2022年五年級(jí)美術(shù)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、五年級(jí)美術(shù)其次學(xué)期教學(xué)方案五年級(jí)美術(shù)其次學(xué)期教學(xué)方案任課老師：王壘二、教材分析（包括學(xué)問(wèn)的前后聯(lián)系、教程的重、難點(diǎn)、德育價(jià)值、情感價(jià)值、才能價(jià)值等；）在本冊(cè)內(nèi)容的教學(xué)中,技能方面是依據(jù)由淺入深、循序漸進(jìn)的原 就排列的,但是也有并列的內(nèi)容,因此老師在支配教學(xué)時(shí),課時(shí)和課序可依據(jù)季節(jié)、學(xué)校及同學(xué)的實(shí)際情形作適當(dāng)調(diào)整；三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)（應(yīng)包括基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本習(xí)慣、基本技能、培育才能與情感等方面的任務(wù)；）美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要表達(dá)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的趨勢(shì)；美術(shù)教學(xué) 內(nèi)容應(yīng)適合同學(xué)的心理和生理特點(diǎn),留意循序漸進(jìn)和趣味性；美術(shù) 教學(xué)內(nèi)容要有利于培育同學(xué)的形象思維才能；所以本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵

2、循美術(shù)訓(xùn)練的規(guī)律,順應(yīng)同學(xué)的身 心進(jìn)展特點(diǎn),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐 活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特點(diǎn)的美術(shù)教材新體系；留意 同學(xué)審美感受和視覺(jué)體會(huì)的培育,強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐才能的 和諧進(jìn)展；在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)制造精神,進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐才能,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格；四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、強(qiáng)造型才能的培育,對(duì)簡(jiǎn)潔的幾何形體進(jìn)行寫(xiě)生,并指導(dǎo)正 確的觀看方法,以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理,特殊對(duì)困難的學(xué) 生進(jìn)行認(rèn)真討論分析；3、班內(nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段,以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮 譽(yù)感,相互學(xué)習(xí),提高美術(shù)愛(ài)好；五、全期教學(xué)進(jìn)度支配

3、五年級(jí)美術(shù)其次學(xué)期教學(xué)方案 篇 2 一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容與要求 本學(xué)期課程分為七個(gè)單元；1、第一單元顏色的對(duì)比2、其次單元成角透視這里主要同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)透視,要求同學(xué)能懂得生活中的大部分的透 視,并能夠畫(huà)下來(lái)；在其中,添加了同學(xué)們寵愛(ài)的物體,提高同學(xué) 的愛(ài)好；3、第三單元紙版畫(huà)知道版畫(huà)的基本特點(diǎn),學(xué)會(huì)用剪貼、筆劃、刀刻、鏤空、手撕、揉捏等方法制作紙質(zhì)印版；嘗試用單色、套色等方法印刷紙版畫(huà)；在表現(xiàn)人物、靜物等熟識(shí)的形象中感受紙版畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣；4、第四單元雕刻能手懂得觀賞雕刻作品；人生雕、刻、鏤、琢、鑿等手段,以石膏板、肥皂、蔬果等為材料,進(jìn)行雕刻練習(xí)；激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好,提高動(dòng)手能 力,感受雕刻作品特

4、殊的藝術(shù)之美；5、第五單元中華神獸龍、獅作為神獸和吉利物已滲透在百姓生活的各個(gè)角落,成為中 華民族的精神象征；熟識(shí)白描作品,嘗試用毛筆單線勾畫(huà)形體,進(jìn) 行拓臨或?qū)εR練習(xí),通過(guò)線條造型的才能；五年級(jí)美術(shù)其次學(xué)期教學(xué)方案全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)拜訪下一頁(yè)查看；新學(xué)期方案作文 800 字不知不覺(jué) , 進(jìn)入了新學(xué)期已經(jīng)七個(gè)星期了, 我已開(kāi)頭投入到緊急的學(xué)習(xí)中 . 老師讓我們回頭想想 , 我們?cè)谛聦W(xué)期里有了哪些進(jìn)步 . 經(jīng)過(guò)一番摸索和對(duì)比 , 我欣喜地發(fā)覺(jué)我在新學(xué)期有了不少的進(jìn)步 :1、以前 , 我對(duì)學(xué)習(xí)特別馬虎 , 除了上課 , 有不懂的問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)老師, 所以作業(yè)總不會(huì)做 , 只好抄同

5、學(xué)的答案 . 而現(xiàn)在 , 只要有不懂的學(xué)習(xí)問(wèn)題 , 我第一就會(huì)經(jīng)過(guò)一番摸索 , 假如仍不會(huì)的話 , 便虛心請(qǐng)教老師或同學(xué) .2、上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記 , 特殊是老師分析題目的時(shí)候 , 我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng) , 不會(huì)像學(xué)校時(shí)候那樣心不在焉或者玩筆頭了 .3、做作業(yè)認(rèn)真了 , 不再馬虎 , 不會(huì)偷工減料了 . 記得學(xué)校的時(shí)候 ,我常常不完成書(shū)法作業(yè) , 由于書(shū)法老師追得不嚴(yán) , 所以我就常常趁機(jī)不做書(shū)法作業(yè) , 由于我知道 , 這書(shū)法老師催兩次后再不交就不會(huì)再催了, 所以到現(xiàn)在 , 家里仍有一大疊空白的寫(xiě)書(shū)法用的宣紙 , 那是學(xué)校欠交作業(yè)積攢下的 . 而現(xiàn)在 , 我認(rèn)真對(duì)待作業(yè)了 , 不管老師嚴(yán)不嚴(yán)

6、, 我都一樣的認(rèn)真 , 一次做不好重做 , 學(xué)校做不完回家再做 , 再也不欠作業(yè)了 .4、不會(huì)像以前那樣 , 頂撞老師 , 欺侮同學(xué)了 . 以前我不寵愛(ài)管得嚴(yán)的老師 , 覺(jué)得他們對(duì)我不好 , 因而會(huì)在心里抵觸他們 , 不愿聽(tīng)他們的話 .而現(xiàn)在我能體會(huì)到老師的專(zhuān)心, 他們對(duì)我們嚴(yán)格 , 是對(duì)我們負(fù)責(zé) , 是真正對(duì)我們好 . 所以現(xiàn)在班主任歐老師批判我吃飯慢 , 我努力去改；英語(yǔ)老師說(shuō)我做事慢吞吞、鋪張時(shí)間, 我也努力去改 而不會(huì)像以前那樣老師批判過(guò)后 , 什么也聽(tīng)不進(jìn)去 .5、不會(huì)由于某種不順心的事情亂發(fā)脾氣, 當(dāng)別人向我指出我的不足時(shí), 我會(huì)虛心聽(tīng)教 , 努力把缺點(diǎn)改正 , 而不會(huì)像以前那樣

7、, 人家一說(shuō) 我的不是 , 我就鼓起一肚子的氣 , 把不開(kāi)心寫(xiě)在臉上 . 雖然被別人指出 不足, 心里難免會(huì)有點(diǎn)不舒服 , 但我盡力掌握自己 , 我讓自己想 , 別人 肯指出我的不足 , 是真正為我好 , 是我真正的良師益友 . 然后帶著笑容 說(shuō), 下次我肯定會(huì)改 , 感謝你 .6、原先吃飯慢吞吞 , 愛(ài)吃的吃 , 不愛(ài)吃的就倒掉 , 這個(gè)毛病對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)頑癥 , 六年的學(xué)校生活每天如此, 為此, 幾乎全校的老師都熟識(shí)了我. 現(xiàn)在, 我正努力改掉它 , 并且小有成效 , 上星期每次吃飯都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完 , 好幾次仍有同學(xué)說(shuō)我吃得快呢 .最重要的是 , 我愛(ài)上了學(xué)習(xí) , 以前我把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)

