2020-2021學年山東省泰安市泰山區(qū)泰安六中八年級下學期期中物理試卷（五四學制）

1、2020-2021學年山東省泰安六中八年級（下）期中物理試卷魯科版（五四學制）一、單選題（本大題共15小題，共45分）下列估測符合實際的是()A. 一個蘋果重約500NB. 人站立時，對水平地面的壓強約是104PaC. 一本物理課本的質量約為5kgD. 中學生的質量大約是500kg如圖所示，將兩個彈簧測力計掛在一起，保持測力計A不動，用5N的力拉動測力計B，則彈簧測力計A、B的示數分別是()A. 5N；0NB. 0N；5NC. 5N；5ND. 10N；10N我們喜歡背包帶加寬的書包，書包帶加寬的作用是()A. 減小書包與肩膀的受力面積，減小對肩膀的壓強B. 減小書包與肩膀的受力面積，增大對肩膀

2、的壓強C. 增大書包與肩膀的受力面積，增大對肩膀的壓強D. 增大書包與肩膀的受力面積，減小對肩膀的壓強我國研制的深海載人潛水器“蛟龍?zhí)枴背晒ο聺撝?000多米水深處，這標志著中國已進入全球“載人深潛技術”先進國家行列。“蛟龍?zhí)枴睗撍鹘]后，在下潛過程中(體積不變)受到海水的壓強和浮力()A. 壓強增大，浮力不變B. 壓強不變，浮力增大C. 壓強增大，浮力增大D. 壓強和浮力都不變浸在液體中的物體，若受到浮力，下列說法正確的是()A. 物體在液體中的深度越深受到的浮力越大B. 物體所受浮力大小只與液體密度有關C. 浮力的施力物體是液體D. 浮力的施力物體是地球下列說法中，正確的是()A. 人用

3、力推車，車沒有動，是因為推力小于摩擦力B. 力的三要素完全相同的兩個力是平衡力C. 物體做勻速直線運動時，可能不受力D. 必須有力作用在物體上，物體才能運動，沒有力的作用的物體就會靜止下來下列實例中，為了增大摩擦的是()A. 旱冰鞋下裝有滾輪B. 給車軸加潤滑油C. 冰壺底面打磨得很光滑D. 足球守門員戴有防滑手套如圖所示的下列事例中沒有利用連通器原理來工作的生活生產設備是圖()A. 攔河大壩B. 噴水壺C. 過路涵洞D. 船閘下列實驗中，不能說明“流速大小對流體壓強有影響”的是()A. 吹氣時紙條向上飄B. 用吸管從瓶中吸飲料C. 吹氣時紙片向下凹陷D. 吹氣時A管中水面上升如圖所示，人沿水

4、平方向拉牛但沒有拉動，其中說法正確的是()A. 繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力B. 繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力C. 地面對牛的支持力和牛對地面的壓力是一對平衡力D. 人拉繩的力與繩拉牛的力是一對平衡力如圖所示，甲、乙兩容器的質量和底面積都相同，在它們中分別裝有質量和深度均相等的水和酒精，則()A. 甲容器底面受到液體的壓強大，壓力也大B. 乙容器底面受到液體的壓強大，壓力也大C. 甲容器對桌面的壓力大，壓強大D. 乙容器對桌面的壓力大，壓強大據報道，2014年9月7日至14日，中國海軍039型潛艇長城329號訪問了斯里蘭卡科倫坡，這是中國海軍首次派遣潛艇出國訪問。若核潛艇完全

5、潛入海水中，受到的浮力是F1，上表面受到的壓強是p1，排除一部分水后，核潛艇緩慢上升，在未露出水面前，受到的浮力是F2，上表面受到的壓強是p2，則()A. F1p2C. F1F2p1”、“p乙，p=FS，s甲=s乙，由F=pS可知：液體對容器底的壓力：F甲F乙.故A正確，B錯誤。(2)容器對水平桌面的壓力等于容器與它所裝液體的重力，由于甲、乙兩容器的質量相同，它們中裝的水和酒精的質量相等，則兩容器對水平桌面的壓力F相等，已知兩容器的底面積S相等，由壓強公式p=FS可知，兩容器對桌面的壓強相等，故CD錯誤；故選：A。(1)由題知，酒精的深度和水的深度相同，密度不同，根據液體壓強公式判斷容器底受到

