六年級安全教案

1、PAGE 1PAGE 10第一課：開學(xué)安全教育教學(xué)目標(biāo)：1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。二、安全工作的重要性1、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。2、班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。3、國家、政府狠抓安全教育工作。4、目前學(xué)校抓的幾項工作。三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：1、學(xué)生討論。2、集體歸納。（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不

2、玩火。（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交*路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。 第二課用電安全教育教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。教學(xué)過程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、

3、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2、安全

4、使用煤氣1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。二、交通安全1、行走時怎樣注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦1、要打火警電話119報警，報

5、警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。五、小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。 第三課防火自救安全教育教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)活動課使學(xué)生體驗逃生過程，增強逃生意識。教學(xué)內(nèi)容：逃生演練要求：一、學(xué)生統(tǒng)一身著運動服、運動鞋。二、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動三、放置火災(zāi)道具。四、察看逃生線路。五、教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。三、小結(jié)略。 第四課 手足口

6、病預(yù)防常識備課教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識手足口病，知道手足口病的傳播途徑及危害。2、讓學(xué)生學(xué)會加強自我保護，預(yù)防手足口病3、明白手足口病并不可怕，建立戰(zhàn)手足口病的信心。名詞解釋手足口病是一種多年存在的傳染病，在歐亞國家和地區(qū)均有發(fā)生?；颊咭詪胗變簽橹?，大多數(shù)病例癥狀輕微，主要表現(xiàn)為發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹等特征，多數(shù)患者可以自愈。少數(shù)病例可發(fā)生腦膜炎、腦炎、心肌炎和肺炎等重癥，個別重癥患兒病情進展快，易發(fā)生死亡。少年兒童和成人感染后大多不發(fā)病，但能夠傳播病毒。教學(xué)過程：一、（觀看圖片）了解手足口病的病因與臨床表現(xiàn)：當(dāng)人感染了腸道病毒（含EV71），經(jīng)過最短1224小時、最長6天、一般2天的

7、潛伏期后，急性起病，臨床表現(xiàn)為發(fā)熱，體溫可達(dá)38度以上，口腔粘膜、手、足和臀部出現(xiàn)斑丘疹、皰疹，同時伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭痛等癥狀。建議：每個同學(xué)高度重視，每天清晨做好記錄檢查。二、（了解）手足口病的傳播途徑有哪些？手足口病主要通過1、人群密切接觸，兒童通過接觸被病毒污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起感染。2、患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過空氣（飛沫）傳播，故與生病的患兒近距離接觸可造成感染。3、飲用或食入被病毒污染的水、食物，也可發(fā)生感染。其中人群密切接觸是該病重要的傳播方式。建議：減少疾病傳播，做好預(yù)防。三、（比一比，看誰知道的多。）

8、手足口病的預(yù)防常識：1、洗手：飯前便后、外出后要用肥皂、流動水或洗手液等給幼兒洗手；看護人接觸幼兒前、替幼兒更換尿布、處理糞便后均要徹底洗手，并妥善處理污物。2、飲食衛(wèi)生：不要讓幼兒喝生水、吃生冷食物、不要與他人共用餐飲具。3、食飲具清洗消毒：食飲具要徹底清洗定期煮沸消毒。嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗或煮沸消毒。4、出行衛(wèi)生：本病流行期間，不宜帶幼兒到人群聚集、空氣流通差的公共場所，避免接觸患病幼兒。5、家庭環(huán)境衛(wèi)生：注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常開門窗通風(fēng)，勤曬衣被毛巾等，定期清洗玩具。6、家庭中幼兒出現(xiàn)手足口病相關(guān)癥狀要及時到醫(yī)療機構(gòu)就診。建議：預(yù)防手足口病要牢記“洗凈手、喝

