2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)期中訓(xùn)練題【含答案】

1、2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)期中訓(xùn)練一、積累與運(yùn)用(28分)1下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)A惦記(din)恐嚇(xi)謁余(y)如坐針氈(zhn)B筆硯(yn) 綽號(hào)(chu) 隱匿(n) 兩肋插刀(li)C盤桓(hng) 旌旗(jng) 間或(jin) 千鈞之力(jn)D葷菜(hn) 干癟(b) 叱咄(du) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jng)2下列各項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)A蒼茫飛竄熄滅不屑置辯B迷罔 侍候 噴薄 無(wú)怨無(wú)故C惋惜 烽煙 傷疤 血雨腥風(fēng)D洋溢 沸騰 徑自 舍生取義3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A商店和飯館的門無(wú)精打采地敞著，面對(duì)

2、著這個(gè)世界。B自然科學(xué)領(lǐng)域如此奧妙，有許多令人異想天開的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平狻何滿子卻隱匿在柳棵子地里，深藏到蘆葦叢中，潛伏在青紗帳的豆棵下，跟奶奶捉迷藏。D古人講究稱呼的使用，對(duì)自己用謙稱，對(duì)別人用尊稱，兩種稱呼不能混為一談。4下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)A在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)中，由于消防隊(duì)通過(guò)加大宣傳力度，讓消防知識(shí)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。B夜市上人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，所售商品種類繁多，吃的喝的玩的、用的一應(yīng)俱全。C近年來(lái)，過(guò)度使用一次性塑料制品已經(jīng)嚴(yán)重的造成了環(huán)境污染，必須引起全社會(huì)警惕。D公園里的荷花已經(jīng)開放，游客身處其中，聆聽著大自然的鳥語(yǔ)花香，感覺特別愜意。5仔細(xì)閱

3、讀下面的文段，下列表述正確的一項(xiàng)是( )(2分)我真正喜歡的，是心愛的漢字搖曳在紙上的美感。我愿意把純白的紙頁(yè)想象成最溫厚的土地。清峻的橫折是梅花，飄逸的撇捺是蘭草，靈動(dòng)的鉤鉤點(diǎn)點(diǎn)則是四下翻飛的蜂蝶和鳥雀。我懷著春風(fēng)般的心意把它們呵護(hù)在紙頁(yè)間，漸漸繁盛成屬于自己的秘密花園。A“我”是代詞，“搖曳”是動(dòng)詞，“蜂蝶和鳥雀”是并列短語(yǔ)，“秘密花園”是偏正短語(yǔ)。B“清峻的橫折是梅花，飄逸的撇捺是蘭草，靈動(dòng)的鉤鉤點(diǎn)點(diǎn)則是四下翻飛的蜂蝶和鳥雀?！边@是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。C“我愿意把純白的紙頁(yè)想象成最溫厚的土地。”這個(gè)句子中，“溫厚的”作狀語(yǔ)。D將選文各句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)椤?下列有關(guān)

4、文學(xué)、文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A左傳戰(zhàn)國(guó)策史記分別是編年體、國(guó)別體和紀(jì)傳體史書。B小說(shuō)中的少年形象往往讓我們難忘。如：驛路梨花中的哈尼小姑娘、社戲中的雙喜、孤獨(dú)之旅的少年杜小康以及我的叔叔于勒中的若瑟夫。C俄羅斯文學(xué)群星閃耀，普希金被稱作“俄羅斯文學(xué)之父”，契訶夫是戲劇和短篇小說(shuō)大師，屠格涅夫被列寧贊譽(yù)為“卓越的俄羅斯作家”。D中國(guó)文化注重對(duì)人的稱呼，在古代“公”“卿“君”是對(duì)男子的尊稱，稱呼普通百姓有“子”“布衣”“白丁”“匹夫”等。7下列有關(guān)文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A吳敬梓的儒林外史，塑造了眾多知識(shí)分子的形象，揭露了科舉制度摧殘讀書人的罪惡，被魯迅稱為中國(guó)古

5、代最優(yōu)秀的諷刺小說(shuō)。B格列佛游記以主人公格列佛的四次航海冒險(xiǎn)經(jīng)歷為線索，揭露并批判了日本統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。C老舍的駱駝祥子中，人物形象鮮明。如潑辣而有心計(jì)的虎妞，殘忍霸道的車廠老板劉四爺，還有被祥子看作“孔圣人”的曹先生。D錢鍾書的圍城也屬于諷刺小說(shuō)。小說(shuō)中那落伍的掛鐘，“包含對(duì)人生的諷刺和感傷，深于一切語(yǔ)言、一切啼笑”，令人思忖再三，回味良久。8古詩(shī)文默寫。(7分)(1)左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，_。(蘇軾江城子密州出獵(2)乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，_。(辛棄疾太常引建康中秋夜為呂叔潛賦)(3)為籬下黃花開遍，_。(秋瑾滿江紅)(4)_，微冷，山頭斜照卻相迎。(蘇軾定風(fēng)波)(5)一抹晚煙荒戍

