最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊

1、最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教案年月日課題認識負數(shù)（第一課時）課型新授1、在現(xiàn)實情境中了解負數(shù)產(chǎn)生的背景，理解正負數(shù)及零的意義，掌握正負數(shù)表達方法。教學目標及重點難點教學準備2、能用正負數(shù)描述現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，如溫度、收支、海拔高度等具有相反意義的量。3、體驗數(shù)學及日常生活密切相關(guān)，、激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。教學重點：在現(xiàn)實情景中理解正負數(shù)及零的意義。教學難點：用正負數(shù)描述生活中的現(xiàn)象。多媒體課件1/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊板書設計教后記教和學的過程學生活內(nèi)容教師活動動1.引入電腦播放天氣預報片頭觀看多媒體老師收集了某天四個城市的最低溫度資料，并用溫度計顯示。2.新授1、教學用

2、正負數(shù)和0表示幾個城市某一天的最19攝氏度低氣溫。出示圖片：香港19攝氏度2/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊那一天香港的最低氣溫是多少度？你是怎么看出來的？介紹溫度計的看法。出示圖片：上海3攝氏度上海的氣溫是多少攝氏度？出示圖片：南京0攝氏度南京呢？和上海比，南京的氣溫怎樣？出示圖片：北京零下3攝氏度和上海比，北京的氣溫怎么樣？同時出示上海、南京、北京三地的氣溫圖片。上海和北京的氣溫一樣嗎？3攝氏度0攝氏度三、練習在數(shù)學上怎樣區(qū)分零上3攝氏度和零下3攝氏做練習度的呢？2、介紹正負數(shù)的讀寫法。規(guī)定零上3攝氏度記作+3攝氏度或3攝氏度，規(guī)定零下3攝氏度記作-3攝氏度。教學正數(shù)和負數(shù)的讀寫法

3、“+3”讀作正三，再寫的時候，只要在3前面3/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊3。加一個“+”正號，“+3”也可以寫成“-3”讀作負三，書寫時，只要先寫“-”負號，再寫3。（板書）現(xiàn)在，我們可以說那一天上海的氣溫是+3，北京的氣溫是-3（1）選擇合適的數(shù)表示各地的氣溫你還會用這樣的方法來記錄溫度嗎？看屏幕上的溫度計，選擇適當?shù)目ㄆe起來。教和學的過程內(nèi)容教師活動（卡片上分別寫有+12、-12、30、+30、-30）哈爾濱：零下12攝氏度，漠河：零下30攝氏度，?？冢毫闵?0攝氏度對于海口學生有兩種不同的選擇：+30和30四、延伸對于這兩種選擇你有什么看法？4/188學生活動兩種說法都成立

4、聽寫練習最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊（2）小小氣象記錄員我們一起來當氣象記錄員，一邊聽天氣預報，一邊記錄氣溫。課件演示：赤道零上40攝氏度，北極零下26攝氏度，南極零下40攝氏度感知生活中的正數(shù)和負數(shù)。1、認識海拔高度的表示方法從上面的資料中可以看出，不同的地區(qū)有溫差，在我國同一地區(qū)同一天也有很大的溫差。出示教科書上的“你知道嗎”新疆吐魯番是我國還把最低的地區(qū),你知道它的海拔高度是多少?出示海拔高度圖5/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊從圖中你知道了什么?以海平面為標準，珠穆朗瑪峰比海平面高，吐魯番盆地比海平面低。你能用今天學的知識表示這兩個地方的海拔高教和學的過程學生活內(nèi)容教師活動

5、動度嗎？小結(jié)：用正負數(shù)還可以區(qū)分海平面以上的高度和海平面以下的高度。做練習練一練（1）用正數(shù)或者負數(shù)表示下面各地的海拔高度。（出示海拔高度圖）五、總結(jié)中國最大的咸水湖青海湖的海拔高度高于海平面3193千米。世界最低最咸的湖死海低于海平面400米。六、課堂世界海拔高度最低的國家馬爾代夫比海平6/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊作業(yè)面高1米。（2）說說下面的海拔高度是高于海平面還是低于海平面？里海是世界上最大的湖，水面的海拔高度是-28米。太平洋的馬里亞納海溝是世界上最深的海溝，最深處海拔-11034米（電腦出示有關(guān)圖片）像零攝氏度以上及零攝氏度以下，海平面以上和海平面以下，地面以上和地面以

6、下，存入和取出，比賽的得分和失分，股價的上漲和下跌等等都是由相反意義的量，都可以用正負數(shù)來表示。課后請同學們搜集有關(guān)負數(shù)在生活中應用的資料，下節(jié)課來交流。7/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教案年月日課課新認識負數(shù)（第二課時）題型授教學目標及重點難點1、使學生在盈及虧、收及支、升及降、增及減以及朝兩個相反方向運動等現(xiàn)實的情境中應用負數(shù)，進一步理解負數(shù)的意義。2、體驗數(shù)學及日常生活密切相關(guān)，、激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。教學重點：應用正數(shù)和負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的數(shù)量。教學難點：體會兩種具有相反意義的數(shù)量。教學準備8/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊板書設計教后記教和學的過程學生內(nèi)

7、容教師活動活動1.導讀一讀，分一分。入+3000+4200-1800+2700-900+3700正數(shù)負數(shù)回顧復習9/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊二、新觀看統(tǒng)計圖師：老師收集了新光服裝店今年上半年每月的盈虧情授況，列出統(tǒng)計圖。月份盈虧（元）一二三四五六+3000+4200-1800+2700-900+3700教學用正數(shù)及負數(shù)表示盈虧情況的具體意義。1、2、4、師：通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負數(shù)表示。6月盈利表中哪幾個月盈利？哪幾個月虧損？從表中你還能知道些什么？試一試根據(jù)新光服裝店去年下半年的盈虧情況，填寫下表。七月份：虧損1200元；八月份：虧損850元；九月份：盈利2500