8、 , 看成任務(wù) , 現(xiàn)在我把學(xué)習(xí)看成是樂(lè)趣 , 看成是挑戰(zhàn) , 因而不再怕學(xué)習(xí)、躲避學(xué)習(xí) . 這就是我新學(xué)期取得的進(jìn)步 , 當(dāng)然, 仍有很多方面我做得仍不夠好 , 也有很多地方我可以做得更好, 在以后的日子里 , 我會(huì)更努力去做好 , 更加全身心地投入到學(xué)習(xí)中去 .初三同學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)方案2022 初三同學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)方案第一,要做一點(diǎn),檢查一點(diǎn)；在寫(xiě)作業(yè)時(shí),可以做一道或者兩道 題,就回頭看看有沒(méi)有做錯(cuò)的題目,一點(diǎn)一點(diǎn)的檢查,這樣就不用 在做完的時(shí)候大片的檢查；由于大片檢查有一個(gè)缺點(diǎn)：不簡(jiǎn)潔找出 錯(cuò)誤；其次,要查漏補(bǔ)缺；做一個(gè)學(xué)習(xí)本,分好類(lèi),重點(diǎn)、難點(diǎn)、錯(cuò)題 就可以寫(xiě)在這個(gè)本子上,再用幾頁(yè)來(lái)寫(xiě)緣由

9、,有時(shí)考試不認(rèn)真,就 可以把緣由寫(xiě)在上面,并提出改正的方法；每次考試時(shí),翻開(kāi)這個(gè) 本子,就可以觀察的錯(cuò)誤,之后,便會(huì)不再犯同樣的錯(cuò)誤了；最終,便是在考試的時(shí)候細(xì)心；寫(xiě)完之后,要一題一題的讀,即 使沒(méi)有耐心,也要細(xì)細(xì)的讀,就像在檢查別人的試卷；在這個(gè)新的學(xué)期里,努力并且盡快適應(yīng)初三的新生活,融入這個(gè) 大集體之中,和同學(xué)們一起來(lái)探討學(xué)問(wèn)的海洋；積極參與課外活動(dòng),爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光,做個(gè)德智體美勞全面進(jìn)展的同學(xué) . 為了實(shí)現(xiàn)所說(shuō)目 標(biāo)特制訂學(xué)習(xí)方案如下：一、每天早上六點(diǎn)半起床,用特別鐘將頭天要背的課文溫習(xí)一遍 至二遍；七點(diǎn)二十從家中動(dòng)身；二、上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,做好筆記；三、認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真對(duì)待每

10、一門(mén)課；四、寫(xiě)完作業(yè)后,復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)其次天要上的課；五、遇到不懂的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)問(wèn)老師或者同學(xué)；六、每天晚上聽(tīng)三特別鐘英語(yǔ),訓(xùn)練自己的聽(tīng)力；回憶往日,在飛逝的日子里,每一刻都是值得留念；其中的一大 部分學(xué)習(xí),占具了歷史的輝煌,也有低谷的墮落；飄零的秋季,一切,從頭開(kāi)頭 .又是熟識(shí)的字眼新學(xué)期,這將會(huì)是布滿著戰(zhàn)役的絕殺,從漫 不經(jīng)心的學(xué)校到懂得珍愛(ài)的中學(xué),而從稚氣未脫的初二轉(zhuǎn)格了,變 了,初三到了,殘酷的現(xiàn)實(shí),我們都必需一一面對(duì) .目標(biāo)就是前進(jìn)的基礎(chǔ),有了新的方案就是新的起航 . 誰(shuí)不期望自 己能夠成為第一 .誰(shuí)不期望讓父母自豪 .又有誰(shuí)不期望自己能夠成為 奪目的亮點(diǎn) .對(duì),我們都想,但

11、勝利的背后是要付出艱辛的汗水,甚 至淚水,仍有一如既往甚至加倍的努力；我會(huì)的,肯定朝前走 .改正自身的缺點(diǎn)會(huì)更益學(xué)習(xí)；曾經(jīng)的我,愛(ài)睡懶覺(jué),仍愛(ài)玩樂(lè),但在這個(gè)學(xué)期開(kāi)頭,我會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣,盡量讓自己早起；“ 早起 的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃；” 所以為了自己,就要不顧一切的努力 . 既然無(wú)法改 變環(huán)境,又不甘落后,那就從轉(zhuǎn)變自己開(kāi)頭；課前預(yù)習(xí),課堂學(xué)習(xí),課后鞏固,三者都要兼得；預(yù)習(xí),也不能 三心二意,更不能敷衍了事；課堂,要積極發(fā)言,即使是再簡(jiǎn)潔的 問(wèn)題都要去回答,去演板；由于這樣可以提提神,在走動(dòng)的過(guò)程中 活動(dòng)了筋骨；這樣也就不會(huì)在接下來(lái)的課上感到有點(diǎn)疲乏或者無(wú)聊；假如錯(cuò)了,老師能準(zhǔn)時(shí)幫我訂正；課后的鞏固,是

12、不行缺少的；除 了學(xué)校發(fā)的作業(yè),仍有自己買(mǎi)的資料都要去寫(xiě),由于這樣長(zhǎng)期的持 之以恒,才能成為一種習(xí)慣,多練才可以提高成果；上學(xué)期的物理沒(méi)考好,應(yīng)當(dāng)是沒(méi)學(xué)好；所以這學(xué)期肯定要多下苦 功在這科上,絕不讓它拖后腿；英語(yǔ)也沒(méi)有達(dá)到原先的目標(biāo),這學(xué) 期一樣要多聽(tīng)多練多說(shuō),提高這科的成果；數(shù)學(xué),沒(méi)有理由說(shuō),沒(méi)有借口錯(cuò),認(rèn)真點(diǎn),認(rèn)真點(diǎn),快一點(diǎn),問(wèn)題也不會(huì)大；語(yǔ)文,目標(biāo) 定為 100；化學(xué),新的一科不能落下；政史,連續(xù)保持；不敢保證 能不能獲得第一,但我會(huì)力爭(zhēng)第一；一個(gè)字：拼 .讀書(shū)讓我沖淡自己的憂愁與苦惱,讀書(shū)讓我看到了將來(lái)的期望,讀書(shū)讓我明白了很多哲理 初三,是拼搏的 翅膀,迎接新挑戰(zhàn)的時(shí)刻 . 奮斗,是

13、放飛抱負(fù)的新的學(xué)期即將到來(lái),為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成果進(jìn)步、各科成果優(yōu) 異、不偏科,在此做新學(xué)期的準(zhǔn)備,如下：一、做好預(yù)習(xí)；預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊學(xué)問(wèn)有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些學(xué)問(wèn) ;2 、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要 ;3 、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn) ;4 、找出課堂上 應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題；二、聽(tīng)課；學(xué)習(xí)每門(mén)功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課,聽(tīng) 課應(yīng)做到： 1、要有明確的學(xué)習(xí)目的 ;2 、聽(tīng)課要特殊留意“ 懂得” ；三、做課堂筆記；做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要 ;2 、課堂上做好筆記后,仍要學(xué)會(huì)課后準(zhǔn)時(shí)整理 筆記；四、做作業(yè)； 1、做

14、作業(yè)之前,必需對(duì)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)認(rèn)真復(fù)習(xí),懂得其準(zhǔn)確涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟 ;2 、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;3 、明確解題思路,確定解題方法步驟 ;4 、認(rèn)真認(rèn)真做題,不行馬虎從事,做完后仍要認(rèn)真檢查 ;5 、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)體會(huì)教訓(xùn),積存解題技巧,提高解題才能 ;6 、遇到不會(huì)做 的題,不要急于問(wèn)老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的 基礎(chǔ)上,要通過(guò)層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下 決心獨(dú)立完成作業(yè) ;7 、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科 目,要先背再做；五、課后復(fù)習(xí)； 1、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí) ;2 、方案復(fù)習(xí) ;3 、課本、筆記和教 輔資料一起運(yùn)用 ;4