6、壘，_。(納蘭性德浣溪沙)(6)送東陽(yáng)馬生序中宋濂求學(xué)如此艱難，但他始終沒(méi)有放棄，其原因是：“_，_。”9仔細(xì)閱讀這幅題為“拉”的漫畫，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明漫畫內(nèi)容及含義。(3分)內(nèi)容：_ _含義：_ _10綜合性學(xué)習(xí)。(4分)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力，可以細(xì)味名勝古跡的意蘊(yùn)(1)仿照畫波浪線的句子，寫一句話。(2分)夏天是個(gè)好季節(jié)。假如我是詩(shī)人，我就要寫一首長(zhǎng)詩(shī)來(lái)贊美它的熱情明朗；假如我是_，我_。(2)在我國(guó)許多旅游勝地，精彩的對(duì)聯(lián)比比皆是，自成一道風(fēng)景。下面這副對(duì)聯(lián)來(lái)自黃石市團(tuán)城山公園的凝碧亭，上聯(lián)已給出，下聯(lián)有待整理，請(qǐng)將整理后的下聯(lián)填到橫線上。(2分)上聯(lián)：把酒問(wèn)鯰魚誰(shuí)道

7、磁湖水淺下聯(lián)：_盛世山高聲隨月亮歌臨風(fēng)二、古詩(shī)文閱讀(20分)(一)閱讀下面這首詞，完成1112題。(5分)破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！11下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)A這首詞是辛棄疾寫給志同道合的朋友陳同甫的，“壯詞”即豪放之詞。B這首詞上下兩片共十句，節(jié)奏緊湊，寫聲繪色，形象生動(dòng)。C上片實(shí)寫軍旅生活?？磳殑Γ犔?hào)角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場(chǎng)點(diǎn)兵都是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。D下片一、二句寫馬快弦急，戰(zhàn)斗激烈，從側(cè)面

8、襯托了人的意氣風(fēng)發(fā)、英勇無(wú)畏，從氣氛上向人們預(yù)示著戰(zhàn)事的勝利。12詩(shī)多偶句，詞則有奇句。以奇句作結(jié)往往能起到一種突出點(diǎn)化的作用。請(qǐng)賞析這首詞的最后一句。(3分)_ _(二)閱讀下面的文言文，完成1315題。(6分)唐雎不辱使命(節(jié)選)秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非

9、若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”13下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義都相同的一項(xiàng)是( )(2分)A請(qǐng)廣于君推而廣之 廣開言路大庭廣眾B以大易小輕而易舉平易近人易如反掌C寡人欲以五百里之地易安陵欲擒故縱暢所欲言欲蓋彌彰D輕寡人與？身輕如燕輕舉妄動(dòng)人微言輕14下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)A愿終守之已而之細(xì)柳軍B安陵君其許寡人其真無(wú)馬邪C以君為長(zhǎng)者以君之力 D而君逆寡人者人不知而不慍15把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)安陵君因使唐雎使于秦。_ _(三)閱讀下面的文言文，完成1619題。(9分)(孔)禎，高宗時(shí)為蘇州長(zhǎng)史。曹王明為刺史，不循法度，禎每

10、進(jìn)諫。明曰：“寡人天子之弟，豈失于為王哉！”禎曰：“恩寵不可恃，大王不奉行國(guó)命恐今之榮位非大王所保獨(dú)不見淮南之事乎？”明不悅。明左右有侵暴下人者，禎捕而杖殺之。明后果坐法，遷于黔中，謂人曰：“吾愧不用孔長(zhǎng)史言，以及于此！”(選自舊唐書文苑傳)16下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(2分)A不循法度(遵照)B恩寵不可恃(倚仗)C禎捕而杖殺之(用杖刑)D以及于此(比得上)17請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)大王不奉行國(guó)命恐今之榮位非大王所保獨(dú)不見淮南之事乎？18把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)吾愧不用孔長(zhǎng)史言，以及于此！_ _19結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析孔禎是

11、個(gè)怎樣的人。(3分)_ _【參考譯文】孔禎，唐高宗時(shí)任蘇州長(zhǎng)史。曹王李明為刺史，不遵照法令，孔禎常常進(jìn)諫。李明說(shuō)：“寡人是皇上的弟弟，難道還怕丟失王位嗎！”孔禎說(shuō)：“恩寵不可倚仗，大王如果不奉行國(guó)家法令，恐怕今天的榮位，不是大王所能保住的，難道沒(méi)看到漢代淮南王的事嗎？”李明聽后不高興。李明身邊的人欺凌老百姓，孔禎逮捕并用杖刑處死了他。李明后來(lái)果然因犯法，被貶謫到黔中，他對(duì)人說(shuō)：“我慚愧沒(méi)有聽孔長(zhǎng)史的話，以致到了今天這樣的境地！”三、現(xiàn)代文閱讀(22分)(一)閱讀下面的選文，完成2024題。(15分)眷戀那棵老柿樹趙宏欣我臨窗而坐，旁邊坐著一位年輕的少尉。他腋下夾著一個(gè)淺灰色公文包，神色莊重。自