8、元；十月份：盈利4300元；十一月份：盈利3700元；十二月份：虧損250元；3、5月虧損根據(jù)數(shù)據(jù)，完成表格月份盈虧七八九十十一十二根據(jù)表格10/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊（元）介紹一下服裝店七至十二月份盈虧情況。教和學的過程內(nèi)容教師活動三、延1、出示情境圖，辨別方向。伸2、教學用正數(shù)和負數(shù)區(qū)別表示相反方向運動的路程。小華從學校出發(fā)，沿東西方向的大街走了2100米，到了什么地方？小華如果向西走2100米，到達公園。如果把向東走2100米記作+2100米，那么向西走2100米可以記作什么？師：可以把向西走2100米記作+2100米嗎？那么向東走2100米記作什么？3、試一試：（1）你

9、會填一填、讀一讀嗎？-5-2-10124說一說你是怎樣想的？11/188數(shù)據(jù)，表達盈虧情況學生活動小華如果向東走2100米，到達郵局。-2100米最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊（2）-2接近2，還是接近0？四、練正數(shù)和負數(shù)在數(shù)軸上的排列方向是怎樣的？習4、練一練1、小明家今年六月份收入和支出的記錄。你能說一說鞏固練習小明家各項收入和支出的情況嗎？2、（1）如果張軍向東走30米，記作+30米，那么李剛向西走52，記作（）米。（2）如果張軍向北走40米，記作+40米，那么李剛走“-40米”，表示他向（）走了（）米。練習一第6題。某市2004年每個季度的平均氣溫如下表。季度第一季度第二季度第三季度

10、第四季度平均氣溫（）-101520-5你能在溫度計上表示出這些溫度嗎？練習一第7題。你能在括號里填上合適的數(shù)嗎？（1）升降機上升8米記作+8米，下降5米記作（）米。12/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊（2）一幢大樓18層，地面以下有2層。地面以上教和學的過程學生活內(nèi)容教師活動動第3層記作+3層，地面以下第1層記作（）層，地面以下第2層記作（）層。（3）學校舉行自然科學知識競賽，搶答題的評分規(guī)則是答對一題加100分，答錯一題扣10分。如果把加100分記作+100分，那么扣10分應記作（）分。練習一第8題你能說說存折中紅線框處的數(shù)各表示什么嗎？五、總媽媽于6月10日又存入2000元，在存折

11、上結(jié)應記作（）元；6月25日取出400元，在存折上應記作（）元。像零攝氏度以上及零攝氏度以下，海平面以上和海平面以下，地面以上和地面以下，存入和取出，六、課比賽的得分和失分，股價的上漲和下跌等等都是堂作業(yè)13/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊由相反意義的量，都可以用正負數(shù)來表示。課后請同學們搜集有關(guān)負數(shù)在生活中應用的資料，下節(jié)課來交流。教案年月日課題平行四邊形面積的計算課型新授14/188教學目標及重點難點教學準備板書設計最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊1、在學生理解的基礎上掌握平行四邊形面積計算公式，能正確地計算平行四邊形的面積。2、使學生通過操作和對圖形的觀察、比較，發(fā)展學生的空間觀

12、念，使學生初步知道轉(zhuǎn)化的思考方法在研究平行四邊形面積時的運用。3、培養(yǎng)學生的分析、綜合、抽象、概括和解決實際問題的能力。教學重點：理解并掌握平行四邊形的面積公式教學難點：理解平行四邊形面積公式的推導過程平行四邊形面積的計算轉(zhuǎn)化已學過的圖形新圖形割補、剪拼因為長方形的面積=長寬所以平行四邊形的面積=底高15/188教后記內(nèi)容一、導入最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教和學的過程教師活動1、說出學過的平面圖形。學生活動三角形、長方形、正方形、平行四邊形、2、在這些圖形中，哪些圖形的面積你梯形會求？長方形、正方形3、（1）出示例1中的第1組圖要求：下面的兩個圖形面積是否把他們移動一下相等？在小組里說一

13、說你準備怎樣比（較這兩個圖形的面積。學生分組活動后組織交流）（2）出示例1中的第2組圖要求：不用剛才的方法還能比較這兩把左邊部分剪下移到右邊二、新授16/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊個圖形的大小嗎？（學生交流，教師適當強調(diào)“轉(zhuǎn)化”的方法。）（3）揭示課題：動手操作師：今天我們運用已學過有關(guān)知識運用轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想來研究新圖形的面積計算公式。今天我們來研究“平行四邊形面積的計算”。（板書課題）（1）出示一個平行四邊形師：你能想辦法把這個平行四邊形轉(zhuǎn)化成學過的圖形嗎？（2）學生操作，教師巡視指導。（3）學生交流操作情況第一種：沿著平行四邊形的高剪下左邊的直角三角形。把這個三角形向右平移。到

14、斜邊重合。第二種：17/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊沿著平行四邊形的任意一條高將其剪為兩個梯形。把左側(cè)的梯形向右平移。教和學的過程內(nèi)容教師活動學生活動道斜邊重合。（4）教室用課件進行演示并小結(jié)。師：沿著平行四邊形的任意一條高剪開，再通過平移，都可以把平行四邊相等形轉(zhuǎn)化成一個長方形。相等（5）小組討論：轉(zhuǎn)化后長方形的面積及原平行四邊相等形面積相等嗎？長方形的長及平行四邊形的底有什三、延伸么關(guān)系？長方形的寬及平行四邊形的高有什動手操作么關(guān)系？（6）學生總結(jié)，形成下面的板書：長方形的面積=長X寬18/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊平行四邊形的面積=底X高填寫完成表格（1）提問：是不

15、是任意一個平行四邊形都能轉(zhuǎn)化成長方形？都能推導出平四、練習行四邊形的面積公式呢？請大家從教科書第123頁上任選一個平行四邊形完成練習剪下來，先把它轉(zhuǎn)化成長方形，再求出面積并填寫下表。轉(zhuǎn)化后的長方形平行四邊形長寬面積底高面積（2）學生操作，反饋交流。（3）用字母表示面公式：S=ah（板書）1、指導完成試一試：明確應用公式求19/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊平教和學的過程內(nèi)容教師活動學生活動行四邊形的面積一般要有兩個條件，即底和高。2、指導完成練一練：強調(diào)底和高的對五、總結(jié)回顧所學，感知收獲應關(guān)系。六、課堂作業(yè)通過今天的學習有哪些收獲？20/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教案年月