9、開水、吃熟食、多通風(fēng)、曬衣被”五口訣。四、（賽一賽，看誰是個最講衛(wèi)生的學(xué)生）演示正確洗手的方法正確的洗手方法是個人良好衛(wèi)生習(xí)慣重要內(nèi)容之一，能有效的防止腸道病毒的傳播。在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，如廁后，帶口罩前及摘口罩后，接觸公共設(shè)施如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后、從外面回家后等均應(yīng)及時洗手。推薦較合理的五步洗手法：濕、搓、沖、捧、擦。（一）濕在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。（二）搓手心、手臂、指縫相對搓揉20秒：（1）掌心相對，手指并攏相互摩擦；（2）手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進行；（3）掌心相對，雙手交*沿指縫相互摩擦；（4）一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦

10、，交換進行；（5）彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行；（6）搓洗手腕，交換進行。（三）沖用清水把手沖洗干凈。（四）捧用清水將水龍頭沖洗干凈，再關(guān)閉水龍頭。（五）擦用干凈的毛巾/紙巾擦干或烘干機烘干。五、總結(jié)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好兒童和家庭衛(wèi)生防護，高度重視，共同度過高發(fā)期。第五課 安全應(yīng)急演練備教學(xué)目標(biāo)：為了能在火災(zāi)、地震等發(fā)生緊急情況需要疏散時，有序安全地組織全校師生進行疏散，預(yù)事故發(fā)生，減少人員和財產(chǎn)損失，增強師生安全意識，特制定本方案。教學(xué)過程：一、緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長副組長：副校長成員：各位班主任.任課教師二、演練時間：緊急疏散信號：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放信號，以哨聲為號，

11、并配合學(xué)校廣播統(tǒng)一指揮。集合地點：學(xué)校大操場，按平時升旗儀式集隊的位置站好。參與人員：全校師生。三、臨危逃生的基本要求：1、保持鎮(zhèn)靜，做出正確的判斷，化險為夷。2、學(xué)會自救，保護自己，運用自救方法保護自己。3、服從指揮，同時不斷向外界發(fā)出求救信號。4、電話報警方法：報告事故發(fā)生地點或易識別建筑物；簡述發(fā)生的事故。四、演練要注意的事項：1、演習(xí)哨聲和鈴響后，教師首先要到自己所負(fù)責(zé)的班級和責(zé)任區(qū)組織學(xué)生在5分鐘內(nèi)全部從樓內(nèi)撤到樓外安全地點（學(xué)校操場升旗位置）；5分鐘不能從樓內(nèi)撤出的人員要按照自我保護要求，不得直立行走，應(yīng)采取蹲行方式逃生。2、發(fā)生緊急情況疏散時，當(dāng)場在教室的教師是該班的直接負(fù)責(zé)人，

12、教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，有序地組織學(xué)生從教室前后門迅速撤離，一樓人員就近在教室前后出口處離開教學(xué)樓，二樓以上的班級就近各分左右樓梯順扶桿下樓。并要求各樓層負(fù)責(zé)疏散人員站在樓梯口旁邊指揮學(xué)生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學(xué)生離開后才能離開，離開前還要檢查所負(fù)責(zé)樓層及教室是否有人。3、每名學(xué)生自帶毛巾一條，聽到報警后，折成四折擋住口鼻，彎腰撤離。到達(dá)一樓平地后，快步有序走向操場。學(xué)生撤離教室后，服從學(xué)校負(fù)責(zé)疏散老師的統(tǒng)一指揮安排，到學(xué)校的操場集中。4、發(fā)生火災(zāi)時任何現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)該立即切斷電源，采取應(yīng)急措施方案，組織人員疏散，撤離現(xiàn)場。撤離時應(yīng)先保證火源發(fā)生點和建筑上層的人員先撤離