12、從踏上列車，他就一直坐在我的旁邊，沒(méi)有言語(yǔ)。列車經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的行駛，這會(huì)兒，已從南國(guó)秀麗的山川進(jìn)入了一片丘陵地帶。窗外古樸的山巒，在旭陽(yáng)的鋪蓋下，呈現(xiàn)出一片醒目的土黃。突然，那少尉說(shuō)話了：“請(qǐng)你跟我換換座位好嗎？列車就要經(jīng)過(guò)我的家鄉(xiāng)了，我想好好看看?！蔽乙宦牐φf(shuō)：“行。”換過(guò)座位，我問(wèn)他：“路過(guò)家鄉(xiāng)不停停？”他說(shuō)：“不行啊，任務(wù)太緊?！薄翱礃幼?，你很久沒(méi)回過(guò)家鄉(xiāng)了吧？”我又問(wèn)。他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“三年了。”言語(yǔ)中流露出滿腔的思鄉(xiāng)情。又說(shuō)：“本來(lái)部隊(duì)這幾天要安排我探家的，我把電報(bào)都打回家了，可突然來(lái)了任務(wù)”他說(shuō)著，把臉扭向窗外，深情地注視著窗外的世界。窗外起伏的黃色山巒，在眼前一一閃過(guò)。我想，他

13、的家鄉(xiāng)就要到了。不一會(huì)兒，他扭過(guò)頭來(lái)滿臉興奮的樣子：“你看到那道山巒了嗎？最高處的那道！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到的是一道非常普通而貧瘠的黃色山巒，山脊上寥寥地生長(zhǎng)著一些類似荊條的植物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在秋陽(yáng)里顯得寂寥和淳樸?！澳蔷褪俏业募亦l(xiāng)。”他又說(shuō)，“我們的村子就在這道山的后邊，從這兒看不到，不過(guò)，可以看到山脊上我們村子的那棵老柿樹?！彼谋砬樾老病⒆院罉O了。我被他的情緒感染了，指著窗外的一段山巒說(shuō)：“這兒離你們村子很近了吧？”“很近了，很近了。”他又指著窗外的黃土山，“我小時(shí)候割草，總跑到這兒來(lái)，這山上的草肥極了，不一會(huì)兒就能割上一大籃子?！彼d致勃勃。我望著窗外綿延的黃色山巒，心想他村子的那棵老柿樹

14、就要出現(xiàn)了。這么快的列車，很可能在十秒鐘之內(nèi)就會(huì)把它閃過(guò)去。于是，我眼睛一眨不眨地望著那道山脊。此刻，我非常想看一看那棵老柿樹。因?yàn)檫@道長(zhǎng)長(zhǎng)的山脊上，幾乎沒(méi)有什么高大的樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去光禿禿的。如果有棵高大的樹，我想，這山脊一定會(huì)顯得非常生動(dòng)。此刻，少尉一直沉默著，凝望著窗外。窗外最高的那道山巒，在不斷地延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨(dú)的老柿樹。那柿樹倔強(qiáng)著筋骨挺立著，蓬著繁茂的霜紅的樹冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的柿樹下站著一位老人，隱約還能看到她拄著的拐杖和那花白的頭發(fā)。她一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，秋陽(yáng)里宛如雕塑一般?！熬湍强美鲜翗鋯?？”我望著窗外頭也沒(méi)扭地問(wèn)那少尉。少尉沒(méi)有說(shuō)話。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他哭了。“你怎么哭了？”我不知道怎

15、么安慰他。他忙抹掉眼眶中的淚水，說(shuō)：“你看到那棵老柿樹下站的那位老人了嗎？那是我母親?！?有改動(dòng))20閱讀全文，梳理情節(jié)，完善表格。(3分)時(shí)段語(yǔ)言動(dòng)作情態(tài)踏上列車沒(méi)有語(yǔ)言神色莊重十幾個(gè)小時(shí)的行駛“就要經(jīng)過(guò)我的家鄉(xiāng)”深情地注視不一會(huì)兒“就是我的家鄉(xiāng)”興致勃勃此刻少尉沒(méi)有說(shuō)話沉默凝望哭了21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析標(biāo)題“眷戀那棵老柿樹”中“那棵老柿樹”的含義。(3分)_22文中多次出現(xiàn)了“山巒”，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度分析其作用。(3分)_23從下列加點(diǎn)詞中任選一個(gè)加以賞析。(3分)窗外最高的那道山巒，在不斷地延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨(dú)的老柿樹。那柿樹倔強(qiáng)著筋骨挺立著，蓬著繁茂的霜紅的樹冠。_ _24在

16、這篇讀后讓人淚目的散文中，三個(gè)人物均有閃光之處。哪個(gè)人物最能夠打動(dòng)你？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述。(3分)_ _(二)閱讀下面的選文，完成2527題。(7分)勇者不懼尚勇，是中華民族重要的精神傳統(tǒng)。盤古開天、女媧煉石、愚公移山、大禹治水，這些言說(shuō)先民心志的神話傳說(shuō)，都包含著對(duì)“勇”的崇仰和贊頌?？梢哉f(shuō)，“勇者不懼”深深地刻寫在中華民族櫛風(fēng)沐雨一路向前的歷史征程中，成為無(wú)比珍貴的民族精神基因?！坝抡卟粦帧敝坝隆?，是大勇，而非小勇。不能忍小辱小過(guò)，睚眥之仇必報(bào)，是匹夫之勇，是小勇。循大義、迎難上，義無(wú)反顧、無(wú)所畏懼，是大勇。大勇之“大”，在與“義”融。魯莽強(qiáng)悍、好勇斗狠，并不是真正的勇敢；真正的勇敢