16、日課題平行四邊形面積的計算練習課課型練習教學目標及重點難點使學生進一步熟悉平行四邊形的面積公式并能熟練地加以運用。教學準備21/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊板書設計教后記內(nèi)容教和學的過程教師活動學生活動一、練習練習二：做練習，鞏固所學知第1題：使學生畫出的平行四邊形面識積及圖中長方形面積相等，平行四邊形底及高的乘積為15。所畫平行四邊形的底和高分別為5和3、3和5或22/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊15和1。第2題：學生在測量時一定要注意底和高必須是對應的一組。第3題：要告訴學生用途中標出的數(shù)據(jù)計算出來的面積是近似值。這種近二、總結(jié)似的測量和計算在實際生活中經(jīng)常用到。第5題

17、：可以讓同桌兩人分別準備一樣大小的長方形框架。操作時，一個長方形不動，另一個長方形拉成平行四邊形。通過觀察、比較后要明確兩點：1、把長方形拉成平行四邊形后，周長沒變，面積變了。2、拉成的平行四邊形越是顯得扁平，它的高就越短，面積就會越小通過今天的練習我們對平行四邊形面積計算方法的運用就更加熟練了，在23/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊以后的學習生活中我們還要多用它去解決一些實際問題，達到學以至用的目的。教案年月日課題三角形面積的計算課型新授24/188教學目標及重點難點教學準備板書設計最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊1、使學生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學活動，探索并掌握三角形

18、的面積公式，能正確地計算三角形的面積，并應用公式解決簡單的實際問題。2、使學生進一步體會轉(zhuǎn)化方法的價值，培養(yǎng)學生應用已有知識解決新問題的能力，發(fā)展學生的空間觀念和初步的推理能力。教學重點：理解并掌握三角形面積的計算公式教學難點：理解三角形面積公式的推導過程三角形面積的計算轉(zhuǎn)化已學過的圖形新圖形拼擺因為平行四邊形的面積=底高所以三角形的面積=底高225/188教后記內(nèi)容2.導入二、新授最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教和學的過程教師活動復習平行四邊形面積公式的推導過程仔細觀察這3個平行四邊形，請說出如何求每個涂色的三角形的面積？先自己想，隨后在小組中交流。為什么可以用“平行四邊形的面積2”求出每

19、個涂色的三角形的面積？三角形及平行四邊形究竟有怎樣的關(guān)學生活動學生討論后匯報（平行四邊形的面積2）系？三角形的面積有應當如何計算？今天繼續(xù)運用“轉(zhuǎn)化”的方法來研究小組交流（三角形面積的計算。板書課題：三角形面積的計算）26/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊（1）出示例5：用例5中提供的三角形拼成平行四邊小組交流（形。注意：組內(nèi)所選的三角形都要齊全）（2）你認為拼成一個平行四邊形所需要的兩個三角形有什么特點？要使學生明確：用兩個完全一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形。（3）測量數(shù)據(jù)計算拼成的平行四邊形的面積和一個三角形的面積并填表。如何計算一個三角形的面積？從表中可以看出三角形及拼成的平行

20、四邊形還有怎樣的關(guān)系？得出以下結(jié)論：這兩個完全一樣的三角形，無論是直角、銳角，還是鈍角三角形，都可以拼成一個平行四邊形。這個平行四邊形的底等于三角形的27/188內(nèi)容三、練習最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊底這個平行四邊形的高等于三角形的高因為每個三角形的面積等于拼成的平行四邊形面積的一半，所以三角形的面積=底高2（4）字母表示三角形面積公式：S=ah教和學的過程教師活動1、完成試一試：學生活動完成練習2、完成練一練：（1）先讓學生回憶拼得過程，再回答。（2）要讓學生說清是如何想的。四、延伸閱讀“你知道嗎”3、完成練習三第13題：五、總結(jié)回顧今日所學，總結(jié)介紹第16頁“你知道嗎”自我收獲通過今

21、天的學習有哪些收獲？六、課堂作業(yè)28/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教案年月日課題三角形面積的計算練習課課型練習29/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教學目標使學生進一步熟悉三角形面積的計算公式，熟練地計算不同三角及形的面積重點難點教學準備板書設計30/188教后記內(nèi)容一、練習最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教和學的過程教師活動一、第5題可以通過計算解決，也可以把三角形的底和高及平行四邊形逐一進行比較。教學時，重點放在后一種方法的比較上。二、第6題要使學生畫出的三角形的面積是9平方厘米，三角形底和高的乘積應是18。因此，方格紙上畫出的三角形可以分別是：底6cm，高3cm；底3cm

22、，高6cm；底9cm，高2cm；底2cm，高31/188學生活動做練習最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊9cm；底1cm，高18cm。三、第9題測量紅領巾高時，可以啟發(fā)學生把紅二、總結(jié)領巾對折后再測量。四、第10題要使學生認識到：涂色三角形及它所在的平行四邊形等底等高，所以每個涂色三角形的面積都是它所在平行四邊形面積的一半。五、思考題每個大三角形的面積是16平方厘米；中等三角形的面積是8平方厘米；每個小三角形的面積是4平方厘米；平行四邊形和小正方形的面積是8平方厘米。通過今天的練習我們對三角形面積計算方法的運用就更加熟練了，在以后32/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊的學習生活中我們還要多

23、用它去解決一些實際問題，達到學以至用的目的。教案年月日課題梯形面積的計算課型新授1、使學生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學活動，探索并掌握梯形的面積公式，能正確地計算梯形的面積，并應用公式教學解決實際問題。目標及重點難點教學準備2、使學生進一步體會轉(zhuǎn)化方法的價值，培養(yǎng)學生應用已有知識解決新問題的能力，發(fā)展學生的空間觀念和初步的推理能力。教學重點：理解并掌握梯形面積的計算公式教學難點：理解梯形面積公式的推導過程33/188板書設計最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊梯形面積的計算轉(zhuǎn)化已學過的圖形新圖形拼擺因為平行四邊形的面積底高所以梯形的面積（上底+下底）高2教后記內(nèi)容一、導入二、新授教和學的