15、、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量；做好以上五點(diǎn)是不簡(jiǎn)潔的,那需要持之以恒,我決心做到；環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯,我覺(jué)得最薄弱的科目是語(yǔ)文,化學(xué)；強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué) 和物理；每次月考都有化學(xué),語(yǔ)文拉分,我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)當(dāng) 加強(qiáng)；我覺(jué)得第一應(yīng)當(dāng)做到的是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽(tīng)課,將老師課上所講內(nèi) 容完全消化,讓思維與老師同步；一般先以課本為先,書(shū)上的內(nèi)容 是基礎(chǔ)；在把握的基礎(chǔ)上,做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,按層次補(bǔ)缺和提高；我仍 需要建立一本錯(cuò)題集,將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及 時(shí)記錄下來(lái),逐一解決,形成鞏固；在復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)提倡務(wù)實(shí)精神,也應(yīng)當(dāng)重視規(guī)范化和格式化,要養(yǎng)成科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；由于任何 一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分；閑暇時(shí)間多看課外書(shū),每

16、天記12 條好詞佳句 , 按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)；爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在 95 分以上；2. 提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)；多 做深,精的題目,拓展思維；3. 每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品,養(yǎng)成良好的語(yǔ)感；認(rèn)真識(shí)記考綱后面 的單詞,嚴(yán)格防止中考因單詞而失分；認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn) 聚焦和附錄,要求重點(diǎn)把握語(yǔ)法,句型；留意活學(xué)活用；4. 循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表,元素化合價(jià),酸、堿、鹽溶 解表,嚴(yán)格防止由于遺忘它們而在中考中失分；認(rèn)真識(shí)記和歸納老 師給出的化學(xué)方程式,要求活學(xué)活用,知道反應(yīng)條件,反應(yīng)結(jié)果；5. 認(rèn)真識(shí)記物理公式,物質(zhì)常量,電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱 的環(huán)節(jié),我

17、要跟隨老師的總復(fù)習(xí),認(rèn)真,認(rèn)真的鞏固電學(xué)和光學(xué)知 識(shí)；依據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)學(xué)問(wèn),按時(shí)完成作業(yè),做筆記；6. 依據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史學(xué)問(wèn)點(diǎn),在將來(lái)的2 個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí),加強(qiáng)記憶,認(rèn)真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記 憶學(xué)問(wèn)點(diǎn),關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事,聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系；7. 依據(jù)考綱與全品上面的題目和學(xué)問(wèn)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí),背誦；由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學(xué)活用,認(rèn)真參考 其他地市的中考題目；以上的學(xué)習(xí)方案要認(rèn)真實(shí)施,勝利在于行動(dòng),過(guò)一段時(shí)間要認(rèn)真 分析檢查現(xiàn)狀,與制定的方案；金秋綻放,我們邁著抱負(fù)的步伐,踏入最終一個(gè)學(xué)年屬于我們的 一鳴中學(xué)；到初三了,抱負(fù)的羽翼慢慢

18、綻開(kāi),等待著翱翔的那一天；你是畫(huà)家嗎.你有描畫(huà)你漂亮而輝煌的將來(lái)嗎.可是,實(shí)現(xiàn)抱負(fù)需要時(shí)間,需要過(guò)程,中考就是一個(gè)必需跨過(guò)去的門(mén)檻,它高不高,就看你的內(nèi)心,心中所想,不肯定實(shí)現(xiàn),但心中不想,肯定不會(huì)實(shí)現(xiàn),所以 心中要有一個(gè)目標(biāo) ; 你能不能跨過(guò)這個(gè)門(mén)檻,就看你的行動(dòng),有行動(dòng) 不肯定勝利,但不行動(dòng)肯定不會(huì)勝利,所以肯定要勤奮；” 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)“ ；在學(xué)習(xí)的路上注定不是平整的,當(dāng)你面對(duì)困難是迎難而上仍是望而卻步.過(guò)去的我雖沒(méi)有望而卻步,但也會(huì)半途舍棄；沒(méi)有恒心,沒(méi)有毅力,我永久只會(huì)在原地踏步踏；新學(xué)期中不但恒心、毅力是我的必修課,刻苦鉆研,不懂就問(wèn)更 是我路途中一個(gè)帶有所的門(mén),只

19、有找到鑰匙,我才能進(jìn)入另一個(gè)新 天地；在平常學(xué)習(xí)生活中,沒(méi)有確定的天才,只有努力的一般人,我不 是少見(jiàn)的天才,所以要用汗水換取更多的學(xué)問(wèn),用辛勤制造將來(lái)；我要頑強(qiáng),不被磕磕絆絆給打倒,我要力求上進(jìn),懷著一顆對(duì)學(xué)問(wèn) 不滿意的精神,力爭(zhēng)向上,我要奮斗,不能一味的用平凡來(lái)制造奇 跡,那將被時(shí)間所掌握,我要做時(shí)間的主人,讓我的每一分每一秒 都活得有意義,更出色；我不能完全被學(xué)問(wèn)牽絆,要懂得勞逸結(jié)合,增加多種業(yè)余愛(ài)好,不要成為高分低能的書(shū)呆子,我不懂實(shí)踐,但信任勤能補(bǔ)拙；新學(xué)期,我容光煥發(fā) ; 新學(xué)期,我煥然一新 ; 新學(xué)期,會(huì)有怎樣的 驚喜等著我呢 .我期望,我盼望 開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！新的一學(xué)期又要開(kāi)頭

20、了,這讓我感到即高興又 可怕,高興的是我又可以和親切熟識(shí)的老師、同學(xué)們團(tuán)聚一堂了；可怕的是作業(yè)會(huì)越來(lái)越多,書(shū)包會(huì)越來(lái)越重；為了能夠更好的學(xué)習(xí),我制定了一份新學(xué)期方案；方案一：上課前,預(yù)備好上課的書(shū)本,喝好水,上好廁所；迎接 上課,爭(zhēng)取以最好的面貌上課；方案二：上課時(shí),積極回答老師的問(wèn)題,認(rèn)真摸索,盡量多舉手 發(fā)言；不講空話,就算別人來(lái)跟我講空話,也不理會(huì)他,并提示他 不要再講了；不做小動(dòng)作,不開(kāi)小差；方案三：認(rèn)真完成老師和家長(zhǎng)布置給我的每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)；并 且成為老師的得力助手,爸爸媽媽的乖乖女；方案四：改掉斤斤計(jì)較和馬虎的毛病,學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好的完善自己；爭(zhēng)取每一次都靠一個(gè)好成果,并成為“

21、 三好同學(xué)” ；方案五：不打人,不罵人,禮貌用語(yǔ),友好的對(duì)待他人,成為每 一個(gè)人的伴侶幫忙學(xué)習(xí)困難的同學(xué),提高他們的成果；我信任,只要我依據(jù)方案實(shí)行,肯定會(huì)獲得勝利的；最終給自己 說(shuō)一聲：“ 加油” ！班主任學(xué)期的工作方案【精品】班主任學(xué)期的工作方案模板匯編 9 篇1、每周一早晨的交心會(huì)明白同學(xué)回家的情形,提出本周的工作 要點(diǎn)；班會(huì)向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練,樹(shù)立一個(gè)典型；使同學(xué)做到心中有抱負(fù),學(xué)習(xí)有愛(ài)好；開(kāi)展好“ 每周一星活動(dòng)” ；每天利用晚點(diǎn)及 時(shí)總結(jié)班級(jí)情形,進(jìn)行訓(xùn)練治理；2、每天檢查室內(nèi)外衛(wèi)生,衛(wèi)生區(qū)和值日生都分區(qū)包干到人并列好表格張貼到墻,各負(fù)其責(zé)；實(shí)行措施,夸獎(jiǎng)好的,督促差的,培 養(yǎng)良好的