17、，是在危難面前堅(jiān)守道義、堅(jiān)定前行的無(wú)畏氣概。據(jù)史記記載，藺相如攜璧出使強(qiáng)秦，為國(guó)家大義將個(gè)人生死置之度外，理直氣壯地斥責(zé)秦王；而面對(duì)廉頗的魯莽冒犯之舉，藺相如又能為國(guó)家利益而甘受個(gè)人委屈。藺相如的故事生動(dòng)演繹著“勇者不懼”“義以為上”的品格。禮記講：“有義之謂勇敢?！蔽覀冎酝瞥缬抡?，就是因?yàn)橛抡吣軌驘o(wú)懼地堅(jiān)守并光大道義。勇者在道義的感召下能夠不懼艱險(xiǎn)，甚至不懼犧牲，但勇者并非一無(wú)所懼?？鬃釉?jīng)在門人面前稱贊顏回的聰明睿智，一向以勇猛自詡的子路不服氣地問(wèn)老師，如果您行軍打仗，將選擇和誰(shuí)一起呢？孔子回答道：徒手與虎搏斗、赤腳橫涉河灘，如此莽夫，我是不會(huì)和他一起共事的；我要一起共事的一定是“臨事

18、而懼、好謀而成”的人?？梢哉f(shuō)，中華文化推崇的“勇者不懼”，實(shí)是“無(wú)懼”與“有懼”的統(tǒng)一。勇者的“無(wú)懼”與“有懼”應(yīng)是如此：從大局的角度出發(fā)，在堅(jiān)守道義的同時(shí)不怕外在艱險(xiǎn)，藐視一切困難，無(wú)懼任何挑戰(zhàn)；從具體行事的角度出發(fā)，則對(duì)道義心懷敬畏，如履薄冰，時(shí)常憂懼道之不行、義之不彰。真正的勇者，有銳氣，也有靜氣。孟子與弟子公孫丑討論“勇”德時(shí)曾提到“不動(dòng)心”，就是指在突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前能鎮(zhèn)定自若、巋然不動(dòng)；同時(shí)，這種不動(dòng)如山的強(qiáng)大定力、靜氣，又“至大至剛”，具有壓倒和戰(zhàn)勝一切的力量，是謂銳氣。王陽(yáng)明在帶兵平定寧王朱宸濠叛亂時(shí)，這種靜氣和銳氣得到了生動(dòng)體現(xiàn)。軍旅中的王陽(yáng)明戰(zhàn)事繁忙，但堅(jiān)持講學(xué)論道。一次探

19、馬來(lái)報(bào)前方戰(zhàn)事失利，弟子皆驚懼失色，陽(yáng)明卻神色自若地重拾中斷的話頭。很快又有探馬來(lái)報(bào)前方叛軍大潰，弟子皆喜形于色，陽(yáng)明仍神色自若地繼續(xù)講學(xué)。憑借純篤的學(xué)問(wèn)和豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，王陽(yáng)明深知，早已妥當(dāng)布好戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，最終一定能夠獲勝。沉著的靜氣，進(jìn)取的銳氣，一同滋養(yǎng)著勇者不懼的品格。如何培養(yǎng)沉著的靜氣與進(jìn)取的銳氣？應(yīng)該在困境中不斷提高自身修養(yǎng)，銳意進(jìn)取?？鬃又苡瘟袊?guó)時(shí)，曾在陳、蔡之間被軍隊(duì)圍困而一度絕糧。情勢(shì)危急之下孔子始終沉著冷靜，“歌兩柱之間”“修樂(lè)不休”?？鬃诱湟曔@場(chǎng)坎坷遭遇，把艱難困苦當(dāng)作了成就英勇人格的重要外在條件。當(dāng)然，困境本身不能成就勇士，真正成就勇士的，是面對(duì)困境時(shí)的修為和態(tài)度。周易謂：

20、“蹇，君子以反身修德?！泵鎸?duì)外在的艱難險(xiǎn)境，我們要反求諸己，在克服內(nèi)心恐懼、憂愁、煩擾的同時(shí)，積極自我磨煉，超越突破，并在道義感召下勇往直前、奮發(fā)有為?！捌D難困苦，玉汝于成。”中華民族在數(shù)千年風(fēng)雨征程中，沒(méi)有被任何外在困難嚇倒，而是憑著在其間磨礪出的“勇者不懼”品格，開辟出文明的新天地，書寫出發(fā)展進(jìn)步的新篇章。(選自光明日?qǐng)?bào)2020年4月20日，有刪改)25聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“勇者不懼”的理解。(3分)_26第段是如何論證分論點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理。(2分)_ _27下列關(guān)于本文的分析，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)A文章開篇點(diǎn)題，明確指出“勇者不懼”是中華民族歷史征程中珍貴的民族精神基因。B文中多處

21、引用經(jīng)典名言，列舉歷史故事，論據(jù)充分，論證有力，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。C文章段都進(jìn)行了正反對(duì)比論證，達(dá)到了有破有立、突出論點(diǎn)、愈辯愈明的效果。D第段先提出問(wèn)題，再分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，層層深入展開論證，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理。四、寫作(50分)28閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動(dòng)思念的心弦，一句鼓勵(lì)可以點(diǎn)燃奮斗的激情當(dāng)你用心凝想，生活中很多的人、事、景、物都會(huì)成為一種美好的存在，它們以獨(dú)特的方式喚醒了我們的靈魂，讓我們以更好的姿態(tài)面對(duì)未來(lái)。請(qǐng)以“喚醒”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：題目自擬，立意自定；文體不限(戲