24、過程教師活動1、回顧三角形面積公式的推導過程2、導入：今天我們繼續(xù)運用這種方法來研究梯形面積的計算。1、教學例6：學生活動回顧三角形面積計算方法34/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊（1）出示例6：用例6中提供的梯形拼成平行四邊形。（2）你認為拼成一個平行四邊形所需要的兩個梯形有什么特點？要使學生明確：用兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。（3）測量數(shù)據(jù)計算拼成的平行四邊形的面積和一個梯形的面積并填表。如何計算一個梯形的面積？從表中可以看出梯形及拼成的平行四邊形還有小組交流小組交流三、練習怎樣的關(guān)系？得出以下結(jié)論：這兩個完全一樣的梯形，無論是直角梯形、等腰梯形、還是一般的梯形，都可

25、以拼成一個平行四邊形。這個平行四邊形的底等于梯形的上底+下底這個平行四邊形的高等于梯形的高35/188完成練習最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊因為每個梯形的面積等于拼成的平行四邊形面積的一半，所以梯形的面積=（上底+下底）高2（4）字母表示三角形面積公式：S=（a+b）h21、完成試一試：2、完成練一練：（1）學生計算后提問：用上、下底的和乘高后，為什么還要除以2？（2）結(jié)合直觀的圖形或教具演示，簡單教和學的過程內(nèi)容教師活動學生活動介紹橫截面的含義，再讓學生結(jié)合公式進行計算。四、總結(jié)回顧今日所學，總結(jié)通過今天的學習有哪些收獲？自我收獲五、課堂作業(yè)36/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教案

26、年月日課題梯形面積的計算練習課課型練習37/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教學目標使學生進一步熟悉梯形面積的計算公式，熟練地計算不同梯形的及面積。重點難點教學準備板書設計38/188教后記內(nèi)容一、練習最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教和學的過程教師活動練習四一、第2題讓學生先在小組里說說怎樣找出面積相等的梯形。由于這4個梯形的高相等，只要比較它們的商、下底的和是否相等。這幾個梯形中，除左起第3個梯形之外，其余的面積都是相等的。二、第3題右圖是直角梯形，可以通過討論使學生明白：直角梯形中及上、下底垂直的那條腰的長度就是梯形的高。39/188學生活動最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊三、第5

27、題要注意兩個問題：1、統(tǒng)一面積單位；二、總結(jié)2、講清楚數(shù)量關(guān)系。四、第6題先搞清楚水渠和攔水壩的橫截面積分別是指圖中的哪個部分，分別是什么形狀，圖中標出的條件又有哪些。在此基礎上，再讓學生分別進行計算。五、針對學生在學習過程中出現(xiàn)的問題適當?shù)倪M行補充和強化。通過今天的練習我們對梯形面積計算方法的運用就更加熟練了，在以后的學習生活中我們還要多用它去解決一些實際問題，達到學以至用的目的。教案40/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊年月日課題認識小數(shù)（第一課時）課型新授教學目標及重點難點1、通過學習使學生在分數(shù)的基礎上認識小數(shù)，知道什么是小數(shù)，小數(shù)的意義，學會分數(shù)、小數(shù)的互化。2、培養(yǎng)學生的理解

28、空間想象能力。3、訓練學生思維的靈活性。教學重點及難點：小數(shù)的意義及小數(shù)及分數(shù)的聯(lián)系。教學準多媒體課件備板書設計41/188教后記內(nèi)容一、導入最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教和學的過程教師活動用分數(shù)表示下面的數(shù)。學生活動填空1角=（）元1分米=（）米二、新授2角=（）元1厘米=（）指名回答問題，回答米問題時要完整。1分=（）元1毫米=（）米1、出示例1：用“角”或“分”作單位，說出下面物品的價錢。從左往右依次讀出各橡皮的單價0.3元是3角；信封的單位上的數(shù)。價0.05元是5分，練習簿的單價0.48小組討論交流42/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊元是4角8分或48分。2、教學小數(shù)的讀法

29、：匯報：0.3元是1元的十分之三。0.05元是你能讀出下面的小數(shù)嗎？鼓勵學生大1元的百分之五。膽嘗試。0.05讀作：零點零五0.48讀作零點四八方法是什么？3、初步感受兩位小數(shù)的含義。想一想：0.3元是1元的幾分之幾？0.05元是1元的幾分之幾？0.48元呢？提問：為什么：思路：1元=100分，1元平均分成1001份，1份是1分，1分就是1元的100；10.05元是5分，是5個100，也就是51元的100。43/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊根據(jù)上面的思路，讓學生說明0.48元是0.05元是1元的。0.48元是1元的。教和學的過程內(nèi)容教師活動481元的100。觀察板書：51004810

30、0你發(fā)現(xiàn)了什么？引導學生看到0.05和0.48都是兩位小數(shù)，都表示百分之幾。學生活動1元=100分，1元平均分成100份，1份是1分，1分就是1元的1100；0.48元是48分，1是48個100，也就是148元的100。44/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊4、“試一試”（1米=100厘米，1米11平均分成100分，1份A、理解：1厘米是100米，100米就是1厘米，1厘米也可以寫成0.01米。11491指名理解1厘米為什么是100米。重復回答，弄清為止教和學的過程內(nèi)容教師活動B、用米為單位的分數(shù)和小數(shù)分別表示4厘米及9厘米。C、觀察板書：米米米1001001000.01米0.04米0.