22、衛(wèi)生習(xí)慣衛(wèi)；保持一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境和精神面貌；開(kāi)學(xué)第一月、第一周：開(kāi)展“ 規(guī)范治理月” ,“ 紀(jì)律規(guī)范周” ,爭(zhēng)新學(xué)期的第一星“ 紀(jì)律規(guī)范星” 活動(dòng),重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練,啟 動(dòng)“ 我能行” 活動(dòng)；紀(jì)律是班級(jí)授課制學(xué)習(xí)的保證；因此要從開(kāi)學(xué)的第一天就狠抓課 堂常規(guī)、日常行為規(guī)范；環(huán)繞學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律制度,如兩隊(duì)、兩操,就餐以及遵守群眾紀(jì)律和社會(huì)公德等方面綻開(kāi)訓(xùn)練；讓同學(xué)知道哪 些能做,哪些不能做；排隊(duì)做到快、齊、靜,路隊(duì)堅(jiān)持走到家,并 有監(jiān)督值日；用課堂常規(guī)學(xué)校生守就及望島學(xué)校班級(jí)德育治理?xiàng)l例的條條款款及學(xué)校有關(guān)路隊(duì)、日常行為等方面的規(guī)定,以此來(lái)規(guī)范 同學(xué)的言行,培育同學(xué)養(yǎng)成文明規(guī)范的日常行為習(xí)慣；其次周

23、,連續(xù)抓常規(guī)治理,實(shí)施“ 我能行” 方案,重點(diǎn)抓紀(jì)律,衛(wèi)生,使同學(xué)及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),爭(zhēng)“ 清潔勞動(dòng)星“ ；結(jié)合“ 母親 節(jié)” 開(kāi)展“ 愛(ài)媽媽,爭(zhēng)“ 敬老尊長(zhǎng)星” 活動(dòng)；第三周,連續(xù)抓常規(guī)訓(xùn)練,重點(diǎn)抓課堂紀(jì)律,勉勵(lì)同學(xué)爭(zhēng)做紀(jì)律 模范,并利用班會(huì)進(jìn)行月評(píng)；增強(qiáng)同學(xué)遵紀(jì)守法的意識(shí)及集體主義 觀念；開(kāi)頭培育同學(xué)自主探究,合作溝通的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法,樹(shù)立認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí),積極向上,力求創(chuàng)新的思想；作業(yè)要按時(shí)完成,做到認(rèn)真、認(rèn)真,專(zhuān)心,有錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)訂正；每人設(shè)立一個(gè)“ 本” ,把 自己易出的錯(cuò)積存起來(lái),以備復(fù)習(xí)用；學(xué)習(xí)是我們勝利的基本保證,使每個(gè)同學(xué)的首要任務(wù),只要我們努力,學(xué)壇博士就能夠得到；相 信自己,你確定

24、行；后進(jìn)生最少拿到一門(mén)狀元；第四周,深化開(kāi)展“ 我能行“ 活動(dòng)；訓(xùn)練同學(xué)報(bào)效祖國(guó),從小做 起,為班級(jí)、為學(xué)校、為祖國(guó)做奉獻(xiàn),爭(zhēng)“ 紀(jì)律模范星” 、“ 清潔 勞動(dòng)星” 、“ 文明修身星” 稱號(hào),培育同學(xué)的集體主義及競(jìng)爭(zhēng)上進(jìn) 的思想；隨著課程改革的深化,我這個(gè)工作了十二年的班主任也將迎接新 的挑戰(zhàn)；如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班 的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的；有人說(shuō)：一個(gè)好班主任 就是一個(gè)好班集體；假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng)、熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃耀出最輝煌、最動(dòng) 人的光輝！為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們 的心靈,讓他們得

25、到全面的進(jìn)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新 的氣息,特制定班主任方案如下：一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校德育訓(xùn)練的思路為指導(dǎo),結(jié)合一年級(jí)同學(xué)個(gè)性特點(diǎn),以人 為本,面對(duì)全體同學(xué),全面貫徹訓(xùn)練方針,全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練；努 力提高訓(xùn)練質(zhì)量,培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展,具有創(chuàng)新精 神的一代新人；二、班級(jí)情形分析：本班共有同學(xué) 45 人,其中男生 23 人,女生 22 人；這些孩子都 聰慧活潑,頑皮可愛(ài),有很強(qiáng)的可塑性；但一年級(jí)孩子仍未養(yǎng)成良 好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；在本學(xué)期,我把同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng) 成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)；三、主要工作及目標(biāo)：（一）、常規(guī)訓(xùn)練方面剛踏入一年級(jí)的學(xué)校生,對(duì)于學(xué)校的日

26、常生活和學(xué)習(xí)仍不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的；為了使同學(xué)能夠及早 進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的 引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行 有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練；因此,我打算從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校生守就和學(xué)校 生日常行為規(guī)范,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是 對(duì)的,什么是不對(duì)的,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練；這學(xué) 期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉辦一些 有意義的主題班隊(duì)會(huì),使同學(xué)懂得做人的道理,培育其愛(ài)國(guó)主義情 感；同時(shí)

27、,讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活；3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用,增強(qiáng)同學(xué)的榮譽(yù)感,使同學(xué)心中有他人、有集體；比如：可以利用校內(nèi)紅領(lǐng)巾廣播站、流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練；（二）、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行；因而,我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律 : 第一師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦 法；這樣同學(xué)既感到好玩,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守 紀(jì)律；由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的 行為,有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為；我們班的宗旨是“ 說(shuō)到就要 做到；”2、課間紀(jì)律 : 課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間,良

28、好的課間紀(jì)律將會(huì) 給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛；然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶；我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn),采納師生 共同參與的方式,開(kāi)展“ 跳繩、做嬉戲、拍球” 等活動(dòng),使同學(xué)既 健體又受訓(xùn)練,仍能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大溝通的空間；（三）、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要；俗語(yǔ)說(shuō),病從口入；整理好衛(wèi)生,既能使身體 健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,仍能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈,做好“ 三勤” 桌箱勤清,物 品勤擺,兩操勤做；2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督 崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督；對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn) 行嘉獎(jiǎng)；同時(shí)利用花草

29、美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練；（四）、班干部的培育方面班級(jí)治理光靠班主任一人來(lái)治理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管 理的小助手；這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)）,使班級(jí)治理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培 養(yǎng)有個(gè)性的人 , 使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管 理；、制訂小干部培訓(xùn)方案,盡快培育一批得力助手,幫助班主任 做好班級(jí)工作；在開(kāi)展工作的同時(shí),培育小干部的工作才能,讓他 們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；在工作中,我會(huì)不斷努力,學(xué)習(xí)新課程理論,提高自身素養(yǎng),爭(zhēng) 取做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓家長(zhǎng)中意的優(yōu)秀老師；為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)走上正確的思想道路,在各方面得以健

30、 康的進(jìn)展,培育我班團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng),培育同學(xué)良 好的行為習(xí)慣和積極主動(dòng)好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)制定本學(xué)期工作方案 如下：一、班級(jí)情形分析我班現(xiàn)有同學(xué) 45 人,其中男生 18 人,女生 27 人,走讀生 14 人,住校生 31 人；較上學(xué)期 54 人,流失 9 人；其中大部分同學(xué)為農(nóng)村 同學(xué)；從上學(xué)期的各方面情形來(lái)看,本班總體不錯(cuò),班風(fēng)積極健康,學(xué) 生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作才能有很大提高,大部分同學(xué)已經(jīng)逐步 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)同學(xué)自控力較差,學(xué)習(xí)效 率低；二、本學(xué)期目標(biāo) 1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)治理制度,努力爭(zhēng)取優(yōu)秀文明班級(jí)；