22、劇、詩(shī)歌除外)；有真情實(shí)感，不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；卷面整潔，書寫規(guī)范。答案一、積累與運(yùn)用(28分)1下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( B )(2分)A惦記(din)恐嚇(xi)謁余(y)如坐針氈(zhn)B筆硯(yn) 綽號(hào)(chu) 隱匿(n) 兩肋插刀(li)C盤桓(hng) 旌旗(jng) 間或(jin) 千鈞之力(jn)D葷菜(hn) 干癟(b) 叱咄(du) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jng)A.“恐嚇”中的“嚇”應(yīng)讀“h”；C.“桓”應(yīng)讀“hun”；D.“癟”應(yīng)讀“bi”。2下列各項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( B )(2分)A蒼茫飛竄熄滅不屑置辯B迷罔 侍候 噴薄 無(wú)怨無(wú)

23、故C惋惜 烽煙 傷疤 血雨腥風(fēng)D洋溢 沸騰 徑自 舍生取義罔惘，怨緣。3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( B )(2分)A商店和飯館的門無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著這個(gè)世界。B自然科學(xué)領(lǐng)域如此奧妙，有許多令人異想天開的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平狻何滿子卻隱匿在柳棵子地里，深藏到蘆葦叢中，潛伏在青紗帳的豆棵下，跟奶奶捉迷藏。D古人講究稱呼的使用，對(duì)自己用謙稱，對(duì)別人用尊稱，兩種稱呼不能混為一談。4下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( B )(2分)A在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)中，由于消防隊(duì)通過(guò)加大宣傳力度，讓消防知識(shí)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。B夜市上人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，所售商品種類繁多，吃的喝的玩的、用的一應(yīng)俱

24、全。C近年來(lái)，過(guò)度使用一次性塑料制品已經(jīng)嚴(yán)重的造成了環(huán)境污染，必須引起全社會(huì)警惕。D公園里的荷花已經(jīng)開放，游客身處其中，聆聽著大自然的鳥語(yǔ)花香，感覺特別愜意。A.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“由于”或“讓”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，把“嚴(yán)重的”移到“環(huán)境污染”之前；D.搭配不當(dāng)，“花香”不能聆聽，應(yīng)去掉“花香”；或改為“聆聽著大自然的鳥語(yǔ)，嗅著大自然的花香”。5仔細(xì)閱讀下面的文段，下列表述正確的一項(xiàng)是( A )(2分)我真正喜歡的，是心愛的漢字搖曳在紙上的美感。我愿意把純白的紙頁(yè)想象成最溫厚的土地。清峻的橫折是梅花，飄逸的撇捺是蘭草，靈動(dòng)的鉤鉤點(diǎn)點(diǎn)則是四下翻飛的蜂蝶和鳥雀。我懷著春風(fēng)般的心意把它們呵護(hù)在紙

25、頁(yè)間，漸漸繁盛成屬于自己的秘密花園。A“我”是代詞，“搖曳”是動(dòng)詞，“蜂蝶和鳥雀”是并列短語(yǔ)，“秘密花園”是偏正短語(yǔ)。B“清峻的橫折是梅花，飄逸的撇捺是蘭草，靈動(dòng)的鉤鉤點(diǎn)點(diǎn)則是四下翻飛的蜂蝶和鳥雀?！边@是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。C“我愿意把純白的紙頁(yè)想象成最溫厚的土地?！边@個(gè)句子中，“溫厚的”作狀語(yǔ)。D將選文各句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)?。B.這句話是表示并列關(guān)系的復(fù)句；C.“溫厚的”作“土地”的定語(yǔ)；D.最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)椤?下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是( D )(2分)A左傳戰(zhàn)國(guó)策史記分別是編年體、國(guó)別體和紀(jì)傳體史書。B小說(shuō)中的少年形象往往讓我們難忘。如：驛路梨花中的

26、哈尼小姑娘、社戲中的雙喜、孤獨(dú)之旅的少年杜小康以及我的叔叔于勒中的若瑟夫。C俄羅斯文學(xué)群星閃耀，普希金被稱作“俄羅斯文學(xué)之父”，契訶夫是戲劇和短篇小說(shuō)大師，屠格涅夫被列寧贊譽(yù)為“卓越的俄羅斯作家”。D中國(guó)文化注重對(duì)人的稱呼，在古代“公”“卿“君”是對(duì)男子的尊稱，稱呼普通百姓有“子”“布衣”“白丁”“匹夫”等?！白印痹诠糯菍?duì)男子的尊稱。7下列有關(guān)文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是( B )(2分)A吳敬梓的儒林外史，塑造了眾多知識(shí)分子的形象，揭露了科舉制度摧殘讀書人的罪惡，被魯迅稱為中國(guó)古代最優(yōu)秀的諷刺小說(shuō)。B格列佛游記以主人公格列佛的四次航海冒險(xiǎn)經(jīng)歷為線索，揭露并批判了日本統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。C老