31、09米就是1米的100，就是1100米。）學生活動百分之幾的分數(shù)兩位小數(shù)這三個分數(shù)都是什么樣的分數(shù)？這三個小數(shù)呢？三、延伸百分之幾我們知道一位小數(shù)表示十分之幾，那45/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊兩位小數(shù)又表示什么呢？正方形1、出示例2：把什么看作“1”？11看著圖形將10和100寫成小數(shù)。提問：0.1表示什么？0.01又表示什么？小組交流2、試一試：在下面每個正方形中涂上顏色，分別9752表示10、100和100，并把它們寫成小數(shù)，填在括號里。3、思考：觀察前面出現(xiàn)的小數(shù)及分數(shù)的關(guān)系，你有什么發(fā)現(xiàn)？和小組內(nèi)的同學交流一下自己的觀點。結(jié)論：分母是10、100、的分數(shù)可以用小數(shù)表示。4

32、6/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾4、想一想：教和學的過程內(nèi)容教師活動1291000寫成小數(shù)是多少？1000呢？你能寫一寫、讀一讀嗎？四、練習練習五的15題。五、總結(jié)通過今天的學習你有什么收獲嗎？六、課堂作業(yè)學生活動練習完成練習回顧所學，體會自己的收獲47/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教案課題認識小數(shù)（第二課時）年月日課型新授教學目標及重點難點1、進一步理解、鞏固小數(shù)的意義。2、使學生認真掌握小數(shù)數(shù)位順序表，知道數(shù)位、記數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)學生知識過程的能力。4、訓練學生思維靈活性，培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的品質(zhì)。教學重點

33、：數(shù)位順序表、記數(shù)單位及之間關(guān)系。教學難點：記數(shù)單位的理解48/188教學準備最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊多媒體課件卡片0、0、1、2和小數(shù)點認識小數(shù)板書設計每相鄰兩個記數(shù)單位間的進率是10。教后記內(nèi)容一、導入教和學的過程教師活動提問：小數(shù)分為哪幾部分？整數(shù)部分從右邊起第一位是什么位？第二位？49/188學生活動二、新授最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊記數(shù)單位是什么？出示例3：你能舉例說說1和0.1的關(guān)系嗎？1、引導學生把1和0.1都看成相同單學生自主畫圖探索位的數(shù)量。結(jié)論：1里面有10個如：1米和0.1米，0.1米是1分米，0.11米=10分米，也就是1米是10個0.1學生思考，然后在小

34、米，或者說10個0.1米是1米。組內(nèi)交流，匯報交流1元和0.1元、1分米和0.1分米等。結(jié)果?？刹豢梢杂卯媹D的方法探索1和0.1的關(guān)系？2、你能用類似的方法探索0.1和0.01有什么關(guān)系？0.01和0.001呢？3、小結(jié)：每相鄰兩個記數(shù)單位之間的關(guān)系都是10。整數(shù)部分的1和小數(shù)部分的0.1之間的進率也是10，同整數(shù)一樣，小數(shù)的記數(shù)單位也按一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做小50/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊數(shù)的數(shù)位。4、教學小數(shù)部分的數(shù)位順序和記數(shù)單位，整理出數(shù)位順序表。小數(shù)點右邊第一位是十分位，記數(shù)單位是十分之一（0.1）；小數(shù)點右邊第二位是百分位，記數(shù)單位是百分之一（0.01

35、）；小數(shù)點右邊第三位是千分位，記數(shù)單位是千分之一（0.001）。每相鄰兩個記數(shù)單位間的進率都是10。5、提問：（1）小數(shù)部分有一個數(shù)位，叫幾位小數(shù)？教和學的過程內(nèi)容教師活動（2）小數(shù)部分有4個數(shù)位，叫幾位小數(shù)？51/188學生活動最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊小結(jié)：小數(shù)部分有幾個數(shù)位，叫做幾指名回答問題位小數(shù)。提問：（1）0.7表示什么？指名回答問題指名回答問題（2）0.26表示什么？（3）0.008表示什么？反復口答練習，增強識記。結(jié)論：一位小數(shù)的小數(shù)點右邊有一位，這一位是十分位；十分位上的數(shù)是幾表示幾個十分之一，十分位的記數(shù)單位是十分之一（0.1）。兩位小數(shù)的小指名回答問題數(shù)點右邊有兩位

36、，右邊第二位是百分指名回答問題位；百分位上的數(shù)是幾表示幾個百分之一，百分位的記數(shù)單位是百分之一指名回答問題三、練習（0.01）6、把書上的數(shù)位順序表填寫完整。填完后，交流。提問：（1）順序表里整數(shù)部分的數(shù)位從各位起往什么方向排列，小數(shù)部分呢？52/188指名回答問題指名回答問題指名回答問題學生獨立完成后訂最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊（2）小數(shù)點左邊第一位是什么，右邊正，并闡明自己的觀第一位呢？點。（3）百位和百分位分別是小數(shù)點哪邊獨立完成，訂正時注的第幾位？意十二秒九一，聯(lián)系（4）1個千是幾個百？10個10是幾上下文應該寫作個百？12.91秒，不要忘記寫（5）0.1是幾個0.01？10個0

37、.001單位名稱。是幾個0.01？（6）1里面有幾個0.1，10個0.1是多少？1、練習五第6題。2、練習五第7題。教和學的過程內(nèi)容教師活動3、練習五第9題。53/188學生活動獨立完成，指名板演。集體訂正時，板演的四、總結(jié)最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊4、練習五第10題。同學闡明觀點。學生拿出準備的卡片，老師讀要求，同通過今天的學習你有什么收獲嗎？學們在課桌上拼擺。五、課堂作業(yè)讓擺的又快又對的同學說說自己的小竅門?；仡櫵鶎W知識，體會自己的收獲教案年月日54/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊課題認識小數(shù)（第三課時）課型新授教學目標及重點難點1、通過教學、實踐使學生自己發(fā)現(xiàn)并掌握小數(shù)的性

38、質(zhì)。2、培養(yǎng)學生的抽象概括能力，動手能力。3、培養(yǎng)學生善于探索的精神。教學重點及難點：發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)并對小數(shù)的性質(zhì)作出抽象概括。教學準多媒體課件備55/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊小數(shù)的性質(zhì)0.300.30板0.30.30添上小數(shù)部分末尾的去掉小數(shù)部分末尾的00.100米0.10米0.1米2.80元2.8元4.00元4元10.50元10.5元書設計教后記小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，通?？苫蛘呷サ簟?”，小數(shù)的大小不變。以去掉小數(shù)末尾的“0”，把小數(shù)化簡。教和學的過程內(nèi)容教師活動學生活動一、導入1、準備題回顧復習舊知（1）1元=（）角=（）分（2）在下面（）里填適當