6、壓強的大小關系；又知道容器的底面積相同，根據p=FS判斷容器底受到壓力的大小關系。(2)根據容器對桌面的壓力與面積關系，應用壓強公式分析答題。本題考查了學生對壓強定義式和液體壓強公式的掌握和運用，對于不規(guī)則的容器，對容器底的壓力和壓強，要先計算液體對容器底的壓強p=gh、再計算液體對容器底的壓力F=ps。12.【答案】B【解析】解：由題知，潛艇在海水中上升，所處深度h變小，排開海水的體積V排不變，F浮=海水V排g，潛艇受到海水的浮力不變，所以F1=F2；由p=gh，可知，潛艇受到海水的壓強減小，所以p1p2。故選：B。上浮過程中，在水中的深度越來越小，根據公式p=gh可知受到的液體壓強的大小變

7、化；始終沒有露出水面，排開水的體積大小不變，根據浮力公式可知受到的浮力的大小變化情況。本題考查了學生對液體壓強公式和阿基米德原理的掌握和運用，由題得出深度和排開海水的體積變化是本題的關鍵。13.【答案】C【解析】解：AC、木塊處于靜止狀態(tài)，受兩對平衡力，水平方向上受壓力和支持力一對平衡力，豎直方向上受到的摩擦力和木塊的重力一對平衡力，總共四個力，故A錯誤，C正確；B、木塊在豎直方向上受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力，平衡力大小相等，因為重力不變，所以摩擦力不變，故B錯誤；D、木塊受到的摩擦力和壓力，這兩個力不在同一條直線上，所以不是一對相互作用力，故D錯誤。故選：C。(1)(3)分別對物體

8、在水平方向和豎直方向上的受力情況進行分析，然后結合二力平衡條件進行判斷；(2)根據二力平衡的條件分析摩擦力的大??；(4)相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在不同物體上。本題考查了平衡力的辨別，抓住二力平衡的四個條件缺一不可是關鍵，要注意平衡力作用在一個物體上、相互作用力作用在兩個物體上。14.【答案】D【解析】【分析】(1)由v-t圖象可知，02s內物體運動的速度，從而可知物體所處的狀態(tài)，根據二力平衡條件判斷推力和阻力之間的關系；(2)由v-t圖象可知，4s6s內物體運動的速度，由F-t圖象讀出推力的大小，根據二力平衡條件求出物體受到的滑動摩擦力；(3)由v-t圖象可

9、知，2s4s內物體運動的速度變化即可判斷所處的狀態(tài)；滑動摩擦力只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，與物體運動的速度無關。【解答】解：(1)由v-t圖象可知，02s內物體的速度為0，即靜止，處于平衡狀態(tài)，受到的摩擦力和推力是一道平衡力，二力大小相等，故A錯誤；(2)由v-t圖象可知，4s6s內物體運動的速度4m/s不變，即做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受到的滑動摩擦力和推力是一對平衡力，由F-t圖象可知，4s6s內推力的大小為2N，則物體受到的滑動摩擦力為2N；故D正確；(3)由v-t圖象可知，2s4s內物體運動的速度均勻增大，做的是勻加速直線運動，不是勻速直線運動，故B錯誤；因滑動摩擦力只與

10、壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，與物體運動的速度無關，所以，24秒物體受到的摩擦力是2N，故C錯誤。故選：D。【點評】本題考查了學生的識圖能力，并能將v-t圖象和F-t圖象相結合，判斷出物體的運動狀態(tài)，根據平衡狀態(tài)由物體的平衡條件求出力的大小是本題的關鍵，要注意滑動摩擦力的大小與速度無關。15.【答案】D【解析】解：由G=mg=Vg得：物體的密度=GVg=4N0.610-3m310N/kg=680kg/m3，則水，所以物體在水中將漂??；物體在水中受到的浮力：F浮=G=4N。故選：D。知道物體的重，利用重力公式求物體的質量，又知道物體的體積，利用密度公式求物體的密度；求出了物體的密度，和水的密