27、舍的駱駝祥子中，人物形象鮮明。如潑辣而有心計(jì)的虎妞，殘忍霸道的車廠老板劉四爺，還有被祥子看作“孔圣人”的曹先生。D錢鍾書的圍城也屬于諷刺小說(shuō)。小說(shuō)中那落伍的掛鐘，“包含對(duì)人生的諷刺和感傷，深于一切語(yǔ)言、一切啼笑”，令人思忖再三，回味良久。格列佛游記批判的是英國(guó)。8古詩(shī)文默寫。(7分)(1)左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，_千騎卷平岡_。(蘇軾江城子密州出獵(2)乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，_直下看山河_。(辛棄疾太常引建康中秋夜為呂叔潛賦)(3)為籬下黃花開遍，_秋容如拭_。(秋瑾滿江紅)(4)_料峭春風(fēng)吹酒醒_，微冷，山頭斜照卻相迎。(蘇軾定風(fēng)波)(5)一抹晚煙荒戍壘，_半竿斜日舊關(guān)城_。(納蘭性德浣溪沙

28、)(6)送東陽(yáng)馬生序中宋濂求學(xué)如此艱難，但他始終沒(méi)有放棄，其原因是：“_以中有足樂(lè)者_(dá)，_不知口體之奉不若人也_?！?仔細(xì)閱讀這幅題為“拉”的漫畫，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明漫畫內(nèi)容及含義。(3分)內(nèi)容：_畫面上畫的是網(wǎng)絡(luò)游戲機(jī)，一個(gè)少年正拼命奔向網(wǎng)絡(luò)游戲，在他身后是“家庭”“學(xué)?！薄凹夹g(shù)”“法律”四只手正拉住著，阻止他奔向網(wǎng)絡(luò)游戲。_含義：_只有家庭、學(xué)校、技術(shù)和法律的共同努力，才能阻止青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。_10綜合性學(xué)習(xí)。(4分)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力，可以細(xì)味名勝古跡的意蘊(yùn)(1)仿照畫波浪線的句子，寫一句話。(2分)夏天是個(gè)好季節(jié)。假如我是詩(shī)人，我就要寫一首長(zhǎng)詩(shī)來(lái)贊美它的熱情明

29、朗；假如我是_畫家_，我_就要用一幅長(zhǎng)畫來(lái)描繪它的鳥語(yǔ)花香_。(2)在我國(guó)許多旅游勝地，精彩的對(duì)聯(lián)比比皆是，自成一道風(fēng)景。下面這副對(duì)聯(lián)來(lái)自黃石市團(tuán)城山公園的凝碧亭，上聯(lián)已給出，下聯(lián)有待整理，請(qǐng)將整理后的下聯(lián)填到橫線上。(2分)上聯(lián)：把酒問(wèn)鯰魚誰(shuí)道磁湖水淺下聯(lián)：_臨風(fēng)歌盛世聲隨月亮山高_(dá)盛世山高聲隨月亮歌臨風(fēng)二、古詩(shī)文閱讀(20分)(一)閱讀下面這首詞，完成1112題。(5分)破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！11下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

30、 C )(2分)A這首詞是辛棄疾寫給志同道合的朋友陳同甫的，“壯詞”即豪放之詞。B這首詞上下兩片共十句，節(jié)奏緊湊，寫聲繪色，形象生動(dòng)。C上片實(shí)寫軍旅生活?？磳殑?，聽號(hào)角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場(chǎng)點(diǎn)兵都是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。D下片一、二句寫馬快弦急，戰(zhàn)斗激烈，從側(cè)面襯托了人的意氣風(fēng)發(fā)、英勇無(wú)畏，從氣氛上向人們預(yù)示著戰(zhàn)事的勝利。12詩(shī)多偶句，詞則有奇句。以奇句作結(jié)往往能起到一種突出點(diǎn)化的作用。請(qǐng)賞析這首詞的最后一句。(3分)_結(jié)語(yǔ)只有五個(gè)字“可憐白發(fā)生”，一方面表明了前面所描述的年輕時(shí)的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶；另一方面感慨自己年事已高，壯志未遂?，F(xiàn)實(shí)與上文的夢(mèng)境形成鮮明對(duì)照，變雄壯為悲壯，

31、充滿了壯志未遂的抑郁、憤慨。_(二)閱讀下面的文言文，完成1315題。(6分)唐雎不辱使命(節(jié)選)秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”13下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義都相同的一項(xiàng)是( C )(2分)A請(qǐng)廣于君推而

32、廣之 廣開言路大庭廣眾B以大易小輕而易舉平易近人易如反掌C寡人欲以五百里之地易安陵欲擒故縱暢所欲言欲蓋彌彰D輕寡人與？身輕如燕輕舉妄動(dòng)人微言輕A.增廣、擴(kuò)充/擴(kuò)大/廣泛/多；B.交換/做起來(lái)不費(fèi)事的/平和/容易(跟“難”相對(duì))；C.想，想要；D.輕視/重量小(跟“重”相對(duì))/輕率/不重要。14下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( D )(2分)A愿終守之已而之細(xì)柳軍B安陵君其許寡人其真無(wú)馬邪C以君為長(zhǎng)者以君之力 D而君逆寡人者人不知而不慍A.代詞，代指安陵國(guó)/到；B.表祈使語(yǔ)氣/加強(qiáng)詰問(wèn)語(yǔ)氣；C.把/憑借；D.連詞，表轉(zhuǎn)折。15把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)安陵君因使唐雎使于秦。_

