2022年五級上期家長會班主任發(fā)言稿

1、五四班家長會發(fā)言稿 敬重的各位家長： 你們好 .感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會,同時對各位家長長 期以來對我們班級工作的大力支持和幫忙,表示真誠的謝意； 介紹課任老師： 本次家長會的內(nèi)容主要以三點與大家進行溝通： 1. 讓各位家長明白一個學(xué)校 的治理理念和課程文化； 2. 明白孩子們在校各方面的表現(xiàn)； 3.淺談家庭訓(xùn)練的重 要性； 一, 明白學(xué)校的治理理念及課程文化 十幾年來,我們學(xué)校始終堅持全程育人,全面育人,主動育人的原就,以 “特色育人爭創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo),始終秉承“志存高遠,陽光輝煌”的校訓(xùn), 努力培養(yǎng)“會學(xué)習(xí),會生活,會感恩,會制造”的全面進展人才,形成了“博 愛,勤奮,文

2、明,創(chuàng)新”的良好校風(fēng)；學(xué)校以星級治理為載體,留意同學(xué)良好 習(xí)慣的養(yǎng)成； 我校開設(shè)了豐富多彩的課程； 2022 年 5 月份實現(xiàn)了教室實施現(xiàn)代化多媒 體教學(xué)；從一年級開設(shè)英語課,讓孩子從學(xué)校開頭打好英語基礎(chǔ)；并積極投身 于探究具有特色的晨誦樣本課程,每周二及到農(nóng)歷節(jié)氣,我會和孩子們一起暢 游在詩歌的天空下,與早晨共舞；周二下午小周一晚上,我與孩子們暢游書海, 與經(jīng)典作伴,與名著對話,享受閱讀帶來的幸福,讓生命成長在閱讀中；隔天 下午第四節(jié)的寫字和奧數(shù)課,讓孩子們的字體進一步提高,也讓孩子們品嘗到 鉆研奧數(shù)難題的樂趣；評星課上,部分同學(xué)從自我評判中進行自我反省,并且 有了努力的方向,一部分同學(xué)從同

3、學(xué)的確定中更加自信了,也起到了引領(lǐng)帶頭 第 1 頁,共 7 頁作用,更可喜的是李晨陽,張曉棟兩名同學(xué)分別被評為九月,十月辰光之星, 他們是我們五四班的驕傲,信任他們更是父母的驕傲；在活動課上,老師帶領(lǐng) 大家做一些有意義的玩耍,如“八仙過?！薄邦I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采”等玩耍,不僅讓孩子 們的身心得到放松,也讓他們從這些玩耍中悟出了深刻的道理,如懂得一個集 體要團結(jié),懂得用聰慧解決問題,懂得學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；為了傳承中華經(jīng)典文化, 我校革新了課間操,三位活潑有朝氣的音樂老師都會同學(xué)跳起三字經(jīng), 游 子吟,憫農(nóng),詠鵝等韻律操； 總之,學(xué)校開設(shè)怕課程以同學(xué)為本,努力培養(yǎng)全面進展的同學(xué)； 二,孩子在校表現(xiàn) 1.班內(nèi)情形：

4、 我們班我從四年級接班 52 人加 5 名插班生到現(xiàn)在共 57 人,無一人流失, 特別是劉雅倩,陳思逸兩名同學(xué)的故事,這說明各位家長對我特別信任,但再 好的老師,也不是完善的,總有做的不到之處,期望老師做的不到位的地方, 各位家長能夠涼解；我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力；通過與同學(xué)的溝通,也 讓我們師生結(jié)下了深厚的友情；作為班主任和語文老師,我對我的同學(xué)布滿信 心；大部分同學(xué)已養(yǎng)成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣,但也不行否認,孩子 到底仍是孩子,他們的自我約束力仍比較差,缺乏持之以恒的毅力,在學(xué)習(xí)的 過程中仍會顯現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師親熱的 協(xié)作起來,共同打造您孩子的美

5、好明天！ 2.關(guān)于本次期中考試： 期中考試成果一出來,我就把語數(shù)英單科成果,總分成果,單科排名,總 分排名以校訊通的形式發(fā)給了各位家長,當(dāng)然幾家歡樂幾家憂,每次考試總有 第 2 頁,共 7 頁先有后,第一名也只有一個,也不行能每個同學(xué)都考第一名,每位都要正確對 待孩子的考試成果；本次考試英語試比較難,可能影響到孩子的分數(shù)了,但全 年級的英語成果都不太高,這個期望家長體諒孩子；這一段時間孩子們的表現(xiàn) 下： 1.優(yōu)秀班干部：劉雅倩,張俊浩,李晨陽,牛玉冰,王靜柔等他們是老師是 得力助手； 2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)有 ：邢路雨, 姜展博, 壽先林, 張繼一, 耿爭輝, 錢士勛, 張曉棟,郭曉正,郭子碩等等