11、度比較，根據物體的浮沉條件確定物體在水中的狀態(tài)和受到的浮力。本題考查了密度的計算、重力的計算、浮力的計算、物體的浮沉條件，根據物體的密度與水的密度的大小關系確定物體在水中的狀態(tài)是本題的關鍵。16.【答案】慣性 力可以改變物體的運動狀態(tài)【解析】解：(1)艦載機降落在航母甲板上，艦載機原來處于運動狀態(tài)，由于慣性還會繼續(xù)向前滑行；(2)阻攔索的拉力使艦載機由運動變?yōu)殪o止，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。故答案為：慣性；力可以改變物體的運動狀態(tài)。(1)一切物體都有慣性，與物體的運動狀態(tài)無關；(2)力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)。此題考查了慣性的判斷、力的作用效果，是一道綜合題，比較簡單。

12、17.【答案】等于；減小【解析】解：(1)當軍艦在平靜的水面上航行時，因為軍艦漂浮，所以它受到的浮力等于總重力；(2)由于艦載機飛離后，軍艦仍漂浮，F浮=G，但自重G減??；所以，軍艦所受浮力減?。挥蒄浮=水V排g可知：排開水的體積要減小，軍艦將上浮一些，即艦底所處的深度減??；故答案為：(1)等于；(2)減小(1)知道軍艦在平靜的水面上航行(漂浮)，利用漂浮條件確定浮力與總重力的關系；(2)戰(zhàn)機在起飛前是停在軍艦上的，應將其與軍艦看成一個整體，再根據漂浮的條件，可判斷戰(zhàn)機起飛前后浮力的變化情況，再根據阿基米德原理判斷上浮還是下沉，再根據液體壓強公式可知艦底所受海水壓強的變化本題以社會熱點事件為背

13、景，考查了運動和靜止的相同性、液體壓強的特點、能源的分類等基本知識點，有一定的綜合性，體現了物理與生活實際的聯系18.【答案】1：9 9：1【解析】解：(1)因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，且m1：m2=1：9，所以，由F=G=mg可得，左右兩個圓柱體對水平面的壓力之比為1：9；(2)因兩圓柱體的材料相同，高度相同，所以，由m=V=Sh可得，兩圓柱體的底面積之比S1S2=m1m2=19，將兩圓柱體沿水平方向各截去一半，并將所截去的部分疊放至對方剩余部分上表面，疊放后新組合的左右兩物體的總質量相等，對水平面的壓力相等，由p=FS可得，對水平面的壓強比p1p2=FS1FS2=S2S1=91。

14、故答案為：1：9；9：1。(1)水平面上物體的壓力和自身的重力相等，知道左右兩個圓柱體的質量之比，根據F=G=mg求出兩個圓柱體對水平面的壓力之比；(2)兩圓柱體的材料相同，高度相同，根據m=V=Sh求出兩圓柱體的底面積之比，將兩圓柱體沿水平方向各截去一半，并將所截去的部分疊放至對方剩余部分上表面，疊放后新組合的左右兩物體的總質量相等，對水平面的壓力相等，根據p=FS求出對水平面的壓強比。本題考查了壓力和壓強之比的計算，關鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等。19.【答案】 【解析】解：由題意可知，兩個完全相同容器內盛滿不同的液體時，液體的深度相同，由圖可知，兩個完全相同的小球輕輕放入容