33、安陵君因此派唐雎出使秦國(guó)。_(三)閱讀下面的文言文，完成1619題。(9分)(孔)禎，高宗時(shí)為蘇州長(zhǎng)史。曹王明為刺史，不循法度，禎每進(jìn)諫。明曰：“寡人天子之弟，豈失于為王哉！”禎曰：“恩寵不可恃，大王不奉行國(guó)命恐今之榮位非大王所保獨(dú)不見淮南之事乎？”明不悅。明左右有侵暴下人者，禎捕而杖殺之。明后果坐法，遷于黔中，謂人曰：“吾愧不用孔長(zhǎng)史言，以及于此！”(選自舊唐書文苑傳)16下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( D )(2分)A不循法度(遵照)B恩寵不可恃(倚仗)C禎捕而杖殺之(用杖刑)D以及于此(比得上)17請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)大王不奉行國(guó)命/恐今之榮

34、位非大王所保/獨(dú)不見淮南之事乎？18把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)吾愧不用孔長(zhǎng)史言，以及于此！_我慚愧沒(méi)有聽孔長(zhǎng)史的話，以致到了今天這樣的境地！_19結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析孔禎是個(gè)怎樣的人。(3分)_示例：敢于直諫：敢于多次向曹王直言進(jìn)諫；執(zhí)法嚴(yán)明：對(duì)曹王身邊欺凌百姓的人嚴(yán)懲不貸；具有遠(yuǎn)見：預(yù)見曹王恃寵而驕的結(jié)局。_【參考譯文】孔禎，唐高宗時(shí)任蘇州長(zhǎng)史。曹王李明為刺史，不遵照法令，孔禎常常進(jìn)諫。李明說(shuō)：“寡人是皇上的弟弟，難道還怕丟失王位嗎！”孔禎說(shuō)：“恩寵不可倚仗，大王如果不奉行國(guó)家法令，恐怕今天的榮位，不是大王所能保住的，難道沒(méi)看到漢代淮南王的事嗎？”李明聽后不高興。李明身邊的人欺

35、凌老百姓，孔禎逮捕并用杖刑處死了他。李明后來(lái)果然因犯法，被貶謫到黔中，他對(duì)人說(shuō)：“我慚愧沒(méi)有聽孔長(zhǎng)史的話，以致到了今天這樣的境地！”三、現(xiàn)代文閱讀(22分)(一)閱讀下面的選文，完成2024題。(15分)眷戀那棵老柿樹趙宏欣我臨窗而坐，旁邊坐著一位年輕的少尉。他腋下夾著一個(gè)淺灰色公文包，神色莊重。自從踏上列車，他就一直坐在我的旁邊，沒(méi)有言語(yǔ)。列車經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的行駛，這會(huì)兒，已從南國(guó)秀麗的山川進(jìn)入了一片丘陵地帶。窗外古樸的山巒，在旭陽(yáng)的鋪蓋下，呈現(xiàn)出一片醒目的土黃。突然，那少尉說(shuō)話了：“請(qǐng)你跟我換換座位好嗎？列車就要經(jīng)過(guò)我的家鄉(xiāng)了，我想好好看看。”我一聽，忙說(shuō)：“行?！睋Q過(guò)座位，我問(wèn)他：“路過(guò)

36、家鄉(xiāng)不停停？”他說(shuō)：“不行啊，任務(wù)太緊。”“看樣子，你很久沒(méi)回過(guò)家鄉(xiāng)了吧？”我又問(wèn)。他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“三年了?！毖哉Z(yǔ)中流露出滿腔的思鄉(xiāng)情。又說(shuō)：“本來(lái)部隊(duì)這幾天要安排我探家的，我把電報(bào)都打回家了，可突然來(lái)了任務(wù)”他說(shuō)著，把臉扭向窗外，深情地注視著窗外的世界。窗外起伏的黃色山巒，在眼前一一閃過(guò)。我想，他的家鄉(xiāng)就要到了。不一會(huì)兒，他扭過(guò)頭來(lái)滿臉興奮的樣子：“你看到那道山巒了嗎？最高處的那道！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到的是一道非常普通而貧瘠的黃色山巒，山脊上寥寥地生長(zhǎng)著一些類似荊條的植物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在秋陽(yáng)里顯得寂寥和淳樸?！澳蔷褪俏业募亦l(xiāng)?！彼终f(shuō)，“我們的村子就在這道山的后邊，從這兒看不到，不過(guò)，可以看到山

37、脊上我們村子的那棵老柿樹。”他的表情欣喜、自豪極了。我被他的情緒感染了，指著窗外的一段山巒說(shuō)：“這兒離你們村子很近了吧？”“很近了，很近了?！彼种钢巴獾狞S土山，“我小時(shí)候割草，總跑到這兒來(lái)，這山上的草肥極了，不一會(huì)兒就能割上一大籃子。”他興致勃勃。我望著窗外綿延的黃色山巒，心想他村子的那棵老柿樹就要出現(xiàn)了。這么快的列車，很可能在十秒鐘之內(nèi)就會(huì)把它閃過(guò)去。于是，我眼睛一眨不眨地望著那道山脊。此刻，我非常想看一看那棵老柿樹。因?yàn)檫@道長(zhǎng)長(zhǎng)的山脊上，幾乎沒(méi)有什么高大的樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去光禿禿的。如果有棵高大的樹，我想，這山脊一定會(huì)顯得非常生動(dòng)。此刻，少尉一直沉默著，凝望著窗外。窗外最高的那道山巒，在不斷