31、3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培育學(xué)習(xí)愛(ài)好,明確學(xué)習(xí)重要性,留意學(xué)法 指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率；4、與同學(xué)融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系；5、與同學(xué)家長(zhǎng)多進(jìn)行溝通和溝通,以便準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的思想動(dòng) 態(tài),并將同學(xué)在校表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)；6、多與任課老師進(jìn)行溝通,特殊是本學(xué)期將要進(jìn)行的會(huì)考科目,歷史、生物、通用技術(shù)和運(yùn)算機(jī)信息技術(shù)；7、積極宣揚(yáng)文理分科學(xué)問(wèn),讓同學(xué)對(duì)自己的愛(ài)好愛(ài)好及基本現(xiàn) 狀有所明白和摸索,并給出合理的建議,做好文理分科工作；8、嚴(yán)格治理和監(jiān)視本班學(xué)困生；三、具體措施 1、連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作（1）、針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效,對(duì)于部 分各方面行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí) 慣太差同學(xué),和家長(zhǎng)

32、多溝通勸其另謀出路；（2）、多明白關(guān)懷同學(xué),努力開(kāi)導(dǎo)同學(xué),盡力做好心理專(zhuān)家和 引導(dǎo)者,在課余時(shí)間以及班會(huì)課上對(duì)思想壓力過(guò)大,心情不穩(wěn)固的 同學(xué)多溝通和疏導(dǎo)；（3）、利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通情形,統(tǒng)一思 想,明白同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和在家中的基本表現(xiàn),并將同學(xué)在校基本 情形準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)；（4）、對(duì)一些要求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成果較好的同學(xué)要充分調(diào)動(dòng)他們 的積極性,準(zhǔn)時(shí)關(guān)注、著重培育,勉勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階；2、班風(fēng)建設(shè)（1）、充分發(fā)揮主題班會(huì)及班會(huì)思想訓(xùn)練的作用；除學(xué)校和政 教處支配的主題班會(huì)外,針對(duì)班級(jí)近期顯現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班會(huì)或主題班會(huì)進(jìn)行思想訓(xùn)練和正確引導(dǎo)；（2）、積極參與學(xué)校組織的各種文體活

33、動(dòng),除外在課余時(shí)間和 體育課上積極組織班級(jí)自己的各種文體活動(dòng),以培育同學(xué)豐富的課余文化生活,增強(qiáng)班級(jí)的凝結(jié)力和團(tuán)結(jié)意識(shí)；（3）、充分發(fā)揮班干部的治理和帶頭作用,樹(shù)立以同學(xué)管同學(xué) 的理念,適當(dāng)調(diào)整班干部組織,勉勵(lì)班干部積極主動(dòng)并制造性地處理班內(nèi)事務(wù),培育工作才能；（4）、充分發(fā)揮班規(guī)的作用,對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣 起到肯定的約束作用,讓同學(xué)在平常的日常生活中的各種行為有法可依,有據(jù)可循；（5）、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練,優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài),及 時(shí)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)或課外活動(dòng),對(duì)同學(xué)的思想進(jìn)行疏導(dǎo),減輕其學(xué)習(xí)壓力,準(zhǔn)時(shí)處理同學(xué)各方面的問(wèn)題,讓同學(xué)保持健康積極的生活學(xué)習(xí)心態(tài)；3、學(xué)風(fēng)建設(shè)（1）、

34、以班風(fēng)建學(xué)風(fēng),從各個(gè)細(xì)節(jié)入手,重點(diǎn)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（2）、保證同學(xué)寂靜、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,特殊像晚自習(xí),做好 班級(jí)紀(jì)律保護(hù),重點(diǎn)培育同學(xué)自學(xué)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（3）、對(duì)同學(xué)上課情形進(jìn)行監(jiān)督,通過(guò)本班班級(jí)量化治理記 錄表（學(xué)習(xí)方面和紀(jì)律方面）,準(zhǔn)時(shí)明白同學(xué)上課情形和作業(yè)情 況,堅(jiān)決杜絕同學(xué)上課睡覺(jué)、說(shuō)話等壞習(xí)慣,以及抄襲作業(yè),不寫(xiě)作業(yè)的惡性習(xí)慣；（4）、常常與各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通,明白同學(xué)情形,做好和諧工作；特殊要重視本學(xué)期會(huì)考的四門(mén)課程,生物、歷史、通用技術(shù)和運(yùn)算機(jī)信息技術(shù),并通過(guò)和諧對(duì)這四門(mén)課程在晚自習(xí)及 課余時(shí)間進(jìn)行側(cè)重和偏斜；（5）、重點(diǎn)培育和監(jiān)督學(xué)習(xí)較好同學(xué)的學(xué)習(xí)情形,期望他們

35、不驕不躁,連續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；中等同學(xué)要多進(jìn)行溝通,培育其科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,并對(duì)偏科科目進(jìn)行輔導(dǎo),以求均衡進(jìn)展；并做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作；4、衛(wèi)生、宿舍（1）、衛(wèi)生方面嚴(yán)格遵守學(xué)校衛(wèi)生制度,堅(jiān)持教室環(huán)境區(qū)衛(wèi)生 時(shí)刻保持干凈,要求同學(xué),勞動(dòng)委員,班主任共同監(jiān)督；（2）、對(duì)打掃衛(wèi)生遲到、缺席、早退同學(xué)監(jiān)督到位,懲處到位；（3）、宿舍方面嚴(yán)格遵守學(xué)校住校生治理規(guī)定,在衛(wèi)生,紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求同學(xué),爭(zhēng)當(dāng)“ 優(yōu)秀文明宿舍” ；（4）、周末住宿同學(xué)嚴(yán)格治理,監(jiān)督,認(rèn)真負(fù)責(zé)填好住校生 周末住宿申請(qǐng)表；堅(jiān)決不答應(yīng)非本校同學(xué)留宿；（5）、堅(jiān)持每周檢查宿舍,和宿舍治理老師多溝通；方案只是一個(gè)期望,一個(gè)目標(biāo)；本人

36、將在本學(xué)年中,在不斷向老 班主任學(xué)習(xí)的同時(shí),加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí),努力抓好各項(xiàng)常 規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,幫助任課老師,積極制造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),爭(zhēng)取高一 一個(gè)文明班集體；191 班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn),成為本學(xué)期第一件比較幸福事就是依舊擔(dān)任三班的班主任；經(jīng)過(guò)一年 的接觸,我對(duì)于同學(xué)的情形已經(jīng)有了具體的明白；因此,這個(gè)學(xué)期我依據(jù)我班同學(xué)特點(diǎn)制定以下 方案；一、班級(jí)治理工作20 xx-20 xx 學(xué)年第一學(xué)期班主任工作以文明班評(píng)比方案為基準(zhǔn),實(shí)行責(zé)任到人,實(shí)現(xiàn)班級(jí)自制；（一）、班容班貌方面；文明班條例中的 負(fù)責(zé)；勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督；1、2. 、3 由值日班長(zhǎng)（二）、板報(bào)及墻壁衛(wèi)生方