15、器中靜止后，甲中小球沉底，乙中小球漂浮，因物體的密度大于液體的密度時下沉，物體的密度小于液體的密度，所以，甲中液體的密度小于乙中液體的密度，由p=gh可知，甲液體對容器底部的壓強小于乙液體對容器底部的壓強，即p甲p乙；因物體沉底時受到的浮力小于自身的重力，物體漂浮時受到的浮力和自身的重力相等，所以，甲中小球受到的浮力小于乙中小球受到的浮力，即F甲F乙。故答案為：；。由題意可知，兩個完全相同容器內盛滿不同的液體時，液體的深度相同，由圖可知，兩個完全相同的小球輕輕放入容器中靜止后，甲中小球沉底，乙中小球漂浮，根據物體浮沉條件判斷出物體密度與液體密度關系，然后得出兩液體的密度關系，根據p=gh判斷液

16、體對容器底部的壓強關系，根據物體浮沉條件判斷出物體重力和受到的浮力關系，然后得出兩小球所受的浮力關系。本題考查了物體浮沉條件和液體壓強公式的應用，根據物體浮沉條件得出物體密度與液體密度關系、物體重力和所示浮力關系是關鍵。20.【答案】解：重力的方向是豎直向下的，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：【解析】根據重力的方向是豎直向下的，過重心做豎直向下的力即可。本題考查了重力的示意圖的作法。不管物體怎樣運動，重力的方向總是豎直向下的。21.【答案】解：(1)小球受到的浮力F浮方向豎直向上，作用點在小球的重心；(2)在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點，過壓力作用點畫

17、垂直于斜面、帶箭頭的線段，符號為F，可得燒杯對斜面的壓力示意圖。如圖所示：【解析】(1)物體受到的浮力方向豎直向上，作用點在物體的重心；(2)壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點在接觸面上，即燒杯與接觸面的中點；然后根據壓力的方向垂直于受力面，并過壓力作用點表示出壓力的方向即可。本題的關鍵是確定浮力和壓力的作用點和方向，并會用力的示意圖表示力的三要素。注意浮力的方向始終豎直向上。22.【答案】勻速直線 接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大 壓力 接觸面粗糙程度【解析】解：(1)甲圖中鐵塊做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，根據二力平衡的知識可知，水平方向受到的摩擦力和彈簧測力計的拉力大小

18、相同；(2)甲、乙兩圖，接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，彈簧測力計的示數也不同，可得到的結論是：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；(3)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起，控制了壓力大小相同，與長木板的接觸面不同，粗糙程度不同，摩擦力大小不同，因此探究的是摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系。故答案為：(1)勻速直線；(2)接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；(3)壓力；接觸面粗糙程度。(1)彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動，根據二力平衡的知識可知，鐵塊受到的拉力和摩擦力大小相等；(2)比較甲、乙兩圖，找出相同因素和不同因素，結合控制變量法的思想得出

19、結論；(3)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起，控制了壓力相同，通過比較彈簧測力計的示數得出結論。本題考查了“探究影響滑動摩擦力大小”實驗的實驗操作、實驗現象分析等，實驗中應用了控制變量法，正確理解并熟練應用控制變量法是正確解題的關鍵。23.【答案】轉換法 受力面積 相同【解析】解：(1)實驗中該同學通過觀察海綿的凹陷程度反映壓力的作用效果，這種方法叫做轉換法；(2)分析比較甲、乙兩圖知，壓力相同，受力面積不同，故實驗探究影響壓力作用效果的因素是受力面積；(3)將兩個完全相同的木塊用圖丙所示的方式緊靠在一起放在海綿上，與圖乙相比，壓力為原來的2倍，受力面積也為原來的2倍，則此時壓力的作用效果與圖

20、乙相比相同。故答案為：(1)轉換法；(2)受力面積；(3)相同。(1)本實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉換法；(2)(3)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，由控制變量法，研究壓力的作用效果與其中一個因素的關系時，要控制另外一個因素不變。本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗，主要考查控制變量法及轉換法的運用，體現了對過程和方法的考查。24.【答案】高度差；乙；相等；大【解析】解：(1)探究液體內部壓強的特點的工具是U型壓強計，實驗時把金屬盒放入水中，通過觀察兩管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到液體壓強的大??；(2)由公式p=gh可知，液體的壓強與液體