38、地延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨(dú)的老柿樹。那柿樹倔強(qiáng)著筋骨挺立著，蓬著繁茂的霜紅的樹冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的柿樹下站著一位老人，隱約還能看到她拄著的拐杖和那花白的頭發(fā)。她一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，秋陽(yáng)里宛如雕塑一般?！熬湍强美鲜翗鋯?？”我望著窗外頭也沒(méi)扭地問(wèn)那少尉。少尉沒(méi)有說(shuō)話。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他哭了?！澳阍趺纯蘖耍俊蔽也恢涝趺窗参克?。他忙抹掉眼眶中的淚水，說(shuō)：“你看到那棵老柿樹下站的那位老人了嗎？那是我母親?！?有改動(dòng))20閱讀全文，梳理情節(jié)，完善表格。(3分)時(shí)段語(yǔ)言動(dòng)作情態(tài)踏上列車沒(méi)有語(yǔ)言神色莊重十幾個(gè)小時(shí)的行駛“就要經(jīng)過(guò)我的家鄉(xiāng)”深情地注視不一會(huì)兒“就是我的家鄉(xiāng)”興致勃勃此刻少尉沒(méi)有說(shuō)話沉默凝望哭了21.請(qǐng)結(jié)合文

39、章內(nèi)容，分析標(biāo)題“眷戀那棵老柿樹”中“那棵老柿樹”的含義。(3分)_是家鄉(xiāng)的象征；是母親的象征；是對(duì)家鄉(xiāng)的眷念；是對(duì)童年美好的回憶；是對(duì)母親無(wú)盡的牽掛和思念。_22文中多次出現(xiàn)了“山巒”，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度分析其作用。(3分)_內(nèi)容上：是行文的線索；結(jié)構(gòu)上：使文章情節(jié)既有起伏波折，又完整緊湊；使文章情節(jié)看似單一卻富含變化；使文章主題看似尋常卻感人肺腑。_23從下列加點(diǎn)詞中任選一個(gè)加以賞析。(3分)窗外最高的那道山巒，在不斷地延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨(dú)的老柿樹。那柿樹倔強(qiáng)著筋骨挺立著，蓬著繁茂的霜紅的樹冠。_示例：“孤獨(dú)”表面寫老柿樹，實(shí)則表現(xiàn)了老母親送兒參軍報(bào)效祖國(guó)，自己卻孤獨(dú)、倔強(qiáng)地生活著。那

40、是平凡而又偉大的普通母親的背影，是無(wú)數(shù)這樣的背影才有了祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。_24在這篇讀后讓人淚目的散文中，三個(gè)人物均有閃光之處。哪個(gè)人物最能夠打動(dòng)你？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述。(3分)_示例一：我最感動(dòng)的是那個(gè)只閃現(xiàn)了一下的“偉大的母親”。自己承受思兒的孤獨(dú)，自己承受生活的重?fù)?dān)他們軍人的母親(家屬)才是犧牲最大的人。示例二：我最感動(dòng)的是少尉。一路沉默的他在路過(guò)自己家鄉(xiāng)時(shí)，主動(dòng)要求跟“我”換位置，說(shuō)明他是一個(gè)眷戀故土的人。電報(bào)都打回家了，接到任務(wù)后毅然放棄探家，他忠于職守的行為讓人感動(dòng)。_(二)閱讀下面的選文，完成2527題。(7分)勇者不懼尚勇，是中華民族重要的精神傳統(tǒng)。盤古開天、女媧煉石、愚公移

41、山、大禹治水，這些言說(shuō)先民心志的神話傳說(shuō)，都包含著對(duì)“勇”的崇仰和贊頌?？梢哉f(shuō)，“勇者不懼”深深地刻寫在中華民族櫛風(fēng)沐雨一路向前的歷史征程中，成為無(wú)比珍貴的民族精神基因?！坝抡卟粦帧敝坝隆保谴笥拢切∮?。不能忍小辱小過(guò)，睚眥之仇必報(bào)，是匹夫之勇，是小勇。循大義、迎難上，義無(wú)反顧、無(wú)所畏懼，是大勇。大勇之“大”，在與“義”融。魯莽強(qiáng)悍、好勇斗狠，并不是真正的勇敢；真正的勇敢，是在危難面前堅(jiān)守道義、堅(jiān)定前行的無(wú)畏氣概。據(jù)史記記載，藺相如攜璧出使強(qiáng)秦，為國(guó)家大義將個(gè)人生死置之度外，理直氣壯地斥責(zé)秦王；而面對(duì)廉頗的魯莽冒犯之舉，藺相如又能為國(guó)家利益而甘受個(gè)人委屈。藺相如的故事生動(dòng)演繹著“勇者不懼”“義以為上”的品格。禮記講：“有義之謂勇敢。”我們之所以推崇勇者，就是因?yàn)橛抡吣軌驘o(wú)懼地堅(jiān)守并光大道義。勇者在道義的感召下能夠不懼艱險(xiǎn)，甚至不懼犧牲，但勇者并非一無(wú)所懼?？鬃釉?jīng)在門人面前稱贊顏回的聰明睿智，一向以勇猛自詡的子路不服氣地問(wèn)老師，如果您行軍打仗，將選擇和誰(shuí)一起呢？孔子回答道：徒手與虎搏斗、赤腳橫涉河灘，如此莽夫，我是不會(huì)和他一起共事的；我要一起共事