39、的小數(shù)。56/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊3角=（）元30分=（）元100毫米=（）米二、新授：讀題（3）0.4里面有（）個0.1分組準備，討論0.40里面有（）個0.01說出結(jié)果2、引入：今天繼續(xù)研究小數(shù)。學生闡明自己的觀點1、課件出示例4：為什么？A、0.3元和0.30元都是3角，所以0.3元=0.30元。B、畫圖理解。C、從小數(shù)的意義解釋。0.3是3個0.1，也就是30個0.01，0.30也是30個0.01，所以0.3=0.30。小數(shù)變了，小數(shù)的大小沒有變填空學生自主填空這兩個相等的小數(shù)，小數(shù)部分有什么交流自己的看法，并不同？闡明觀點提問：小數(shù)部分末尾的0添上或去匯報自己的結(jié)果

40、57/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊掉，什么變了，什么沒變？2、課本試一試：先看圖填一填，再比較0.100米、0.10米和0.1米的大小。（）0.100米米（）毫米（）（）0.10米=米（）厘米（）（）0.1米=米（）分米（）0.100米0.10米0.1米總結(jié)：小數(shù)的末尾填上“0”或去掉“0”，教和學的過程內(nèi)容教師活動學生活動小數(shù)的大小不變。這是小數(shù)的性質(zhì)。三、延伸學生自主填空。1、課件出示例5：提問：這些小數(shù)中，哪些0可以去掉？指名回答。（著力于對小數(shù)“末尾”的理解。）結(jié)論：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，通?？梢匀サ粜?shù)末尾的“0”，把小數(shù)化簡。學生自主改寫學生嘗試做“練一練”第1題。獨立58/1

41、88最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊完成，集體訂正。2、試一試。不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù)。0.4=（）3.16=（）10=四、練習（）交流：（1）改寫這三個數(shù)時應用了什么知識？（2）為什么給三個數(shù)添上的“0”的個數(shù)不同？（3）“10”是整數(shù)，怎樣在小數(shù)的末尾添上“0”？給學生充分的交流時間，進一步體驗小數(shù)性質(zhì)的應用。3、練一練第2題。學生自主比較，得到結(jié)果，并運用學過的小數(shù)的意義和性質(zhì)進行闡明。59/188內(nèi)容五、總結(jié)六、課堂作業(yè)最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊練習六的15題。第1、2兩題鞏固并深化對小數(shù)性質(zhì)的理解，突出去掉或添上“0”必須是小數(shù)末尾的0。第3、4、5題都是應用

42、小數(shù)的性質(zhì)改寫小數(shù)，其中有去掉末尾“0”化簡小數(shù)，也有在末尾添“0”增加小數(shù)部分的位數(shù)；有改寫小數(shù)，還有改寫商品的單價。教和學的過程教師活動通過今天的學習你有什么收獲嗎？學生活動回顧所學，體會進步60/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教案課題認識小數(shù)（第四課時）年月日課新授型61/188教學目標及重點難點最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊1使學生掌握比較小數(shù)大小的方法。2培養(yǎng)學生遷移類推的能力。3培養(yǎng)學生初步的數(shù)學意識和數(shù)學思想，使學生感悟到數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學重點：使學生掌握比較小數(shù)大小的方法。教學難點：能熟練比較小數(shù)的大小教學準備板書設計多媒體課件比較小數(shù)的大小0.60.487.9

43、68.320.130.19比較小數(shù)大小的方法：先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推62/188教后記內(nèi)容一、導入最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教和學的過程教師活動1演示動畫“小數(shù)大小的比較”提問：三角尺和練習簿，那個貴一些？學生活動通過顯示生活中的實例比較大小你是怎么想的？小數(shù)如何比較大小呢？（板書課題）2大膽猜測：舉例說明整數(shù)是如何比較大小的？（當比較大小整數(shù)的位數(shù)相同的時候，從高位比起；位數(shù)不同的時候，位數(shù)越多，數(shù)越大）二、新授3比較下面整數(shù)的大?。簩W生匯報提問：根據(jù)你已有的知識經(jīng)驗，和你對（1）9.

44、7元是9元763/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊小數(shù)的了解，能試著說一說小數(shù)怎樣比角，而5.9元是5元大小嗎？9角，9元7角大于5元9角，所以9.71提問：根據(jù)你的猜測，用你的方法比元5.9元；較下面兩組小數(shù)的大小，并說說你是怎（2）6.79米是6米樣想的？7分米9厘米，而（1）9.7元和5.9元6.85米是6米8分（2）6.79米和6.85米米5厘米，2因為6米7分米9厘米6米8分米5厘米，所以6.79米6.85米提問：這兩組小數(shù)是怎樣比較它們的大小的？學生匯報（比較時是從整數(shù)部分開始比較，整數(shù)（1）0.6元是6角，部分大，這個小數(shù)就大，整數(shù)部分相同，0.48元是4角8分，就比較十分

45、位，十分位大，這個數(shù)就大）所以0.60.48。3比較下面各小數(shù)的大小，你又有什么發(fā)現(xiàn)?（例6）64/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊0.6元和0.48元教和學的過程內(nèi)容教師活動學生活動（2）0.6是60個0.01，0.48時48個4歸納怎樣比較小數(shù)的大?。?.01，所以0.6先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就0.48。大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，總結(jié)方法三、延伸再比較百分位上的數(shù)，以此類推5我們歸納出來的比較小數(shù)大小的方回顧自己的猜測，對法及你最初的猜測相比，有什么不比總結(jié)后的方法同？四、練習1、完成“試一試”的練習，在小組里說說比較小數(shù)大小的方法。2兩

