M 基因頻率穩(wěn)定不變，說明這 兩個(gè)時(shí)期內(nèi)基因符合“哈迪一

30、溫伯格定律”。 (2)1980 年在 1 時(shí)期，基因符合“哈迪一溫伯格定律”，此時(shí) M 基因頻率為 03，則 m 基因頻率為 07，基因型 MM(紅翅)的頻率為 0303=009，基因型 Mm(紅翅)的頻率為 20703=042，基因型 mm(黑翅)的頻率 為 0707=049。所以，黑翅昆蟲占 49，有 42的昆蟲是雜合子。 (3)1985-2000 年期間，M 基因頻率急劇上升，則 m 基因頻率在急劇下降，說明基因型為 mm(黑翅)的個(gè)體在急劇減 少，黑翅變成了不利于生存的性狀，也就是說黑翅昆蟲越來越容易被發(fā)現(xiàn)并捕獲。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，在自然 選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變

31、，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。圖中 M 基因頻率逐漸上升， 最終趨于穩(wěn)定，說明起作用的是自然選擇。 31圖6展示了當(dāng)病毒A進(jìn)入人體后，免疫系統(tǒng)發(fā)生的部分變化。 問題： (1)圖6中細(xì)胞甲是_，細(xì)胞丙是_，物質(zhì)B是_。如果病毒A進(jìn)入宿主細(xì)胞，則要靠_免疫將被感染的靶細(xì)胞裂解。(12分) (2)2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予拉爾夫?斯坦曼，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了機(jī)體內(nèi)功能最強(qiáng)的抗原呈遞細(xì)胞_樹突狀細(xì)胞，該細(xì)胞具有俘獲、加工和呈遞抗原的作用，它相當(dāng)于圖6中的_。(3分) 解析：(1)B細(xì)胞；T細(xì)胞；抗體；細(xì)胞 (2)細(xì)胞乙 解析：(1)從圖中可以看出，細(xì)胞甲受到刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細(xì)胞(即效應(yīng)B細(xì)胞)，產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細(xì)胞。所以，細(xì)胞甲是B細(xì)胞，物質(zhì)B是抗體。因?yàn)榧?xì)胞丙接受細(xì)胞乙呈遞來的抗原，并且產(chǎn)生淋巴因子，所以細(xì)胞乙是吞噬細(xì)胞，細(xì)胞丙是T細(xì)胞。當(dāng)病毒等抗原侵入機(jī)體細(xì)胞時(shí)，由于抗體是不能進(jìn)入宿主細(xì)胞的，所以要靠細(xì)胞免疫將被病毒侵染的細(xì)胞裂解。 (2)吞噬細(xì)胞具有攝取和處理病原體，并暴露出這種病原體所特有的抗原的作用，即具有俘獲、加工和呈遞抗原的作用。根據(jù)題干描述，被發(fā)現(xiàn)的樹突狀細(xì)胞相當(dāng)于吞噬細(xì)胞，也就是圖6中的細(xì)胞乙。 三、材料分析題32材料一：義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）對(duì)“單細(xì)胞生物”的部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)如下：具體