13、。五、指揮學(xué)生緊急疏散人員安排各班主任（或任課教師）在班上統(tǒng)一指揮并帶領(lǐng)學(xué)生逃離現(xiàn)場，到達(dá)統(tǒng)一集中地點。六、要求各班在疏散時按指定的行走路線行走，防止出現(xiàn)無序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并清楚地告知學(xué)生，讓學(xué)生明白如何行走。七、疏散路線：緊急疏散人員安排表注：遇有緊急情況發(fā)生，勿慌勿亂，負(fù)責(zé)教師及時到位率領(lǐng)學(xué)生有條不紊的按照部署有序撤退。八、演練程序：1、由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放指令，吹哨加廣播。2、廣播內(nèi)容：“老師、同學(xué)們，請注意：學(xué)?，F(xiàn)在發(fā)生緊急情況，為確保安全，請按照學(xué)校安排的行走路線有序迅速地撤離到學(xué)校的大操場，按升旗儀式隊伍集合，請務(wù)必聽從指揮，不要驚慌”。 第六課 森林防火教學(xué)

14、目標(biāo)：一、了解森林火災(zāi)的危害二、了解森林火災(zāi)的種類及分類三了解森林火災(zāi)的起火原因四、學(xué)習(xí)脫險自救方法教學(xué)過程：一、森林火災(zāi)的危害森林火災(zāi)是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長足的進展。二、森林火災(zāi)的種類及分類根據(jù)森林火災(zāi)燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災(zāi)分為三大類：1.地表火2.樹冠火3.地下火以受害森林面積大小為

15、標(biāo)準(zhǔn)，森林火災(zāi)分為以下四類：1.森林火警：受害森林面積不足1公頃或其他林地起火（包括荒火）；2.一般森林火災(zāi)：受害森林面積1公頃以上，不足100公頃的；3.重大森林火災(zāi)：受害森林面積100公頃以上不足1000公頃的；4.特大森林火災(zāi)：受害森林面積1000公頃以上的；三、森林火災(zāi)的起火原因森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火（一）人為火包括以下幾種：1.生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運輸生產(chǎn)用火等；2.非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；3.故意縱火在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我市的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引

16、起的火災(zāi)占了絕對數(shù)量。（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。四、影響火災(zāi)的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。五、撲救森林火災(zāi)（一）撲火時應(yīng)如何強化安全措施強化撲火組織。一是派有撲火經(jīng)驗的同志擔(dān)任前線指揮員。二是臨時組織的撲火人員，必須指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。三是明確撲火紀(jì)律和安全事項。四是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。五是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。六是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。七是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠

17、密處撲火。八是正確使用撲火機具。（二）脫險自救方法退入安全區(qū)。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。二是按規(guī)范點火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險。發(fā)生危險時，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，隊員自己要當(dāng)機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。 第七課 預(yù)防

18、甲流感健康備課教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識甲型流感，知道甲型流感的傳播途徑及危害。2、讓學(xué)生學(xué)會加強自我保護，預(yù)防甲型流感。3、明白流感并不可怕，建立戰(zhàn)勝流感的信心。教學(xué)準(zhǔn)備：1、網(wǎng)上截取的有關(guān)甲型流感肆虐、傳播途徑、預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動作圖片。教學(xué)過程：一、認(rèn)識甲型流感。在我們地球上，有一個叫墨西哥的國家，這幾天，那里的人們過得很不好。為什么呢？原來啊，有一種名字叫做甲型流感的病毒在那里危害著大家。（播放介紹墨西哥疫情的視頻）甲型流感為什么那么厲害呢？（向?qū)W生解釋這是一種病，還沒有藥能醫(yī)治，且會傳染）甲型流感是如何傳染的？（播放介紹傳播途徑的視頻）二、預(yù)防甲型流感。甲型