37、面由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)；（三）、圖書(shū)柜方面由圖書(shū)治理員負(fù)責(zé)；（四）、風(fēng)扇光管等由黃鴻負(fù)責(zé)；（五）、課間紀(jì)律由黃瑩煒負(fù)責(zé)；（六）、作業(yè)和課前預(yù)備由課代表負(fù)責(zé)；（七）、個(gè)人衛(wèi)生方面由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)；（八）、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督各個(gè)負(fù)責(zé)人的工作；二、師生共讀,用經(jīng)典故事喚醒同學(xué)自我約束自我實(shí)現(xiàn)意義；求木之長(zhǎng)者,必固其根本；同學(xué)中始終有這樣一種現(xiàn)象,成果好 的同學(xué),在紀(jì)律為人等各方面都基本無(wú)需老師操勞；而成果差的學(xué)生往往在其它方面也不盡如意；我想這主要是成果好的同學(xué)有一種 自我意識(shí)：我成果較好,老師同學(xué)對(duì)我的期望較高,那么我無(wú)論在 哪個(gè)方面都要做好；我的所做要對(duì)得起我的身份；這也就是為什么有些同學(xué)被夸獎(jiǎng)或是被提為班干

38、部后表現(xiàn)出劇烈的上進(jìn)心；但是表 揚(yáng)或是提拔只是外界的一種作用手段,真剛要轉(zhuǎn)變同學(xué)仍是得從他 們的內(nèi)心開(kāi)頭,令他們自身有一種向上的期望,一種原先我也可以 的覺(jué)醒；詩(shī)可以興觀群怨,那么我信任經(jīng)典童書(shū)也可以；1. 丑小鴨丑小鴨的意義不僅僅在于給每一個(gè)平凡的個(gè)體一個(gè)漂亮的天 鵝夢(mèng),更在于一種信念：為了信念哪怕?tīng)奚囊仓档酶冻龅男拍?；我和同學(xué)的共讀的目的在于強(qiáng)調(diào)：每個(gè)人都有可能勝利,但是必需 付出艱辛的努力；2. 綠野仙蹤綠野仙蹤這本書(shū)較長(zhǎng),采納中午和同學(xué)共讀的方式進(jìn)行；有 了丑小鴨喚醒同學(xué)抱負(fù)意識(shí)的基礎(chǔ),在這本書(shū)里主要是讓同學(xué)檢驗(yàn)自我,哪些是自己的缺點(diǎn),是否是真正的缺點(diǎn),如何轉(zhuǎn)變？總 之,這個(gè)書(shū)是走向

39、天鵝的一個(gè)途徑；3犟龜烏龜陶陶為了自己的目標(biāo)不懈努力,最終贏來(lái)一場(chǎng)意外的盛典；與同學(xué)共讀這本書(shū)主要是告知同學(xué)前進(jìn)的路上只有堅(jiān)持二字,哪怕 那個(gè)目標(biāo)變得模糊；只要堅(jiān)持,在人生的下一個(gè)拐角總有一場(chǎng)盛宴 在等你；4兒童詩(shī)假如時(shí)間可以,盡量在每次語(yǔ)文早讀課前支配一首兒童詩(shī),喚醒 同學(xué)對(duì)自然敏捷的觸覺(jué)；三、插班生幫扶這個(gè)學(xué)期,轉(zhuǎn)來(lái)五位插班生；除了一名同學(xué)成果紀(jì)律表現(xiàn)較好外,其他四位無(wú)論在學(xué)習(xí)習(xí)慣仍是生活習(xí)慣中都存在著較大問(wèn)題；因此 特意支配了一對(duì)一進(jìn)行幫扶；期望通過(guò)一對(duì)一的幫忙,在這個(gè)學(xué)期這四名同學(xué)能有質(zhì)的提高；四、主題活動(dòng)這個(gè)學(xué)期的節(jié)日比較多：老師節(jié),國(guó)慶節(jié),中秋節(jié),元旦等；根 據(jù)節(jié)日的不同,開(kāi)展不同

40、形式的活動(dòng)；1. 老師節(jié)展板宣揚(yáng)；2. 國(guó)慶節(jié)板報(bào)宣揚(yáng),給同學(xué)播放愛(ài)國(guó)題材影片；3. 中秋節(jié)收集相關(guān)詩(shī)句文章,以此加深對(duì)中秋團(tuán)聚的懂得；4. 元旦應(yīng)當(dāng)是和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)一起；除了結(jié)合節(jié)日的主題活動(dòng)外,這個(gè)學(xué)期我也期望能結(jié)合綜合性學(xué) 習(xí),組建一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行一次調(diào)查活動(dòng)；隨著新一輪課程改革的到來(lái),我們的班主任工作也將迎接新的挑 戰(zhàn)；我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校；如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展 得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣 進(jìn)行的；有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體；假如說(shuō)每個(gè)孩 子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱忱

41、為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃耀出最輝煌,最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)布滿活力與 創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,為了讓他們有更多的收成,為了是他們有更新的氣息,特制定班主任方案如下：一、常規(guī)訓(xùn)練方面由于我班同學(xué)平常的行為習(xí)慣不好,因此本學(xué)期我重點(diǎn)抓好同學(xué) 的行為習(xí)慣；1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)一日常規(guī),學(xué)校生 守就和學(xué)校生日常行為規(guī)范,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué) 知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生 活習(xí)慣；我將在班級(jí)設(shè)立“ 小小監(jiān)督崗” ,特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué) 的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng) 出“ 正確拇指獎(jiǎng)” ；對(duì)表現(xiàn)不夠

42、好的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)訓(xùn)練；2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練；這學(xué) 期利用五一勞動(dòng)節(jié),兒童節(jié),藝術(shù)節(jié)等重大活動(dòng)舉辦一些有意義的 主題班隊(duì)會(huì),使同學(xué)懂得做人的道理,培育其愛(ài)國(guó)主義情感；同時(shí),讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活；3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用,增強(qiáng)同學(xué)的榮譽(yù)感,使同學(xué)心中有他人,有集體；比如：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目,故事 會(huì)和流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練；二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行；因而,我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律第一師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法；這樣同學(xué) 既感到好玩,

43、又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律；由于是 孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于 同學(xué)將文字內(nèi)化為行為；我們班的宗旨是“ 說(shuō)到就要做到” ；2、課間紀(jì)律課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶 來(lái)活躍而輕松的氣氛；然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間 紀(jì)律亂的法寶；我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn),開(kāi)展跳繩、做嬉戲、丟 沙包等活動(dòng),使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練,同時(shí),隨時(shí)提示同學(xué)要留意 的危急活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)；三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要；俗語(yǔ)說(shuō),病從口入；整理好衛(wèi)生,既能使身體 健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,仍能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈,

44、做好“ 三勤” ,桌箱勤清,物品 勤擺,兩操勤做；2,班級(jí)衛(wèi)生：每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督 崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督；對(duì)于主動(dòng),準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn) 行嘉獎(jiǎng)；同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練；四、班干部的培育方面班級(jí)治理光靠班主任一人來(lái)治理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管 理的小助手；這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)）,使班級(jí)治理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培 養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管 理；五、其他方面班級(jí)治理中仍應(yīng)留意個(gè)體的進(jìn)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及 同學(xué)的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得

45、到進(jìn)一步的進(jìn)展；因此,在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)；如：文明小標(biāo)兵評(píng)比,小書(shū)法家,小創(chuàng)造家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)；在這些 活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家呈現(xiàn)自 我,充分錘煉自己,提高同學(xué)的自信心；另外,充分利用班級(jí)板報(bào) 中的德育陣地,加強(qiáng)治理；這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說(shuō)話,專(zhuān)心去溝通,用觀賞的眼 光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)；我信任,只要關(guān)愛(ài)孩子,敬重孩 子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟同學(xué)心靈的鑰匙；上述措施只是 我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備,在今后的工作中,我將不斷地加以改 進(jìn)；如有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批判,指正；一、輔導(dǎo)思想：以大綱精力為輔導(dǎo),并很好