46、個同學一組，一人任意說出兩個小數(shù)，另一人比較小數(shù)的大小要求小數(shù)的位數(shù)不超過四位。65/188完成練習嘗試比較完成練習比較大小最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊1、完成“練一練”的題目。2、比較下面小數(shù)的大小五、總結(jié)排列順序79820510509137413575806060123132判斷正誤2把下面的小數(shù)從小到大排列起來指出錯在何處0808070078087078如何改正0087重點指導學生說一說比較的方法3、判斷：（1）68096799（）（2）5151002（）（3）387480010（）通過這節(jié)課的學習，大家已經(jīng)掌握了小數(shù)大小比較的方法，希望能用我們所學的知識去解決生活中的一些實際問題。

47、66/188內(nèi)容六、課堂作業(yè)最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教和學的過程教師活動學生活動67/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊68/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教案年月日課題小數(shù)加法和減法（第一課時）課型新授1、通過“逛超市”，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，并以自己的教學目標及重點難點親身經(jīng)歷，尋求解決問題的辦法和途徑。2、通過感受生活，讓學生明確數(shù)學就在自己身邊，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。3、在解決問題的活動中，培養(yǎng)學生及他人合作的意識和能力。教學重點難點：探求科學、合理的解決問題的方法。教學準多媒體課件備69/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊板書設計教后記內(nèi)容一、導入二、

48、新授教和學的過程教師活動1、創(chuàng)設情境：超市購物出示幾件物品的標價鋼筆、筆記本、講義夾、記號筆、書包、鉛筆盒、美工刀、；70/188學生活動根據(jù)自己的喜好列出算式，并嘗試計算最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊2、根據(jù)自己的需要挑其中兩件商品然后想想自己要付多少元。先列出算式。根據(jù)同桌實際情況列1、你會用豎式計算嗎？先把豎式寫下出算式，并嘗試計算來，列舉部分同學的豎式你們覺得計算時要注意些什么？讓學生試著計算一下還是剛才的幾位同學上去板演。逐個點評，糾正計算中的一些問題。2、小結(jié)加法的計算法則。3、同桌的兩人比較一下，誰用的錢多三、練習些？完成下列練習多多少用什么方法去求？先列式并列出豎式你會計算嗎

49、？要注意些什么？試著計算出來，并投影一些同學的計算。逐個點評，表揚做得較好的同學。4、小結(jié)減法的計算法則。71/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊5、歸納小結(jié)比較整數(shù)加減法及整數(shù)加減法的相同點和比整數(shù)加減法更需注意的地方：都要數(shù)位對齊，都要從低位算起；計算小數(shù)加減法需要把小數(shù)點對齊后再算，最后在得數(shù)里還要點上并對齊小數(shù)點。1、你們同桌兩人一共用了多少元？交流一下計算結(jié)果。2、你買的兩樣東西價錢一樣嗎？哪種多些，多多少？把你的想法用算式寫出來。3、誰最會花錢，花了多少？誰用得最教和學的過程內(nèi)容教師活動少？他們倆相差多少元？4、每個同學如果都有10元錢，售貨員還應找回你多少元？72/188學生

50、活動四、總結(jié)最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊5、完成”練一練”的第1題讓學生先說計算方法，需要注意些什么？幾位學生上去板演，集體訂正。6、完成”練一練”的第2題先找出錯在哪里，把錯誤的地方改正過來你能把正確的結(jié)果算出來嗎？學生練習，集體訂正。五、課堂作業(yè)7、做49頁試一試題目讓學生觀察及例2中的計算有哪些相似的地方。啟發(fā)學生利用例2的計算經(jīng)驗先獨立完成這里的計算，再學習小組內(nèi)交流。8、完成49頁”練一練”的第1題四個小組各做一題，比一比哪一小組的正確率高。通過今天的學習，你知道什么？有哪73/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊些收獲？你認為自己學得怎么樣？教案年月日課題小數(shù)加法和減法（第二

51、課時）課型新授教學目標及重點難點1、使學生在練習的過程中進一步理解和掌握小數(shù)加減法的計算方法以及和整數(shù)加減法的關(guān)系，能熟練地進行計算；2、進一步提高自己的計算能力；3、在解決問題的活動中，培養(yǎng)學生及他人合作的意識和能力。教學重點難點：計算方法的正確運用74/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教學準備板書設計教后記內(nèi)容一、導入教和學的過程教師活動學生活動復習上節(jié)課所學習內(nèi)容47頁的例1回憶復習和48頁的例2二、基本練習完成基本練習75/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊1、口算下列各題：0.7+0.30.650.256+0.341.60.44.5+0.50.820.420.830.59.

52、2622.83.4-3.117.6+3.93.6+2.40.45+2.850.73-0.2314-3.9三、提高練習2、完成49頁”“練一練”的第3題先找出錯在哪里，把讓學生根據(jù)題中的信息說說能想到些錯誤的地方改正過來什么，可以求哪些問題，再讓學生根據(jù)問題合理選擇信息并列式計算。3、用豎式計算7.53.180.510.3740.825.264.75133.98.047.4每個同學選做兩題，比速度更要比一比正確率，做得全對的同學予以鼓勵。76/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊4、練習八的第3題1、“小小診所”：練習八的第4題你能把正確的結(jié)果算出來嗎？2、解決實際問題：練習八的第六題，讓學生

53、從問題出發(fā)去思考該用什么方法去做。練習八的第九題，解決前三個問題后，可以結(jié)合統(tǒng)計圖的特點，引導學“生進一步提出：這一天中哪段時間病“人體溫上升最快，上升了多少度”，哪段時間病人體溫下降得最快，下降了多少度”等問題，以激發(fā)學生解決問題的興趣。練習八的第十題：可以讓學生獨立解答前兩個問題，并要求說說每題的思考過程，再讓學生提出一些不同的問題進行解答。教和學的過程77/188內(nèi)容四、延伸五、總結(jié)六、課堂作業(yè)最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教師活動練習八的思考題可以先根據(jù)“5.1減去一個兩位小數(shù)得2.76”，算出作為減數(shù)的兩個小數(shù)應是2.34。再用5.1加上2.34，然后可得到正確的結(jié)果。通過今天的練