21、的深度和密度都有關系，要想得出液體的壓強與深度的關系，需要控制液體的密度相同，改變液體的深度，圖乙中的液體密度與圖甲相同，液體的深度與圖甲不同，故應選擇圖甲和圖乙兩次實驗數據比較；(3)在乙、丙兩次實驗中，液體的密度相同，深度相同，但是金屬盒的方向不同，根據實驗現象可以初步得出結論：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強相等；(4)根據題意并結合乙、丁兩圖可知，兩杯中的液體密度、金屬盒所處的深度均不相同，故不能得出結論；根據控制變量法的要求，他沒有控制金屬盒在液體中的深度相同。故答案為：(1)高度差；(2)乙；(3)相等；(4)大。(1)壓強計的工作原理是；橡皮膜受到壓力時，U形管內兩邊液

22、面出現高度差，兩邊高度差表示壓強的大小，壓強越大，液面高度差也越大；(2)根據公式p=gh，液體的壓強與液體的深度和密度都有關系，要想得出液體的壓強與深度的關系，要控制液體的密度不變，分析時要采用控制變量法；(3)在液體內部同一深度，改變探頭方向，能測量各個方向的壓強，根據實驗現象得出結論；(4)液體內部的壓強與液體的深度和密度都有關系，在實驗中，應控制其中的一個量保持不變，才能觀察壓強與另一個量的關系。此題主要考查的是液體內部壓強的規(guī)律，注意轉換法、制變量法在實驗中的運用，液體壓強是中考必考的一個知識點，需要掌握。25.【答案】甲 液體密度 乙、丙【解析】解：(1)因為在數值上重力=浮力+拉

23、力，所以受到的浮力最小，彈簧測力計的示數最大，應該是甲圖；(2)丙、丁兩次實驗，金屬塊排開液體的體積和浸沒的深度都相同，只有液體的密度不同，因此是探究浮力與液體密度的關系；(3)探究浮力與深度的關系時，根據控制變量法的思想，應控制液體種類和排開液體的體積相同，只改變浸沒的深度，符合條件的只有乙、丙，數據顯示浮力與浸沒的深度無關。故答案為：(1)甲；(2)液體密度；(3)乙、丙。(1)金屬塊在液體中受到重力、浮力和彈簧測力計拉力的作用，在數值上重力=浮力+拉力；(2)丙、丁兩圖，金屬塊浸沒在液體中，排開液體的體積相同，液體種類不同；(3)探究浮力與浸沒的深度的關系，要控制液體種類、排開液體體積相

24、同。實驗表明，浸在液體中的物體受到浮力的作用，浮力的大小與液體的密度和排開液體的體積有關，與物體在液體中浸沒的深度無關。26.【答案】解：(1)“蛟龍”號所處的深度：h=7000m，“蛟龍”號受到海水的壓強：p=gh=1.0103kg/m310N/kg7000m=7107Pa；(2)p=FS，所以海水對該觀測孔的壓力：F=pS=7107Pa30010-4m2=2.1106N。答：(1)海水對“蛟龍”號外殼的壓強約為7107pa；(2)海水對該觀測孔的壓力約為2.1106N?！窘馕觥?1)知道“蛟龍”號所處的深度，根據液體壓強公式可求海水對“蛟龍”號外殼的壓強；(2)已知觀測孔的面積和海水產生的壓強，利用F=pS求海水對該觀測孔的壓力。本題關鍵：一是知道深度指的是液體內某點到液面的垂直距離；二是計算液體產生的壓力，要先根據液體壓強公式計算壓強，再利用壓強定義式求壓力。27.【答案】解：(1)由圖像可知，當h=0時，彈簧測力計示數為12N，此時圓柱體處于空氣中，根據二力平衡條件可知，圓柱體重力G=F拉=12N。圖像中CD段是圓柱體完全浸入水中的情況，此時圓柱體受到的拉力F=4N，圓柱體浸沒時受到的浮力：F浮=G-F=12N-4N=8N；(2)由F浮=水gV排得圓柱體完全浸入水中時排開