19、流感這么恐怖，你們怕不怕？有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢？（與學(xué)生一邊回憶之前了解到得傳染途徑，一邊想出預(yù)防方法：如勤洗手、打開窗戶通通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，并出示相應(yīng)圖片）如果有病毒不小心來到我們的身體里怎么辦？不用害怕，小朋友的身體里有一支叫做免疫系統(tǒng)軍隊，他們會勇敢的跟病毒作戰(zhàn)，保護小朋友。怎么樣才能讓這支軍隊變得更加強大呢？（常喝水、不挑食、鍛煉身體等）三、我們有信心。甲型流感非常兇猛，但是，你們知道預(yù)防的方法了嗎？還怕不怕它？同學(xué)們都非常勇敢，你們有沒有信心戰(zhàn)勝甲型流感？ 第八課 怎樣預(yù)防腸道傳染病教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，注意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，以及

20、讓他們養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2、提高對傳染病的預(yù)防。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們每個人都要吃飯，吃飯也有很大學(xué)問，你知道嗎？二、注意的問題1、科學(xué)的安排一日三餐，是合理的營養(yǎng)、保持健康的重要手段。2、吃飯要定時定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。3、吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。4、不喝生水，不吃有毒的食品，預(yù)防食物中毒。5、切斷傳染病的傳播途徑。6、有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。7、不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥，防止意外中毒事件發(fā)生。8、不飲酒、不吸煙。9、要了解一些毒品的知識，提高識別能力，避免受騙上當(dāng)而誤吸毒品。三、小結(jié)飲食和我們息息相關(guān)，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境當(dāng)中

21、。模擬練習(xí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生判斷1、拿出生的水果就吃。2、過多地吃喜歡吃的東西。3、生病了，自己找藥吃?？偨Y(jié)：孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護健康！第九課 森林火災(zāi)的教育教學(xué)目標(biāo)：一、了解森林火災(zāi)的危害二、了解森林火災(zāi)的種類及分類三、了解森林火災(zāi)的起火原因四1、認(rèn)識手足口病，知道手足口病的傳播途徑及危害。 2、讓學(xué)生學(xué)會加強自我保護，預(yù)防手足口病 3、明白手足口病并不可怕，建立戰(zhàn)手足口病的信心。五、交通安全教育。在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交*路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。六、學(xué)習(xí)脫險自救方法教學(xué)

22、過程：一森林火災(zāi)有哪些危險和后果1、森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時還引起樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。4、森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，同時森林火災(zāi)能燒

23、死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。二預(yù)防森林火災(zāi)的主要措施：主要內(nèi)容是：1、加強宣傳教育。2、強化野外火源管理。3、加快防火工程建設(shè)。4、加強森林防火隊伍建設(shè)。5、加強指揮調(diào)度。6、強化監(jiān)督檢查。7、森林火災(zāi)善后處理。森林火災(zāi)發(fā)生必須具備三個條件，即：森林可燃物、火險天氣和火源森林可燃物按易燃程度分：一是易燃物：在一般情況下，易干燥，易燃，且燃燒速度快。這類可燃物包括：地表干枯的雜草、枯落葉、凋落樹皮、地衣和苔蘚及針葉樹的針葉、小枝等。二是燃燒緩慢可燃物：一般指顆粒較大的重型可燃物，如枯立木、樹根、大枝、倒木、腐殖質(zhì)等。這些可燃物不易燃燒，但著火后能長期保持熱量，不易撲滅。在清理火場時很難清理，而且容易發(fā)生復(fù)燃火。三是難燃可燃物：指正在生長的草本植物、灌木和喬木?；痣U天氣在森林可燃物和火源具備的情況下，林火能否發(fā)生主要取決于火險天氣，一般來說，火險天氣也就是有利于發(fā)生森林火災(zāi)的氣候條件，如氣溫高、降水少、相對濕度小、風(fēng)大、長期干旱等?；鹪椿鹪窗ㄈ藶榛鸷妥匀换?。撲滅森林火災(zāi)基本原理和方法有哪些：在撲滅森林火災(zāi)時，只要控制住發(fā)生火災(zāi)的任何一因素，都能使火熄滅。原理：1、低可燃物的溫度，低于燃點以下。2、阻隔可燃物，破壞連續(xù)燃燒的條件。3、使可燃物與空