46、地落真實(shí)一日作業(yè)中,為等候北 京市大綱下基層的查看和等候北京市示范園視導(dǎo),做好各項(xiàng)預(yù) 備作業(yè)；二、班作業(yè)剖析：成果：1、完成了班級(jí)特點(diǎn)盤(pán)紙活動(dòng)的腳印堆集,并裝訂成冊(cè)；2、創(chuàng)設(shè)和完善了班內(nèi)主題網(wǎng)絡(luò)“ 愛(ài)” 的相關(guān)環(huán)境內(nèi)容,使幼兒 增強(qiáng)了愛(ài)的情感,發(fā)揮主題環(huán)境的訓(xùn)練功用；3、本班家長(zhǎng)作業(yè)打開(kāi)了新局面,得到了家長(zhǎng)的合作、支撐和必 定；4、在保育人員頻頻收支,人手緊缺的狀況下,其他兩名老師,克服困難,加班加點(diǎn),有序打開(kāi)班內(nèi)作業(yè),并確保了幼兒的出勤和活動(dòng)安全；缺乏：1、青年老師的帶班、組織才能有待訓(xùn)練和進(jìn)步；2、保育人員的歸納本質(zhì)有待進(jìn)步；三、本學(xué)期作業(yè)方案（一）在職業(yè)道德方面 1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和執(zhí)行大綱

47、精力,進(jìn)步老師歸納本質(zhì)；2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)就,嚴(yán)格遵守準(zhǔn)就要求；（二）加強(qiáng)事務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)步老師的實(shí)踐帶班才能 1、經(jīng)過(guò)聽(tīng)課和觀摩等多種形式,為青年老師供應(yīng)彼此學(xué)習(xí)的時(shí) 機(jī),進(jìn)步帶班才能,把握相關(guān)事務(wù)技術(shù)；2、活躍參與園內(nèi)打開(kāi)的“ 老師技術(shù)技巧” 競(jìng)賽,來(lái)學(xué)習(xí)別人的 才調(diào),呈現(xiàn)自己的技術(shù)；3、做好老老師的聽(tīng)評(píng)課,和年青老師觀摩各項(xiàng)預(yù)備作業(yè)；4、活躍參與園內(nèi)組織的外出學(xué)習(xí),做到學(xué)有所用；（三）保教作業(yè)：1、結(jié)合本班幼兒年紀(jì)偏小的特點(diǎn),打開(kāi)各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng),擬定科 學(xué)合理的訓(xùn)練方針；2、面對(duì)整體幼兒留意個(gè)體差異,促進(jìn)幼兒賦有特性的打開(kāi)；為 每名幼兒樹(shù)立生長(zhǎng)檔案,多方面明白幼兒；3、結(jié)合幼兒的打開(kāi)

48、水平,創(chuàng)設(shè)主題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,杰出幼兒參與性；4、結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平,創(chuàng)設(shè)認(rèn)知環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練功用；5、結(jié)合氣候、季節(jié)的轉(zhuǎn)變,隨時(shí)替換墻面常識(shí)內(nèi)容,表現(xiàn)季節(jié) 特點(diǎn)；6、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境制造,供應(yīng)豐厚的 和時(shí)刻； 操作資料,為幼兒供應(yīng)便利7、輔導(dǎo)新來(lái)保育員,按園內(nèi)要求,做好各項(xiàng)保育作業(yè)；8、關(guān)懷、照管好班上體弱、年紀(jì)偏小的幼兒,做到保教有機(jī)結(jié) 合,結(jié)合季節(jié)轉(zhuǎn)變,加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,確保幼兒的身體健康和出 勤,防止安全事故的產(chǎn)生；9、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒作業(yè),創(chuàng)造凈凈整齊的室內(nèi)環(huán)境,認(rèn)真 對(duì)待園內(nèi)的衛(wèi)生查看,確保平常的作業(yè)質(zhì)量；10、一起培育幼兒的日子自理才能,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)才能和 安全意識(shí)；按要求打開(kāi)

49、野外體育活動(dòng),教幼兒學(xué)習(xí)徒手操及器械操；（四）班級(jí)特點(diǎn),盤(pán)紙活動(dòng)的打開(kāi) 1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,預(yù)備豐厚的賞識(shí)和操作資料；2、結(jié)合幼兒的打開(kāi)水平,選擇適合的盤(pán)紙內(nèi)容,增強(qiáng)著手愛(ài)好；3、在訓(xùn)練過(guò)程中,留意分層次和分組訓(xùn)練,以強(qiáng)帶弱,讓幼兒 在活動(dòng)中充足著手動(dòng)腦,留意訓(xùn)練活動(dòng)的連貫性和完整性；4、留意特點(diǎn)活動(dòng)的促進(jìn)堆集,即便對(duì)外打開(kāi)和宣揚(yáng),得到家長(zhǎng) 的參與和留意；（五）家鄉(xiāng)互動(dòng)作業(yè)1、有針對(duì)的打開(kāi)家長(zhǎng)作業(yè),準(zhǔn)時(shí)做好重生家長(zhǎng)作業(yè)；2、使用家訪、家長(zhǎng)會(huì)、小型家長(zhǎng)座談、接送時(shí)刻等與家長(zhǎng)溝通 與溝通,達(dá)到一樣,一起培育幼兒；3、準(zhǔn)時(shí)向幼兒宣揚(yáng)介紹班內(nèi)、園內(nèi)要點(diǎn)作業(yè),介紹在園狀況,得到家長(zhǎng)的合作與支撐；4、使用“ 家

50、長(zhǎng)園地” 向家長(zhǎng)宣揚(yáng)相關(guān)文稿,挖掘家長(zhǎng)的訓(xùn)練資 源；5、創(chuàng)立本班博客內(nèi)容,發(fā)揮網(wǎng)站的相關(guān)成效；6、調(diào)集家長(zhǎng)活躍參與我園的討論課題,一起培育幼兒自動(dòng)飲水 的習(xí)氣；（六）班務(wù)作業(yè)組織 1、每日準(zhǔn)時(shí)舉辦班會(huì),剖析總結(jié)幼兒的打開(kāi)狀況,處理班內(nèi)存 在的和出現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)習(xí)園內(nèi)相關(guān)準(zhǔn)就等；2、班會(huì)時(shí)刻：定為每月第四周的周二進(jìn)行；具體時(shí)刻： 9 月 x 日、10 月 x 日、11 月 x 日、12 月 x 日總歸,咱們的三位老師將結(jié)合方案,和園內(nèi)要點(diǎn)打開(kāi)各項(xiàng)作業(yè),做好兩次大活動(dòng)的各項(xiàng)預(yù)備,連續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期活躍、達(dá)觀和無(wú)私奉 獻(xiàn)的精力,認(rèn)真對(duì)待每一天的作業(yè),圓滿完成各項(xiàng)作業(yè)；一、保教工作1、生活老師每天做好清生活

51、、清潔、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的 發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理支配好幼兒的一日生 活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒服、健康的生 活學(xué)習(xí)的環(huán)境；2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生,不能把 臟東西放入口中,以防止病從口入；加強(qiáng)幼兒自理才能的培育,學(xué) 習(xí)做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪；二、訓(xùn)練教學(xué)工作1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育,常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響到孩子的進(jìn)展；通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培育 幼兒的自我約束力；2、在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神,重點(diǎn) 培育幼

