六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案, 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一） 羅陽(yáng)六小 執(zhí)教教師：陳秀連 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第21頁(yè)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算依次和整數(shù)是一樣的，會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。 2、會(huì)用畫(huà)圖的方法分析數(shù)量關(guān)系，能利用分?jǐn)?shù)乘、除法的數(shù)量關(guān)系，解決生活實(shí)際問(wèn)題。 3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：掌管分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算依次，能正確舉行計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：利用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。 教 具：課件 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)鋪墊，激趣引新。 師：同學(xué)們，你們加入過(guò)比賽嗎？今天我們來(lái)舉行一場(chǎng)比賽：男女PK大賽。在

2、這節(jié)課里，只要男同學(xué)或女同學(xué)計(jì)算正確，每題得10分，肯上臺(tái)來(lái)講解或演示的加10分，講得分外棒的，老師再加20分。男同學(xué)，有沒(méi)有信仰戰(zhàn)勝女同學(xué)？女同學(xué)，有沒(méi)有信仰把男同學(xué)PK下去？很好，請(qǐng)大家打定好紙和筆，比賽開(kāi)頭。 1、看誰(shuí)算得又對(duì)又快，并說(shuō)出運(yùn)算依次 653 3（216） （322）5 12408 師：同學(xué)們的口算才能很強(qiáng)，說(shuō)的也很好，這些都是整數(shù)混合運(yùn)算，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算依次是怎樣的？說(shuō)得真棒！加10分。比賽持續(xù)。 2、找出單位“1”，對(duì)比量，并說(shuō)出它們的等量關(guān)系。 蘋(píng)果的重量是梨的 。 褲子的價(jià)錢是上衣的 。 學(xué)生回復(fù)后，師問(wèn)：你是怎樣找單位“1”、對(duì)比量的？ 師：方才第一題我

3、們復(fù)習(xí)了整數(shù)混合運(yùn)算，假設(shè)把里面的整數(shù)都換成分?jǐn)?shù)，那分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算依次和整數(shù)的混合運(yùn)算依次有聯(lián)系嗎？今天我們就來(lái)探討分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。（出示課題） 二、 提出問(wèn)題，探究新知。 1、課件出示情境圖，找出信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。 師：同學(xué)們，你們熱愛(ài)加入興趣小組嗎？我們學(xué)校的學(xué)生很熱愛(ài)加入興趣小組，這里是加入三個(gè)興趣小組的處境，請(qǐng)看（出示情境圖）這里給出了哪些信息？根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 2、分析題意，解決問(wèn)題。 出示問(wèn)題和要求。 師：同學(xué)們提出了好多數(shù)學(xué)問(wèn)題，今天我們就來(lái)解決其中的一個(gè)問(wèn)題（出示問(wèn)題） 問(wèn)題：航模小組有多少人？ 同桌議論如何分析。 議論要求：a、要解決這個(gè)問(wèn)題，理應(yīng)先求出

4、什么？再求什么？根據(jù)給出的信息怎樣求？ b、你能畫(huà)線段圖來(lái)分析嗎？ 學(xué)生上臺(tái)演示講解，教師結(jié)合學(xué)生的演示講解，適時(shí)地賦予點(diǎn)撥: a、根據(jù)線段圖分析求攝影小組怎樣列式。 b、根據(jù)線段圖分析求航模小組怎樣列式。 c、講解綜合算式的計(jì)算過(guò)程。 教師結(jié)合線段圖演示分析其次種解法： a、先求航模小組人數(shù)是氣象小組的幾分之幾該怎樣列式。 b、再求航模小組有多少人怎樣列式。 c、根據(jù)列式，說(shuō)出運(yùn)算依次。 3、小結(jié)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算依次。 師：從這兩個(gè)算式的運(yùn)算依次來(lái)看，你察覺(jué)了什么？（出示分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算依次） 三、應(yīng)用學(xué)識(shí)，解決問(wèn)題。 1、計(jì)算，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。 12 （ ） （ ） 2、看圖列式計(jì)算。 3、解決問(wèn)題。 測(cè)驗(yàn)小學(xué)合唱組有120人，美術(shù)組的人數(shù)是合唱 組的，科技組的人數(shù)是美術(shù)組的 圖表示科技組與美術(shù)組、合唱組之間的人數(shù)關(guān)系。 算一算科技組有多少人。 4、拓展延遲： 你能很快地算出結(jié)果嗎？ 3298322 四、質(zhì)疑總結(jié)： 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)了什么？還有什么不懂的問(wèn)題嗎？ 五、布置作業(yè)。 1、計(jì)算 （2 ） 24 2