6、；他們學(xué)習(xí)始終讓家長和老師省心,并且他們在 嚴格要求自己的同時仍積極幫忙有困難的同學(xué)； 3.寫字工整,作業(yè)較好的同學(xué)有：王偉依,李欣薇,陳思逸,李明志,邢凱 歌,李曉碩,李培焱,郭曉偉,劉仕奇； 4.學(xué)習(xí)進步較快的同學(xué)有：谷鑫旗,袁文達,楊俊杰,鄭淑芳,李世豪,李 鵬宇,姜秀舉,王亞坤,朱競爭,鄭稍煥； 老師對同學(xué)的治理是很嚴格的,由于班級人數(shù)多,在工作中不行能面面俱 到；單靠老師的力氣是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培養(yǎng)之外, 家長的努力和付出也是至關(guān)重要的；所以期望家長也能夠積極的協(xié)作起來； 三, 家庭訓(xùn)練至關(guān)重要 很多家長都把訓(xùn)練孩子的期望全部寄托在老師的身上,認為孩子只聽老師

7、 的不聽自己的；但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和學(xué)問積存最 主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,由于家是人們最初的生活環(huán)境,孩子 最早是從父母那兒學(xué)會做人,做事的,父母對孩子的影響是終身的；父母的一 第 3 頁,共 7 頁言一行,一舉一動對子女都有著言傳身教,潛移默化的作用；家庭氛圍對孩子 的身心進展具有重大的作用； 1. 建立良好的家庭環(huán)境 每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一 任老師；家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長；并不是指富有的家庭 環(huán)境,而是指家風(fēng)好,而是要有一個和諧的家庭氛圍；父母每天吵架,單親家 庭,父母雙雙在外務(wù)工都會影響到孩子的

8、心情,嚴肅者會導(dǎo)致孩子抑郁,自閉 等,這更需要家長的關(guān)懷；家長仍應(yīng)不斷提升自身素養(yǎng),以身作就給孩子做好 的榜樣； 2. 關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí) 星期天作業(yè)：我一般號作業(yè)都不太多,但期望家長在家能做到督促孩子把 作業(yè)寫完,簽好家長姓名,雖然有的家長說：題目我自己都不會 ,叫我怎么教, 但你不會教,會催他寫吧,能做到這一點,就很好了；期望家長能積極協(xié)作星 期天作業(yè)的督促,在這里感謝各位家長了！ 期望家長協(xié)作不要讓孩子把玩具帶到學(xué)校來！ 3. 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣 英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格準備命運,命運準備 人生；生動的闡述了習(xí)慣的重要性,所以家長要從小留意培養(yǎng)孩子的習(xí)慣；

9、 第一,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 其次,留意培養(yǎng)孩子的勞動觀念 第三,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣 第 4 頁,共 7 頁5. 給家長的十條建議： （ 1）針對同學(xué)的情形, 發(fā)覺問題準時和老師聯(lián)系, 溝通 ,支持老師的工作 （ 2）多和孩子進行一點必要的溝通和溝通 （ 3）工作再忙也要抽點時間來明白孩子的學(xué)習(xí)情形 （ 4）多給孩子一點鼓勵和信心 （ 5）嚴格治理時間,科學(xué)支配時間 （ 6）訓(xùn)練孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,不亂花錢 （ 7）要用平和的心態(tài)去看待孩子（成果） （ 8）盡量抽時間多陪陪孩子 （ 9）在孩子面前做好表率 （ 10）做好孩子的安全訓(xùn)練工作 6. 對家長的期望： 多一份責(zé)任,少一份放

10、任；多一份鼓勵,少一份斥責(zé)； 多一份關(guān)懷,少一份任憑；多一份懂得,少一份批判； 多一份賞識,少一份自棄； 各位家長,孩子是父母心中的太陽,是父母生活的期望,望子成龍,望女 成鳳是天下父母的共同心愿；現(xiàn)在,你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時期,希 望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時刻,做一名稱職的優(yōu)秀父母,請各位家長記 住這樣的話： “你可以不是天才,但你可以成為天才的父母； ” 第 5 頁,共 7 頁最終,我想用美國人的一段話,與各位家長伴侶們共勉；孩子在生活中所 學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān)：假如孩子生活在 批判 之中,他就學(xué)會 聲討 ；假如 孩子生活在 諷刺 之中,他就學(xué)會 自卑 ；假如孩子生活在 懼怕 之中,他就學(xué)會 憂 慮；假如孩子生活在 敵意 之中,他就學(xué)會 打架 ；假如孩子生活在 羞辱 之中,他 就學(xué)會 內(nèi)疚 ；假如孩子生活在 忍耐 之中,他就學(xué)會 忍耐 ；假如孩子生活在 夸獎 之中,他就學(xué)會 感謝 ；假如孩子生活在 鼓勵 之中,他就學(xué)會 自信 ；假如孩子生 活在 認可 之中,他就學(xué)會 自愛 ； 那么你想讓孩子塑造什么樣的性格,你就要給 他供應(yīng)什么樣的環(huán)境； 敬重的各位家長,為了孩子我們相聚在一起,但