54、習我們加強了對小數(shù)的計算能力，在以后的計算中我們要細心，不犯錯誤。學生活動思考提高78/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教案年月日課題小數(shù)加法和減法（第三課時）課型新授1、使學生在解決現(xiàn)實問題的過程中，認識到整數(shù)加法的運算定律對于小數(shù)加法同樣適用，能正確運用加法運算定律進行一些小數(shù)教學加法的簡便運算目標及重點難點教學準備2、使學生在探索及交流的活動中，體會解決問題策略的多樣性，增強優(yōu)化意識；逐步形成積極的自我評價和自我反思的意識，體驗學習數(shù)學的成就感。教學重點難點：知識的遷移79/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊板書設計教后記內(nèi)容一、導入二、新授教和學的過程教師活動1、口算用卡片出

55、示練習九的第1題，指名口答。2、出示例3中的四種文具。如果讓你任意購買其中的兩種文學生活動復習回顧80/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊具，你想買哪兩種？你會計算出所需要的錢數(shù)嗎？1、出示例3這四種文具，小華各買了一件，他一共用了多少元？解答這個問題可以怎樣列式？根據(jù)學生的回答，教師板書：8.93.66.41.1引導學生探索算法你會計算這道題嗎？先算一算再把你的計算方法在小組內(nèi)交流，注意選擇學生采用的不同的方法，并指名板演。比較：剛才同學們用不同的方法算出了小華一共用的錢數(shù)，請同學們比較這些算法，你認為哪種算法更簡便些？進一步追問用簡便算法的學生：你這樣算的依據(jù)是什么？小結(jié)：整數(shù)加法的運

56、算定律，對于小81/188獨立計算內(nèi)容三、練習最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊數(shù)加法也同樣適用。應用加法運算定律可以使一些小數(shù)加法的運算簡便。這就是我們今天研究的內(nèi)容。我們以前學習過哪些加法的運算定律？根據(jù)學生的回答板書：加法交換律：abba加法結(jié)合律：(ab)ca(bc)這里的字母a、b、c可以表示怎樣的數(shù)?指出：因為整數(shù)加法運算定律對于小數(shù)加法同樣適用，所以這些字母公式里字母所表示的數(shù)的范圍既包括整數(shù)，也包括小數(shù)。教和學的過程教師活動學生活動1、完成“練一練”的第1、2兩題學生練習先讓學生獨立完成，再讓學生說說怎樣算簡便82/188四、總結(jié)最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊2、完成練習九的第

57、2題比較每組算式的計算過程和結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？指出：整數(shù)減法的一些規(guī)律小數(shù)減法里同樣適用，也能使一些計算簡便。3、完成練習九的35題五、課堂作業(yè)先讓學生獨立完成，再交流第4、5題的思考過程，說出每一步計算結(jié)果的實際意義。這節(jié)課你有哪些收獲？對自己的學習表現(xiàn)怎樣評價？83/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊教案年月日課題小數(shù)加法和減法（第四課時）課型新授1、讓學生簡單了解數(shù)的產(chǎn)生過程，對人類發(fā)展進程中所出現(xiàn)的計算工具有一個初步的了解，簡單了解一些計算工具計數(shù)的方法，教學目標及重點難點教學準備接受數(shù)學事實的教育。2、認識計算器面板上的按鍵名稱和功能，學會用計算器進行整數(shù)、小數(shù)的四則運算，探索

58、簡單的規(guī)律。3、通過對計算器的運用，體驗它的有用性，培養(yǎng)學生的辨證思維能力。教學重點難點：認識計算器面板上的按鍵名稱和功能，學會用計算器進行整數(shù)、小數(shù)的四則運算，探索一些簡單的規(guī)律。84/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊板書設計教后記內(nèi)容一、導入教和學的過程教師活動一、談話導入，揭示課題同學們，大家都去過廣潤發(fā)吧？它每天都有很多顧客，特別是到了節(jié)假日，那更是人山人海。當顧客推著滿滿一車物品去付款時，營業(yè)員總是能在很學生活動85/188最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊二、新授短的時間內(nèi)告訴他應該付多少錢，為什么營業(yè)員會算得那么快呢，你知道嗎？今天這節(jié)課我們就來一起學習用“計算器計算”。1、

59、認識計算器同桌之間相互說一說后再全班交流準備好計算器你知道在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些地方用到了計算器嗎？你了解計算器嗎？今天假如你是一位同桌交流按鍵的方法計算器的推銷員，你打算怎樣向大家同桌之間說說是怎樣介紹你手中的這款計算器的構(gòu)造？讓用計算器計算的學生了解計算器的最常用的一些鍵，熟悉加減乘除等運算和運算順序。2、用計算器計算大家已經(jīng)認識了計算器，你會操作他嗎？現(xiàn)在咱們就用計算器來算一些題目，請把計算器準備好。3、教學例486/188試著求出結(jié)果內(nèi)容三、練習最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊要求李蕓一共用了多少元應怎樣做，先把算式列出來。你會在計算器上按出買鉛筆的錢數(shù)嗎？你會用計算器算出結(jié)果嗎？核

60、對結(jié)果。4、完成“試一試”題目你怎樣求應找回多少元？可不可以把剛才的計算結(jié)果用起來？用計算器計算方便了我們的計算，當然也方便我們檢驗了，你會檢驗嗎？怎樣判斷你的計算是正確的呢？教和學的過程教師活動1、鞏固練習通過計算，我們發(fā)現(xiàn)，用計算器計算時只要從左往右依次按鍵就可以了?，F(xiàn)在我們要來比一比誰算的最快，請87/188學生活動完成下列練習最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案全冊準備好。完成“練一練”的第1、2題提醒學生看清數(shù)目和運算符號，認真按鍵進行計算，對正確率較高的同學給予鼓勵。四、延伸2、完成練習九的第8題用計算器計算在計算先示范計算出“小明開學繳費”后的器位數(shù)不夠的情況下余額，使學生明確計算每次收