52、兒的閱讀愛(ài)好與才能,提高幼兒的敘述才能,幫忙幼兒把握 閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí),訓(xùn)練幼兒敘述故事的才能；3、連續(xù)培育幼兒的動(dòng)手操作才能,本班制定了一冊(cè)“ 手工” 課程,孩子對(duì)手工很有愛(ài)好,本學(xué)期我們?nèi)詫⒃谡奂埖耐瑫r(shí)家一些撕 貼、涂色等；技能訓(xùn)練；4、留意對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育,傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話,善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不行缺少的一種修養(yǎng)；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但是能正確完 整地聽(tīng)取所需的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、敬重他人的印 象,因此,良好的傾聽(tīng)習(xí)慣很重要；我們實(shí)行以下措施：1 多與幼兒進(jìn)行有效交談,在談話的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話,弄清要明白的情形,清晰自己說(shuō)話的時(shí)機(jī),用自己的傾聽(tīng)行

53、為去影 響、引導(dǎo)幼兒； 2 供應(yīng)傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),播放音像作品,讓幼兒寂靜地 傾聽(tīng)； 3 在活動(dòng)中開(kāi)展形式多樣的表演、看圖敘述、小新聞發(fā)布會(huì) 等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴敘述,勉勵(lì)他們大膽參與表演；4 提 高幼兒合作意識(shí)和交往才能,通過(guò)交換玩具、共享食物、合作嬉戲,一同完成一件事情,建立伴侶友誼促進(jìn)幼兒的交往,留意引導(dǎo)幼兒 能夠自律、能夠遵守嬉戲規(guī)章,與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)向 四周的人問(wèn)好、談天,并且有一位特別要好的伴侶；金秋送爽,瓜果飄香；辭別了炎炎烈日,迎來(lái)了屢屢秋風(fēng),此時(shí),新的一學(xué)期又靜靜來(lái)臨；本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)班主任,為了確保 班務(wù)工作在新的學(xué)期有個(gè)新的變化,大的飛躍,特?cái)M定方案如下：

54、一、指導(dǎo)思想；使同學(xué)明確奮斗目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度；整頓班紀(jì)班風(fēng),建立一個(gè) 團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體；因材施教,面對(duì) 全體、全面進(jìn)展、進(jìn)展特長(zhǎng)；二、情形分析；通過(guò)開(kāi)學(xué)這幾天與前任班主任老師的交談及自己的留心觀看,對(duì) 本班同學(xué)有了初步的明白,大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能認(rèn)真完成作業(yè),專(zhuān)心聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,寵愛(ài)集體,樂(lè)于參與班級(jí) 的各項(xiàng)活動(dòng)；由于同學(xué)年齡特點(diǎn),自控才能較差,課堂上,有部分 同學(xué)留意力不集中,愛(ài)說(shuō)話,影響四周的同學(xué)學(xué)習(xí)；仍有少數(shù)同學(xué) 至今沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能較好的完成家庭作業(yè),甚至不 寫(xiě)家庭作業(yè)；因而,這些同學(xué)的成果也較差；針對(duì)此現(xiàn)狀,特制定 一下任務(wù)；三

55、、任務(wù)與目標(biāo)；1、做好同學(xué)開(kāi)學(xué)的思想整頓工作,使孩子們盡快把心收回學(xué)校,用到學(xué)習(xí)上；2、依據(jù)學(xué)校各項(xiàng)要求,制定班紀(jì)班規(guī),明確新學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)規(guī) 章制度,使每位同學(xué)自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律；3、選拔得力的班干部,做好模范帶頭作用,明確分工,各負(fù)其職,當(dāng)好班主任的得力助手；4、開(kāi)展“ 結(jié)對(duì)子,一幫一” 互助活動(dòng),形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍；5、開(kāi)展榜樣之星活動(dòng),評(píng)比“ 文明之星” 、“ 紀(jì)律之星” 、“ 聰慧之星” 、“ 小蜜蜂之星” ；6、加強(qiáng)安全防范意識(shí),確保同學(xué)在校安全；7、協(xié)同科任老師搞好教學(xué)工作,準(zhǔn)時(shí)明白各科教學(xué)的動(dòng)態(tài),做好同學(xué)的思想工作；四、方法措施；1、加強(qiáng)思想訓(xùn)練,讓同學(xué)從學(xué)校會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)

56、學(xué)習(xí)；加強(qiáng)每位同學(xué)的主人翁意識(shí),讓同學(xué)從小樹(shù)立我為班級(jí)服務(wù)光榮的 集體主義精神,形成一種“ 人人愛(ài)班,人人治理” 的現(xiàn)象,人人爭(zhēng) 做班級(jí)小主人；充分利用各項(xiàng)活動(dòng),發(fā)揮訓(xùn)練陣地的作用,增強(qiáng)學(xué) 生的集體榮譽(yù)感,使同學(xué)心中有他人,有集體；2、培育同學(xué)良好的紀(jì)律；學(xué)校生好動(dòng),課堂紀(jì)律的好與壞直接 關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,因此,我將利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓班 級(jí)的紀(jì)律,保證課堂教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行；在課堂上,盡量使用頌揚(yáng)的語(yǔ) 言,樹(shù)立孩子較強(qiáng)的自信心,培育良好的班風(fēng)；訓(xùn)練同學(xué)能做到課 堂上遵守紀(jì)律,專(zhuān)心聽(tīng)講,課后不罵人、不打架、不欺侮小同學(xué)；平常,多與其他任課老師多溝通、聯(lián)系,對(duì)于不遵守紀(jì)律的同學(xué)同 任課老師聯(lián)合

57、起來(lái)一齊進(jìn)行訓(xùn)練,使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律 的好習(xí)慣；3、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué) 習(xí)學(xué)校生守就和學(xué)校生日常行為規(guī)范,從行為習(xí)慣上、生 活上、言行上、思想上、紀(jì)律上加強(qiáng)治理,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 和生活習(xí)慣；對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行批判指導(dǎo),幫忙改正；使同學(xué)規(guī)范言行,表里如一；訓(xùn)練同學(xué)敬重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),寵愛(ài) 集體,人人爭(zhēng)當(dāng)講文明,懂禮貌的好孩子；4、依據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn),采納民主選舉的方法,選出自己信賴的班委成員,然后明確分工,各負(fù)其職,并對(duì)班干部的工作準(zhǔn)時(shí) 予以指導(dǎo)和勉勵(lì)；5、開(kāi)展榜樣之星活動(dòng),在班級(jí)里形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；評(píng)比文明禮貌 的“ 文明之星” 、遵守紀(jì)

58、律的“ 紀(jì)律之星” 、努力學(xué)習(xí)的“ 聰慧之 星” 寵愛(ài)勞動(dòng)的“ 小蜜蜂之星” ；6、認(rèn)真做好家訪工作；通過(guò)電話,走訪等形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的思 想動(dòng)向；要讓家長(zhǎng)多關(guān)懷孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況；特殊是留守兒童 和學(xué)困生,更要多與家長(zhǎng)溝通,家校結(jié)合,用正確的方法和態(tài)度來(lái) 訓(xùn)練孩子,幫忙同學(xué)找回自信,不斷上進(jìn)；7、加強(qiáng)安全訓(xùn)練；安全問(wèn)題要每天講、時(shí)時(shí)講,利用課前三分鐘和班會(huì)課常抓不懈,并舉辦安全學(xué)問(wèn)講座,全面系統(tǒng)地讓同學(xué)明確安全的內(nèi)容及其重要 性；讓全班同學(xué)相互監(jiān)督,強(qiáng)化安全意識(shí),確保全班同學(xué)度過(guò)一個(gè) 安全的學(xué)期；8、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作；關(guān)懷和敬重學(xué)困生,依據(jù)其心理特點(diǎn),從感情上靠近他們,從學(xué) 習(xí)上幫忙他們,從生活上關(guān)懷他們,多給他們一片陽(yáng)光,在班級(jí)中 形成一種團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)的氛圍,使之感受到老師的關(guān)懷和集體 的暖和；捕獲